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有关教育小孩的格言精选
1. 淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)
2. 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。[德]阿第斯多惠
3. 关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!
4. 青春，意味着活力;青春，意味着拼搏;青春，意味着希望!。(张楠)
5. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
6. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
有关教育小孩的格言
7. 学如逆水行舟，不进则退
8. 努力让学生的每一天都充满希望。
9. 教育无小事，教师无小节。
10. 宽容别人等于祝福自己。
11. 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
12. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
13. 养不教，父之过;教不严，师之惰。
14. 叶小英:言而有信为人，脚踏实地做事。
15. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
16. 林敏:教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
17. 师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
18. 抬头做人，低头做事。(陈宏)
19. 以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
20. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21. 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
22. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23. 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
24. 常怀律己之心，常思为学之道。
25. 让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
26. 的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的.(凯兴斯泰纳)
27. 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
28. 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
29. 天道酬勤
30. 用爱奉献一生。
有关教育小孩的格言大全
1. 曾淑婕:芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
2. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)
3. 我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
4. 以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
5. 事在人为优良的示范是的说服。
6. 为了学生，不遗余力。(高鹏)
7. 师的人格就是教育工作中的一切。
8. 高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
9. 真心待人，踏实工作。
10. 认真做好每件事。(张娜)
11. 教书育人，功德无量。(刘金凤)
12. 说老实话，干良心事。
13. 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
14. 爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。 陶行知：《教学合一》
16. 陈琳贵:让教育自然无痕。
17. 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
18. 无才无德枉为师;无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
19. 良好的师生关系是第一生产力。(庞昭清)
20. 学高为师，身正为范。
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教育小孩的句子_经典教育语录
教育小孩的句子_经典教育语录_
教育语录经典句子【一】
1、 睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。
2、 你考了99分，父母只在意你丢掉的一分，却从不注意那99分是用了多少努力换来的。
3、 【孩子也需要尊重】尊重他们比爱他们更为重要。因为给孩子尊重，孩子才能感受家庭的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。
4、 【如果你不想孩子变笨】1.让他体验成功的喜悦。成功的体验会让孩子信心百倍，向下一个更高的目标迈进。2.兴趣永远第一。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。3.告诉孩子，失败了没关系。人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从中吸取教训，继续努力。4.允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。
5、 你是否，在无数个寂静的夜晚，遥望夜空，心底又想起了不该想的，于是强迫自己忘记。有些时侯还是个孩子，天真的想做这，想做那，可是有些事，经历了才会懂得。曾以为天空一直都是浅蓝色的，有一天却发现它变成了灰色。
6、 【注意事项】由于糯米比较黏，小孩可能会把粘在食道而阻塞呼吸道；1到2岁的孩子不容易嚼碎汤圆馅中的花生，小儿消化功能较弱，吞咽反射尚未发育完善，影响营养物质的吸收。注意：3岁以内的婴幼儿是不适合吃汤圆的。患有呼吸道疾病的孩子更应少吃汤圆以防病情加重。
7、 【教给孩子耶鲁大学心态】1、要自信，绝对自信，无条件自信，时刻自信，即使在做正确的时候。2、寂寞空虚无聊的时候看点杂志，听听音乐，没事给自己找事干，可以无益，但不能有害。3、不要想太多，尤其是负面的想法，定时清除消极思想。
8、 学会幸福是一种能力，学会品味小事是一种境界。一个人要想幸福，应该保持这样的心态：对待过去，不要过度自责后悔，也不要过于自负自满，过去的就让它过去吧，因为过去的事情一去不复返。对待当下，要抓住每一分每一秒，因为人生是由具体可见的现在组成的。对现在每一分钟时间的有效运用，就是对未来最可靠的保障。对待未来，我们应该保持积极心态，满怀信心、激情万丈的去迎接它。这，就是实现幸福的三种姿态。珍惜过去，把握现在，笑对未来。
9、 【80后新潮父母坑孩三宗罪】1.Ipad成哄孩子利器，缺乏同龄沟通；2.大夜猫养出小夜猫，作息混乱，影响身心发展；3.指甲油、烫发成辣妈最爱，针对儿童愈加成人化的状态，虽然孩子的模仿心理天生就有，但儿童成人化多数责任还是在于父母。
10、 【帮孩子化解与小朋友的危机】1.让孩子知道自己的事情自己解决；2.试试协商和分享；3.在倾听中化解矛盾。4.让孩子能够静下心，发现对方做法中的合理成分和自己做法中的不恰当成分，有助于问题的解决。
11、 现在，我的父母都已不在，我正跪在天堂的某一个角落，暗暗流泪，暗自祈祷。翅膀还没复原，折断的翅膀依旧在半空中，没人理会我的痛。
12、 【联合国调查小孩最怕父母做的十件事】：1、父母吵架；2、父母发脾气；3、父母对每个孩子都不能给予同样的爱；4、父母之间不互相谅解；5、撒谎；6、不耐心地解答自己提的问题；7、不欢迎自己的小朋友；8、在客人面前指责自己；9、无视自己的优点；10、父母对自己冷漠无言。【369】
13、 【爸爸妈妈们不要太迁就孩子】1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母过度表扬或批评。2、孩子固执任性，源于父母过于民主。3、孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励缺少惩罚。4、孩子不服管教，源于父母意见不统一。5、孩子缺乏自信，源于父母盲目扼杀与过分保护。
14、 酒肉后的落寞，繁华中的孤独。取一杯清酒，敬父敬母敬自己。希望父母身体健康、万事如意。希望自己没病没痛、没心没肺。
15、 父母最大的失败：你愤怒，孩子淡定。千万别让你的情绪在孩子面前失控。如果一个孩子是在失控的环境里长大的，他的行为将慢慢会变得乖戾和不受约束。你要做的是，用威严的语气跟孩子说话：态度平静，动作稳定，声音坚定。
16、 【幼儿教育】好习惯是养出来的。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校与老师身上，其实孩子身上的多数习惯都是我们做父母有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是潜教育，比显教育威力大得多的、更本质的教育。
17、 【女汉子妈妈身后都有这样的老公】把儿子带回去后，电话响了:老婆，尿片在哪里?再过一会儿:老婆，这个尿片为什么是白的?孩子的房间不是蓝色的吗?这样不配。又过了一会儿:老婆，孩子吃饭的围兜在哪里?没有围兜咋吃?老婆，孩子的酸奶里有果粒，敢不敢喂?
18、 【孩子的手肘会说话（三）】但是盆友们，孩子如果经常性地出现隐藏手肘的动作时，那是缺乏主见、胆小怕事的表现哈。长期下去，可能会导致他凡事都抱有消极的情绪，对其健康成长不利哦。
19、 中国教育缺乏科学精神。技术可为任何政教、道德所用，科学可能揭示道德的虚伪性。
20、 新的一年又到了，回想过去，展望未来，对自己说要加油。希望父母身体健康，弟弟更加乖巧。
21、 性感应该从孩子抓起。这样，当我们走到社会上讨生活时，才没有巨大的落差与不适应。吊带装、露脐装有什么?暴露无罪，歪想才有罪的。
22、 【家长如何让孩子自己爬起来】每一个孩子都会在成长的道路上都会跌倒，父母们当然希望自己的孩子跌倒后自己爬起来。建议1.教孩子控制好自己的情绪；建议2.引导孩子正确认识失败；建议3.增强孩子重新站起来的自信心。
23、 只有孤独的孩子才能把全部热情集聚起来，其他的人在社交活动中早已滥用了自己的感情，和人亲切交往中早已把感情消磨殆尽。可我身边没有别人，我没法向别人诉说我的心事，没有人指点我提醒我，我毫无阅历毫无思想准备：我一头栽进我的命运就像跌进一个深渊。我心里只有一个人，那就是你。
24、 我本来是个天才，可是教育毁了我。
25、 【教育】如果你把道歉和孩子记不记得有没有用联系起来,那你还是在想一种方法去教育孩子,而不是真正的觉悟!*家长道歉是给孩子一个好的教育示范,更是对自己过错负责.*事发当时道歉最好,既然已经过了两个月,也不要急于一时,可选个恰当的时机.*道歉不是目的,作出你的承诺并坚守才是目的!
26、 【让孩子多多户外活动】孩子喜欢四处走动。父亲平日忙于工作，闲时应多跟孩子游戏、运动，或到图书馆、博物馆等地方，以增广见闻，也让他感受您的爱护。或趁假日带孩子到郊外，一同吸吸新鲜空气，舒展筋骨，放眼远眺，同时也能多学词语。
27、 如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应当时时检查，以培养前者而拔除后者。
28、 每个孩子都应该在期待中降生，在怜爱中成长。如果我不能做一个合格的母亲，那我宁愿不要孩子。历史总是惊人的相似，苦难代代相传。我要延续至今的折磨断在我的手中。
29、 【带孩子时与老人有冲突怎么办】1、找对人和老人私聊谁的妈谁聊，先对老人感谢；2、只谈事实不批评老人做法；3、找对理由把握时机，老人真心希望孙辈好；4、曲线救国实在劝服不了，借别人嘴来说；5、不要光考虑孩子，也要多替老人想；6将心比心7、善意谎言，老人节约，不妨把些东西价说低点。
30、 找准自己的人生方向，不断增加自己的含金量，这才是一个人生活幸福的可靠保证。尊严来自实力，没有实力，难有尊严。这句话是对人生百态的深刻总结。
31、 【争当合格的父母】1.正确认识自己的孩子。2.善于发现孩子的优点。3.培养孩子合群的性格。4.培养孩子自主选择的能力。5.培养孩子拥有感恩的心。6、.塑造孩子的抗挫折力。7.多给孩子提供尝试的机会。8.培养孩子的竞争意识。9.立下必要的规矩。10.给孩子犯正确的权利。
32、 害怕寂寞的孩子，总是小心翼翼地藏匿着痛彻心扉的伤口，用笑容掩盖忧伤。
33、 【讲故事的优点】1、可以加强和孩子间的亲密度；2、可以扩展孩子想象力；3、多放一些故事书在孩子房间，可以增加孩子好奇心和想象力；4、让孩子讲述故事可以训练表达能力和记忆力；5、通过故事给孩子讲道理，可以避免冲突，提高孩子的认可度和接受能力；6、可以透过故事让孩子了解世界。
34、 收起你那贪婪自私的欲望，不要被表象所迷惑，认其本质，提高修养。我努力倾听生活中的真，善，美。那是在一直找找的宝藏。有一天发现，年级前5只不过是一个徒有虚名的名利场，我早已害怕了那人心隔肚皮的争斗，没有公平的竞争，没有正确的心态，哪能培养出真正的人才。
35、 【春天助长个儿睡前跳绳十分钟】孩子每天睡前应先锻炼十分钟，比如跳绳。通常练到心律加快到平常的20%，孩子满身出汗就可。洗澡后直接睡觉。这是因为夜晚是孩子长身体的最佳时期，而之前进行的短时间训练，有效地激活了生长激素，两者合一，相辅相成。
36、 【四种换位角度让孩子更有自信】角度一：正面强化，赞扬孩子众所周知的优点；角度二：全面肯定，赏识孩子小小的优点；角度三：沙中淘金，赏识孩子错误中的闪光点；角度四：独辟蹊径，赏识孩子的与众不同点。
37、 【最好的教育就是不教育】教育的本质,是父母的自我修行.我们对自己的觉察体验有多深,就会有多谦卑.看见孩子的前提,是看见自己.对孩子最好的教育就是不教育,如果你把全部的认知教给孩子,孩子最好也不会超过你了。
38、 【从来不惩罚孩子】如果孩子对他的错误行为毫无印象的话，他是不会记住去改正的。孩子真的犯了错误，惩罚是必不可少的。惩罚有许多方法，如可以让他做家务，打扫卫生等。这里的惩罚并不是指打孩子，经常挨打的孩子得到的是恐惧，而不是自制。
39、 【教子经验:扼杀孩子想象力的7种错误行为】扼杀孩子想象力的7种错误行为，家长朋友快快看看，不要因为你的一点失误，耽误了孩子一生。
40、 【让孩子做主】让孩子做主，是近年来在早期教育界比较倡导的一种观念，也是众多幼教工作者及年轻父母推崇与赞赏的教育方式。它建立在尊重孩子的独立人格的前提之上，为孩子健全人格的培养，良好品质的养成，各种能力的发展，都奠定了很多基础。
41、 我感谢我的父母，是他们给了我来到这个世界的权力。
42、 【害羞人士的8大心理优点】1、害羞人士通常受教育较多。2、害羞人士比较聪明。3、害羞人士比较可靠。4、害羞人士是较好的搭档。5、害羞女士比较令人喜欢，她们贤淑拘谨。6、害羞人士更能体谅别人，会细心听你倾诉。7、害羞人士的婚姻能维持更长时间。8、害羞人士通常可以成为知心朋友。
43、 当你爱护自己的从前，满足自己的现在，乐观自己的将来时，你就站在了生活的最高处；当你明了成功不会培养你，失败不会击垮你，平庸不会吞没你时，你就站在了生命的最高处。
44、 【遗传因素】爸妈的身高会直接影响孩子的身高。如果爸妈个子都高，那么孩子很有可能也是个高个子，如果爸妈都矮小，那么孩子可能也会矮小。当然遗传并不绝对的，还有其它因素会影响孩子的个子。
45、 我，站在故乡的小河旁，是啊，纤歌里传来了父母亲的一声声叮咛与嘱托，在那一行行的足印上闪闪发光了遥远彼岸的气象万千，苦难了我执着的向往与追求。
46、 【莫用补偿心理教养孩子】家长应该警惕自己潜意识中的心结，不要受补偿心理驱使，在子女身上复演过去的创伤经历。家长如果有严重的心理创伤，可以找求专业人员帮助，通过再现创伤事件与体验，修复被损害的心灵。
47、 从小就被教育要做个守时的人，但仔细想想，如果你是一个守时的人，那这一生你会被迟到的人浪费掉好多时间。
48、 【抱怨时惩罚孩子】许多家长在孩子不停的抱怨的时候，会选择惩罚孩子，因为家长实在是精疲力尽了。但这样做是不正确的，试着跟孩子眼神接触让他保持安静，但这并不是让你在孩子抱怨，发牢骚，闹别扭的时候忽视不理孩子，而是建议你要有意识的看着孩子的眼睛，什么话都别说。
49、 【按照孩子的兴趣，帮助他们发现艺术】艺术到处都是。你的孩子喜欢漫画吗？你的孩子喜欢跳舞？音乐？还是喜欢写文章呢？你可以根据孩子的兴趣，然后帮助孩子们发现孩子们自己的艺术。
教育语录经典句子【二】
50、 鼓励孩子与大人争辩。
51、 【运动，让春天长高更简单】春季阳光中的紫外线充足，户外活动有助于维生素D的吸收，后者在钙、磷代谢和骨骼生长发育过程中起着重要作用。此外，适量运动给予骨骼一定程度的纵向压力，能刺激长骨骨骺软骨细胞的分裂增殖，并刺激生长激素的分泌，从而促进孩子身体的长高。
52、 有时候，都觉得自己已经精疲力尽了，已经累到不行了。每次都撑着最后一丝气息走下去，父母何曾问过我累不累，家人何曾问过我累不累，他们只知道一味的让我往高处攀，说什么至少为了自己的面子好好努力一番。
53、 活着的时候，将钱花在有意义的地方，更有价值。社会上有很多男人，能力不一定特别强，但诚信、厚道、勤劳，事业发展得蒸蒸日上。
54、 【中国孩子最需要的教育是什么】1、培养孩子的爱心；2、多一些鼓励和表扬；3、谈论禁忌，明白界限的孩子才会自尊自爱；4、适当放宽标准界限；5、指明道德方向；6、与孩子一起玩耍。
55、 【来客人别忘介绍孩子】家里接待客人，正是培养孩子自尊、自信、自重与人际交往能力的机会。家长不向客人正式介绍孩子，孩子就不会把自己也看成是接待客人的主人，家长没有给孩子独立人格应有的尊重，当然他们也不会自尊、自重、自信，所以不是怯懦地躲躲闪闪，就是胡闹。
56、 【尽可能远离暴力和色情】孩子的人生观和世界观是在成长的过程中因为环境和接触到的各类事物而形成的，从而，他们自身的鉴别力和判断力是处一个不断形成和改变的过程中。在这敏感而关键的人生阶段，多让孩子接触美好的事物有助于塑造健康积极的人生观。
57、 【不好好吃早餐孩子长蛀牙】大家都知道，孩子不好好吃早餐会影响身体发育。近日，美国一项研究指出：还会增加蛀牙风险。美国疾病预防控制中心对4000个学龄前儿童的研究发现，早晨不好好吃的孩子容易蛀牙，即使有些孩子有良好的习惯，如睡前刷牙、定期看牙医等，也不影响研究结果。
58、 【让孩子性格变好的9条策略，一定要记下了】1、对待孩子要有足够的耐心；2、言出必行；3、始终如一；4、不要把自己的意愿强加给孩子；5、忽视孩子的无理要求；6、适当给孩子一点权力；7、让孩子承担一点责任；8、让孩子了解别人的感受；9、让孩子在爱的环境下长大。
59、 【孩子执拗时，要认清原因注意沟通正确引导】要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚打骂孩子。没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感。成人的束缚压制，会使孩子觉得难为情受到威胁，就会更执拗。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进行交往，对孩子的独立性的培养大有好处。
60、 【奇怪的眼神】辨别孩子是否撒谎，撒了谎的孩子通常都不敢与家长进行眼神交流。当然这只适用于年龄比较小的孩子，那些15岁以上的孩子已经有很高的情商了，他们能够很好的伪装自己，就算与家长对视也不漏痕迹。事实上，家长还是可以从对视的时间长短来做出判断，时间太长或太短都很有问题。
61、 【孩子到了2岁左右，大部分的牙齿都会长出】一旦你的孩子学会了吐唾液，不会再把牙膏吞到肚子里去（通常3岁左右的孩子就具备这种能力了），就要一开始给他使用含氟化物的牙膏。但是牙膏不能用得过多，只要挤出像豌豆大小体积的牙膏就可以了。
62、 【做人万事顺的七大绝招（七）】退胜败无常，给自己留后路就是留希望。①不要轻易拿出看家的本领；②像猫一样防备老虎；③做人做事不可做得太绝；④啥时候都不可把话说死；⑤不要争论，说话切莫太硬；⑥世事多变，该回头时且回头；⑦退路上照样能满载而归；⑧做人最忌太势利；⑨得理且饶人，让人三分又何妨；⑩山大王也有虎落平阳时；⑾晴天留人情，雨天好借伞；⑿兔子急了也咬人，不要把对手逼上绝路；⒀进攻时切记先预留退路；⒁培养几个死心塌地的挡箭牌。
63、 如果你是男孩子，我喜欢你偶尔调皮闯祸，然后会很不好意思站在妈妈面前，说，妈妈不要生气，我以后不会了。
64、 【父母要接纳孩子天性而不是改造他】每个人都具有属于自己的天性，有的天性活泼开朗，有的敏感脆弱，家长应该接纳引导，而不是改造。在孩子的教育过程中，家长应该多引导而不是直接给孩子答案，特别是绝对的答案，因为事物在不断发展，社会在不断进步，人们的思想和观念也在不断发生变化。
65、 【提醒家有二宝的父母】谦让的传统本身无可厚非，但是如果在孩子争吵时，一味地借用传统礼貌规则来批评大的，保护小的。结果往往是大孩子认为父母偏心或者嫌弃他，而渐渐变得叛逆或者不自信，而小孩子却恃宠若娇，变得越来越任性。家有二宝的父母在二宝到来时，不要忽略了大宝的感受和需要。
66、 我没别的想法，以后只要给我孩子一个完整的家就行。
67、 【无论如何，你必须先赚钱】 心理学课上，周正教授正在授课：上次下课时，一个男孩子递了张纸条：我是个比较内向的人，又没什么特长，不会踢足球，不会打篮球唯一的爱好是写 作。进入大学后，看到周围的同学在交往、工作中左右逢源、如鱼得水、洒脱干练，很是羡慕。
68、 人生就像孩子手中的铅笔，看起来好像够长，可是用起来不知不觉就嫌短了。曾经有很多事情，我们总想等到将来的某一天，或是某一段时间再去做，到最后却始终没有做成。人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾与悔恨。
69、 【诚实】诚实的父母，即使孩子得不到很多满足，会知道那是父母的问题，不是自己不配得，未来依然可以通过工作赚取丰富物质生活。
70、 【80后如何从容当爸妈】1、夫妻间要分工有序：夫妻间要好好沟通，共同承担起教育子女的义务；2、感恩父母的付出：父母好不容易把你照顾成人，又要照顾你的孩子，应对他们的帮忙心怀感激；3、接受我已是家长的事实：你正逐渐成长为家中的顶梁柱，为了家庭放弃一些玩乐是你的责任。
71、 你觉得父母理所当然都应该为你考虑，可他们也是人啊，当他们的需求跟你的发生冲突时，你要求他们一切为你着想，是不是太自私了？
72、 【原谅父母才能走向成熟和独立】如果一个成年人总是埋怨父母当初的问题，说明他还没有成熟到可以为自己的现在和将来负责。有些人坚持不和原谅和接纳父母，本质上只是为了可以让自己继续扮演受害者的角色。实际上，他们的心理仍然被束缚在幼年时对父母的依赖关系中，并坚持用不原谅的方式维护这一关系。
73、 【听孩子把话说完】家长要记住凡事都有三种做法，不论发生什么事，都要听孩子把话说完，等孩子把话说完后，肯定孩子合理的做法，再启发孩子想出解决办法；再惩罚孩子前一定说明惩罚的原因，问问孩子有没有委屈的地方。当和子女有不同意见时，要以交换意见的方式，而不是命令方式或简单地批评
74、 作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术；能够完成这种艺术的人，便是最好的艺术家；对于这种事业，不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
75、 孩子渴望长大，大人却害怕老去，渴望长大的，终会如愿，害怕老去的，终会失望。要是可以不长大，不需要面对人生汹涌的波涛，也是一种幸福，可这种幸福终究太年少了。你知道，人生不只如此，惟有在老去的路上，才会看到不一样的风景，也惟有在无数失望与如愿之间，才懂得欣赏人生不同的风景。
76、 【中国孩子的烦恼你知道几个？】做父母的最忌讳做什么？孩子最大烦恼是什么？1、无法申辩2、家庭不和3、父母品行4、爸妈不陪自己玩5、父母的不良嗜好或习惯6、父母包办7、语言伤害8、没有隐私9、被怀疑冤枉10、父母失信11、不被尊重12、学习考试13、缺乏宽容与理解。
77、 不要抱怨父母给的不够多，那可能是他们仅有的了。
78、 【为什么会生长痛？】对于生长痛的原因，医学界并没有统一的规定。但是根据医学界普遍比较认同的观点来说，主要是因为孩子在这个发育过程中，骨骼的生长速度要比肌肉与韧带的生长速度快，这样一种快慢不均就会导致肌肉与韧带被牵扯，从而引起疼痛，而并不是一般父母所认为的，是因为孩子缺钙。
79、 【危害极大的5种亲子关系】1.溺爱型，容易导致孩子任性自私不礼貌。2.干涉型，孩子易缺乏主见难独立。3.期待型，孩子易胆小畏缩少自信。4.矛盾型，孩子易逆反焦虑，易强迫。5.忽视型，孩子易消极冷漠爱自闭。作为家长，对孩子要负责任，要照顾孩子，需要不断学习。转起，大家一起学习。
80、 【秋季提高免疫力：多吃蔬果】孩子容易偏食，营养不均衡会造成抗体减少，影响人体防御功能。可以给孩子多吃一些富含维生素C的柑橘类水果，维生素C能建立与维护粘膜、胶原组织，以帮助伤口痊愈。一些深橘色蔬果，如芒果、甘薯胡萝卜，富含胡萝卜素，可以在人体内转换成维生素A。
81、 天已微凉，我已长大，学会了孝顺父母，和睦相处，待人谦让，却始终学不会忘记你。
82、 【养活一团春意思撑起两根穷骨头】曾国藩.相比于那些把教育目标指向如何让孩子成才成功比别人强的父母,更应该引导自己的孩子去做一个有生机,有风骨的人.其实,人生能活出生活的情趣,活出味道,要比去追求所谓的成功更有意义.成功往往是别人定义的,而快乐和温暖是自己感受到的.
83、 婚礼当天，新郎到新娘家迎亲，得向新娘父母行拜谢之礼，俗称敬茶；而后新人一起到新郎家中，同样要向新郎父母行拜谢之礼。一般流程为，新人向父母奉茶、鞠躬道谢，其后新人要吃一些加入花生、莲子、蜜枣等带有好寓意食品的甜羹等。
84、 教育，即传道，作用在信仰上，灵魂上。因为教育、信仰的不同，所以我对于所谓的华裔没有亲近感，有的只是灵魂上的厌恶。他们只是长着和我们相似的外貌，然而，住在河对岸的是恶魔。
85、 我知道这是她的父母一定在干预了，我拉过车子，掉过头骑了回去。
86、 女孩子喜欢的男人，是那种正经里带一点不正经，但这点不正经还不耽误正经的那种。不然就过了。
87、 【激发孩子的好奇心】1、好奇心是孩子将来求知的根本；2、多带孩子到户外探索自然；3、多提问引导孩子的思维；4、不要用标准答案去固定孩子思维；5、不要用成人标准限制孩子思维；6、不要控制孩子对陌生事物的探索行为；7、鼓励孩子多种思维方式；8、不要直接告诉答案，激发孩子的探索欲望。
88、 【亲子阅读中最常见的几个问题】：1只买书不共读；2完全照着书单扫货，不考虑孩子需求；3读书太过功利，总追求读懂了多少，学到了多少知识，认了多少字；4读书时讲解太多；5读的太快，以成人速度指导孩子读图，你看这儿有只兔子你看那个猫咪在干嘛；6所有的书都要总结一个道理。
89、 穷养孩子的标准你知道吗所谓穷养,不是刻意追求劳其筋骨,饿其体肤,而是在物质上对孩子有所限制,让孩子懂得珍惜和奋斗;要从小培养孩子自立和受挫的能力,让孩子懂得任何东西都是付出劳动才能得来.另外要培养孩子正确的心态,接受社会现实,别人拥有的物质财富,自己不要盲目攀比。
90、 要坚持不懈开展作风教育，始终绷紧作风建设这根弦，做得好的，要不骄不躁，继续做下去。做得不到位的，要不怕阵痛，痛改前非，而且不要再复发。对那些心存侥幸、企望一阵风的，要加强思想教育引导，让他们丢掉幻想、自觉回头，不要在错误的想法、错误的做法上越滑越远。
91、 【选择你的战场】为了孩子的安全，您需要给自己设一些限制，帮助她学习如何控制自己的情绪与行为。你不需要对一切事说不。看看哪些规则对你很重要，并坚持。有些不重要的事，就不要与孩子太计较。这能减少孩子与你的一部分挫折，允许小吵小闹。
92、 【亲子教育】不知瑞德等了多久才听到真相。孩子其实清楚家中发生的一切，只是父母没有把他当作独立的人，一个有承受力与自尊心的人。既然父母隐瞒，他也只好装不知道。久而久之，孩子就认为家与他没什么关系，进而丧失责任感。尊重孩子，让他一起分担家中的喜怒哀乐，而不是拒他于门外。
93、 【对于害羞的孩子，多花一些时间陪他说话能帮助适应交往】和小朋友玩之前，不要一再催促孩子记得和别人打招呼话之类的。这样会加重孩子的心理负担，使他产生逆反心理。临走前孩子不愿意说再见，可以对孩子说：妈妈知道你还没有准备好说再见，没关系，我们下次再说。这样会减缓孩子紧张的心理。
94、 【情人节单身人群给力行为TOp5】1、低调型：在家玩对对碰，拆掉一对是一对；2、暴力型：上街扇别人男友耳光，质问他孩子怎么办；3、闷骚型：拿针去超市把所有套套扎漏；4、立志型：在百度搜红包抽光所有的情侣奖品；5、远见型：隔着座位把电影票买光，并打电话预定酒店所有双人床。你是哪一型？
95、 【让孩子爱上阅读】1、家里有一定的藏书，创造良好的阅读环境。2、父母做个爱读书的榜样。3、每天坚持亲子阅读。4、选择与孩子有兴趣或有关系的书籍。5、做一个聆听者，分享孩子阅读的感受。6、多带孩子泡图书馆与书店。7、当孩子问你问题时，引导孩子自己从书中找找答案。8、控制孩子的电视、电脑时间。
96、 【情商之人际交往：超实用的人际交往技巧】1.记住别人的名字，主动与人打招呼。2.培养开朗、活泼的个性，让对方觉得与你在一起是愉快的。3.培养幽默风趣的言行。4.注意语言的魅力：安慰受创伤的人，鼓励失败的人，恭维真正取得成就的人，帮助有困难的人。
97、 人为什么要睡眠？科学发展到今天，对睡眠有各种各样的理论解释，还是没有完全弄清楚原因。不过有一点是肯定的，那就是睡眠非常重要！一个人可以几天不吃饭，但几天不睡觉，就有可能出大问题。据说，很多抑郁症患者，刚开始往往就是由失眠引起的；另外，失眠还会带来很多其他问题，如情绪紧张、记忆力减退等。如果一个入睡眠良好，就会精力旺盛、皮肤红润。所以有人说：要想身体好，男人多吃，女人多睡。总之，睡眠实在是太重要了，值得引起我们每个人的重视，特别是中老年人群的高度重视！睡眠不好，生活就会一团糟，没有什么幸福可言。
98、 【亲自抚养孩子】年轻的父母，不管你们有多么忙，都应尽量自己亲自抚养孩子，将孩子放在自己家里养育。因为只有了解孩子的内心世界，掌握儿童心理发展的特点，并从满足孩子的需要出发，做孩子最合作的伙伴与亲密的朋友，我们才会于不经意中赏识到孩子烂漫的天真和可爱的童趣。
99、 这段时间出的事情太多，父母面对着婚姻的破裂，在中间的我却很为难，吵得不可开交，连协议书都写好了。
100、 不要为别人委屈自己，改变自己。生命匆匆，这个世界既然遗憾，过去无法重写，但它却让我更加坚强。感谢每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。其实孩子气，也没什么不好。人总有一天会长大，何必成熟太早，失去太早。
教育的格言_关于教育的格言
教育的格言_关于教育的格言_
1、 人类通过努力而获得独立。所谓独立，就是不需别人的帮助而能独自做某事。儿童一旦获得了独立，就能迅速取得进步。否则，其进步就会十分缓慢。领悟了这些道理，我们就会明白该怎样对待并有效地管理儿童儿童自己的行动可引导他走向独立之路。（蒙台梭利：《有吸收力的心理》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第462页）
2、 一件重要的事情让孩子独自去做因此，当孩子在学习看和听的时候，以及之后相当长的时间内，都要让孩子独自去做。（霍尔：《儿童的心理发展》，引自《现代教育的起源和发展》，北京语言学院出版社1992年版，第225页）
3、 在影响儿童时，要尽量别挫伤儿童的首创精神；恰恰相反，我们要千方百计地发扬这种首创精神，并且要巩固儿童自发地掌握的学习方法。（克鲁普斯卡雅：《第十七次党代表会议和学前教育的任务》，《克鲁普斯卡雅教育文选》下卷，人民教育出版社1987年版，第300页）
4、 积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若使用得当，也是很好的，不过只可偶一为之而已。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第613页）
5、 为了成人生活的造诣，而不管儿童的能力和需要，是一种自杀的政策尊重儿童时期，就是尊重生长的需要和时机。（杜威：《明日之学校》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第105～106页）
6、 判断兴趣好坏的标准总是看是否使儿童卓有成效地成长。练习某一兴趣而无助于成长是放纵。为了最有利于成长，应具备三个条件：经久不衰的兴趣；来自环境的需要调动内部最大努力的挑战；最终的成功。（克伯屈：《教学方法原理》，人民教育出版社1991年版，第136页）
7、 我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、（com整理）工、商，三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。（陶行知：《创造的儿童教育》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第308页）
8、 经验告诉我们，娇生惯养的孩子比其他孩子死的还多一些。只要我们不使他们做超过其能力的事情，则使用他们的体力同爱惜他们的体力相比，其危害还是要小一些。因此锻炼他们的体格，使他们能够忍受酷烈的季节、气候和风雨，能够忍受饥渴和疲劳一（卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆1978年版，第23～24页）
9、 有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况同样是要避免的。如果你放任孩子不管，就会使他们的健康和生命遭到危险，使他们在眼前受到许多苦楚；但是，如果你过分关心，一点苦都不让他们受，就会使他们在将来遭到更大的苦难。（卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆1978年版，第85页）
10、 知识之为悟性所喜悦，正与光线之为眼睛所喜悦是一样的；儿童极端喜欢知识，尤其是当知道自己的问题得到别人的注意，他们的求知的欲望受到了人家的鼓励与赞扬的时候更是如此。（洛克：《教育漫话》，教育科学出版社1999年版，第102页）
11、 与其他任何生物一样，孩子擅长真正属于他本性的活动因此，要按大自然的规律办事，在学校中消除过重的劳累现象，要尽量使学习能够自由和愉快。（伊拉斯谟：《一个基督教王子的教育》，引自《现代教育的起源和发展》，北京语言学院出版社1992年版，第45页）
12、 孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴所以给儿童看的图书就必须十分慎重，做起来也十分烦难。（鲁迅：《看图识字》，引自《鲁迅的教育思想和实践》，人民教育出版社2001年版，第415页）
13、 孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。（鲁迅：《我们现在怎样做父亲》，引自《鲁迅的教育思想和实践》，人民教育出版社2001年版，第273页）
14、 学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。（杜威：《儿童与课程》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第67页）
15、 大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情（卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆1978年版，第91页）
16、 在孩童的能力最初外化的时期，就产生了模仿的欲望。学习说话及初次哼哼唧唧地模仿唱歌，都基于这种模仿的欲望孩子的这种模仿愿望是天生的，不应该被忽视。这种模仿愿望像其他天赋一样，也具有发展能力。（裴斯泰洛齐：《母子篇致友人格瑞弗斯信札》，《裴斯泰洛齐选集》第二卷，教育科学出版社1996年版，第271页）
17、 探索儿童的心理教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面都必须参照这些考虑加以掌握。（杜威：《我的教育信条》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第3页）
18、 儿童是一个谜正在实体化的儿童是一个精神胚胎，他需要自己的特殊环境。正如一个肉体的胚胎需要母亲的子宫并在那里得到发育一样，精神的胚胎也需要在一个充满着爱的温暖和有着丰富营养的环境里得到发展，那里的一切东西都不会伤害它。（蒙台梭利：《童年的秘密》，京华出版社2002年版，第39～40页）
19、 在人的内部存在着一种向一定方向成长的趋势或需要，这个方向一般地可以概括为自我实现，或心理的健康成长。（马斯洛：《存在心理学探索》，云南人民出版社1987年，第139页）
20、 孩子具有人的自然天性的一切资质，只是还没有得到发展而已。如同未绽开的蓓蕾，蓓蕾一旦绽开，所有的花瓣都会舒展开来，人的教育亦如此。对人的天生资质必须仔细观察，只有调动这些天生资质才能确保成功。（裴斯泰洛齐：《母子篇致友人格瑞弗斯信札》，《裴斯泰洛齐选集》第二卷，教育科学出版社1996年版，第232页）
21、 在我们培养孩子们的努力中，外表行动是刺激其内部心灵发展的手段，而内部心灵发展又会通过外表行动表现出来。这两种因素相互促进，共同发展。工作使孩子们的心灵得到发展，而心灵充分发展又会促使其工作得更好；工作进步又使孩子们感到愉快于是他们的心灵又进一步得到发展。（蒙台梭利：《蒙台梭利方法》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第297页）
22、 我们研究儿童心理和学习心理，应该从社会矛盾中加以分析。教育的效能与教育的发展的制约，不能单纯地从教育本身来解决，应科学地来解决。其解决方法，当与整个社会制度问题配合着。我们的研究重心，不是放在抽象的儿童身上，而是放在一定社会制度下的儿童身上。（徐特立：《教育讲座》，《徐特立教育文集》，人民教育出版社1986年版，第202页）
23、 总起来说，小孩子①好游嬉的；②好奇的；③好群的；④好模仿的；⑤喜欢野外生活的；⑥喜欢成功的；⑦喜欢别人赞许他的我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第601页）
24、 知识如果不合于这个或那个孩子的心灵，它就是不合适的。因为人心的不同和植物、树木或动物之各不相同一样大；这个必须这样去对付，那个又必须那样去对付，同样的方法是不能够用在所有的人身上的。（夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1984年版，第153页）
25、 早熟的才智鲜有能结好果者。所谓早熟，是指这样一些学生：他们刚刚开始学习就被厚颜无耻所驱使，自负而迫不及待地要显露一下自己。但是他们用来显露身手的，也不过就是刚刚学到的一点东西这里没有根基深厚而牢固的内在力量，它们不过像撒在土地表面而未熟即萌芽的种子，又像似稻而实非稻的杂草，收获季节未到就早已枯黄结了空实。（昆体良：《雄辩术原理》，《昆体良教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第26页）
26、 天性常常是稳而不露的，有时可以压伏，而很少能完全熄灭的个人的天性不长成药草，就长成莠草，所以他应当及时灌溉前者而芟除冶者。（培根：《培根论说文集》，商务印书馆1963年版，第143页）
27、 发展儿童的个性我们的职责是：全面地发展每一个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。（苏霍姆林斯基：《给教师的建议》下，教育科学出版社1981年版，第120页）
28、 教育的最高目标就是激发主动性，培养独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。（第斯多惠：《德国教师培养指南》，人民教育出版社1990年版，第85页）
29、 教者顺其性之所近，以深造之，各如其量而可矣。（王夫之：《四书训义》卷十）
30、 适应自然这个原则是一切教育的最高原则。在教育中我们是同人打交道，是教育人的问题。因此，我肯定地说：在人的教育中，一般地说，一切都取决于不违反人的本性；个别地说，一切都应当适应每个人的个别特征。（第斯多惠：《第斯多惠教育论著选》，1956年俄文版，第221页）
教师教育格言，小学教育格言大全
1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
8、意欲的培养是教育的关键。
9、教师也要有不断尝试未知的勇气。
10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
32、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
34、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
35、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
36、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
40、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
41、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
42、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
44、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
45、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
48、给学生一个世界，给老师一片天空。
49、纳百川，容学问，立德行，善人品。
50、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
51、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
52、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
54、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
55、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
56、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
57、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
58、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
60、先学会做人，再学会知识。
61、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
62、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
63、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
64、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
65、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
66、非学无以立身，非教无以立国。
67、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
68、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
69、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
70、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
71、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
73、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
74、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
75、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
76、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
77、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
78、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
79、不尊重学生，就是不尊重自己。
80、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
81、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
82、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
83、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
84、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
85、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
86、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
87、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
88、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
89、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
90、教育是国家万年根本大计。
91、教育应当培植出活力，使学生向上长。
92、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
93、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
94、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
95、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
96、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
97、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
98、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
99、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
100、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
101、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
102、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
103、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
104、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
105、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
106、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
107、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
108、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
109、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
110、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
111、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
112、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
113、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
114、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
115、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
116、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
117、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
118、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
119、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
120、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
121、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
122、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
123、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
124、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
125、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
126、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
127、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
128、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
129、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
130、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
131、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
132、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
133、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
134、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
135、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
136、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素
137、为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加
138、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
139、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——高尔基
140、为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自己的看。——卢梭
141、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生
142、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫
143、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
144、我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心
145、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
146、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
147、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
148、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
149、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
150、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平
151、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，可以终身受用，他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。——杜威
152、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
153、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
154、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
155、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
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