在撰写对某作品的观后感时，是否有可以参考的范文？观后感能够阐述出作品所蕴含的文化思想与历史背景，一个人的写作才华可见于他写诗的时候，本文将从多个分析视角全方位解读“第一课观后感”，我们会持续改进并提升，期待您对我们网站的持续关注！
第一课观后感(篇1)
《开学第一课》在象征着中华民族自强不息精神的长城脚下开讲，我第一次看“开学第一课”，讲的是——梦想，我似乎懂得了……
梦想，每个人都会有，但梦想，又有多少人会执着追求。第一课告诉我们，要树立正确的梦想，一步一个脚印，坚强起来，努力工作，从长城做起，克服困难，梦想就会实现。
在第一课中，许多明星、演员、商业成功人士、身体有缺陷但为梦想奋斗的人都被邀请。他们的成功来之不易。他们实现梦想的努力是惊人的。
他叫杨孟衡，失臂青年，他喜欢游泳，他热爱这一池水，他为了能站在残奥会的领奖台上，参加了残奥会种子选拔，可他只得了第九名，这意味着他与残奥会无缘，他一度沦入痛苦和悲哀中，可他很快又确立了坚定的梦想，他要做一位同声翻译家，他用脚写字，他用脚翻书，在今年的高考中，他考取了中山大学!这是一个多么惊人的成绩，天空不留鸟飞的痕迹，可梦想实现的背后永远留下汗水和眼泪。
在追寻梦想的路上，我们怎能不跌跌撞撞？在追求梦想的道路上，我们需要时刻关住目标，用行动去实现它。
刘伟10岁时不小心失去了手臂，他的眼睛里充满了迷茫和黑暗。18岁时，他听到了优美的钢琴声，于是他确立了成为一名成功制作人的坚实梦想。所以他用脚趾代替了手指。钢琴优美的**从他的脚趾间流露出来。脚趾在琴键上积极地跳动着，他的上身在情绪上扭动着。
他就这样感动着每一个人。他坚持不懈的精神和为梦想奋斗的毅力值得我们每个人学习。
追梦的路上，没时间再去遐想;追梦的路上，免不了别人的冷热嘲讽。
阿里巴巴的创始人——马云，在他创立阿里巴巴巴的时候，有人对他说：“如果你能成功，就如把万吨轮抬上喜马拉雅山。”马云叔叔并没有受到丝毫影响，他向着这个梦想一点一滴地前进，经历了无数个错误他终于成功了。
梦想永远跟汗水和眼泪是连在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想，空想。我们应该怀着自己坚定的梦想，努力前进。
第一课观后感(篇2)
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到教室，坐好准备上课。这节课十分特殊，是由宜昌夷陵中学的邓少平老师以“爱心承载希望，坚持成就梦想”为主题的活泼生动的新春第一课。
在这节课上，我们讲四个春天般的人物和他们的事迹。他们分别是：十五年默默资助远安县聋哑儿童教育班的北京爱心家庭“高振宁”；扎根山区教育、利用网络助学的“英子姐姐”刘发英；三十年如一日，精心收集上万件家庭事物和史料的袁裕校和身残志坚，在无声世界里却翩翩起舞的聋哑舞者邰丽华。
而在他们的事迹中，令我最感动的，则是爱心家庭“高振宁”和利用网络助学的“英子姐姐”刘发英的感人事迹。
首先我来说说爱心家庭“高振宁”吧！“高振宁”这个名字其实是由两位老人的姓氏和他们自己女儿的姓氏合起来的一个虚构名字。在九几年的时候，当时两位老人已经下岗，儿子女儿也没有工作，但是因为在电视看到远安县聋哑儿童教育班在这个时候在经济上十分困难。
于是，这个“高振宁”通过办小卖部的营业额，每年都给远安县聋哑儿童教育班寄去一封信和200元汇款，有时候还会寄去一包茶叶。而每一个月的12日，远安县聋哑儿童教育班都会准时的收到一封由北京寄来的200元汇款，在这十五年来，从未间断。一次偶然的机会，远安特教班通过北京晨报找到了这位“高振宁”，没想到，他们这么个爱心家庭却从未去过远安，但通过北京晨报，两位老人去了一次远安。
后来，记者调查访问到这个家庭，发现这个家庭其实很普通，当记者问两位老人为什么想到要给这些孩子们寄汇款的时候，两位老人说道：“我就想让他们跟正常人一样，有尊严。”然而，这两位老人以“高振宁”的名义，将各季节的服装、食品、汇款寄到了许许多多的地方去，有寄给东北盲人的，有寄给西北白血病孩子们的，有寄给西南灾区的，各种各样的汇款单、汇物单就这样形成了一大叠款物单据票根。
12年后，老人们再次来到远安特殊教育班，发现特殊教育班和以前不一样了。老人们很高兴。据统计“高振宁”一家人已汇给远安特教班达5万元人民币。主委会写给爱心家庭“高振宁”的颁奖词是：
从北京到远安有多远？一位老人在三轮车上测量！以爱的名义出发，心怀慈悲，名利淡薄；扶弱帮困，牛马也做。这个家庭让我们相信一滴水可以滋养一朵花，然后创造一个美丽的世界。
然后我们再来说“英子姐姐”刘发英吧！在长阳的资丘，有一个叫黄柏山的村庄。它背靠长阳第一峰，但这里是百里之内唯一的小学：黄柏山中心小学。
1991年，作为刚刚毕业的支教老师刘发英来到了这所“高山小学”。在这所小学里，很多学生都很穷，甚至有些学生连鞋子都不穿，这让刘发很吃惊。在这所学校里，有这么穷的孩子！贫困、封闭、苦涩的支教生活让刘发英感到无尽，于是她决定结束这两年，再也不来这里了。
但后来，刘发英她慢慢发现，自己必须留在这里，她是孩子们唯一的希望，因为有很多家长，几乎都是拼了命的想让孩子多读书，刘发英这才明白，“教师”二字在这些孩子们和家长们的心中是多么的神圣，所以，她决定留在这里，教孩子们知识、读书。过了一段时间，两年的支教期限已经过了。他们中的许多人已被转移到其他地方。只有刘发英留在这所小学12年没有离开。刘发英不仅教会了孩子们读书，也给孩子们和许多老师带来了新的思想
人要有志向，一定要走出去看看。2003年，长阳实开展了拆村并校的实践。刘发英调任资丘镇白沙坪小学校长、校长，管理5所山村小学。就这样，越来越多的贫困儿童与他接触。2004年，一个很偶然的机会，刘发英接触到了网络助学，于是，她立刻将两个贫困学生的资料发到**上，一个月不到，刘发英就收到了第一张800元的汇款单，在收到汇款单之后，让刘发英意识到网络的力量是如此的强大。
后来，刘发英便在这个助学**上成为了一名志愿者，为长阳的贫困孩子们开设了专门的助学版块，她的网名叫“英子姐姐”；接着，她亲自走访贫困生，把贫困生的资料发到**上，十四个村，她全部走遍了，就为了要帮助那些贫困生们，更好地读书，读更好的书！到2009年，已经有300多名贫困生通过刘发英的帮助，在学***上获得了资助。然而，谁也没有想到，刘发英背负着难以想象的家庭负担。这时，刘发英想到放弃学业，因为一位老师告诉刘发英：
“如果您退出助学的话，我们将不在对长阳的孩子们资助。”刘发英听后，心里想着：我一定要将助学坚持到底，为了那300多名贫困生！
县教育局得知这一情况后，立即决定将刘发英调回县城。这时，20多名贫困学生的家长给县教育局写了一封信。后来，父母知道了原因和后果，默默地把信拿了回来。而在网络上，“英子姐姐”的大名被映在助学**上，现在是相当的有名气。
当记者问到刘发英下一步你准备怎么做的时候，刘发英说：“下一步我还是想把我的助学做大，因为我现在在网络上已经有了这个名气，想用我的资源，能够帮助更多的贫困学生。”所以，主委会写给刘发英个的颁奖词是：
有人利用网络恶搞，有人利用网络出名，她利用网络收集来自世界各地的爱。6年，458个贫困孩子，81万元助学款，柔弱的双肩扛起山里孩子们的梦想。爱在山路蔓延，她，如空谷幽兰，芬芳满山乡。
通过这两个故事，我意识到：为了让聋哑儿童和他们一样有尊严地生活，那两位老人坚持每月给他们寄钱。有多少人梦见这个200元的小东西！不过，两位老人从不要求您的回款，而是继续默默地将汇款寄给更多需要的人。
刘发英为了让贫困学生得到更好的教育，给他们提供网络教育，让学生更好地阅读，这一小动作，又给了多少人坚守梦想的机会！但是，她从未放弃过帮助贫困生助学，反而是越做越大，让更多的人受到教育。所以，在我的生命中，即使我不是雷锋，我也可以用一句话、一只眼、一个行动，给别人力量和信心，去坚持，去向着我的梦想前进！
“叮铃铃……”下课了，这节生动有趣的课深深地印在我的脑海里，它诠释着：“爱心承载希望，坚持成就梦想！”这句话，也诠释着这四个如春天般的人物，让我们记住这堂课，记住这四个如春天般的事迹！
第一课观后感(篇3)
● 当你部属的表率：言传不如身教。价值观和行事规范很难简单地说出来或是写在纸上，最好的方法就是“做”，还要做得“让人看得到”！
无论在大公司还是小公司，一个认真工作的经理都会对周围的人产生很大的影响。
●质量保证检查类似于在黑匣子上开一个洞，可以帮助公司管理者和高级管理人员看到产品的进度和质量。
● 培训和会议是信息传递的最好方式。
● 规划是为了明天。我今天能做些什么来让明天更好，或者至少不让明天更糟？
●年度计划的价值在于激活人们的思维，而过程往往是结果。通过规划，可以知道“现在”应该采取哪些行动以影响未来。当你把一个计划白纸黑字地写下来实，似乎最抽象、最笼统的总结就是你的策略，而你用来实施策略的行动就是策略。
● 如果一个人没做好他该做的事，只有两种原因可以解释：他不是“不为”就是“不做”，前者是缺乏诱因，后者是无能为力。为了应对这两种情况，管理者需要使用两种法宝：培训和激励。
●动机是用来提高表现，而不是改变一个人的情绪或态度。恐惧、惩罚和其他激励措施已逐渐被其他方法所取代。动机与需求密切相关。人们因需求而产生动力。一旦需求得到满足，需求就不再是激励**。
简单地说，如果我们希望激励措施一直有效，我们必须确保仍有一些未满足的部署要求。
● 对于员工的个人需求，他分析为五点，①、基本的生理需求，人在社会生存必不可少的；②安全感，也可以说是信任感，你对他人对周围的环境信任不信任，决定了你有没有安全感，这是心理上的无形需求，人和动物在任何状态下都需要安全感，③归属感与认同感，这是可以化为有型的心理感受，也算一种另类的信仰，人类有了信仰，才会一往无前的为之奋斗，把自己所有的精力精神都献给信仰，④地位与尊重，⑤自我实现，这两点是人类前进的方向，所有行为都是以这个为目的。以上五点基本是对人的最基本的认识，通过这几点，在公司的规章制度，行事准则上都考虑到，能让员工在公司能达到自我的实现，能有归属感，同样企业也能长足进步，越做越大，这是谋事在人的具体的体现。
●作为管理者，我们必须尽快提高部门员工的工作成熟度。如果我们能对一个高度成熟的员工进行恰当的管理，这将比采用高度组织化的管理方式节省大量的时间。不仅如此，一旦员工符合组织的经营价值观，工作成熟度高，主管就可以开始权力下放，进而提高管理层的杠杆作用。
绩效评估是管理者最具杠杆作用的活动。第一个目的是检查下属的技能水平，看看他们缺乏什么技能，并努力加强他们。二是加强激励，让有相应技能的人创造更高的业绩。
● 培训员工也具有极高的管理杠杆率。
●对于质量保证，质量保证的输出是为产品（项目）进度和质量的各各方面提供解决方案，这些解决方案通常基于具体的操作过程和工作产品。如果项目审批混乱导致成本问题，则优化项目审批流程；如果产品进度难以监控，则优化监控流程和产品；如果组织需要培训，则定义培训流程。
质量保证的全部产出是为产品经理和部门经理提供更高的生产能力！
第一课观后感(篇4)
有一种美女叫张丽莉，为了救学生，她的腿被截肢了。车祸前，她淡然恬静，明媚如花，姹紫嫣红是她毕生难以忘却的美丽；当她出车祸时，她站起来，用爱形成一列光柱，试图释放自己的美丽。车祸后，她的大爱无疆像一道和煦的阳光，照亮你我的心田。
有一种美叫吴斌。葬礼上，一个城市为他送行，一个城市为他哭泣。他的工作岗位，平凡到让人忽略，可是在腹部刺穿肝脏破裂的一瞬间，他又像一座心灵的丰碑，告诉我什么叫职业道德。他在最平凡的岗位上创造了最不平凡的奇迹，用自己的生命创造了爱的奇迹。
有一种美叫高铁三次进火海。他永远选择与别人相反的方向。英雄无怨无悔，英雄永垂不朽。此刻龙江为你沸腾，中华为你呐喊，你就是最可爱的人，秀的人民子弟兵，你用生命履行了自己“为人民服务”的承诺，茫茫乾坤方圆几何，沧海横流，方显英雄本色。
看，班主任王小丫带着小小彬小班长姗姗而来，风飘飘、雨泠泠，班长弹弹这一路风尘，开始接触自然、接触动物，开始寻找美、发现美。大自然之美，人类文明之美，需要人类主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界、探索社会、探索人生的历史，于是有了篇章的发现美。
时光流到第二课，班主任撒贝宁粉墨登场，跟在他后面的是小班长林妙可，小撒老师告诉我，帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能获得美的享受。人在社会中驰骋，在社会中纵横，无法独立存在于世界，人是社会之人，需要从小培养孩子们帮助别人、体谅别人的美好品质，与社会相融合，体现其心灵之美，于是第二课的主题便是传递美。
欧阳夏丹带着吴斌凝重的气息缓缓踏入课堂，与她同行的是王可昕，这是第三课，闻着最美司机留给我们的阵阵花香，细数着满天星辰撒下的几缕旖旎的光芒，我学会了赠人玫瑰，手有余香。其实很多爱就像指尖流过的细沙一般，又如那指尖散发出来的幽香，萦绕在心头的玫瑰，经久不散，这时所谓的分享，便有一种心旷神怡之美，这便是第三课创造美。
沉醉着虚实交织的梦幻境界，小撒班主任带着小班长赵若凡迎来了内蒙古合唱团，草原上的孩子，用一片真情，奏响着最美的人间天籁，从“小美”上升到“大美”，体现了美的力量，体现了和谐的力量。赫拉克利特曾经说过：“和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每个人都不是很完美，但当这个集体里所有的人汇聚起来，就能展现集体的和谐和美的力量”。
内蒙古合唱团以其独特的集体美，升华了这一主题。
其实，生活中并不缺少美，但我们缺少如何寻找美。事实上，美就在我们身边。美，不惊天动地，美，藏在一举一动，闪烁着微笑。美是什么？
美没有高山的恢宏，没有大海的磅礴，但美是温暖的，是切实存在的，只要你细细品味，美就在你身旁。
焦刘洋打破世界纪录，夺得奥运会冠军，这不是真的美。她辛勤苦练十五度春秋，风雨无阻、无怨无悔，这一路走来，除了汗水、就是泪水，无数次的挫折和失败没有将她击倒，这才是美，百折不挠的内在美、永不言败的精神美。美丽的不是奖章，美丽的不是光环，而是内在品质。
邓丽是一位优秀的人民教师，这不是真的美。她已经在高原扎根一千多个日日夜夜。谁曾以为她年轻，她也有青春，她也喜欢熙熙攘攘的街道。可是，为了大山里那些没有升过国旗、没有上过舞台、甚至没有唱国歌的孩子们，她义无反顾的留在了大山里，用自己的青春和激情，谱写最美丽的人生赞歌，她是当之无愧的“最美教师”。
刘大成有着惊人的**天赋，但这并不是他走上《开学课》讲台的真正原因。他的美，美的朴实、美的纯真、美的平凡、美的单纯，在他手下，没有什么东西是不能吹出声的，在他身上我们会发现，只要你有双创造美的手、发现美的眼睛，世间没有什么东西是不美的。他的美在于他会发现美，在他身边找到美。
美**于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！一个亲切的微笑，一个真诚的问候，一点点的关心，都会让你感受到美的存在。身边任何细微的感动，都能深深震撼我们的心灵，任何身边最淳朴的美，都是我们不断追求的心灵港湾。
只要你善于发现美，生活就会给你真实的美，用心去感受美吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。
第一课观后感(篇5)
在读了《格鲁夫给经理人的第一课》这本书后，给我带来了在生产管理方面很大的启发。格鲁夫作为英特尔公司前董事长和首席执行官，曾是《时代周刊》的“风云人物”，也是21世纪商界人士的榜样。他于1968年英特尔创建时加入了该公司，1987年升为首席执行官，并引领该公司在未来的11年里以年均利润34%的增长速度使英特尔成为全球雄居榜首的公司。
由此可以看出，英特尔的发展离不开格鲁夫的贡献，一位具有杰出能力的经理人对于一个企业至关重要，之所以能成为杰出的经理人是因为经理人身上所具有独特品质与生产管理方法，因此这些独特的经理人品质与优秀的生产管理方法是非常值得我们学习的。尤其对于目前我们生产部来说，借鉴格鲁夫这些管理方法中的相关内容，结合当前的具体生产管理情况，这对于提升当前的生产效率与员工整体工作氛围都是相当有益的。
首先是“产出导向管理”的理念的提出，在格鲁夫看来，管理者每天都要掌握信息和做出决策，需要把握方向和分配资源，需要部署和检查工作，需要培养和教育员工，需要做出计划与执行，需要开会与沟通，这些事情都只是活动而不是产出，真正的产出是活动所取得的成就，他进一步指出：经理人的产出等于自己所管辖部门的产出嘉盛所影响的部门的产出之和。
因此工作的重心需从活动转移到增加产出上，而产出才是影响业绩的根本标准。在评价经理人产出的过程中，格鲁夫又提出了“管理活动组合与管理杠杆率”的概念，具体而言，一个经理人的产出，等于他直接管辖和间接影响力所及的组织产出加总，是管理杠杆率与管理活动的乘积，因此经理人可以通过以下方法提升其本身的生产力：包括加速每一项管理活动执行的速度；提升每一项管理活动的杠杆率；调整管理活动组合，删除低杠杆率活动，代之以高杠杆率的活动。
对于生产管理过程，格鲁夫则是通过早餐店的例子进行了具体的描述，通过找出生产的限制步骤，控制好制造、组装、测试的各个环节，找出最佳的生产策略。在当今市场竞争激烈条件下，车间管理的作用也就日益突出，因而强化车间管理工作，提高管理人员的素质，保证安全和质量，提高生产效率和员工及产能利用率，便成为企业发展的当务之急。对于一个生产型企业来说，生产车间管理是公司生产活动的主体，管理过程的顺利与否，直接关系到公司方针目标能否顺利实现。
对于员工信息交流方面，格鲁夫肯定了圆桌会议与电子邮件交流的高效性。对于车间人员间的工作交流而言，建立车间的定时例会制度是提高工作效率的重要方法，车间管理过程的发展过程需逐步完善管理责任制度，各车间配备车间组长，并定期召开周会月会等工作会议，对各生产项目进行跟踪分析，借此提高员工的效率及车间整体产能利用率，同时也可以进行现场隐患排查、整改和自查自纠活动，制定安全考核细则，确保安全生产。
在员工协作方面，格鲁夫用了专门一个篇章描述“打好团体战”的内容，充分说明了团队间各成员协作的作用。对于我们生产部来说，营造团结向上的工作氛围也是尤其重要的，团队精神对于整个部门的
班组建设和整体的项目推进效率都非常关键，看一个班组团不团结，有没有凝聚力，关键是看这个班组的工作作风和员工责任心，人性化管理方法开展的是否到位，一把散沙是形成不了战斗力的，需建立风险共担，利益均沾的制度。要做到职责明确，赏罚公开公正，而日常生活则应做到对同事关心爱护，亲如家人，上面几点，是赢得班组团结的有效途径。
在员工技能方面，格鲁夫也充分意识到通过生产技能培训来提高员工经验的重要作用。生产技能和生产经验是员工进行车间生产所必需的本领，对于我们生产部来说各车间历来把提升员工个人技能作为增强班组战斗力的的有力保证。在最近的技能学习当中，我们把理论、实践和生产经验相结合，并在员工之间开展培训总结、交流，通过多动手，老带新，学习效果明显，从焊接、胶板这些工序上岗后的表现来看，每位员工在培训后获得了一身过硬的生产本领。
总体来说，格鲁夫对于整个公司运作过程的.各个环节都做了相应的管理说明，他的许多企业管理思想对于现在的企业运作过程都具有很大的借鉴意义。对于生产部门而言，包括“产出导向管理”、“限制步骤控制”、“员工信息交流”、“打好团体战”、“技能培训”这些管理思想对于提升生产部门的整体产出效率是非常有效的。
第一课观后感(篇6)
美，也许很多人认为外在美是最重要的，我认为内在美无疑是最重要的。而美，在我们身边每个角落都存在，只是人世间缺少发现美的眼睛。
没错，刘洋老师说得对，只有当我们真正离开地球，才能感受到地球的美丽和珍贵，有多少人生活在地球上，却没有好好珍惜地球给予我们的能源，一而再再而三的浪费资源，而如果始终这样下去，地球也会枯竭的。远离这个星球，我们可以找到对它的依赖。
形态各异的动物们组成了这样一个多么美好的大自然，我们都应该迈开自己的脚步，走进大自然，去亲近这些小动物，从而意思到保护动物的重要性，这些灾难难道是它们应该承受的吗？我们的世界很美，但我们仍然需要创造美。
80后教师邓丽一个人来到高原小学任教。她教给孩子们英语、**。美术，更要教孩子们做人，“笑容甜”“心灵美”两张简简单单的卡片承载了孩子们对邓老师满满的沉甸甸的爱。
为了传达美，于丹先生给我们举了一个例子——煮鸡蛋、胡萝卜和茶。既然我们探索出了美，创造出了美，那我们有什么理由不去传递美呢？茶叶煮后它本身得到了最大程度的发挥，而同时它又改变了水，他最大程度地传递了美。
和谐在社会交往中非常重要。在一个团队里，我们必须互相信任，互相鼓励，团结起来，传播和谐之美。
美就在我们每个人的身边。
第一课观后感(篇7)
法国雕塑大师罗丹说：生活不是缺少美，而是缺少寻找美的眼睛。“叮铃铃——”随着清脆的上课铃响起，《开学第一课》开始了。
遥望地球之美
火箭在惊天动地的轰鸣声中升空，载着神舟九号飞船和三名航天员升空。回忆进入太空的那一刻，宇航员刘洋握住手中的话筒，动情地说道：“这是无法用语言来形容的美。
在深邃、苍茫的宇宙间，我才明白什么是宽广、领悟到什么是无限……”
从太空看地球，地球有蓝白相间的条纹，水蓝色的大气层薄薄地覆盖着地球，缓慢地旋转。这个星球美得让人惊叹，让人窒息，却又像一个令人觉得很容易就会破碎的玻璃水晶球。我心中不禁升起怜爱的念头，觉得应该尽力来保护它。
追逐梦想之美
奥运冠军焦刘洋登场，舞台上的她气宇轩昂，举手投足之间都透出自信的魅力。“没有一个奥运冠军是天生的，都是他们一点一滴地挥洒着汗水、泪水甚至热血创造出来的。”
是啊，每个人都惊羡花儿的美丽，殊不知开花的过程却是艰难的。试想哪一只雄鹰不是带着重重伤痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍着痛苦破茧而出……每个人都有梦想，我们只有脚踏实地地努力，才能笑到最后。
传递温情之美
当玻璃碎片刺入他的腹部时，他紧紧握着方向盘，强忍剧痛，完成了靠边停车、拉手刹等保障安全的动作，然后挣扎着站起来，疏导乘客安全离开……
他，就是最美司机吴斌。他用自己76秒的坚守和生命保证了乘客的安全，阐释了由“小爱”到“大爱”的传递与延续。有些人选择袖手旁观，而有些人则选择承担责任。他们不会因为别人的冷漠而放弃善良和坚持。
他的壮举，让我感叹，让我感动。
虽然结目结束了，但美丽和爱情还没有结束。看完《开学第一课——美在你身边》，我更深刻地理解了这一点。如果你热爱生活，你应该学会寻找美。有了一双善于发现美的眼睛和一颗心，你就能捕捉到生活中美好的地方。
第一课观后感(篇8)
当我把班主任的第一课这本书看完的时候，自己还在不停的思考，思考着项时敏老师著作中的每一个定律，告诉我们的每一个道理！
回想刚拿到书看到的第一句话“作为班主任，一定想知道：有什么神奇的办法能让学生一见面就爱上你？有什么神奇的办法让学生爱上学习，让学生每天进步一点？有什么神奇的办法能让班主任工作变得轻松而愉快起来？”这些都是我平常在教学生时候遇到的问题，我也想过，思考过，但是从这里面我学到了很多，我知道作为班主任应该一见面就让学生爱上你，我也知道了应该让学生每天进步一点点，每一个学生都有一片属于自己的天堂，每一个孩子都是独一无二与众不同的！
如何让自己爱上自己，那就要打开自己内心的那扇门，扬长避短，培养和发展自身心理品质，使工作做得有成效，还要打造一个全新的自己，要教好书还要育好人，心理素质的高低决定学生的素质，要打造一个全新的自己！
一个温馨的家园是需要大家共同努力创造的，班级虽小，管理却是大智慧，还要让学生在班级中健康的成长，要让班级成为培养时代新人的基地，成为学生健康成长的乐园！所以说班级对孩子的成长起着很大的作用！
读完这本书后让我意识到自己在教育管理方面的不足和需要改进的缺陷。在今后的日子中，我会将这些效应、法则牢记于心，向里面的先进老师学习，深入了解学生，感化学生，改变学生，并经常做好反思和总结。我要用智慧和爱去经营教育这份高尚、美丽而充满诗情画意的事业。
第一课观后感(篇9)
读了这篇文章，我有二点感受。
首先，幼儿园老师把孩子们带进了图书馆。老师鼓励孩子们独立思考，而不是教他们怎么写，并把他们的作品保存得很好。在生活中，有一些老师的确是这样的，这样的老师教出的学生是有独立思维能力的。和我们王老师一样，她从不轻易告诉学生问题的答案，总是让我自己思考。
第二点，我很喜欢那些小孩子。他们天真可爱的样子让我久久难忘。虽然他们是孩子，但在老师的教育下，他们学会了独立思考，在人生的第一课上写下自己的作品。
其实当一名作家并不是很难。虽然有时候没有线索，但只要你展开想象的翅膀，大胆的想法，你就能写出一篇好文章。
我放下这篇文章，夕阳已经落下，但这篇文章让我难忘。
这是一所普通的幼儿园。人园的孩子们被老师带进图书馆，接受人生的第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师用一张非常好的纸仔细而整洁地记录了这个不连贯的故事。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。
封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本”书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书不难。你还年轻，所以你只能写这本小书。但当你长大了，你可以写一本大书，成为一个伟大的人。”
第一课观后感(篇10)
9月7日下午我和妈妈又看了一遍《开学第一课》，这次我觉得看的更明白了，我知道了三堂课的内容——潜能、坚持、团队。其中我对坚持这节课印象特别深刻。**中**了一个14岁小女孩不慎掉进40米天坑以后的表现，她凭着顽强的毅力，靠喝山上的积水维持生命，每天不管白天还是黑夜不停的攀爬，无数次摔下来，可是她有一个想法，就是一定要活着出去，经过七天六夜的坚持，她终于爬出了天坑，我好佩服她。
妈妈问我向她学到了什么，我说“是坚持”，妈妈说我说的非常对，我高兴极了。
还有一节课我也印象特别深，就是团队精神。十四个同学齐心协力拔河把姚明给赢了，妈妈说这就是团队的力量。前两天妈妈送我上学，走进校门，妈妈要求我走直线，我问“为什么？
”妈妈说“这是学校的规定，如果每个同学不按规定走直线就会被学校扣分。”我说“被扣分又怎么了？”妈妈说“那样就会影响班级的荣誉。
班级是一个团队，班上的每个学生都是这个团队的一员。班级的荣誉自然取决于每个学生的努力。”我听懂了妈妈的话，也更加明白团队的概念。
这就是我看《开学第一课》后的感想。
深圳市育才四小二年级(2)班夏灏轩
第一课观后感(篇11)
“相同的呼吸，相同的心跳，敞开心去看……”听着美妙的旋律，又迎来了新的学期，又有新的第一课。今年的开学第一课主题是美就在你身边。说到美时，我们大家可能会想到大自然的美，蓝天、白云、草原、高山，只要我们真正融入了大自然，就连我们的心情都是美的，不过除了大自然的美之外，在我们的身边还有许多美。
比如“最美妈妈”“最美教师”“最美战士”“最美司机”他们用他们的善良、勇敢、正义以及无私为我们筑造了一道道最美风景，法国的雕塑艺术家罗丹曾说过：“在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要你愿意用心地去观察，你会发现，美就在你身边。
人生有四种境界：探索、创造、传递、和谐。探索美：
保持一颗好奇求知的心，带着一双发现美的眼睛去户外，探索大自然的多样性，发现动物的生命力，拥抱世界的美。在今年的6月16日，神州九号太空飞船载着刘洋等三位宇航员登上太空、“蛟龙号”潜水器于6月24号潜入海中……创造美：听从内心召唤，跟随自己的兴趣，做自己最喜欢的事，世界会应你而更美。
就像2012年伦敦奥运会的两位游泳冠军焦刘洋和叶诗文一样，他们用自己的爱好赢得了游泳金牌，传递着美丽：如果心中有光明，世界就不会有黑暗。当别人需要帮助时，伸出你的手来传播爱。
用光照亮别人，让美在接力中传递。在海拔1800米的高原小学，邓丽用她的青春和爱心来呵护一群小朋友；最美司机吴斌在生命的最后关头来保全一车的乘客……和谐美：没有完美的个人却有完美的集体，一个人的力量是有限的，只有融入班级，融入集体，学会团结互助才能克服自我的不足，创造集体的和谐美。
在伦敦奥运会上男子体操团队通过互相配合，终于站在了世界最高的领奖台上……可以说美是一座山，美是一片海，美是一缕清香，美可能是爸爸给你的一个温暖的拥抱，妈妈给你做的一桌香甜的饭菜，也可能美就是身边的同学给你的一个微笑。美需要一双善于发现他的眼睛。其实只要你处处留意，美就在你身边。
美是需要传递的，如果说，此刻你发现了身边的美，那么请将这种美告诉给你身边的人。美丽需要集体的帮助。当你把自己融入一个班级、一个年级、一所学校、一个社会家庭、一个国家，那么美就可以在我们心中久留，变得更加强大！