酸辣土豆丝

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今天，七彩娃过生日了。“我会收到什么样的生日礼物呢？”好不容易等到放学，七彩娃飞快地跑回了家。爸爸妈妈都不在，桌上放着一只星星形状的盒子，里面装着十颗星星形状的巧克力，还有一张纸，上面写着：“每颗巧克力都有它独特的口味，你想先吃哪一颗？”

七彩娃一看，有红色的、黄色的、绿色的、蓝色的，紫色的、白色的、粉色的、黑色的、橙色的、青色的巧克力

我最喜欢绿色的哩，那就最后吃吧！黑色最讨厌，先吃黑色的吧！

说着，黑色的巧克力就放入了嘴里，“妈呀！”七彩娃一声惨叫，原来，黑色的巧克力是苦！七彩娃赶紧吐了出来。第一次吃的就是难吃啊！七彩娃心里想着。

七彩娃又吃了粉色的巧克力，啊！一股甜甜的花香味冲进他的胃里，蔓延开来。舒服啊！红色的、黄色的、蓝色的、紫色的、白色的、橙色的、青色的巧克力分边进了他的嘴里，有酸、有甜、有苦、有辣。

绿色的进了七彩娃的嘴里，有种薄荷味，但甜甜的，香香的，美极啦！

“七彩娃！生日快乐！”他转身一看，是爸爸妈妈回来了！他们手里拿着一个自己亲手做大蛋糕！七彩娃幸福极了！

“考试”就像一颗颗不同口味的彩虹糖，每次吃都会吃到不一样口味的糖，有时甜，有时苦，有时酸，有时辣，有时咸，真希望我都能吃到最甜的那一颗。

科学课就好像一座摩天轮，有时要背的很多，有时只要理解一下就可以了，所以，趁着考试前，我都会把该背的背依背，该理解的理解一次，当天考卷发下来时，我心里非常高兴，因为我知道我的努力会有代价的。当自然老师发下考卷的那一刻，我的心彷彿吃了一颗颗很甜的糖果，高兴到嘴巴都合不起来了呢！

在我尝到这些甜美的果实前，其实我已先吃了很多的苦糖，因为考试前一周的小考成绩都不太理想，而且补习回来都很晚了，根本没有时间复习，心情很沮丧，感觉每天的彩虹糖，都是苦糖。

数学就像一只剑，无时无刻都会狠狠的往我心里刺下去，就像吃了一堆酸糖一样，我最害怕的科目就是“数学”了，因为我数学逻辑很差，心中都会有酸酸的感觉。

每当考完试，考卷发下来，我那咸咸的泪水，一滴滴的留了下来，因为考卷分数如果比我预期的低，我的心就会像被好几十只的剑刺进去，正在流血中

你是否也常常苦恼于不知道如何下笔呢？作文是表达独特思想和个性的重要途径之一，写作也是一种探索人生的方式。优秀的文章不仅是创作的艺术，更是人生修行的一部分。为了帮助您更好地理解“军训的酸甜苦辣作文”，励志的句子的编辑整理了一些有用的信息，希望对您有所帮助！

为期七天的军训生活结束了，心中还是有很多的不舍。想到一开始刚到部队时的抱怨与散漫，以及到离别时的懂事与纪律性，心中的感慨颇多。

第一天，大家彼此是陌生的都很腼腆，在宿舍里也不知道怎么收拾，东西的摆放等系列问题都让我们头疼。尤其是晚上的熄灯，毫无纪律性，惹得教官一阵恼火。一日三餐我们表现得也不好，总是叽叽喳喳吵成一片，总是中途停下，可这一切的紧张与不如意在七天的军训生活中悄然改变。

时间渐渐，生活步入正规，一切都已经适应了，大家也开始彼此熟悉，叫的上名字的同学之间也可以在一起开玩笑了，也有了相同的爱好与话题，在疲惫的训练之余，总是能找到一些乐趣，得到了一些放松，我们的纪律性也逐渐被培养起来。吃饭的时候我们没有再吵吵闹闹了，一切听从安排。每天都会按时起床，熄灯时也都井然有序。打扫内务时，大家齐心协力，井井有条。

训练的时候，站在队列中，很少再有人肆意讲话、打闹，认真听教官的讲解，努力去做好每一个动作，喊着口号，即使天气再热，我们也不再抱怨了。教官也常常给我们说他的故事，教会我们许多道理，也让我们了解了军人有多苦，跟他们往日的训练比起来，我们现在这点苦都不算什么。

汇报表演时，很多家长都来到学校观看，我们穿着整齐的军服，心中很骄傲，更觉得要做好这次的汇报表演，看着家长们一个个期待的神情，心中更多了一份责任。我们在雨中站军姿、踢正步，每个人都在忍耐着克制着自己，即使雨水和汗水流进眼睛里也没有人乱动，这充分体现出了大家的集体荣誉感和纪律性。所有的家长与学校的领导、老师还有教官都与我们共同站在雨中，这让我们也很感动。

但我觉得通过这次军训，我们最应该有的便是感恩之心。感谢教官与我们同在烈日下的疲惫，感谢他们的耐心，感谢班主任对我们的温柔叮咛。军训中，我也有犯错的时候，感谢老师的理解，这些都让我觉得很温暖。在以后的日子中，我们仍要保持这种纪律性，用心去做每一件事，无论做的好坏。

我翘首期盼的军训终于和我见面了，我抑制不住激动的心情，一溜小跑来

今天栏目小编向大家推荐一篇优秀的文章，主题为“背土豆课件”，相信可以帮助大家找到所需的内容。为了更顺利地授课，老师需要提前准备好教案课件，课前完成教案课件的编写工作就行。教案是深入发掘课程内涵的重要方式。

教学目标：

1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣

2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重难点：

学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣

能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

教学准备：

生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)

教学过程：

一、开始部分

情景引入：小白兔听音乐入场

二、基本部分

初步感受：

1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么?

2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么?(是什么礼物)

3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?

操作体验：

1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。

2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?启发幼儿和别人说的不一样。

3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。(提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作)

三、结束部分

介绍作品并送给小兔子。

活动反思：

1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点

2、注重五大领域的整合

3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造

小班英语儿歌：一号土豆（one potato）

活动目标：

1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《one potato》；

2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；

3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

活动准备

在语文教育中，作文是必不可少的一部分，如果写作时的观点不清晰，就会产生冗余的情况，那么我们如何能创作出更优秀的作文呢？经过严格筛选，励志的句子编辑为您推荐一篇名为“三年级土豆作文”的文章，如果您想获得更多的信息，请继续关注我们的网站！

昨天，中午12点，只见妈妈忙的不可开交。可是，我的肚子像打鼓一样，正在使劲地敲打呢！

我准备来炒土豆丝，心想妈妈的肚子，也一定饿了吧！

首先，我拿出几个土豆，把土豆放在盆子里，我随便拿了个土豆仔细闻了闻，啊！真臭，一个泥巴味。我再打开水龙头，往盆子里接水，我看见了那水，立刻变成了土黄色的水，我使劲地把土豆皮搓呀搓。然后，用剥皮刀把土豆皮剥去，土豆又变成乳白色了。最后，再把土豆放在菜板上，先切成片，再切成丝，拿出一个大碗把切好的土豆丝装在大碗里，接满清水，泡一段时间后，捞出土豆丝。

接着，该炒土豆丝了吧！我先将锅倒一些菜油，等油七成热的时候，再把土豆丝倒下去。刹那间，我听到刺啦、剌啦……我用手不停地翻炒，再放一小勺盐，然后再翻炒几下。我找来盘子，起锅！

我闻了闻，真香啊！我端到妈妈面前，妈妈说：“辛苦你了，宝宝！”我回答妈妈说：“没事，妈妈。”

我和妈妈都十分开心！

下午，王老师拎来两大袋土豆，神秘的告诉我们，要用这些土豆进行雕刻。土豆？雕刻？大家百思不得其解。正在这时，老师已经将土豆发下来了。

第一步，当然是把土豆这肮脏的“外衣”给下刨来了！我来到水盆旁，把土豆放入水中，用剪刀一点一点吃力的刨了起来。十分钟后，我才扒皮弄去一半。“唉！别浪费时间了，那半边皮当装饰好了，”我默默地想，“看着土豆蛮圆的，就做个人头好了，那外皮还能当头发呢！想着，我拿起剪刀，给土豆雕了副精美的眼镜。奇怪？这眼镜怎么那么不明显？如果想看清，就得把土豆放在眼前。怎么回事？哦，原来剪刀没有颜色，这样刻，当然不明显了！可这样，难道我还要在剪刀上放颜料啊！究竟怎么办？又过了几分钟，我还是没找着对策。我心急如焚：难道就做不下去了吗？还是王老师的一句话提醒了我：“你可以看看别人是怎么做的呀！”我便溜到别人的座位那，偷师学艺！只见他们的做法跟我有异曲同工之妙，只是他们的土豆都没有刨皮！“没刨皮怎么雕呀？”我疑惑着。突然，我一个激灵，没刨皮不就可以用土豆本身颜色来做颜料了吗？我学成归来，连忙将土豆翻了个面，接着刻了起来。