舞蹈教学备课教案

写检讨书是犯错之后必须完成的任务，而在写作过程中，我们需要注意用词准确。如果你正在寻找优秀的检讨书作品来借鉴参考，那么本篇文章将对“检讨书舞蹈课”这一主题进行深入探讨，希望能够为你提供一些有益的帮助。请务必收藏本篇文章！

舞蹈课检讨书

在过去的一周里，我参加了一堂舞蹈课。这是我第一次参加这样的课程，希望能够学习到更多关于舞蹈的知识和技能。然而，在这堂课上，我犯了一些错误，我感到非常抱歉，我想在此向老师和同学们道歉。

首先，我没有充分准备。在来到课堂之前，我应该做一些功课，了解舞蹈的基础知识和技能，这样我才能更好地参与课程。但是我没有做到这一点。当老师讲到一些基本概念时，我感到有些困惑，我没有完全明白老师所讲的内容。这使得我无法跟上课堂进度，错过了一些重要的知识点。

其次，我在实践中犯了一些错误。在学习舞蹈时，我们需要对每个动作和技能进行反复练习，以便更好地掌握它们。然而，我在这个方面的表现也不理想。当老师示范时，我没有完全记住每个细节。当我试图模仿老师的动作时，我经常出错，尤其是在步伐和姿势方面。这给我带来了一些困惑和挫败感。

最后，我没有完全投入到课堂中。我们学习舞蹈的目的是为了感受到音乐和舞蹈本身的美妙，而不仅仅是学习技能。然而，我在课堂上并没有完全参与其中，我对许多舞蹈的细节没有注意到，错过了许多感性体验的机会。这使得我的学习过程失去了许多乐趣。

在意识到我在这次舞蹈课中的错误和不足之后，我想采取一些积极措施来改善自己。首先，我将花更多的时间做功课，学习舞蹈的基础知识和技能，以更好地参与课堂和掌握技能。其次，我将更加努力地实践，并在每个动作和姿势上更仔细地注意。最后，我将完全投入到课堂中，关注每一个舞蹈的细节，体验每一次学习的乐趣。

在本次退役中，我学到了许多关于学习和舞蹈的经验，我意识到了自己的错误和不足。但是我也意识到，只要我积极地改进我的方式，我就能够在未来的舞蹈学习中表现得更好。我再次向老师和同学们道歉，并要感谢他们的支持和鼓励。

在学习、工作、生活中犯错误以后，我们通常要用检讨书来悔过自新，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！下面是小编为大家整理的舞蹈课顶撞老师检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师：

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真

小编特别用心地为大家介绍一篇标题为“舞蹈新班教学计划”的文章，欢迎仔细阅读和借鉴，希望对你有所帮助。时间飞逝，开学的日子即将到来，老师们可以为新学期制定适当的教学计划，从而提高学生的学习效果。一个好的教学计划能够对学生新学期的学习产生积极的影响。

一、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

二、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

第二周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步,

第三周：复习：肩部练习，小碎步,

新授：表情舞（配乐：大西瓜）

第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬礼

第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：

学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿

舞蹈的基本舞步。动作有

伴随着科技的发展，范文的用途越来越广，独具匠心的范文更能受到大家的关注，我们一起来看看有哪些范文吧！你不妨看看幼儿园幼儿舞蹈教学计划11篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

一、 教育教学方面

本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16节。

本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡。

四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫我：“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小朋友们的喜爱。

二、 幼儿的发展

本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了…… 或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她们的年龄。

舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映

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活动目标：

1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。

2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。

3、在活动过程中激起自由想象的热情。

活动准备：

幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带

活动重点：

感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)

活动难点：

能够用自己的方式来表示自己的审美感受

活动过程：

一、生活中的线条

你在哪儿找到过线条?

幼儿自由讲述

肢体模仿线条

小结：线条非常神奇，它是无处不在的。

二、美术作品中的线

1、欣赏

你看到了什么?

学画上的阿姨，你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?

2、欣赏

你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画，你有什么感受?

猜猜她为什么哭啊?

3、对比：这两幅画的区别

4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。

(三)舞蹈中的线

1、感受音乐中的线 (节奏)

2、舞蹈跟学

3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。

活动目标：

1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3.鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备：

1.图谱、磁带、录音机。

2.动作前置，经验准备。

活动过程：

(一)激趣：

师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱，学习队形变化。

出示图一：

1.师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)

小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?

2.集体练习，师唱谱。

出示图二：

1.师：怎样才能使小人转圈圈?

2.幼儿练习，师唱谱。

出示图三：

1.师：小人们又在干什么呢?

2.幼儿探索，师唱谱。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、体态的交流。

活动反思：

西班牙是个热情的国度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我们运用斗牛士那种无畏的精神，让幼儿去学习去感受、自主探索舞蹈中的队形变换加强幼儿与同伴间的协作能力。这首音乐，课前已经欣赏多次，对歌曲的旋律、节奏