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本文题目为“西餐课件”,编辑特别为您整理了相关的知识点,希望能够帮助您更好地掌握相关内容。在教学过程中,老师通常会提前准备好教案和课件,并体现出创造和智慧。如果您还没有准备好,也不用担心,现在还来得及哦。编辑在此提醒您,可以将本页收藏在浏览器中,方便随时查看。
西餐课件【篇1】活动目标:感受生活中各个国家的人用餐的不同方式,了解中餐、西餐的主要差异。
活动准备:幼儿用书《中餐和西餐》
几盘水果,不同餐具若干(刀、叉、筷、汤匙、盆子等)
活动过程:
1、出示餐具,引出话题:
看看议议:
“这些是什么?有什么用处?”
想想说说:
“我们吃饭经常要用哪些餐具?”
2、观看图书,找出中餐、西餐的主要差异。
“外国人的西餐和我们的中餐有什么不一样?”
“西餐的吃法有什么特别?”
(请有经验的幼儿来介绍。)
3、尝试吃西餐(水果),初步体验吃西餐的方式。
“平时我们怎么吃水果?”
“今天让我们用叉子吃水果。”
“你喜欢用哪种方法吃水果?”
回忆经验,产生进一步了解不同地区、国家用餐的差异。
“你还知道其他特别有趣的用餐方法吗?”
活动二:
各种各样的饮食
组织幼儿自由结伴一起看看说说各地不同的饮食方法。
请幼儿展示介绍自己收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事。
西餐课件【篇2】幼儿园大班社会领域教案《西餐初体验》
活动目标:
1.感受生活中各个国家的人用餐的不同方式,了解中餐、西餐的主要差异。
2.体验西餐中各种餐具的用法,知道吃西餐的基本礼仪。
3.感受吃西餐的雅致与快乐。
活动准备:
1.课件:《西餐礼仪》
2.肉排若干。不同餐具若干(刀、叉、筷、汤匙、盆子等)
活动过程:
(一)创设情境,幼儿自由用餐,感受西餐与中餐的不同。
1.幼儿去餐厅用餐
师:今天,这里新开了一家餐厅,老师请你们去餐厅用餐,这家餐厅和我们平时吃饭的餐厅可有点不一样,你想不想去啊?那请小客人赶快入座用餐吧!"
幼儿入座用餐。针对幼儿的用餐情况进行拍照记录。
2.刚才小朋友吃了什么好吃的?你是怎么吃得?你觉得方便吗?我们平时吃饭经常要用哪些餐具?"
3.认识几种常见的中西餐的的餐具。
小结:原来各个国家的用餐方法有很多的不一样。我们中国人喜欢用筷子吃饭,这是我们国家几千年来的传统。使我们国家特有的。我们吃的饭餐有个名字叫中餐。那这个刀叉是西方国家的人用餐时最常用的餐具。他们用餐也有个很好听
查看更多>>本文题目为“写生课件”,是励志的句子小编为大家精心挑选的一篇内容丰富的文章,千万不能错过哦!希望大家能够收藏此文并分享给身边的朋友们。作为一名优秀的老师,拥有一份完善的教案课件是上好课的必要条件,因为教案课件能够准确地反映出老师们在教学过程中的创造与智慧。因此,每一位老师都应该认真地编写教案课件,让每一堂课都变得更加精彩与生动。
写生课件 篇1植物写生
一、教学目标
1、了解植物结构特点,运用形状、线条(或色彩)写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对比、观察植物的活动,发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、体验写生的乐趣,进而更好地欣赏和体会植物的美。
二、教学重难点
教学重点:植物的结构以及表现手法,启发观察重点,激发观察的积极性。
教学难点:经过观察思考胡用写生的方法进行描绘,注意画面形、色、遮挡等关系。
三、教学课时
1课时
四、教学设计 课前准备
(学生)画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。
(教师)多媒体课件、水彩笔、画纸。教学过程
1、导入课题 课件展示图片 教师:“在大自然中,千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机,你喜欢那些植物,知道它们的特点吗?”
(引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说)
2、问题讨论(1)教师:“哪些离我们近,哪些离我们远?哪些在前,哪些在后?”
“能否找出植物茎干长势的线条?” “那些地方是有遮挡的?”
(2)我的画画我做主
请学生说说自己图片中植物的造型,植物的疏密、遮挡、枝干朝向。可以是学生带的植物照片、盆栽植物,也可以是教师提供的植物照片。
3、深入探究
(1)植物的写生步骤。(2)向大师学习作。教师:“植物的造型都一样吗?” “叶子都有哪些形状?”(可以请学生上来画画)“植物的颜色都一样吗?”
“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗?”(教师小结:遮挡,疏密)
(引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色)(3)虚实画法
教师根据学生学情示范写生过程。
4、欣赏同龄人作品
5、时间探究
(1)作业布置:独立完成一幅植物写生的作业。(2)构图要饱满,注意遮挡、虚实、颜色的处理。
6、评价展示
教师集中展示学生的写生作品。评价要求:构图是否饱满,有无注意遮挡关系,线条是否虚实,颜色运用是否得当。
7、拓展延伸
在其他载体上画画写生作品,或者周末和父母同学一起外出写
查看更多>>伴随着各行各业的衍生,我们经常会需要使用到一些范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,你是否在寻找高质量的范文呢?下面,我们为你推荐了团课的课件集合11篇,供你阅读参考,并请收藏本页面!
团课的课件【篇1】最近几周,我有幸参加了学校组织的团课的学习,作为大学生中千千万万的团员的其中一员,能学习团的相关知识和理论,我感到无比的自豪与骄傲。
通过这次团课学习,让我对团的基本的知识、高校团组织的相关知识,心理健康,大学生职业规划都有了一个系统而全面的认识,填补了我在这方面的知识空白,使我获益良多,受益匪浅。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。是按照民主集中制组织起来的统一整体。坚决拥护中国共产党的纲领,把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想作为团员的行动指南,把深入贯彻落实科学发展观,解放思想,实事求是,与时俱进,团结全国各族青年,为把我国建设成为富强明主文明和谐的社会主义国家,为最终实现共产主义而奋斗作为团员的奋斗目标。
作为一名合格的共青团员,在享受自己的权利的同时,更应该履行自己的义务,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习科学发展观,学习团的基本知识,学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。宣传、执行党的基本路线和各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律法规和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争。接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务。虚心向人民群众学习,热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求。开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。
在学习中,我对共青团的几个标志也有了更清晰的了解。中国共产主义青年团团旗旗面为红色,象征革命胜利;左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗,齿轮,麦穗,初升的太阳及其光芒,写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青
查看更多>>通过栏目小编的不断努力,我们成功推出了全新的“国画课件”。老师按照预先准备好的教案和课件内容给学生上课,现在是准备教案和课件的最佳时机。教案是提高学生综合素质有效的方法之一。我们希望您能更关注我们网站的最新更新!
国画课件 篇1教学内容:
教材第6页的例7及“做一做”。
通过引导学生观察、探索画指定长度线段的要点,培养学生的动手实践能力。
让学生在学习活动中仔细、准确地画出指定长度的线段,培养良好的学习习惯。
(1)巩固量线段的长度。
①观察,初步感知。
出示课本第6页“做一做”第1题线段。
教师强调:测量线段时,这条线段的一端要对准刻度线0,看另一端对准刻度线几,就是几厘米。
②演示,直观感知。
③操作,亲身体验。
让学生量一量自己数学课本的长。
(2)学习画指定长度的线段。
①观察,初步感知。
出示课本第6页例题“画一条3厘米长的线段”教学情境图。
小组讨论,全班交流画法。
②演示,直观感知。
老师演示,强调在画线段时一定要在线段的两端表示出端点。
③操作,亲身体验。
指导学生完成课本第6页“做一做”中的第1、2题。
集体订正。
1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
2、能大胆画出各种线条。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。
2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。
将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
小百科:直线由无数个点构成。直线是面的组成成分,并继而组成体。没有端点,向两端无限延长,长度无法度量。直线是轴对称图形。
国画课件 篇21、 了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画。
2、 激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。
重点:学习利用随意线条形成的.图形,想象添加具象或抽象的形象。
提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。
(1)画线游戏。
规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)
(2)请你看看这幅画好看
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