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政治教研组工作总结

政治教研组工作总结

  • 政治教研组工作总结

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    政治教研组工作总结 篇1

    (一)高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践

    目前,高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外,其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。

    1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。在水平班和等级班的教学上,老师们已基本适应走班教学的要求。

    2、实行双备课组长制度。将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。分开备课,进行不同的作业设计和课堂教学,以及标准不同的学生评价。

    3、按照学校要求严格执行教学班考勤。在走班教学中任命课代表,实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序,同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合,对不合格学生在学分认定中有适当体现。

    就政治组目前的走班教学来看,应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。例如:朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得,她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格,这是不可多见的。孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校,高考取得a率接近50%的好成绩,实现了一个不错的突破。就整个教研组来看,教师的成长比较快速。已经能做到每个年级有教学核心教师,顺利实现三个年级的大流转。王培明老师的成长也开始加速。

    (二)继续规范教学常规,提高教学质量

    1、备课环节:在水平和等级教学分开的前提下,继续加强备课组的集体备课活动建设。贯彻《同济一附中教师岗位职责》,在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表,每一次集体备课要做到“五定”:定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。强调“四统一”:教学的进度和难度统一、作业的数量和类型统一,批改和讲评的标准统一,测验的次数和内容统一。在具体教学上,强调根据各位任课教师和各班学生的实际体现一定的特色差异,教师之间要通过备课交流取长补短,相互借鉴。接受学校的不定期备课抽查。

    2、上课环节:结合学校布置的教研组特色建设工作,分别展开各有特色的课堂教学。三个年级备课组针对自己的

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  • 政治教研组年终总结集锦

    在本文中我们将为您详细介绍“政治教研组年终总结”,时间一去难再回,眼下我们马上要与这个年份说告别了。并对今年的工作做好回顾与总结,来帮助我们为新一年做好准备。我们后续还将不断提供这方面的内容!

    政治教研组年终总结 篇1

    教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动,进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作总结如下:

    一、落实教学常规为基点,加强师德建设,贯彻新课程理念,提高教师的业务素质。

    《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程,加强教学管理,提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点,经济开展师德建设,努力提高教师的业务素质。

    1、学习教学常规,领会精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中,教研组提出了明确的学习要求。首先,要求教研组成员熟悉常规的基本内容、基本观点及目标要求;其次,要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章,在教研活动中交流;再次,在教研组集体讨论的基础上,制定《思想政治教学常规实施细则》。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标,使常规要求具体化,教学工作规范化。

    2、开展师德建设,树立师表形象。20___-20___年度第二学期,回顾和总结一学期来教研组工作,全组教师都能够坚持__的基本路线、认真贯彻执行__的教育方针,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。叶圣陶先生说:“教育工作者全部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。具体做到:第一,认真学习《师德规范》读本,明确教师的职业道德规范;第二,积极开展“学陶师陶”活动,评选学陶积极分子;第三,遵纪守法,勤奋敬业;第四,以身作则,为人师表。通过师德建设,全组教师能坚持四项基本原则,热爱祖国,拥护__的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业,工作勤奋踏实,面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

    3、贯彻新课程理念,健全学习制度,提高业务素质。本组在业务学习活动中,采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法,要求组内成员在双周的周四下午参加教科室、教研组组织的集体辅导,平时每天关注新闻,及时总结。教研组组织教师认真学习

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  • 政史地教研组工作总结8篇

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    政史地教研组工作总结 篇1

    本学期,我教研组坚持以学校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力,顺利完成了学校交给的各项任务,现总结如下:

    一、工作要点

    本学期我做了以下工作:

    1、制定并完成了教研组计划

    开学初,在充分研究教材和学生的基础上,认真制定切实可行的学期计划,并初步完成教研计划。

    2、及时做考后分析总结。在上学期的基础上,在教研组课题的基础上,我确定了着重培养学生提取信息的能力,做出了如何撮信息的能力?

    3、认真组织听课活动

    从备课组到全组推选再到推后3次磨课,最后到区优质课前集体备、讲、评,都闪烁着集体智慧的光芒。

    4、认真做笔记,听报告,做总结

    5、认真扎实做好对青年教师的指导,如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。

    6、配合学校教务处与教研室搞好常规检查工作。

    二、教研组亮点与不足

    1、给老师们自由与讨论的空间。

    2、严格按照考勤要求:说到、做到、盯到。这样最大的好处:有时老师自己也不好意思。

    三、收获与感悟

    1、多数老师积极完成教务处与教研室工作。

    2、个别老师的积极性不高,如工作的一些上交材料不写,甚至不交。

    3、我组老师急剧增加,学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。

    4、课题研究的成果有待加强。

    五、努力方向。

    1、增强学科新课标的再次学习与理论学习,全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用课本知识。

    2、通过制度来增强老师们的积极性。

    3、通过组内交流,与请领导参加来增强老师的积极性。

    4、积极参加教科研方面的培训,增强课题研究的问题意识与实践总结。

    5、充分利用网络资源,加强学科资源的共享。

    政史地教研组工作总结 篇2

    本学期,政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下:

    1、一学期

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  • 教研组工作总结

    写作遇上困难不妨“求助”范文模板,好的范文能起到了启发作用,还在纠结如何写一篇范文吗?这篇网络文章尝试从各个角度来解读“教研组工作总结”,仅供参考,欢迎阅读!

    教研组工作总结 篇1

    时间飞逝,又一个学期接近尾声,回顾一学期的教研组工作,感触很多,在校长的领导下,本学期我组坚持以德育为核心,以人为本,以课堂教学素质化为基础的指导思想,积极探索新课程改革,全面提高教育教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简单的总结汇报:

    一、加强业务理论学习,转变教育教学观念,为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

    1、继续深入地学习《新数学课程标准》,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。

    2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动,积极参加每周一次的教研组活动,不断改进完善教育方法,增强服务意识,做到以德治教

    3、每位数学教师除完成本职工作外,还开展丰富的研讨活动,与班主任老师紧密团结,坚持正确的育人方向,工作中关心爱护学生,为班级的稳定、学校的发展做出了一定的贡献。

    二、加强教研组常规管理,在“严、细、实”上下功夫,向管理要效益。

    1、本学期教研组坚持教学“六认真”,并配合校长加强对各项工作的检查,主要包括:教学常规、摘抄笔记、听课记录的'检查,作业布置、批改反馈的检查等,效果较好。

    2、常规工作中,我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则,加强对自身专业的训练,使教学工作得以深入开展。33、教研组每位教师都做到了严格执行教学进度,按时进班上课,安排好课堂各环节,积极调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,采用灵活多样的教学方法,给学生创设宽松、愉悦的学习氛围,使学生的成绩有了普遍的提高。

    三、开展各种教学研讨活动,提高教师业务水平。

    1、教研组全体成员积极参加学校组织的课堂教学研讨活动,每人都围绕新课程理念精心设计教案,并圆满展示了一节高质量的数学课,教研气氛空前高涨。

    2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究,开展参与式、情景式、互动式的研讨,特别是针对高年级教学策略的研究较为成功。

    四、做好学生的课外活动辅导。

    本着以学生发展为本的思想,全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外,均能放弃休息,利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学

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