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  • 转文的申请书

    现在网络社会发达,很多人会借助交流手段发送优质的句子,句子说长不长,说短也不短,在各类句子,你喜欢哪方面的呢?经过小编精心整理,推出转文的申请书,请继续阅读本文相关内容!

    转文的申请书 篇1

    调查显示,在毕业两个月之后,接受调查的应届毕业生就业率为82.4%,失业率为17.6%,其中,来自农村家庭的普通本科院校毕业生成为就业最为困难群体。

    对于应届普通高校毕业生就业率,教育部官方尚未公布权威数字,那么,这个“史上最难就业季”到底有多难?昨日,中国社科院社会学研究所和社会科学文献出版社联合发布社会蓝皮书《20中国社会形势分析与预测》,其中公布了一组基于12所高校1678名应届毕业生的就业调查报告,显示“应届大学毕业生就业状况好于人们预测”。

    蓝皮书指出,通常人们认为,理工科毕业生比文科毕业生更容易找到工作,但调查数据显示,这种优势主要表现在重点本科院校,而对于普通本科毕业生而言,其文科毕业生82.1%的就业率反而明显高于71.6%的理工科毕业生。

    此外,李春玲在分析所谓“拼爹”就业现象时表示,初步结论是,想进入体制内就业,“拼爹”还是有帮助的,但想要拿较高收入,最重要的还是依靠个人能力。父母月收入和个人学业成绩对找工作和工作收入,都没有显著影响。

    在调查中,也只有约10%的毕业生认为,“请亲友帮忙找工作”是“找工作的最有效途径”。

    社科院社会学所研究院李春玲负责撰写蓝皮书中的《“最难就业年”的大学毕业生就业状况》,她说,经分析发现,高职院校的毕业生就业率最高,达到91.9%,比重点本科院校毕业生就业率还高11.4%。

    不过,高职院校毕业生虽然就业率较高,但2237元的平均初职月薪,远低于重点本科毕业生的4497元(税后),以及普通本科毕业生的3237元。

    李春玲表示,如果分析毕业生城乡来源,就会发现,农村家庭出身的普通本科毕业生失业率高达30.5%,成为就业最困难的群体。

    昨日上午,在回答网友关于教育部采取哪些举措促进大学生就业的问题时,教育部新闻发言人续梅表示,“最难”就业季说法并不科学,20大学生就业基本稳定。

    但社科院蓝皮书认为,高校毕业生就业问题得到初步缓解的同时,其就业后的失业问题逐渐突出。

    转文的申请书 篇2

    “化学”一词,若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元

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  • 申请资质证申请书

    请看下面栏目小编为您整理的“申请资质证申请书”相关的完整数据,希望您能从本文中汲取有益的经验。当现代社会的法律不断完善时,很多场合都需要用到申请书。申请书一般被用来个人向公司提出各种请求。

    申请资质证申请书【篇1】

    一、《建设项目水资源论证资质申请表》系从事建设项目水资源论证的单位申请建设项目水资源论证甲、乙级资质的专用表格。

    二、本表需用计算机打印填写。为便于档案管理,申请单位所提交的申报表应与标准申报表的'规格一致,纸张应为a4纸。

    三、申请单位在申请建设项目水资源论证资质时需提交本表,并提供表格电子稿和相应附件材料。

    申请表应与附件材料分开,需要提交的证明材料等应统一收集在附件材料中。附件材料要列出详细目录和页码范围,以便于查找。

    四、申请单位应按要求逐项填报有关内容,各页如纸张不够,可加附页。需提交表中未列出的内容时,可在附件材料中说明。

    五、申报单位填报材料内容必须真实,审查部门审查结论要客观明确。如有虚报、造假行为,一经查实,将依据有关规定严肃处理。

    六、本表可自制或在水资源论证网(szylz.mwr.) 上下载。

    七、 本申请表一式四份,附件材料一份。

    申请资质证申请书【篇2】

    场地资质申请书是指在申请场地使用权时需要填写的一份申请文件,主要内容包括场地基本信息、使用计划、场地使用者信息等。下面将从三个方面详细介绍场地资质申请书的内容。

    一、场地基本信息

    场地基本信息是场地资质申请书最重要的部分,包括场地名称、地址、场地面积、是否具有开展相应活动的条件等。在填写场地基本信息时,需要确保信息的真实性与准确性。如果场地已经通过相应的审核认证,需要提供资质证书的副本,证明场地符合相应规定。

    二、使用计划

    使用计划是场地资质申请书的另一个重要部分,它是说明场地所要用于何种活动以及时间安排的详细计划。使用计划需要包括如下内容:

    (1)活动类型:说明场地将用于何种类型的活动,如体育比赛、文艺演出、会议等;

    (2)活动时间:明确活动的开始时间和结束时间,以及可能需要的变更时间;

    (3)活动人数:说明参与活动的人数、观众人数等,以确保场地能够承载该活动;

    (4)场地管理:说明场地使用的管理办法和可能产生的问题,如划分场地管理区域、提供场地必要设备等。

    三、场地使用者信息

    场地使用者信息包括场地使用者的姓名、联系方式、随从人员等信息。如果使用

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  • 申请换车牌申请书

    平日的生活和学习中,句子在人们的手机里被普遍的转发,简单的句子可以表达我们的感情和想法,你的笔记本摘抄了多少好句子呢?下面由小编帮大家编辑的《申请换车牌申请书》,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

    申请换车牌申请书(篇1)

    车辆号牌,是车辆的“身份证”,是区别其他机动车辆的一项重要信息。接下来由小编为大家整理出广州车牌竞价如何申请,仅供参考,希望能够帮助到大家!

    广州车牌竞价如何申请

    符合竞价条件的个人或单位可以登录“广州市中小客车指标调控竞价系统”网站,若已成功缴付保证金,且资格审核通过后登录时资格激活,阅读《广州市中小客车增量指标竞价指引》点击“接受”,输入申请编号,点击“获取手机验证码”,设置竞价密码,资格激活完成,进行第一次报价,提交修改价格,竞价结束后,查询结果即可。

    拓展内容:

    一、广州车牌摇号个人申请条件

    (一)住所地在本市;

    (二)持有有效身份证明和有效机动车驾驶证;

    (三)名下没有本市登记的中小客车,或者名下本市中小客车在公安交通管理综合应用平台均登记为“注销”或“被盗抢”状态;

    (四)名下没有持有有效的本市中小客车指标;

    (五)不具备更新指标申领资格;

    (六)2年内没有逾期未使用以摇号方式取得的增量指标。

    二、广州车牌摇号单位申请条件:

    单位符合以下条件之一的,可以申请增量指标:

    (一)持有有效的加载统一社会信用代码的营业执照,或者持有有效的税务登记证书和组织机构代码证书,纳税状态正常,上一年度(注册登记不满1年的,自注册登记当月至指标申请前一个月)向本市税务机关实际缴纳税款共计1万元以上;

    (二)持有有效的加载统一社会信用代码的登记证(照)或者有效组织机构代码证书的事业单位、社会团体及其他组织;

    (三)向本市税务机关实际缴纳税款总额不符合第(一)项规定的企业,其固定资产投资统计表中上一年度在本市工业和信息化领域累计完成投资额超过5000万元或者在商业领域累计完成投资额超过3亿元,并已在统计联网直报平台申报;

    (四)向本市税务机关实际缴纳税款总额不符合第(一)项规定的当年新注册登记企业,在本市新开工5000万元以上工业和信息化投资项目或者新开工3亿元以上商业投资项目,且已完成投资合同签订、项目手续完备,并经指标管理机构向市工业和信息化部门或商务部门核实。

    申请换车牌申请书( 查看更多>>
  • 申请学生会申请书

    伴随着社会的发展,学会写申请书对我们是有很大的好处的。写申请书最核心的是表述愿望、提出请求 ,内容不要太长,可是一旦写起申请书来就感到毫无头绪?请详细了解本文的内容。

    申请学生会申请书 篇1

    关于《 学生会宣传部申请书_ 》,是我们特意为大家整理的,希望对同学们的学习有所帮助。

    众善,吾为高一二班之郝迪迪。

    先,能立于此吾甚荣,在荣之时,我亦倍慰。以此亦谓之一创新,一挑战。

    因此,我想竞选学生会宣传部主任一职。

    生朗之性,静果之事,文逊之风,此即为吾。

    论千古英雄,皆为付出才得以回报。项羽,不惧刘邦阴险,垓下一战,立下“生当作人杰,死亦当鬼雄”的当之无愧;关羽通过五关,斩六将,淹没七军,独自赴会,他的英雄事迹流传千年;诸葛亮,受任于败军之际,奉命于危难之间,为世倾其心血,“功盖三分国,分成八阵图”。而我在前学同处宣传部,在广播站有二年之事历,我心与此定再创辉煌。

    我若得为宣传部部长,我当自娱诸活动,宣吾校优者校风,各班其荣誉,使吾校为一大体。与人和相,与师自通,为校尽力。孔子曰;之者不如善者,善者不如乐者。

    初我爱此项,此乃是我进之也,更为我成事者。

    身在花季,无论遇何事,皆欲直腰板,义正辞曰;我可,因我年少!

    愿师能为我此,谢之。

    高一:郝迪迪

    申请学生会申请书 篇2

    尊敬的学生会领导:

    我是学生会成员xxx,非常感谢学生会给予我的机会加入这个团队,并且能够有机会在这里向大家提交留部申请书。

    我于xxxx年加入学生会,至今已经有xxx个月了。在这段时间里,我深刻地认识到了学生会对于学校和学生的重要地位。学生会作为学生自治组织,不仅可以帮助我们更好地管理学校事务,也可以帮助我们更好地了解学校政策和学生需求,同时也可以增强我们的组织能力和团队协作精神。

    在学生会中,我学到了很多,包括如何与不同背景、不同文化的学生相处,如何协调各部门之间的工作,以及如何更好地组织活动等等。这些经验不仅提高了我的组织能力和领导能力,也增强了我的沟通能力和团队合作精神。

    在学生会中,我也积极参与了许多活动,包括学生会干部培训、学生会年度活动等等。在这些活动中,我不仅展示了自己的领导才能和组织能力,也锻炼了自己的沟通能力和协调能力。

    因此,我非常希望能够留在学生会,继续为学校和学生做出更多的贡献。我希望能够在接下来的工作中,与各位同事一起共同努力,提高学生会的质量和影响力,为学校和学生

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