小螃蟹找工作教案

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活动目标：

1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。

2、能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。

3、发展幼儿的创造性思维，养成助人为乐的好品质。

活动准备:

多媒体课件《小螃蟹找工作》

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣

师：小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物。

谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹）

二、设疑讨论——小螃蟹找工作。

1、师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。

2、师“看看这条商业街上有一些什么店?”

3、师：“你们认为小螃蟹适合哪些工作呢？为什么？”（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作。）

分部播放课件：

1、教师讲述故事（小螃蟹到理发店找工作的过程）。

师：小螃蟹来到了哪儿？他做的什么工作？发生了什么事情？理发师这个工作适合小螃蟹吗？（幼儿讨论）

教师小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时把顾客的脸都抓破了，当理发师不太合适。

2、教师讲述故事（小螃蟹到饭店找工作的过程）

师：小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？小兔为什么皱眉头？（幼儿讨论）

师：小螃蟹当服务员合适吗？

教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以，服务员这份工作不适合它。

3、围绕主题，分析讨论。

小螃蟹花了好长时间，也没有找到合适的工作，它很担心，它想请小朋友动动小脑筋，帮它找到合适的工作。（幼儿扩散讨论）

幼儿出主意，为小螃蟹找合适的工作。

4、教师讲述故事（小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程）小螃蟹这次来到了哪儿？店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？（小螃蟹找到了合适的工作）

三、完整欣赏故事，学讲故事。

1、完整欣赏故事。

师：刚才，小朋友动脑筋帮小螃蟹找到了合适的工作，现在，我把它编成了一个好听的故事，我们一起来听听。

2、幼儿跟录音讲述故事。

四、游戏：开职业介绍所。

演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找到了这么好的工作，它们也想请你们帮着找一份合适的工作。看看都是什么动物？它们都有什么本领，该介绍什么工作给它们最合适呢？（幼

教案课件的重要性不可忽视，它不仅涉及教学步骤，还与教学的课程标准相关。因此，每位老师都应该认真设计自己的教案课件。教案是教师在面对不同情境时的有效对策。在思考和创作过程中，栏目小编为您呈现出了今天精彩的“小螃蟹找工作教案”。希望您能多关注我们网站发布的最新资讯，及时进行营销活动！

目标

1.理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

准备

1.小螃蟹若干个。

2.小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

3.故事磁带。

过程：

1.观察螃蟹。

出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。

有一只小螃蟹想找份合适的工作，你会帮他找什么工作？为什么？

小螃蟹找到工作了吗？你们猜他找到了什么工作？

2.听故事。

听故事录音，理解故事内容。

①小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他？

②最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他？

③小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？他给妈妈写的信上是怎么说的？3.游戏：动物职业介绍所。

出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动动物职业介绍所。

创设游戏情景：以小组为单位，自由选择场地。

让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。

交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。

建议：

在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

附：小螃蟹找工作爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。

他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。

小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，

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今天是我们全家来到东郊椰林的第二天晚上，有一件兴奋的事情在等着我，那就是今晚8：00开始的捉螃蟹行动，我、爸爸、姐姐都要参加。我们跟着教练一路小跑来到了沙滩。墨黑的天空非常清晰，好像我都可以摘到星星一样，慈祥的月亮仿佛在笑眯眯地看着我们。轻柔的浪涛像是在欢迎我们的到来。白天的沙滩与夜晚的沙滩截然不同：由喧闹变成了幽静，仿佛成了我们三人的世界。

我正在欣赏这美丽夜空时，教练说：“小朋友，快过来，我跟你讲一下注意事项。”我急急忙忙跑了过去，教练给我们每人发了一个灯，一个网，一个手套，还有一个桶。教练接着说：“我们用灯寻找螃蟹，然后用网把螃蟹罩住，用戴手套的手捉住螃蟹，放入桶里。我想：原来捉螃蟹那么简单呀，我肯定能捉到很多螃蟹。但我又一想，螃蟹有两只大夹子，我的手岂不要糟秧了，看着办吧！

我正在聚精会神地寻找螃蟹呢！突然一只大胆的螃蟹从我身边绕了过去，我马上用灯瞄准目标，可是螃蟹见了灯光犹如喝醉酒一样，“醉”倒在地，我想：螃蟹到手了，忙用大网一拍，可螃蟹看到自己中计了，马上醒来，逃之夭夭，我在追的时候，我的灯光却不知道到哪里去了，螃蟹一下子就无影无踪了。爸爸看到我失望的样子，告诉我，捉螃蟹的时候应该时刻都用灯光盯着它，它才不会跑。我半信半疑地相信了这个绝招。你看，前面又有一只螃蟹颤颤惊惊地走了过来，我还是老办法——用灯照住螃蟹，螃蟹也是装死，我这次把灯晃了晃，螃蟹以为我的大网又下来了，马上逃跑，我这次可吸取教训了，连忙用灯光跟着螃蟹，我穷追不舍，终于把螃蟹捉到了。果然用了爸爸教我的招术，我捉到很多螃蟹。

远去传来爸爸的`叫喊声：“松泰，快来帮我。”我赶忙跑过去，原来是爸爸正追着一只螃蟹呢！我趁螃蟹不注意时，大网一挥，把它捉住了。这只螃蟹像一只滚圆的珍珠，它的眼睛像一对探照灯，而且不是长在头上，而是长在头上两个触角的顶端！它的大夹子也与众不同，一只非常地粗大，一只特别细小，真有趣！

一个半小时过去了，我陶醉在这迷人快乐的东郊椰林海岸，可是我必须回去了，我问教练：“为什么我们捉的螃蟹这么小呢？”他回答到：“因

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我家养了一只小螃蟹。它有一个扁圆形的身体，有一双米粒般大小的眼睛，更逗人的是它走起路“横行霸道”，就像一个喝醉酒的醉汉。

这一天，我心血来潮，想要逗逗这只小螃蟹，教教它“好好”走路。我伸出小手，试图挡住它横行的道路。嘿嘿！小家伙，这下你该走直线了吧！谁知，

小螃蟹警惕地伸出它那大钳子，我一个激灵缩回了手。听别人说它那大钳子也是名不虚传，如果你一个不留神就会被夹住，而且它还不肯松手呢，就算松了手，你的手也会长个大包呢！还好我机灵，逃过了一劫。

然而，我还是不甘心，拿了根筷子，继续“调教”小螃蟹的走路姿势。我用筷子左挡挡，右推推，给小螃蟹“规划”着正确的路线图。不一会儿，它好像被我惹毛似的，两只钳子上下挥舞着，好似在抗议，又好似在向我求饶。它的嘴里还发出嘶嘶声，像在吹泡泡似的，看得我既好气又好笑。“哈哈哈，好吧，我就不以大欺小，这次姑且就放过你吧。”我刚想抽筷子，哪知这小家伙一翻身，跑了，边跑边挥舞着那对大钳子，活像一位打了胜仗正在耀武扬威的大将军。

你们瞧，我家的螃蟹如此谨慎又有趣，你说我能不喜欢吗？

今天，爷爷带回来了不少螃蟹。

我一看，哇！好多啊！密密麻麻，不计其数！有公的，也有母的，但，它们是有区别的。公螃蟹的肚子是尖的，像穿着三角裤；母螃蟹是圆的，想穿着小裙子，可爱极了！我把公的先放在了地上，它直往墙角爬，它是横着爬的，两个大钳子举个不停，像一个威武的战士在匍匐前进！我再把母螃蟹放到地上，呀！奇了怪了！母螃蟹反而比公螃蟹爬得快，而且灵活。它八只小脚滑来滑去，可，公螃蟹却纹丝不动。不会公螃蟹已经知道我要吃了它吧！它们两个凑到一起，眼睛转个不停，我在想，它们转得不难受么？也有可能，他们是爱管闲事的小家伙。瞧！它们凑在一块儿，不停地吐着泡泡，像在窃窃私语，说着它们自己的小秘密。

我放了一池清水，想让它们畅快地游一次泳。“扑通”，掉在水里的它们，立马神气活现起来，它们像小鱼儿似的，在欢快地游着泳呢！我壮着胆子，卷起袖子战战兢兢地把手伸入水中，悄悄地把手放在一只看上去很“老实”的螃蟹背上，迅速一