在欣赏作品时我们能够全身心的进入剧中的世界，是一件非常幸福的事，在欣赏过程中，我们对影视的剧情会有独特的见解。通过写作观后感我们可以更好地培养写作能力和吸收知识的能力，通过分析和阐述作品中的人物情节等可以提升文学鉴赏的能力。经过栏目小编精心整理，推出幸福课观后感，在阅读后还请您收藏本网页网址！
幸福课观后感(篇1)
11月读到了最近最治愈的一本，在很多案例中似乎都看到自己的影儿，自嘲说海贤老师怕不是在我身上放了摄像头，推荐给了好几个朋友，大家也都有这样的感觉（笑）所以写说用发展的眼光看待自己，也要多放多角度的看待自己，相信自己值得幸福。
自序脚下的路，延绵不绝。幸福需要我们承认这种不完美，扎根于这种不完美，并从中感受真实的生机。我们经常忘记，当我们说憧憬未来的时候，其实是说现在不够好；当我们说改变自己的时候，其实是说自己不够好。而现在的自己，正是我们生活的全部。
你大概也正处于某种“匮乏”当中，也因此，你的内心会有种种不安。这些不安一方面推动你去想象未来、远方、更好的自己，让你急着想要成长和改变；另一方面，也容易让你对自己、对世界采取一种防御的姿态，让你在自我怀疑中裹足不前。
所以，你经常觉得自己敏感内向；你有关于未来生活的远大设想，却总会责怪自己没有足够的意志力去执行它；你一边焦虑自己变平庸，一边害怕竞争的激烈；你会为如何与他人相处头疼，会纠结于他人的负面评价；有时候你会害怕孤独，有时候又宁可回归孤独；偶尔，你还会感到空虚沮丧，并经常怀疑人生的意义…
我知道，我从未真正解决过它们。我只是被生活中更多美好的东西吸引了：春天的花，秋天的月，美好的爱情，在我眼前逐渐开启的、广阔的世界。我向上攀爬，一个问题变成另一个问题，一种矛盾变成另一种矛盾，回过头来，生活的苦恼一直都有，却早已不是原来的苦恼了。
如果说本书中让我们焦虑的“远方”是完美又脆弱的虚假自尊，抽象又缥缈的高远目标，对成为一个很厉害的人的期待，快速免于匮乏的想象，高效专注、心无旁骛的状态，左右逢源、八面玲珑的人格，与父母和朋友的完美关系…那“脚下”则是把失败当作反馈的成长思维、认真对待琐事的无差别心、不功利的兴趣和努力、匮乏和不安中的淡定从容、内疚与自责中的自我和解、对性格优势和缺陷的了解和接纳、在不完美关系中的自我滋养…
幸福课观后感(篇2)
前几天，学校要我们看一个电视节目《开学第一课》，《开学第一课》幸福观后感。这个节目今年的主题是：幸福。
节目里讲了四个感人的故事，里面的每一个人物面临的困难都不是凡人能承受的，失去双亲、失明、贫困。可是为什么他们都还幸福?他们的幸福都来自何处呢?
节目中给我印象最深刻的人物是刘浩。他已双目失明，可是他对钢琴、对音乐的热爱却丝毫没有减少，而且日渐剧增，这让我十分惊讶，也十分佩服，观后感《《开学第一课》幸福观后感》。
我也是学钢琴的，坚持学了七年，如今已考了七级。或许我再学多几年，长大了可以达到刘浩的级别，可以和他弹的一样好，但是刘浩那种人琴合一的境界，投入专注的程度，可不是每个学钢琴的人都能比得上的啊！
平时在家练琴我只有遇上一些好听的曲子才会特别认真，如果是一些枯燥的练习曲，我便没有了那股干劲。可是刘浩呢、他偷偷去琴行练琴，一连就是几个小时，被赶出来了还难过得大哭，。他双目失明，看不见琴键，看不见曲谱，却仍有毅力坚持学下去，真的让我佩服不已。
刚开始看到刘浩出场弹钢琴，那段旋律似乎并不难，他也不过比我小了一点，弹出那段旋律轻而易举吧，凭什么就让他上节目，让他来弹奏呢?经过介绍，我才知道他是位盲人，什么也看不见，而且年龄那么小，却能够熟练自如的弹出那段优美的旋律。我不禁为自己刚才对刘浩的看法而感到羞愧。那段旋律，对于我来说或许很简单，但对于一位盲童来说，可不是件容易的事儿啊！
看着看着，我也渐渐懂得了刘浩眼中的幸福。他的幸福，来源与琴声，来源于音乐，来源于他心中的那缕阳光，来源与前方路上的希望！
幸福课观后感(篇3)
夜晚我在窗前沉思：幸福是什么？在看了《开学第一课》后，我终于揭开了我思考了许久的问题，幸福密码。幸福是劳累后的一杯暖茶；幸福是对他人的一句祝福；幸福还是父母的唠叨；幸福是........
《开学第一课》中讲了许许多多的动人的真实故事，令我感动的是盲童刘浩的钢琴之路。他双目失明却没有因此放弃弹钢琴的理想，凭着他那顽强的`毅力，终于弹奏出了一曲曲动听的音乐，观后感《幸福密码——开学第一课观后感 五(3)班 李梓炫》。他弹奏出的不仅仅是钢琴曲，还是自己的心声。我们应该学习他那种面对挫折而不轻易放弃的精神！
其中最令我感动的是那位女孩，她五岁就父母双亡，母亲把她托付给隔壁邻居抚养。但好景不长，养母瘫痪在床，养父也不知去向。全部的重担自然就落到了她身上，她不仅要上学，还要照顾瘫痪在床的养母。这个重担她整整挑了十二年，年复一年，日复一日，她用那瘦弱的肩膀撑起了一片天。看到这里，我不禁热泪盈眶。是什么使她撑起这个重担，那就是爱的力量。
在生活中这些例子数不胜数，我曾看到这样一个画面：在公交车上来了一位年逾古稀的老奶奶，她拄着拐杖缓慢地上了车，但还是喘着大气。乘客们争着为这气喘吁吁的老人让座，老奶奶露出了会心的笑容，那笑容犹如一朵鲜花绽放。从这普普通通的例子中，也透露着幸福。当然，幸福无处不在，只要你有一双会发现的眼睛。
在看了《开学第一课》后，我不仅知道了幸福的含义，而且我明白了幸福的密码，那就是乐观、自信、无私和坚强。相信你看了《开学第一课》，就会获得幸福大门的钥匙，当然，幸福大门肯定会为你打开！
幸福课观后感(篇4)
《幸福课》读后感500字范文：
很幸福的读完这本书，很精彩，又不感觉很累。一直在听武志红的心理学课，有些收获，但又说不上来好在那里。这本书也是一样，同样的一位很优秀的心理学家。其实最主要还是以听为主，很少专研，更别提实践了。
作者很真诚，本书的最后一章，感觉到作者的确是掏心掏肺的以自己为案例，写出了自己的不安、困惑和苦恼。就我看来，他有点义气用事了，但作者从中得到了他想要的，甚至最终解脱和升华。挺佩服他的勇气，更佩服他其中所悟所得。
这本书对我印象最深的就是作者说的，就承认自己当成一个废物吧，这就一切都好了。接受自己的平庸很难，难就难在不想放下。而真正放下以后，读后感.那就来到另外一个美好的世界。我不是不好，只是我也可以是一个废物，每个人都不是全才，不可能搞定一切。所以，有时候就让自己成为一个废物吧。但要做一个开心的有智慧的废物。
这本书的很多读者来信，以及作者的回信，写得都很坦诚，每一个问题的背后都有那么多的痛苦，而又可以代表很多人的相同问题，而作者的回答都很到位，看后很有启发。
每章最后的思考题和实践，我虽然没有沉下心来去实践，但也感觉很是受益，以后一定要实践一下。
决定下单，去买本实体书，再看认真地看一遍。
幸福课观后感(篇5)
内容简介：“幸福是什么”是一个人类社会中被广泛讨论的话题，常识和满书架的自助类书籍告诉我们，只要努力学习、工作、积累财富、经营婚姻、养育子女、健康饮食，我们就能拥有幸福的未来。如果有人告诉你这只是关于幸福的错觉，你作何感想？这个人就是人称“幸福教授”的哈佛大学社会心理学家吉尔伯特。他摒弃了有关幸福的传统观念，从科学的角度为我们上了一堂新颖生动的幸福课。作者关于幸福最鲜明的观点是：人类与其他动物的根本区别在于人类可以预见未来，因此，人类也就有了区别于其他所有动物的幸福感；但是，人类对于未来自己的情感预期，往往和实际有着很大的“预测偏差”。书中列举了大量怪诞的实验，引用了大量的心理学和行为科学方面的研究成果，证明了这样一个事实：你以为中大奖可以让你幸福无比，被解雇会让你一蹶不振，但事实上，中奖的幸福感远没有你预期的那样强烈持久，被解雇的失落感也远没有你想象的那么痛苦。我们都有一个与生俱来的“幸福基础值”，生活中的成就与挫折，往往只是短暂地改变我们的幸福水平。很快地，我们就会回归自己的“幸福基础值”。那么，如何才能撞上幸福呢？吉尔伯特认为，现代社会的人们拥有自主的选择权，有史以来第一次，我们的幸福掌握在自己手中，所以人们应当“智慧地购买”幸福，提升自己的“幸福基础值”。
哈佛幸福课读后感，来自淘宝网的网友：这本通俗读物登过《纽约时报》的书评榜首，因为通俗，所以被它的作者用来向大众传达一种新的思想。这一新思想，与吉尔伯特长期研究的“基于情感的预测”密切相关。许多年前，叔本华描写过人类的无奈处境——在欲望得到满足前的“希望”与欲望满足后的“无聊”之间永远徘徊。吉尔伯特继续描写，市场经济的本性是努力让人们得到他们想要得到的，所谓“消费主义时代”。可是，大量数据表明，人们并不感觉更幸福，至少不比以前更幸福。难道是人类预测未来幸福感的机制不可避免地包含系统性错误？读这本书，这是我第一次相信书的封底广告词，我感觉确实很快乐。所以，读者应自己去读并感受快乐。
哈佛幸福课读后感，来自当当网上书店的网友：幸福应该是我们一生追求的目标，但我们却常常忽视、低估或忘记这目标。大多数人读书都好像是为了进名校，毕业后能找到好工作，赚更多的钱。但如果他们问自己“我幸福吗”，回答很可能是“我很少问自己这个问题”，又或者是“问了有什么用”。这本书就是要告诉我们幸福的真相。能知道幸福是什么，并学会如何追求它, 该是一件多么幸福的事。