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1、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
4、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
5、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
7、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。字严
8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
11、幼是定基，少是勤学。洪应明
12、教子功夫：第一在起家，第二在择师。陆世仪
13、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
14、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
15、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
16、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦
17、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
19、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
20、为子孙富贵作计者，十有九败。林逋
21、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。爱德华兹
22、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
24、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
25、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
27、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
29、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦
30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
32、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
34、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
35、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子
36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
37、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
38、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
39、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
40、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基
41、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
42、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
43、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
44、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。卢梭
45、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基
46、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
48、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚
49、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
50、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
51、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
52、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
53、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明
54、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
55、教育是国家的主要防御力量。伯克
56、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底
57、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
58、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
59、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
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方法的名人名言
1、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
2、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
3、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教陶行知
5、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
8、在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法、地点、时间。萨迪
9、按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。佚名
10、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
14、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
16、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
17、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
18、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
19、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
20、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
21、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
23、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
24、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
25、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
26、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
27、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
28、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
29、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
30、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
31、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
32、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
33、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
34、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
35、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
36、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
37、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
38、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
39、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
41、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
42、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
43、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
44、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
45、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德
46、真诚是处世行事的最好方法。怀特
47、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
48、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
49、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
50、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
51、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
52、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
53、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
54、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
55、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
56、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
57、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
58、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
59、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
60、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
61、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
62、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
63、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
64、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。佚名
65、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
66、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
67、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
68、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
69、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
70、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
71、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
72、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
73、政治是某些物质利益的代名词，诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
74、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
75、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
76、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
77、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
78、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
79、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
80、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
81、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
82、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
83、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
84、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
85、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
86、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
87、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
88、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
89、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
90、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
91、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
92、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
93、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
94、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
95、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
96、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
97、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
有关学习方法的名人名言
1、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。佚名
2、一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法。佚名
3、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家
4、书是灵魂最好的麻醉剂。钱伯斯
5、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。──李大钊
6、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。卢棱
7、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
8、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。马克思
9、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。诺瓦利斯
10、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦
11、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
12、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》
13、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良
14、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的，郭沫若
15、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。梁启超
16、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚
17、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。费希特
18、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
19、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸
20、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。巴尔扎克
21、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
22、读书贵有用；树德莫如滋。《对联集锦》
23、用心念书，是为了避免成为不中用的人。纪伯伦
24、买书没有读书难，读书没有消化难。奥斯勒
25、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。歌德
26、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。刘过
27、神从创造中找到他自己。泰戈尔
28、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
29、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金
30、大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。佚名
31、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。亚里士多德
32、常识并不是大家都知道的，常见的东西。伏尔泰
33、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。刘易斯托马斯
34、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
35、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。乌纳穆诺
36、读书如行路，历险毋惶恐。《清诗铎读书》
37、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。──弗莱格
38、经验使我们恍然大悟地认识到，我们为什么常常不从经验中吸取教训。萧伯纳
39、我读书奉行九个字：就是读书好，好读书，读好书。冰心
40、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
41、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。圣西门
42、好读书，不求甚解。陶渊明
43、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。──约贝勒斯
44、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其
45、知识是万物中的指路明灯。佚名
46、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。歌德
47、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅
48、人最大的不幸之一，就是他的优良品质有时甚至也会对他无益。正确运用和支配这些优点的艺术常常是经验的最后果实。尚福尔
49、读书使人心明眼亮。伏尔泰
50、热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。高尔基
51、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
52、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。瓦维洛夫
53、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家
54、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。赫兹利特
55、读书百遍，其义自见。《三国志》
56、感谢上帝，阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名，这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦。朱尔勒纳尔
57、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。塞约翰逊
58、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯
59、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。史美尔斯
60、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。弗培根
61、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。泰戈尔
62、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。爱因斯坦
63、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。英国谚语
64、种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的学识同公正和正义不是一回事。别林斯基
65、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
66、书籍是人类思想的宝库。乌申斯基
67、智者的智慧是一种不平常的常识。拉尔夫
68、天才只是一块质地有差别的田地，学习便是肥料和耕耘。萧军
69、一个人的早期前面吃铁，后面防滑。金埴
70、很少有人搔抓自己经验的表面，更少有人对这些经验细细琢磨。兰多尔夫伯恩
71、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。加里宁
72、无论古装戏还是现代戏，我觉得最重要的都是角色要适合自己，也不排除我对古装戏有偏爱，我觉得好的古装剧本会有很多传统文化蕴含在里面，对我这样的年轻人来说，也是一个学习的过程。董璇
73、在读某些书时，我们的脑海主要为作者的思想所占据；而再度另一些书时，我们却沉浸在自己的思想里。爱伦堡
74、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。──加菲劳
有关方法的名人名言
1、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
2、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
3、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
5、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
6、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
7、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊
8、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。卡尔波普尔
9、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？塞约翰逊
10、医治罪恶的正确方法是和它进行斗争。泰戈尔
11、对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。吕斌
12、真诚是处世行事的最好方法。怀特
13、静默是表示快乐的最好的方法，要是我能够说出我心里多么快乐，那么我的快乐只是有限度的。莎士比亚
14、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
15、辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学。恩格斯
16、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦
17、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。顾颉刚
18、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。戴尔卡内基
19、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。韦斯利
20、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
21、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
22、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
23、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
24、中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之一部，非但在其结构本身之材质方法而已。梁思成
25、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。谢觉哉
26、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同，大家都在朝着这同一目标前进。帕斯卡
27、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。杰弗逊
28、多挣钱的方法只有两个：不是多卖，就是降低管理费。李艾柯卡
29、我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。柴静
30、一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，而美好的将来也要以同样的方法来获取。车尔尼雪夫斯基
31、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉尼葛洛庞帝
32、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。爱因斯坦
33、有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。科齐布斯基
34、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。克劳迪安内斯
35、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
36、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。唐艾里姆
37、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
38、除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。歌德
39、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
40、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
41、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
42、仅仅做好事是不够的，还必须采取正确的方式。约翰莫利
43、同一措施不能适合所有的环境。希腊
44、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
45、最能够使一个人生动描绘出他自己性格的方法，无过于他描绘他人的态度。利希脱
46、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊
47、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
48、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
49、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
50、建立和巩固友谊的最好的方法，莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。约翰洛克
51、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦
52、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
53、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
54、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。华罗庚
55、辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。马克思
56、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
57、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。郎加明
58、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底
59、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
61、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
62、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉尼葛洛庞帝
63、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯
64、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
65、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基
66、等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。屠格涅夫
67、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。埃哈伯德
68、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
69、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。拜伦
70、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。高尔基
71、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
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