清晨课件

如果您对此类话题感兴趣励志的句子编辑建议您阅读一下母校课件，我们后续还将不断提供这方面的内容。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果。

《我为母校留本书》活动的实施，为学生的儿时记忆提供了最珍贵的存储平台，提升了学生对美的欣赏与鉴别。

经过3周多的活动，学生已形成了一定的查找、搜集、动手的能力，养成了在生活中发现问题、解决问题的能力，激发了学生更加热爱学校、珍惜友谊的情感。同时，通过这一阶段的实践，学生对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受到了与他人合作的乐趣，学会了欣赏别人。

五、活动的改进建议

1、小组之间应该随时交流制作经验，教师应鼓励将更多的个性元素加入到作品中。

2、邀请学校领导、老师、家长参与到活动中来，寄语孩子们：大胆创作，奋发向上。

六、课程管理

1、课程的规划

本着“一切为了学生的发展”的宗旨，我们深入进行综合实践活动课程校本化的实践、研究和开发，确定了各年级的活动主题。

三年级：好习惯伴我成长

四年级：大棚蔬菜的栽培技术

五年级：校园里的植物朋友

六年级：我为母校留本书

2、课程的管理

（1）严格按照国家的课程设置，开全课程，开足课时。

（2）加强综合实践活动课的指导。学校成立综合实践领导机构，副校长张海军和政教主任胡晋峰带头分别担任六2、三2、班的综合实践活动课的教师。担任综合实践活动的每位教师，都要充分挖掘本土资源，紧扣年级主题，对学生的活动主题、项目确定、活动过程进行指导。

3、课程的评价

综合实践活动课的评价应以形成性、发展性评价为主，成立小组活动评价档案袋。一份完整的学生档案袋应该有过程档案袋、展示档案、评价档案三个部分组成。过程档案包括学生的活动构思、调查采访记录、活动成果；展示档案收集学生用来对外展示的优秀作品及资料；评价档案包括学生的自我评价、同伴评价、家长评价以及教师评价。

在今后的综合实践活动中，我们还会不断的学习改进，力求取得更好的效果，也恳请各位评委和老师们多提宝贵意见。

习作内容

你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母亲工作的建议。到学校的各处走一走，看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一

人们在社会交往中形成的各种社会关系，互相分享句子也是相当常见的一句简单的问候就可以温暖人心，什么样的句子更加吸引你呢?你可以读一下小编整理的功率课件，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

各位评委好：

我的说课题目是高中《物理》（必修i）第三章第二节是《研究功与功率》第一课时——功的概念与计算

一：学情分析：

学生在初中阶段已经学习了功和能的初步概念，对做功的两个必要因素已有所了解，同时还懂得了力的方向跟物体运动方向相同时，功的计算式w＝f·s及力对物体不做功的情况（劳而无功、不劳无功，垂直无功），但对力与物体的运动方向（力与物体的位移方向）不相同的情况下如何计算功是陌生的，这里可以结合学生已有知识：力的合成与分解和初中关于功的知识，引导学生分析理解。

二：教材分析：

1、内容与地位

本节课是高中《物理》（必修i）第三章第二节的内容，功的概念与计算是本章重点内容也是高考的热点，我们要注意到“功”概念概括性强，相当抽象，不可能在短时间内就让学生有深刻体会，而应该逐步展开、加深。上节课学习了动能定理，再通过本节课的学习可为以后功能关系的学习打下坚实的基础。

2、教学目标

根据我对教材的理解、结合学生的实际情况、渗透新课程的教学理念，为提高全体学生的科学素养，按课程标准，以促进全体学生发展为目的。从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个方向培养学生，拟定三个教学目标：

2.1 知识和技能：

1.理解功的概念，知道做功的两个不可缺少的因素．

2.掌握功的公式：w=fscosa，会计算恒力的功

3.知道功是标量，认识正功、负功的含义．

4.掌握计算总功的方法．

2.2 过程和方法：

通过学习功的概念及其公式导出的过程，让学生体会并学习物理学的研究方法，认识数学工具在物理学发展过程中的作用。

2.3 情感、态度和价值观：

（1）在学习功的概念和求解功的数值的过程中，培养科学严谨的态度。

（2）体验物理知识在生活中的应用，激发学生探究的兴趣和学习的热情。

3、教学重、难点及突破方法：

重点：功的概念及功的计算。

难点：对正功、负功的理解。

三：说教法：

依据教学标准的要求和教材内容的特点（本节课是概念课，分析、推理成份居多，而演示实验或学生实验则没有），在本节教学中，

以下是小编整理的“形象课件”类希望可以为您提供参考，大家不妨来参考。希望你能喜欢。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。讲授教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性。

一、教学目标

1、知识目标

了解地球上多彩的生命构成了缤纷的世界，了解环境问题的严重性，生命之间应相互关爱。

2、能力目标

学会与其他生物和谐相处，关爱生命。

3、情感、态度、价值观目标

能认识到生命存在的价值，增强环保意识，增强环境危机感。能以实际行动保护环境

二、教学重点和难点

1、教学重点：

引导学生认识到缤纷的世界是由多姿多彩的生命构成的，

自然界是一个整体，各种生命需要相互尊重、相互关爱。

2、教学难点：

增强环保意识，落实环保行动，学会与其他生物和谐相处。

三、教学方法

创设情境，引导学生体验、感受、讨论、分析、归纳，从而提高学生的能力，培养学生具有正确的情感、态度、价值观。

四、教学过程

复习提问：怎样理解学习是苦乐交织的过程？

导 入：展示一组体现“世界因生命而精彩”图片，引导感受生命的精彩。

讲授新课：

㈠多彩的生命构成缤纷的世界

学生活动：《万类霜天竞自由》与《干涸的世界》

思考：没有生命的世界给你什么感觉？请用简洁的词语表达。

学生活动――教师点拨、引导学生概括（略）

看过这两组图后，你最强烈的感受是什么？

学生讨论――教师点拨、引导，让学生认识到：

生命让世界充满生机, 没有生命的世界就只有荒凉。

或（世界因生命的存在而变得如此生动和精彩）

过 渡：地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，人类应怎样与其它生命相处呢？

（二）生命需要相互关爱

学生活动：学生阅读情景材料《小鱼很在乎》（见基础训练p22~23）思考

你做过哪些珍爱生命的事？

学生结合自身经历交流，（重在真实，略）

你做这些事的时候是怎么想的？

学生讨论――教师点拨、引导，让学生认识到：

生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，…….因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

过渡：但现实生活中，不珍爱生命的现象比比皆是

学生朗读课本p25《相关

伴着我们工作的不断优化，范文需要我们不断地积累，范文对我们的生活有着重要的意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特别整理来自网络的粗细课件，希望能对你有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、能探究出多种方法比较物体的粗细，并按粗细规律进行排序。

2、初步感知长度与粗细的关系，提高逻辑思维能力。

3、喜欢参与小组合作活动，在动手中体验数学带给我们的乐趣。

活动重难点：

能探究出多种方法比较物体的粗细，并按粗细规律进行排序为本节课的重点内容，引导初步感知长度与粗细的关系，提高逻辑思维能力为本节课的难点内容。

活动准备：

一、经验准备：

1、了解粗细概念。

2、感知生活中事物的粗细。

3、对测量工具测量方法有初步了解。

二、物质准备：

1、精美课件。

2、制作腰带用的材料：彩纸、剪刀、展示板等。

三、活动过程：

（一）创设“小巧虎开商店”情境，鼓励幼儿动手操作探究多种方法比较粗细并按粗细规律进行排序。

1、参观商店，发现货物的不同粗细，激发幼儿探究活动的欲望。

关键提问：今天小巧虎的心心商店开业了，听听他说了什么？

教师小结：商品的粗细不同，观察的真仔细。

2、幼儿选两样商品，尝试用不同的方法比较粗细。

关键提问：我们去小商店选两样东西，比一比哪一个粗一个细？你是怎样发现的？还有什么不一样的方法？

老师小结：我们可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底对瓶底、套一套的方法进行比较粗细。

3、两人合作将手中的物品，探索按照从粗到细或从细到粗进行排序。关键提问：现在两个人是一组把四样商品，排排队吧？你是怎样排队的？

按照从粗到细或从细到粗进行排列。

教师小结：小巧虎是用了你们的方法把商品从粗到细和从细到粗排列整齐的。

（二）给客人爸爸妈妈宝宝制作腰带，初步感知长度与粗细的关系。

1、爸爸妈妈宝宝出场，激发幼儿兴趣。

关键提问：瞧，谁来了？可是腰带卖完了，怎么办？我们怎么才能为他们做出一条合适的腰带？怎样来量一量？

教师小结：我们可以用首尾相接量一量的方式制作一条腰带。

2、幼儿制作，教师巡回指导。

关键指导：幼儿在操作中，运用工具按照头尾相接的方法进行测量。

3、制作腰带后，在探究中感知长度与粗细的关系。

关键提问：谁的腰带最长？为什么爸爸的腰带最长？谁的腰带最短，为什么宝宝的腰带最短？不长不短的腰带是谁的？

教师小结：腰带最长的是爸爸，因为爸爸腰最粗。腰带最短的是宝