寻访日记

周记写作是一个不断进行脑力活动的过程，读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记。写周记可以让我们更好地了解自己的内心世界掌握自己的情绪变化。精挑细选的“家访日记”相关文章推荐给您，轻松阅读愉快分享把这篇文章分享给您的朋友吧！

该学生自进校以来学习一直名列前茅，积极性一直很高。但字很差，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学，做作业速度很慢，经常分心，问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助他克服现在的困难，我决定家访。

家访主要对话：家长透露出，通通在幼儿园时几乎没学写过字，所以写字基础一直比别人差，并且孩子较马虎，学习生活方面都是如此，总是丢三落四，性格偏内向，自从上二年级之后对学习一直很消极，家长对此也没办法。我发觉这应该是我的教学方法出了问题，只适合那些学习自主能力较强的，但对一些动作较慢的学生就不利了，所以由此时间久了造成了这些学生对学习的望而生畏，不禁感到了自己责任的重大。

家访体会：养成教育对学生来说很重要，要成功就要有好的习惯，但这些好的习惯就要从小来培养，所以对二年级的小学生来说这是不容忽视的。好的教学方法是适合所有学生使用的，而不是针对一般的学生，却让后进生想追也追不上，追上了却是一塌糊涂。要充分展现出每个学生的优势，才是好的教学。

在一个冬意严寒的雨夜，我来到了学生杨锦鹏的家。从平日他的生活里，我观察到他家庭生活条件很富足，生活无忧无虑，父母也一定是放逐其自身发展。这孩子尽管他不是特别顽皮，但在学习上也存在不少问题，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，课堂上经常做小动作，常常左顾右盼，影响别人听课，学习自觉性较差，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离，共同为孩子的成长铺设一条阳光之路。

在与他妈妈的交谈中我得知，杨锦鹏的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的培养，缺少与孩子的沟通，根本谈不上去为孩子预设未来的发展方向。父亲三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑，感觉比实际年龄要老许多。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度。母亲虽然在家，却忙于生意，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业

写周记是广受欢迎的一种记录方式，无论是谁，都会对其非常熟悉。作为学生，通过写周记，我们可以更好地了解自己的职业兴趣和职业方向。希望这份"社区走访民情日记"可以帮助您扩展视野，带给您有用的收获！

开头点明“需要解决的问题”。带着这些思考，谁(可以是一人或多人)选择谁(可以是一人或多人)作为了解情况、求解答案的对象，并提前与他们约好上门走访的时间。

内容要求：

1、在正式切入主题前可以与访谈对象拉家常，了解其家庭成员情况、身体状况、生活上有何困难等，对于访问对象的困难，访问者可以安慰他们，适当提出自己的建议或者解决问题的承诺等。

2、涉及到访谈对话时，要力争保持原汁原味。因为我们写的是民情日记，而不是报告式、经验式文章。

3、访谈结尾部分要谈感想，也就是解决问题的思路。

写民情日记是“三万”活动的一项重要内容，可如何写好民情日记、让民情日记发挥最大的作用?许多人心中没底。

民情日记要带着感情来写。“动人心者，莫先乎情”。在现实工作中，我们的一些党员干部对农村工作缺乏经验、不甚熟悉，对基层农民也很少接触、不甚了解，这次“三万”活动就是要补上这一课。写好民情日记，必须扎扎实实沉下去，认真做好调研，把群众当做自己的家人，面对面地交谈，心贴心地交流，而不是被动应付。只有这样才能真实地体验农村的生活，真切地体察农民的疾苦，才能增进与农民的感情，才能接受灵魂的洗礼与现实的教育。唯有如此，才可能写出有真情实感的民情日记。

民情日记要制订计划来干。古语说 : “政如农功，日夜思之。”从政就像农民种地一样，下种之后，事无巨细，无不上心。作为党员干部，对事关农民利益的大小事情，就是要像农民做农活一样，有着强烈的责任心。民情日记上记录的所有问题，不仅要寻找对策与办法，更要有明确的安排与计划。正如黄楚平书记所指出的：“很多时候，一个普通农户面临的困难和问题，对于干部来讲往往就是一个小问题，但只要我们认真帮助了他们，就能消除他们心中的怨气，就能解开他们心中的疙瘩”。 对于走访活动中遇到的各类矛盾和问题，要因地制宜拿出解决问题的计划和方案，对于承诺的事情，要坚决做到“言必行，行必果”，以实际行动让农民群众感受到“三万”活动带来的实际成效。

民情日记系民心，一字一句总关情。民情日记来自于千头万绪的基层工作和丰富多彩的现实生活，具有广泛的群众基础和持久的生命力。一篇好的

我们一般是如何开始写周记呢？周记主要是总结上周的经历和计划下周的安排。在学校学习的过程中，我们经常会被要求写周记。这篇文章的主题是“家访日记”，励志的句子编辑为您整理了一些有价值的信息，希望能对您有所帮助！

很早以前谢老师就说过要家访，我把自己房间也认真的收拾过一番。但是几周过去了也没有什么要家访的痕迹，我的心也就松弛了下来。

谁想到我今天一回家，爸爸便告诉我谢老师说要来家访，第一站便是文化苑。可能是因为文化苑里有我们班好几个同学，正好一块家访了。让我快点整理一下自己的房间，然后自己又收拾一下客厅沙发上的东西，等着谢老师的到来。

我准备好了一切，写起了作业。我正写着英语单词，才写了一半儿，突然响起了敲门声，门外隐隐约约有邵和的声音，咦?邵和来干什么?这时爸爸打开门，我从我的屋向外看见了闫家荣和邵和。外面又传来了谢老师的声音，绝对是谢老师来家访了，我放下笔向外走去。

果不其然，真的是谢老师来家访了。谢老师正在客厅参观，一见我出来，谢老师便问我可不可以参观一下我的房间，当然可以了。说是参观，其实也就是大概的看一看，其中谢老师表扬了我屋的一个作息表，一个座次表，还让闫家荣，邵和向我学习。

说实话我当时还是很紧张的。因为我们家虽然说不上很乱，但跟周围的一些同学家比还是有一些差距的，说不定谢老师不满意，会批评我。谁想被老师批评呢?在老师的参观，也就是家访时，我的心提到了嗓子眼儿。但好在结果还不错，让我那颗心重回到了它的地方。

然后我像闫家荣，邵和一样也穿上了外套，加入了谢老师家访的队伍。我们的最后一站便是王琪涵家。她家非常干净，而且东西摆放也非常整齐，井井有条的。使人放眼一望，赏心悦目。

我以后也要像王琪涵学习，把自己的家打扫的干干净净。

“天哪!家访!!老师千万别到我家去啊!”有些同学脱口而出。今天下午，田老师竟冷不丁地提出了家访，同学们都在议论纷纷。

对于家访，我也呆了!不是因为我成绩不好，而是因为我很马虎，经常不该写错的字，我竟写错了。老师苦口婆心地说了我好几回，我还是改不了。我想：如果田老师拜访我家，我不是又要吃“猪排”了!

我肩扛沉重的书包，很不情愿地蹭到了家门口。打开大门，见奶奶在做饭，奶奶和气的声音传到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸妈有事不回家了，我们随便吃点吧!”天哪!不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷给我送好运来了

在周记中如何完整地揭示自我呢？周记是以"周"为计量单位的文字轨迹。随着时间的脚步，我们可以依靠周记对时间的描绘，握笔书写周记能够教会我们接纳自我身上的长处与短板。我们为您精心挑选的“访惠聚民情日记”必将达到您的预期，以下详细内容只供参考，敬请各位认真阅读！

日前，翻开塔城市纪委监察局驻喀拉哈巴克乡肯杰拜村“访惠聚”驻村工作队队长、村第一书记毛颖川的“民情日记”，一个个反映驻村工作和群众生产生活的事情跃然纸上:

“3月5日9点45分，我们正在打扫村文化室，突然听见村民喊‘着火了、着火了’，我们立刻拨打119报警，并组织队员和村民前往木尔扎木提家救火……”

“3月17日，协助村民侯俊河打瓜加工合作社完善合同，准备资料，帮助复印身份证、户口簿，收集照片，不仅让村民在家门口就能就业创收，又为企业提供了便利，感觉收获多多……”

“4月20日早晨8点30分，到亲戚拉扎提家走了一趟，收了50个鸡蛋，村民王玉梅送来174个鸡蛋。到村民雷选忠家去收土鸡蛋时，他说，你们工作队替村民真是办了一件大好事，我们家已经卖了600多个鸡蛋和20只鸡，收入近3000元……”

今年以来，塔城市“访惠聚”办公室为规范管理，统一印制了“民情日记”本发放至各驻村工作队。

各级“访惠聚”驻村工作队下基层、入农家、进地头，边交流边记录，认真记下了群众生产生活、弱势群体困难等情况。对于“民情日记”上记录的，能当时协调解决的现场解决，不能现场解决的，及时汇报并制定方案尽快解决。

“今天天气晴朗，我们工作队队员都十分高兴，长期困扰喀拉墩村20多户村民的污水管道堵塞问题得到了解决。长期以来，由于污水管道失修，加上部分村民排污不注意，造成喀拉墩村五道巷污水管道堵塞，一到夏天气味难闻。工作队得知这一情况后，积极联系相关部门，经过大半天的努力，500多米的污水管道终于畅通了。看着污水井里的污水一点点排走，虽然我们身上有点脏、有点臭，但我们乐在心里。特别是村民得知污水管道疏通后，对我们说‘谢谢你们，你们辛苦了。’”这是摘抄塔城市政府办公室、机关事务管理局驻二工镇“访惠聚”工作队队员吕成章“民情日记”中的一部分。

目前，各级“访惠聚”工作队第二轮共走访村(居)民96471户(次)，征求梳理意见建议610余条，帮助解决困难230余件。

为了纪念“7·11”世界人口日的到来，切实提