语文上册教学工作总结

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本学期是我担任五年级下册语文教学工作的第一次，工作经验尚浅，但是通过艰苦努力和认真思考，准备和完成了各项工作，下面就本学期的语文教学工作作一下总结。

一、教学目标的制定方案：

在本学期的教学过程中，制定了符合新课改和学生实际需求的语文教学目标，这些目标旨在培养学生的识字能力、阅读理解能力、表达能力和语文实际应用能力。在授课中，注重让学生在答题、思考和分析中学习知识，进一步锻炼和提高学生的能力。

二、多元化的教学方法：

本学期，我充分利用多种多样的视听教材，如图片、音频、视频和课件等，为学生创造一个宁静美好的语文学习环境。在教学工作中，采取了多种教学方法，如示范讲解、小组讨论、课堂巡回、角色扮演、游戏活动等，尽可能调动学生的兴趣和积极性，能够让每一位学生更全面地学习到知识。

三、教材整合与创新：

在本学期中，我注重整合教材作为重点，更加注重在课堂上更多地实现教材，同时也注重创新教学内容，尝试让学生学习到更有趣、具有情感的教育内容。尽管教学内容整合和创新花费较高的精力，但是积极的教学效果和学生的进步远远超过预期。

四、教学评价：

教学评价是促进教学质量的重要手段。在评价上，我注重细节的处理，观察学生的学习情况和思路，并通过检测和手工制作作品，以及基于题型出考题等多种测评方式，来了解学生的学习水平。同时，注重对学生的教育培养、爱心教育、兴趣发展关注，从而培养学生的综合素养。

五、家校合作：

教育是一个系统、全面的工作。教育工作需要家庭、社会的共同努力，家校合作是促进学生成功发展的重要手段之一。本学期，我为了帮助学生更好地学习，与家长和学生家庭保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和教育情况，建立起家校之间更加广泛而深入的联动关系。

在这次的教学工作中，我逐渐增强了自身的教育意识和使命责任感，也更加注重学生全面发展、兴趣爱好培养和情感教育。在接下来的教学工作中，我会更加努力创新和提高思路，更好地完成教育和教学任务，更好地推进教育发展，为学生全面成长、学有所长做出更为积极地、有益地贡献。

为了保证自己的工作有效的进行下去，我们不妨思考一下下一阶段的工作该怎么做。计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。你知道一篇出色的工作计划需要有哪些内容吗？励志的句子现在向你推荐上册教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教材分析：

本学期综合实践活动课程的教材内容相当丰富，形式也很多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。本册教材的内容包括五个主题：“纸与我们的生活”、“压岁钱的学问”、“巧手小制作”、“玩石头”、“向不文明行为说不”，每部分均采用主题的形式呈现，按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域即相对集中编排，有保持相对独立。每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了小提示、小资料的作为拓展内容。

通过开展综合实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力。同时培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

二、教学目标：

1、掌握实地考查的方式方法和设计调查问卷的注意事项，让学生在亲身体验中获取有用的信息资料，拓宽视野，增长才干。

2、让学生在调查中了解生活中的纸，并养成节约用纸的好习惯。

3、培养学生合理使用压岁钱的能力。

4、在制作手工艺品德过程中提高学生的动手能力。

5、了解石头的用途，增强探索大自然的热情。

6、调查身边的不文明行为，学会劝阻不文明行为。

三、教学策略：

1、在教学活动中努力挖掘教学内容中可能蕴涵的与教学目标有关的教育价值，通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。

2、教学时注重方法的引领。激发学生积极、主动地参与活动的热情。

3、从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、思考、交流等，不断提高学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。

4、实现评价主体的多元化，让学生成为评价的主体。

四、教学进度：

1———3周 纸与我们的生活

4———6周 压岁钱的学问

7———9周 巧手小制作

10———12周 玩石头

13———15周 向不文明行为说“不”

16——17周 期末考查

为了确保接下来任务的基本性和有针对性，我们能够制定一份详尽的工作方案。编制工作方案是我们对工作的一次梳理，我深信这份“四年级语文上册教学工作计划”有能力满足您对内容的需求，谢谢您访问此网页，希望您能喜欢上这个网站！

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础，这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的，所以说，四年级是很关键的一个学年。

一、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

二、教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合

时光荏苒，根据学校领导的指示，我们应该要为教学工作总结做准备了，工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义，我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写，在写教学工作总结中，哪些需要重点讲呢？励志的句子小编特地为你收集整理“一年级下册语文教学工作总结模板”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

一、学情分析；一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的；本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、；本册教材培养的习惯：善于倾听，乐于表达；爱惜学习；本册教材共安排生字488个，其中要求写的244个；全册教材安排课文24篇，分为6个单元：有的描绘了；单元练习；本册共安排了8个练习，包括“学和用”、“

20xx-2017学年一年级语文下册教学计划

一、学情分析

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教材分析

本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。学习习惯

本册教材培养的习惯：善于倾听，乐于表达；爱惜学习用品。 识字写字

本册教材共安排生字488个，其中要求写的244个，只要求认识的244个。教材中的生字分两个途径安排，一是集中识字，二是随课文识字。集中识字共8课，介绍了三种识字方法：“韵文识字”、“同偏旁归类识字”和“看图会意识字”。大量的生字随课文出现，进行识写。无论哪一种识字途径，都要读准生字的字音，并联系上下文试着理解词句的意思。因为识字始终是低年级教学的一个重点，教师要采用多种生动活泼、行之有效的方法帮助识字。 课文

全册教材安排课文24篇，分为6个单元：有的描绘了无限美好的春光；有的意在使学生懂得：刻勤俭节约，团结合作，从小打好基