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励志的句子

学前教育活动

  • 师德教育活动总结

    在起草文章之前,我们通常会查阅很多范文模板。这些范文通过实例向我们展示了如何进行整体构思,让我们受益匪浅。难道你不觉得写出一篇好的范文并不是那么简单吗?以下是励志的句子为您整理的“师德教育活动总结”相关的精华内容,供你在工作和学习中参考使用!

    师德教育活动总结 篇1

    师德,不是凭空拔起的一座高峰。通过网上学习我看到发生在全国各地一些令我们感到痛心的事情。在这些曝光的资料里,我看到了——这个太阳底下最光辉的职业的背面,一些教师还有着令人义愤的职业行为。这些人折射出了我们教师队伍里还有一部分人存在着教育教学行为不规范,存在着教师的失德行为,伤害着我们的学生。这是对我们教师的一次次警示。再次向我们敲响警钟——教师要有高尚的人格。为人师者,正人必先正己。

    新时代的教师要有无私奉献的精神。我国人民教育家、思想家陶行知先生曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。以教人者教己,在劳力上劳心”。在网上学习中知道了感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇;西藏小学教师格桑德吉的无私奉献教育事业的故事;及在教师节期间观看了安阳市最美教师——董继军老师的爱岗敬业故事。董继军老师为了学生,在婚礼当晚还去给学生上晚自习,几乎把自己平时的全部时间给了学生,给了学校,给了他热爱的教育事业,而对女儿的教育和陪伴又缺席了太多太多的时间。他们的爱岗敬业行为也反射出了无数从事一线教学的我们。曾有多少老师,为了学生,常常早出晚归,辛勤耕耘。我的一位同事曾给我说过,为了能让带初三的爱人吃上早饭,她经常得先把爱人的早饭凉好,因为他们的早饭时间十分短暂。是啊!早上5点多起床给学生们带早操的是奋战在一线的班主任。晚上回家最晚的是给孩子们上完晚自习的老师们。这些奋战在一线的老师们,用最朴实的行动,无不在践行者一名人民教师的责任与使命。

    热爱教育事业,培养祖国有用之才。在学习安阳市黄艳局长的阅读材料里还有将近5分钟的武警工程大学教授马泰儒谈到他心中的“好老师”的一段视频。他在生病的时候,他的卢老师每吨饭给他加了一个鸡蛋,他会哽咽。他会感恩一辈子,在采访他九十四岁高龄的卢老师时,卢老师的一番话也感动着我们。他对他的学生说:“国家最需要的不是让你们仅仅有个生活保障,国家需要的是人才呀!你们得给国家做点事。高中毕业能给国家做点什么?”在刚刚解放的那个年代,很多原本高中毕业就想参加工作的一些学生,在卢老师的指导下都纷纷报考了大学,考上

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  • 学前教育介绍信热门

    下面是栏目小编为您精心准备的“学前教育介绍信”,你是否对样文有深刻的了解呢?在处理文档时,我们应该牢记时间和任务分配,追求高效的初衷。范文的使用范围非常广泛,优秀的范文可以激发我们的写作思路,只供您在工作和学习中参考!

    学前教育介绍信 篇1

    尊敬的领导:

    感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料,我是x大学学前教育x届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成绩,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二以上是优,学习了心理学专业的所有课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力,能运用现代化教学手段进行教学。在长春师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素质,得到实习单位的认可。

    琐碎繁忙的文学社工作,不仅锻炼了自己良好的文学素养,也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成绩,而且还在x《xx》上发表文章,受到同学们的好评。

    大学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。下页附个人求职简历,盼面谈!

    此致

    敬礼

    自荐人:xxx

    20xx年xx月xx日

    学前教育介绍信 篇2

    尊敬的各位考官、各位评委老师:

    您们好!

    我是xx大学学前教育xx届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成绩,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二以上是优,学习了心理学专业的所有课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力,能运用现代化教学手段进行教学。在长春师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素质,得到实习单位的认可。琐碎繁忙的文学社工作,不仅锻炼了自己良好的文学素养,也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成绩,而且还在上发表文章,受到同学们的好评。

    大学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给

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  • 学校安全教育日活动总结6篇

    文档的撰写水平与工作和学习成果的表现有很大的关联,如果不知道怎么写的话可以去借鉴一些范文。杰出的范文可以激励我们寻找生命的意义和价值,要如何归纳并整理范文合集呢?编辑精益求精制作了这份“学校安全教育日活动总结”请您享用,本文供你阅读参考,并请收藏!

    学校安全教育日活动总结 篇1

    根据上级指示精神和我校安全工作计划,在第xx个全国中小学安全教育日期间,针对学校安全工作的重点向全校师生进行安全知识教育,意在通过各种不同的教育方式方法,使全体师生在今后的学习和生活中更加注重安全知识学习,不断强化自身的安全意识,提升自身安全素养,为创建平安校园打下坚实基础,现就本次活动总结如下:

    1、首先在早晨全校师生升旗仪式上,由八年级七班学生就“强化安全意识、提升安全素养”为主题进行演讲,倡议全体同学们:为了家庭的幸福,请尊重生命,在平时的学习和生活中,时时处处做到安全第一,时时刻刻想到的是自身安全,外出遵守交通安全法律法规,校内注意楼道安全、活动安全、消防安全、用电安全,为实现自己的人生梦想铺就平安之路。

    2、政教处范振华老师在升旗仪式上就安全教育日整体工作做了全面安排,并就中学生应具备的安全常识给予认真阐述,要求学生在平时的学习和生活中要切实加强安全知识学习,时刻牢记自己在家庭的重要位置。人生就像一列没有返程的列车,希望全体师生关注安全,强化意识,珍爱生命。

    3、强化安全疏散演练,提高师生安全逃生技能,3月26日中午9点5分,随着一声清脆的警报声起,全校师生三千余人及时按照平时安全工作部署,迅速疏散,在疏散过程中,教师正确引导,学生紧密配合,使得整个演练无意外发生,本次演练自警报声起至全校师生到达预定的安全地点共历时2分40秒,达到了预期目的。演练结束后,政教范振华老师就演练作了总结,首先对此次演练给予了肯定,同时也指出了在演练中存在的问题,并就自然灾害的特点进一步强调其时间性和对人类生命的残忍性作了进一步强调,旨在要求师生要高度重视学校的每次演练,真正达到灾难来临时,不慌不乱,镇定自如,迅速安全自救逃生。

    4、利用班班通观看了有关安全教育警示片,学生通过片中一幕幕惨烈照片以及一个个家庭幸福的毁灭,更加认识到安全的重要性,达到其强化自身的安全意识,更好的避免安全事故的发生。

    5、下午各班召开了以安全为主题的主题班会。

    6、学校及各班各出了一版安全教育知识板报。

    7、各班组织学

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  • 学前教育心得集锦(7篇)

    当我们有了一些新的体会之后,这个时候的感悟才是最值得记录的事情。写心得体会可以增强我们的启发式思维能力,有请阅读“学前教育心得”相关内容,希望本文能给您提供借鉴!

    学前教育心得 篇1

    学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育,包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是:重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成,重视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期,这时期孩子精力充沛、好奇心强,求知欲旺盛,富于幻想,喜欢发问,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

    天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。当然,学前教育也是1个多方面的培养过程,不仅注重智力教育,更加关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人,学会分享,乐于分享。

    一、树立正确的教育理念,形成积极的现代儿童观,因材施教。

    苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内,不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。”

    学前教育不能只注重儿童智力开发,更重要的是引导儿童形成正确的价值观,培养良好的生活习惯,学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响,具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念,形成积极的现代儿童观,因材施教。每个幼儿都有不一样的性格,不一样的天赋,不能以1种方式去教育他。比如说:“有1个小朋友很调皮,每天上课不认真,还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感,让他当1个小组长啊,管管班上其他的小朋友,这样他会更好的约束自己,”所以对不同的幼儿要用不同的方法,这样才能发挥孩子们各自的特长,做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子,用欣赏的、发展的眼光看待每1个孩子,进而形成积极乐观的“儿童观”。

    只有认真学习教育理论,树立正确的现代儿童观,不仅要重视对儿童文化知识的传授,更要重视对儿童思想品德的教育,即不仅要“教书”,更要“育人”,并且把两者辩证统一地结合起来,让孩子们有个美好的“乐园”,可以快快乐乐的健康成长。

    二、制

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