有关“读后感好人”的内容是小编为您带来的，为避免遗忘，还请您收藏本页网址。科罗廖夫曾说过，人离开了书，如同离开空气一样不能生活，正如我们看书，每次阅读作者写的作品都有新的体会。此时通过写好一篇读后感，可以将作者想要表达的想法尽可能的表达出来。
读后感好人(篇1)
中国好人的读后感，来自当当网的网友：记得在报纸上看到王蒙老师呼吁,大家要读一点难读的书.作者刀尔登在>上写专栏,我读了他的文章,之后他写的东西被我列入了难读的书的行列.看>才知道的自己的古文底子有多差.书以历史的人物为切入点,纵向解析历史,识见敏锐,而且作者对历史烂熟于心,什么小事都随手拈来.语言也颇具古文的韵味,但这样的文章就是像手工考究的皇家菜,不同于快餐,如果静下心来,细细品位,回味无穷,同时也对作者佩服不已!!但里面又有很多幽默的地方,我特摘了两则与大家分享:>前几天我看到他写的作文,叫>,里面有大量的溢美之词,无论是对路旁的风光,还是对他自己的幸福感.而他描写的那个地方,我简直就没去过.他洋洋洒洒地写:"拐过去我就看见了大瀑布,真是飞流直下三千尺,疑是银河落九天啊!"我也看见过那个所谓的"瀑布",比我高一头,用来淋浴倒正好.而语文老师在这一行浓圈密点,批云:"贴切!"我还能说什么?随他"直下三千尺"去吧.>历史爱好者喜欢的一个题目,是"你最愿意生活在哪个时代".对这个问题的回答,取决于自己在想象中的身份.要是想当皇帝,清朝最适合你;要是做农民,哪个朝代都差不多.文人喜欢宋朝,士兵怀念晚唐或五代.如果想当宦官呢?这不太像个好志愿,不过,万一真有人心怀这样的抱负,我建议他回到明朝……
读后感好人(篇2)
小好人唐豆（读后感）
看了小好人唐豆这本书里面的故事，最让人哈哈大笑的是奇怪的舅舅这一个故事。
唐豆小名叫（小豆子），唐豆的舅舅家在农村里，他如果要来城里，就会来唐豆家。给唐豆带来的都是自己庄稼地里种的粮食。唐豆只喜欢舅舅，不喜欢舅舅的礼物。
唐豆的舅舅不认字，唐豆把作文给舅舅看，但是他满脸都是笑容，专心地看着。
他们吃饭的时候，唐豆的舅舅比他们都高出一截，原来他是蹲在椅子上！唐豆很吃惊的看着她的舅舅，听见稀里呼噜的声音跟自己吃饭时一样。
唐豆的舅舅住在她家两三天，他总是蹲着吃饭，爸爸说：在农村里人都是蹲着吃饭的。舅吃了一碗又一碗，一点也不客气，唐豆妈妈见唐豆盯着她舅舅，忘了吃饭，生气了。
又一顿饭，唐豆看见舅舅又蹲在地上，也蹲在了地上畅快的吃了起来。唐豆让妈妈给她和舅舅把菜夹到碗里，然后碗和碗碰在一起，叮当响。
下下顿饭，不是唐豆和舅舅蹲在地上，爸爸也一样，最后全家都蹲着吃饭。
这篇故事太好笑了，全家都蹲在地上吃饭，让人笑的鼻涕、眼泪满脸都是，我喜欢看这一个故事，让我们更加开心、快乐。
读后感好人(篇3)
最可敬的人
在我们身边有热心善良的人，有乐于助人的人，有见义勇为的人其中，我最敬佩的是我们城市的美容师环卫工人吴正德。
吴正德原本是航运公司的一名船老大，后来改行进了澄江环卫所，从事垃圾收集工作。每天起早贪黑，把自己管辖区域内的垃圾收扫得干干净净。无论严寒还是酷暑，无论狂风还是暴雨，从未说过脏，喊过累。日复一日，年复一年，守护着城市的美丽。
我曾经在街头看这样一幕，让我打心底钦佩他们。记得那是一个炎热的夏天。大地如同一个大火炉，热得人喘不过气来。草木都低着头，小鸟也不知躲藏到什么地方去了，蝉在树上知了，知了地叫着，如同在说：好热啊！好热作文啊！人们也都躲进空调房里。这时，我看到一位环卫工叔叔骑着一辆三轮车，三轮车里装满了一袋袋臭味熏天的垃圾。我捂住鼻子，心想：这位叔叔怎么能忍受这么刺鼻的味道呢？只见这位叔叔来到垃圾箱旁，从三轮车上拿出一把扫帚和一个簸箕，仔仔细细地把地上的小垃圾扫成一堆，再倒入三轮车里。接着又低着头，弯着腰把一袋袋垃圾打包好放入垃圾车里。做完这些，叔叔已经满头大汗。看着叔叔顶着火辣辣的太阳为我们清理垃圾。我决定以后一定要爱护环境。
他们是渺小的，但又是伟大的。如果没有他们，城市将会垃圾遍地，臭味熏天。他们让我们的城市更干净，让我们的城市更清新，让我们的城市更美好。他们是最可敬的人！
读后感好人(篇4)
今天我一口气读完了孝老爱亲的解光辉、见义勇为的罗腊英和大爱无疆的丁德芬。读完后，我心潮澎湃，激动万分，被文中这些英雄事迹的故事深深地感动!久久不能平静。
孝老爱亲解光辉，是一个比我仅仅大三岁的小姐姐，六岁时，她的爸爸妈妈相继生病辞世，爷爷不久也撒手西去。看着年迈的奶奶，解光辉仿佛一夜之间长大了。每天天不亮，她便爬起来帮弟弟穿好衣服，然后料理家务，再赶到学校上课。因为奶奶身体不好，她经常利用中午休息时间跑回家给奶奶喂药、递水，下午放学回去还要帮奶奶担水浇菜。晚上，解光辉一边做家务，一边辅导弟弟读书写字。忙完这些，她才趴在奶奶床边的小桌子上温习功课，完成当天的家庭作业。生活的苦难让解光辉懂得了珍惜、懂得了爱。在学校，她学习努力，团结同学，热心助人，用自己的孝心和爱心感动着身边每一个人。
罗阿姨，让我的眼泪如泻洪的洪水一样，xx年4月5日凌晨，罗腊英租住的民房意外失火，第一时间发现火情后，她立即楼上楼下逐户敲门呼喊。最终，邻居全部安全逃生，房东也从四楼阳台安全撤离，而罗阿姨却因救人错过了最佳逃生时机，全身烧伤面积达97%。去世时年仅38岁。从二楼到四楼，她跨越生命的台阶，用自己生命的最后抉择，诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，
大爱无疆的丁德芬，自从第一次带着女儿走进福利院，便开启了她的公益人生路。去敬老院看望老人、陪留守孩子做游戏、为病患募集爱心款十几年来，她参加志愿服务达几千个小时，组织并参加过几百次集体公益活动，奉献爱心款50余万元。十几年如一日坚守，用一颗饱含深情的内心，将爱的种子洒遍身边的角落。
我学到了很多书本上学不到的东西，看到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。作为新时代的青少年，我们要积极行动起来，向榜样们学习，用优异的成绩向他们敬礼!
读后感好人(篇5)
《好教育好人生》是肖川教授的一篇随笔，表达他对教育理想的热切追求，对人类不灭良知的深沉呼唤，对人生当有境界的祈望与希冀。用生命教育和公民教育为学生的幸福人生奠基，为自由社会培养人，成为本文的主线和灵魂，字里行间彰显出作者力图用热忱与真情去点燃希望之火，用生命去守护正义与光明的良苦用心。
这是一篇教育随笔，就像作者说的那样随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有介事的虚假，没有耳提面命的烦闷。像朋友之间的抵膝而谈，不求全面，不求客观，不求严谨，甚至也不求立论的公允、命题的科学;只求遣一己之意趣，痛快淋漓地嬉笑怒骂。
好教育不仅要教学生知识、技能，还要培养学生的人生观和世界观，要让学生学会做人，学会做事。好人生并不是有金钱和权利，而是有健康的体魄，明确的目标追求，和谐的人际关系，丰富的内心生活和宽广的活动舞台。
孟子主张人之初，性本善，而荀子主张人之初，性本恶。而他们的学说都重视一点就是教育，好教育可以使人由恶变善，坏的教育可以使人由善变恶。好教育引导人们求真向善臻美，引导人生向自由与光明的境界缓缓飞升;而坏教育，平庸、贫乏的教育，充斥着对人的尊严的亵渎和人性禁锢的教育，只能使人变得低俗无趣、眼光短浅、心胸狭窄、猥琐自私、昏聩无能。
教育即解放，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流，而不是指示和命令;是丰富认识，而不是统一思想;是尊重和信任，而不是消极防范。教育就是服务，对于社会上出现教育消费，我感到很心酸，人们发钱去接受教育，表明人们对教育的需要，但一些学校为了生存和发展去出卖教育，我则认为不应该!学校招收到学生，却不好好地教育，每天都在想着多招些学生，多收一些学费，而并不把重点放在如何搞好教育上面，如何对学生负责，如何给学生一个好的人生!捷克著名教育家夸美纽斯就曾指出：有人说，人是一个可教的动物，这是一个不坏的定义，实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。可见人是需要教育的，教育也是对人的成全。玉不琢，不成器;人不学，不知道。人要经过教育，才能够完善自己，才能够懂得生存。教育也是一种文化行为，甚至有很多学生不知道为什么要上学，就稀里糊涂的到里了大学，金榜题名已经不知不觉深深地烙在人们的心理，上学接受教育已经形成一种文化。
然而，好的教育是有方向和目标的，教育的方向和目标是教育活动的核心。教师对学生的成长负有道义上的责任：学生是具有极大可塑性的个体，他们最需要受教育也最好受教育;教师相对于学生而言是闻道在先，教师在学校里肩负着帮助学生增加他们的自我价值感和追求成功的责任。尊重学生的自由意志和独立人格不仅是真正教育的条件，而且是教育本身的内在规定性。
教育是学生精神的唤醒、潜能的显发、内心的敞亮、主体性的弘扬与独特性的彰显的过程!