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小学作文教学计划

小学作文教学计划

  • 小学教导工作计划

    为了保障后续的工作能够适时实施和精细管理,每个人都要规划好自己的工作计划。那么,制定工作计划时要注意哪些重点呢?本文为大家整理了有关“小学教导工作计划”的相关内容,请大家阅读收藏,并与朋友分享。

    小学教导工作计划【篇1】

    一、指导思想:

    以教育局明教办【20xx】12号文件为指导,深入贯彻党的十八大精神,全面落实教育方针,以市教学局工作要点和教研室工作计划为中心,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,加强教师队伍建设;强化教导处研究、指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

    二、工作目标:

    1、加强课程管理,开齐开足课程,全力推行素质教育。实施素质教育的主阵地在学校,主渠道在课堂。一是严格执行新的课程计划,在保证语、数、英课时充足的前提下,科学编排音、体、美等艺体常识学科。二是创造性开设写字课,根据教育部的要求,结合新课标和学校实际,制定《桥头小学写字教学方案》,让写字和经典颂读有机整合,逐渐形成办学特色。全面落实课程设置方案,组织教师进一步学习新课程标准,通过班班通加强综合实践、艺术、科学等一些新课程教学。

    2、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

    3、强化教研组职能,使各科教研活动开展丰富有效。

    4、加强师资培训力度,着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;升教师队伍素质,在各级各类竞赛中争创佳绩。

    5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训力度。语文组以写字教学和经典诵读为特色,数学以《小学数学生活化在教学中的应用研究》为中心,提升办学水平;继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

    三、主要工作:

    (一)抓实校本培训,提升教师的综合素质

    1、紧紧围绕课堂教学,组织教师开展自学、讨论、写心得体会、专题讲座活动。外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的教学实践。

    2、加强教师的理论学习,要求每位教师每学期撰写一篇读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。鼓励中青年在按时完成远程教育课时,及时提

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  • 小学写作兴趣小组教学计划

    如何撰写一份优秀的学科教学计划?眨眼间时间已经匆匆流逝,新学期即将到来。撰写一份出色的教学计划,可以让我们在新的一年内更高效地进行教学工作。你是否有兴趣了解更多有关“小学写作兴趣小组教学计划”的信息呢?本文希望为您的工作和生活提供帮助!

    小学写作兴趣小组教学计划【篇1】

    一、教学目标

    1. 帮助学生培养写作兴趣,掌握写作的基本技能;

    2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力;

    3. 培养学生的思维能力和创新能力。

    二、教学内容

    1. 熟悉小学写作的基本要求和技能;

    2. 掌握写作思路和步骤;

    3. 梳理写作内容,构思文章结构;

    4. 培养写作能力,提高语言表达和文字组织能力。

    三、教学步骤

    1. 课前准备:购买必要的教材,准备教学辅助材料;

    2. 了解学生,针对不同性格和特点制定个性化教学计划;

    3. 开展兴趣小组教学活动,邀请专业写作老师授课;

    4. 按照教学内容,依次进行集体讲解和个人指导;

    5. 提供写作测试,测试学生掌握情况;

    6. 评估测试结果,进一步调整教学方法,帮助学生提高写作能力。

    四、教学方法

    1. 联合教学:邀请专业写作老师授课,强化写作技能;

    2. 情景教学:设计生活场景,帮助学生构思文章;

    3. 互动教学:鼓励学生互相交流,分享学习心得;

    4. 任务导向:明确学习任务,帮助学生集中精力完成任务。

    五、教学评价

    1. 学生自我评价:通过学生自主评价表,帮助学生反思自身的学习情况,找出自己的薄弱环节,让学生认知到差距并主动改进;

    2. 评估教师的教学方法和效果:教学结束后,向学生征求意见,听取他们对教学效果的反馈,进一步修改和优化教学方法,提高教学质量;

    3. 客观测评:通过考试、作文等评估方式客观地表现学生的学习成果和进步情况。

    六、写作范文

    篇题:我最喜欢的卡通人物

    我最喜欢的卡通人物是《蓝精灵》里的小嘟嘟。小嘟嘟来自蓝精灵村庄,是蓝精灵族群中的小精灵。小嘟嘟非常可爱,身材短小,脸蛋圆圆的,看起来就像一个小玩具。

    我喜欢小嘟嘟是因为它非常勇敢,说话也很可爱,在前面带有哼哼的声音。它总是无所畏惧地面对困难和挑战,不会轻易地退缩。就算面对恶魔女巫,也会毫不畏惧地成为了蓝精灵的英雄。

    除了勇敢,小嘟嘟还非常聪明。在危急关头,它总是能想出一些非常好的主意,帮助蓝精灵化险为夷。它还能制造出各种神奇的小工具,例如小花盆、小飞机、小魔杖等等,真是令人

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  • 小学教师个人教学工作计划

    在这种情况下,应该如何写一份好的工作计划呢?为了确保后续工作能够高效实施,现在是时候提前准备一份工作计划了。撰写工作计划也是工作能力的一部分。根据您的需求,我们整理了“小学教师个人教学工作计划”的相关资料和信息,供您参考和使用。希望它们能对您有所帮助!

    小学教师个人教学工作计划 篇1

    一、指导思想

    为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》,学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合,和谐育人的德育工作体系,使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法,培养学生的良好的品德行为习惯,家长及时了解当代教育的动态,并且参与到对子女的教育中来,提高教育的效果。

    二、工作目标要求

    1.通过家长学校的教学形式,使广大家长明确党的教育方针,了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用,增强家庭教育的使命感和责任意识,指导家长树立正确的育儿观念,学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

    2.开展主动与家长沟通的活动。

    3.采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,开展行之有效的家长学校授课活动。开展一些聆听窗外声音如——年级家委会大会,家长沙龙等活动,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

    4.夯实家长学校的管理基础,做到参与全员化、评选优选化,使家庭、学校、社会协调配合,以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

    三、具体工作措施

    (一)优化家教机构,组建师资队伍。

    组建稳定的专兼职的家教师资队伍,定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量,而且上课内容提前确定,认真备课,力求课上得精彩、实用,力争形成系列化。

    (二)加强常规管理,落实考评制度。

    1.为了保证家长学校学员的参与率,学校继续加强点名签到制度。每次授课前两天发出预告,提醒家长及时信息反馈,保证出勤率。

    2.继续做好家长学校的常规工作,健全家长学校档案、教学等各项制度,与创建优质家长学校相结合,每次活动的方案、过程和反思总结要及时整理,记录,并整齐装订、规范管理,并做好家长学校教材选定整理。

    3.建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系,每次授课后,教师要认真收集学员们的意见并及时整理,认真做好家校的信息交流工作,并有资料记录;也可通过家访等形

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  • 小学三年级语文教学工作计划

    为了有序地展开后续阶段工作,我们不得不提前拟制好下一阶段工作计划。写工作计划有什么需要注意的点吗?请阅读由我们为你编辑的“小学三年级语文教学工作计划”,感谢您光临我们的网站我们希望您能喜欢这里的内容并收藏!

    小学三年级语文教学工作计划 篇1

    一、学习目标

    1.在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境,为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生装对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵,受到关爱他人,助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展,增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野,体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说,了解传统文化,丰富想象能力。在发展语言能力的同时,启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

    2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

    3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

    4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

    6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

    7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读,粗知文章大意。

    9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复术课文。10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

    11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

    12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

    13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展,教学中,要注意不同目标的起始及程度和要求的差异,注意与三年级上册教材的衔接。

    二、教学中应主要注意的问题(一)关于识字、写字教学

    本册要求学生认200个字、写300个字。识字是下限,教师应该

    鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,初步培养学生具有独立的识字能力。

    要继续加强写

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