学期教学工作

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一、指导思想：

20xx年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。

二、复习目标

1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；

2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；

3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；

4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；

三、具体措施

1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；

2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；

3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；

4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；

5、要补到位，步步为营；

6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；

7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；

8、抓好阅读课，开阔学生视野。

9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。

四、时间及内容的安排：

1、从20xx年3月到20xx年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间；

2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累；

3、每次月考进行一次测验，全改全评；

4、穿插作文训练；

5、内容安排：

每专题安排7节课（一周时间）完成。

第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句

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时间过得真快，转眼这个学期就要结束了。在这里，我想谈谈我对教学的一些看法，并对本学期的教学工作做一个总结。

教学就是教与学，人与人之间的交流，师生之间的交流。这不仅是艺术，更是一种职业。我认为艺术创作的过程更多的是个人才华和感情的表现和表达，人与物或与自己的交流，而教与学是双向的、互动的，是人与人之间的活生生的交流。人们。变量太多。

因此，教学需要更专业的控制能力。这里的专业有两层意思，一是知识专业，二是交际专业。在知识领域，教师需要有一套自成体系的知识体系。有了这个系统，就可以让自己舒适且易于教学。例如，在历史教学中，最好能够了解某个历史领域，如政治史、经济史、文学史、民族史、国家史、国际关系史等。有了这个系统，你的知识智慧将继续流动。传播的职业是了解并熟练运用与活人交流或引导活人成长的规律和技巧。不明白这一点，教与学就无法真正实现。满脑子都是经济学的人，因为不懂与人交流的规则和技巧，所以误会了自己的孩子，这是一件既可惜又可悲的事情。这是我这个学期来的又一个教与学的思考和体会，是我进一步进步的理论支撑。

在教学技能培养方面，我经常和同教研组的老师交流，向有经验的老师学习求教，走进这些老师的课堂，认真听每一堂课，并感谢这些老师。教学亮点。积极认真地参加校内、校外的各种教研活动和学科竞赛，在活动中思考自己的教学特点，在活动中以他人为镜、为师。在这个过程中，我不断感受到教学工作给我的动力。只有不断探索自己，才能保证教学的新鲜感。

在我的课堂上，我坚持我指导的课堂。针对一年级学生的学习任务和班级特点，我首先引导学生发展学习历史的兴趣和方法。其次，引导学生巩固历史基础知识，进而提高历史思维和历史分析能力。第三，确保课堂有序、轻松、和谐。第四，注意课堂上学生的有效反应。第五，与学生多谈历史和现实，让学生认识到历史不是无用的知识。课堂是师生交流和教学的主要阶段，必须有效。

在学生的作业和单元测试方面，我努力做到以下几点：

1.课后作业可以巩固课堂上所学的知识，激发学生的学习兴趣和适当的延伸思维，例如： 作业：如果

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一、情况分析：

我班幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、班级管理：

班级的日常工作还需加强管理，重点对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把主题课程和区域活动有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。在抓好教育教学的同时，应抓好卫生保健工作。做到教中有保、保中有教。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园三、具体工作目标：

（一）共同生活：

目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到"三洁"。（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻

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五年级最后一个学期英语教学工作总结本学期，我负责五年级的英语教学工作。我一直以认真严谨的学术态度，勤奋执着的态度从事英语教学工作。它即将结束。回顾我这学期的工作，主要有以下几点： 一、能在思想上积极参加政治学习，关心国事，拥护党的政策政策，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事；育人目的明确，态度端正，业务上学，勤奋上进；学生们关心和珍惜。服从学校安排，做好本职工作。二、教学方面 1、制定切实可行的教学计划，严格按照计划进行教学。备课不足会严重影响课堂气氛和学生的积极性；精心准备的课程将使学生和教师都受益。平时，我关注教学、改造、补充、检查的重要环节。备课时，掌握每节课的教学内容、重点和难点，同时能够根据学生的实际情况采用不同的教学方法。因此，教师每天必须有足够的精神，让学生感受到一种自然的气氛。这样，教学事半功倍。 2.在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，鼓励学生思考和回答问题。让他们主动参与，注意学生口语的培养。为了更好地检查学生对知识的掌握情况或让他们进一步巩固自己的准备和知识

，布置适量的作业和练习，对试卷和作业进行认真的批注和批注，并做好总结，以便及时查、漏、补、缺。尤其是五年级，尽量做到，让学生听、说、读、写同时进行，用眼、耳、口、鼻、脑，为学生营造良好的学习氛围。学生最大程度。课后做好学生工作，让孩子对英语产生浓厚的兴趣，让他们有足够的信心学好英语，让他们从对英语学习的恐惧转变为对学习英语的需要和享受学习的乐趣。 3、课后及时培养学生良好的学习习惯。上课前，有很多预习。在课堂上，要求学生集中注意力，真正理解老师讲授的内容。课后认真完成配套练习。如果您有什么不明白的地方，请向您的老师或成绩好的学生寻求建议。4.公平公正，缩小差距。平等对待每个班级和每个孩子，因材施教，注重培养学生一丝不苟、严谨的学习态度，关注学生在学习过程中所犯的各种错误，帮助学生总结错误，从而促进他们不同的学习水平。进步和发展。 5.潜移默化，渗透德育。教师的职责，古人将其概括为“传道授业，解惑解惑”，把德育放在首位。教学必须先行，英语也不例外。在小学英语课本