每天都会与人或者事物之间进行交流，我们会抄写一些好的句子，句子让我们原本枯燥的生活有了一丝乐趣。哪些句子让你内心触动呢？经过整理，小编为你呈上教师格言 经典的语录，欢迎你的品鉴！
教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。以下就是小编整理的【教师格言 经典的语录】那些精彩的教师格言，希望大家喜欢。欢迎持续关注我们的后续更新。！
1、【教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。】
2、【人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。】
3、【在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。】
4、【孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。】
5、【快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。名人名言】
6、【成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。】
7、【良好的师德风范务必心中有学生有学生立场。】
8、【当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。】
9、【觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。】
10、【培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。】
11、【获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。】
12、【人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯期望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。】
13、【辨忽微于毫芒，察迹象于疑似，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。】
14、【教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基】
15、【生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。】
教师格言大全
16、【师也者，教之以事而喻诸德也。】
17、【课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。】
18、【教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。】
19、【人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。】
20、【咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书陶行知】
21、【每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。】
22、【为别人照亮道路，自我务必放出光茫。】
23、【世事洞明皆学问，人情练达即文章。，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。】
24、【成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。】
25、【闲谈莫论人非，静坐常思己过。】
26、【只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。】
27、【教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。】
28、【教师的人格是教育的基石。】
29、【历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。】
30、【时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。】
31、【如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。】
32、【勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。】
33、【师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。】
34、【对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。】
经典的教师格言
35、【学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。】
36、【扬黄牛精神，做平凡工作。】
37、【一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。】
38、【如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。林格伦】
39、【少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。】
40、【把一切知识教给一切人。】
41、【三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。】
42、【是的，我很重要！我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：我很重要！】
43、【教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。】
44、【感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。】
45、【爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。】
46、【只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基】
47、【好好扮演自己的角色，做自己该做的事】
48、【含泪播种的人一定能含笑收获。】
49、【人生处处是考场，一语一行当三思而行。】
50、【欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。】
51、【一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。】
52、【我们都随时处于正在学习的过程。】
53、【教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。】
54、【真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。】
55、【学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。爱因斯坦】
56、【教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。】
57、【教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。】
58、【教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。】
60、【教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。教师格言 经典的语录】
61、【教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！】
62、【牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！】
63、【师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。】
64、【一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。】
65、【美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。】
66、【爱就是教育，没有爱便没有教育。】
67、【环境不会改变，解决之道在于改变自己。】
68、【我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。】
69、【当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。】
70、【我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。】
71、【不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基】
72、【一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。】
73、【愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。】
74、【在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。】
75、【为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。】
76、【智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。】
77、【精诚所至，金石为开。相信自己的努力，总会有收获的一天。】
78、【教师施爱宜在严爱与宽爱之间。】
79、【教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知】
80、【翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。】
81、【空谈不如实干，踱步何不向前行。】
82、【决心决定成功。】
83、【最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文】
84、【教师就是要敬业爱生。那些精彩的教师格言】
85、【志于道，据于德，依于仁，游于艺。】
86、【其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。】
117、【同谱育人新篇，共架理想金桥。】
118、【在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。】
119、【给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！】
120、【教师就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。】
121、【只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。】
122、【堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。】
123、【环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。】
124、【蹲着看他人，站着看自己。】
125、【要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。】
126、【教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。】
127、【望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。（正能量句子）】
128、【一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。】
129、【语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。】
130、【教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。】
131、【你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生陶行知】
132、【成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。】
133、【在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。】
134、【圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。】
135、【对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。赞科夫】
136、【知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。】
137、【活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。陶行知】
138、【成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。】
139、【站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。】
140、【只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美】
141、【老师糊涂一时，学生糊涂一世。】
142、【是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。】
143、【学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？】
144、【昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。】
145、【教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。】
146、【每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。】
147、【教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。】
148、【习于智长，优与心成。】
149、【教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。】
150、【教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。】
151、【享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。】
152、【问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法卢梭】
153、【凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。】
154、【每一个学生都是好学生。】
87、【教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。】
88、【师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。】
89、【为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。】
90、【教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。】
91、【镜破不改光，兰死不改香。忠于自己的选择，成功便会向你招手！】
92、【世界会向那些有目标和远见的人让路。】
93、【让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！】
94、【朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。】
95、【如果要挖井就要挖到水出为止。】
96、【没有口水与汗水，就没有成功的泪水。】
97、【亲其师，信其道，恶其师，疏其道。】
98、【没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。】
99、【有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。】
100、【先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。陶行知】
101、【和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。】
102、【处处留心皆学问，肯学终为人上人。】
103、【萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。】
104、【教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。】
105、【用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。】
106、【教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶】
107、【道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。】
108、【领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚】
109、【只有逆流而上，才能找到水的源头。】
110、【老老实实做人，认认真真教书。】
111、【人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。】
112、【教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。叶圣陶】
113、【孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。】
114、【捧着一颗心，不带半根草去。】
115、【母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。】
116、【尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。】
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教师经典格言
1、认认真真教书，踏踏实实育人。平平凡凡做事，堂堂正正帮人。
2、做一名美和爱的使者。
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
6、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
7、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的人，在等你。
8、教师的春风，日日沐我心。
9、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
10、用爱的琴弦，弹奏和谐的乐曲；用心的泉水，浇灌美丽的花朵。
11、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
12、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
13、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
14、尽心尽力，无怨无悔。
15、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
16、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
17、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
18、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
19、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
20、慈父+慈母=教师。
21、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
22、踏踏实实做人、认认真真做事。
23、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
24、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去琢，玉方能成真器。
25、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
26、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
27、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
28、智者乐水，仁者乐山。
29、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
30、不能只埋头拉车而不抬头看路。
31、良言暖三春，恶言记终身。
32、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
33、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你。就会比别人提前到达成功的彼岸。
35、学生的满意，是最大的幸福。
36、职业道德是做人之本，为师之本。
37、给学生一个机会，学生还老师一个惊喜。
38、给学生一个世界，给老师一片天空。
39、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
40、在教育中守望快乐，享受幸福。
41、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
43、表扬用喇叭，批评用电话。
44、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
45、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
46、差生身上应更多体现着老师的爱。
47、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
48、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
49、把爱带给每位学生。
50、习惯形成性格，性格决定命运。
51、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
52、养不教，父之过；教不严，师之惰。
53、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
54、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
55、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
56、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
57、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
58、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
59、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
60、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
61、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
62、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
63、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
64、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉！
65、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
66、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
67、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
68、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
69、喜欢孩子，善待孩子。
70、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。
71、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
72、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。
73、率先垂范，教师重责。
74、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
75、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
76、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
77、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。
78、爱生如爱己，教生如教子。
79、抓养成，促导学，求发展。
80、人不能够瞧不起自我。
幼儿教师格言经典语录
幼儿教师格言经典语录
1、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
14、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
17、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
19、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
20、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
22、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
23、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
24、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
25、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
27、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
28、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
29、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
31、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
35、教育加赞赏等于教育的平方。
36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、首先做研究者，其次才做管理者。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
41、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
42、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
43、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
44、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
教师教育格言经典语录大全摘抄
教师教育格言经典语录精选一：
1、扬黄牛精神，做平凡工作。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
30、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
31、执着杏坛，乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
40、德高为师，身正为范。
41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
43、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
44、尚自然，展个性。(蔡元培)
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
48、不要随便给一个人定性。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
57、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
58、走下讲台给学生讲课。
59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、永远不要嘲笑别人的梦想。
教师教育格言经典语录精选二：
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。林格伦
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法卢梭
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。赞科夫
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、教师就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。(村支部书记述职报告)
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚
31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
32、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。陶行知
37、先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。陶行知
38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
40、捧着一颗心，不带半根草去。
41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。(责任感)
46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
47、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
48、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
49、习于智长，优与心成。
50、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教师教育格言经典语录精选三：
1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠)
3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)
4、任何教育都比不上灾难的教育。 (英)狄斯雷利
5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足.(第斯多惠)
6、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。(美)曼恩
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
8、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。(杜威)
9、毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做教育,因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活.(培根)
10、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。(俄)乌申斯基
11、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制.在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话. (赞可夫)
12、教育难，难就在回到常识。(钱理群)
13、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠：《德国教师教育指南》
14、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。瑞士著名教育家 皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
15、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。 (夸美纽斯)
16、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
17、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
18、强迫学习的东西是不会保存在心里的。 《柏拉图论教育》
19、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣
中国 邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
20、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
前苏联教育家 苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
21、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习 的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
22、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》卷一
23、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
前苏联教育家 赞可夫：《和教师的谈话》
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。 陶行知：《教学合一》
25、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识， 尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
英国教育家洛克(16321704)：《教育漫话》
26、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
美国教育家 杜威(1859-1952)：《民-主主义与教育》
27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
杜威：《民-主主义与教育》
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