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1、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。
2、意识是成功教育的基矗。
3、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
4、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
5、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
6、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
7、博学，勤思，笃行。
8、堂堂正正做人，认认真真做事。
9、没有什么比习惯的力量更强大。
10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
11、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
12、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
13、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
14、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
17、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
18、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
20、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
21、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
23、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
24、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
25、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
27、要使教学顺利有效，必须进行研究。
28、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
29、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。
32、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
33、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
34、养成好习惯，人生更辉煌。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
37、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
38、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
40、内存一个爱，外显一个笑。
41、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
42、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
43、细节见精神，习惯成命运。
44、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
45、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、教育加赞赏等于教育的平方。
48、心灵的沟通胜于知识的传递。
49、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
50、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
51、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。
52、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
53、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
54、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
55、为学生的一切，一切为学生。
56、倾听童声，学会微笑，善待学生。
57、当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。
58、学高为师，身正为范。
59、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
60、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
61、最有价值的知识是关于方法的知识。
62、好笋出好竹，好师出好徒。
63、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
64、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
65、优良的示范是最好的说服。
66、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
67、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
68、不自满者受益，不自是者博闻。
69、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
70、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。
71、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
72、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
73、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
74、用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。
75、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
76、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
77、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
78、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
79、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
80、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。
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教师个人格言
教师个人格言
1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。刘 园
3、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。周 玲
4、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。丁义玲
5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
6、既然选择了，便要风雨兼程。 用心浇灌，让爱闪光。 汪丽娜
7、每一个学生都是好学生。
8、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
9、扬黄牛精神，做平凡工作。
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 周亚芳
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 金秀华
12、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 马学莲
14、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 张爱云
15、宽容别人等于祝福自己。 向安兰
16、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我 一名普通教师的追求和理想！ 李 玲
17、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
18、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
19、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 谢 琼
20、教师是学生的镜子，学生是老师的影子！ 李晓玲
21、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
23、捧着一颗心，不带半根草去。
24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
26、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。张树琼
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。赵永凤
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。陈金红
29、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
30、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！ 付茹花
31、习于智长，优与心成。
32、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。唐 琴
33、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途
34、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。杨永莲
35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
36、教着，感受着；走着，快乐着。瞿谨佟
37、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 王亚飞
38、一粒种子，一个未来。 罗龙丽
39、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。耿 磊
40、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
41、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
42、谦和待人，丰富人生！ 张玉伟
43、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。 李家存
44、甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向！ 宋赟玥
45、有了爱便有了一切！ 刘 岚
46、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
47、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。杨 敏
48、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
49、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
50、不能当总统，就当总统夫人。不能当总统夫人，就当总统的老师。唐明丽
51、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。 张玲玲
52、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 马小亮
53、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
54、人生的小船指引正确的航向。 张秀兰
55、自己的爱心浇灌美丽的花朵！ 冯吉亚娜
56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
58、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。张 芳
59、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！ 王治丽
60、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
61、教师就是要敬业爱生。
62、教化的威力远不如感化！ 黄富艳
63、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。 梁 丽
64、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 代云翠
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教育人生格言
1、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 （前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
2、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
4、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 （前苏联）赞科夫《教学与发展》
5、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》
6、孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子离娄下》
7、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰
8、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 （法）爱尔维修
9、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川
10、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》卷一
11、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
12、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育,只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 （美）《邓肯自传》
13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 （法）卢梭《爱弥儿》
14、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。《礼记学记》
15、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
16、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基
17、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。 （德）贝多芬《贝多芬语言》
18、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。──《孟子告子下》
19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基
20、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。──[美]莫L比格：《学生学习的客观规律》
21、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
22、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。──[英]威道沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
23、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。凯兴斯泰纳
24、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
25、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章
26、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。──[英]p赫斯特：《教育的逻辑》
27、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌
28、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特
29、我们要提出两条教育的诫律，一，不要教过多的学科;二，凡是你所教的东西，要教得透彻. （英）罗素《教育目的》
30、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。《礼记学记》
31、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 （法）卢梭《爱弥儿》
32、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。海涅
个人教育格言教育的名言警句教师的教育格言个人格言
个人格言
1、希望和耐心是每个人的救命药；灾难临头时，它们是最可靠的依赖，最柔软的倚垫。罗伯顿
2、爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。
3、从善如登，从恶如崩。
4、希望像一个家庭一样，没有它，你会觉得生活乏味；有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。马克吐温
5、励志照亮人生，创业改变命运。
6、谨防被突然升温的热情烫伤：最重要的是，接受恩惠时先别将其视作美乐之事。大多数的时候，这只是使你受惠的那些人有意使你处于受恩者的地位而已。
7、远大抱负始于初中，辉煌人生起于今日。
8、无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。
9、倘使人能够完成他所希望的一半，那么，他的麻烦也将加倍。富兰克林
10、个人追求：在个人学习、旅游、阅读或其他活动领域中，我愿意有哪些创造？个人学习方面：未来三年争取取得中级职称，在现有学历(本科)的基础上，再加强学习，争取五年内拿到相关硕士学位；旅游方面：如资金宽裕情况下，能随心爱的人到国内外旅游；阅读方面要加强扩大阅读面。
11、好处不轻给，不滥给，不吝给：人们所高度称道的任何事情，是绝少在人的期望之中的。良好的开端应当激发他人的好奇心，而不是抬高他们的期望。
12、闭上眼睛，深呼吸，释放所有的紧张情绪，回想一下对我而言意义重大的景象或记忆，它可以是我最喜欢的自然景色(真实或想象的)、与某位贵客的不期而遇、某种动物的样子，或是一次重要事件的非凡记忆，任何时候发生的一件对我来说具有特别意义的事情，然后睁开眼睛，描绘出我的期望：在家庭生活中能与心爱的人永远常伴，我们能相互学习、督促、容纳、改正、完善，共同奋进!
13、一个希望的突然失落会留下一处伤痕，即使那希望最终实现，也决不能使它完全平复。托马斯哈代
14、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
15、小事成就大事，细节成就完美。
16、勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗？
17、你若烦恼不断，请用希望来治疗；人类最大的幸福就是希望在抱。雪莱
18、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！相信吧，快乐的日子就会到来。心永远憧憬未来。普希金
19、心中有理想再累也快乐。
20、不要痛打落水狗：打落水狗是为了表明你的立场，但切不可做的过分，以免被人视作落井下石；况且人生何处不相逢，给别人留一条路，自己也就多一条路。
21、爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。
22、希望和记忆不断促使我们延长，扩大自我，这在我们日常生活中起着极大的作用。罗伊斯
23、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。约翰逊
24、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
25、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
26、不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。
27、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
28、痛苦的人眼里必定有火花闪耀；如果那火花熄灭，他就毫无价值了。那火花一定包含着希望，尽管他自己不承认。伊来亚斯卡内蒂
29、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
30、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
31、保持距离是一门领导艺术：切莫与人过于亲近，或让他人过于亲近你。最常用之物往往最不受珍惜，因接触愈多，缺点越显；而缄默则可将缺陷掩饰。
32、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。狄德罗
33、人生目标：想象我的人生拥有一个独特的目标，我通过我所做的，我和外界的互动关系以及我的生活方式来实现它，描绘我的人生目标，坚持有意义的生活，乐观、向上的生活，愉快、开心的工作，志存高远。
34、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
35、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
36、面对困难，首先需要我们克服心理障碍，即战胜自己。
37、只要你抱着希望，死去的意志就会在你内心复活。罗曼罗兰
38、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
39、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。罗素
40、希望只对刻苦者有意义，对于贪图享乐者而言，只能带来遗憾和悔恨。
41、走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。
42、我们必须经常保持旧的记忆和新的希望。毛姆
43、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！
44、没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。巴尔扎克
45、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
46、心态决定命运，自信走向成功。
47、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
48、当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。
49、许多人说他的生活已无希望，其实这只是骗人的话，只要他活在世界上一刻，希望便会跃动于他的心中。洛弗尔
50、把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。
51、碰到低潮，自己鼓励自己。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。
52、天下没有白吃的午餐：不要过分受惠于众人或某一个人，否则你会沦为一个平庸的依赖他人的人。
53、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。
54、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
55、我的希望是想确定因为我生活在这个世界上，才使这个世界变得好了一些。林肯
56、彩虹风雨后，成功细节中。
57、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
58、希望至少是穷人易于得到的快乐。罗曼罗兰
59、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
60、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
61、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
62、不要侵犯别人的领地：每个人都有属于自己的领地，只不过当它以无形的方式表现出来的时候，就常常容易被忽视，而这也恰恰是最易出现问题的时候。
63、拉大旗才好做虎皮：将你的能量集中在最强的一点上，找出最丰富的矿藏，然后深入挖掘，比起蜻蜓点水的东挖西掘，收获会更多。
64、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。
65、不泄气、不抛弃、不放弃、不自弃；没有登不上的山，没有跨不过的坎儿，没有克服不了的困难。
66、希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。普契尼
67、死亡是最大的祸害，因为它断绝了希望。哈兹里特
68、希望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有希望的破灭那么可怕。约翰逊
69、背而誉之和少而施之：面而誉之，不如背而誉之，其人之感必深。多而施之，不若少而施之，其人之欲易逆。
70、绳锯木断，水滴石穿。
71、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
72、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
73、如果你希冀进入无限的境界，那就该对有限的事物进行彻底的探索。歌德
74、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。
75、自信人生二百年，会当水击三千里。
76、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。罗素
77、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。大仲马
78、了解我愿景背后真正的渴望，如果我现在实现了我的愿望，我会接受它吗?会。人生苦短，如果真正现在就实现愿望，宁愿接受它，并激励我向更高的目标奋进。
79、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
80、与人相处，以诚为本：要赢得对方的心，最迅速的方法就是尽量以最简单的方式向他阐明你的行动如何让他受益。
81、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
82、高处不胜寒，慎为天下先：领跑者拼命地奔跑是因为他是别人追赶的目标。
83、现在决定未来，知识改变命运。
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