写好一篇读后感应当从哪方面开始入手呢？阅读作品后，我们可能会对作品产生强烈的阅读欲望。 写读后感必须要先理解文章所传达的情感和感悟，下面是励志的句子编辑为大家整理的“光明读后感”。
光明读后感(篇1)
我早就听说过美国盲聋哑著名女作家、教育家海伦·凯勒的事迹，一直以为海伦的书不过是宣传励志的千篇一律的调调，所以即使在大学里与室友比赛看谁每周读的书多时，也没有选读她写的书。
昨天晚上，我才随女儿一同阅读了海伦讲述自身经历的《假如给我三天光明》。我仅仅看了两、三小节，就被海伦奇特的叙述方式和透满阳光的文字深深地吸引了。字里行间看不出海伦的半点哀怨，却处处感受到了她心灵深处的愉悦和开朗。海伦就好像是个健全人在记述亲眼看到、亲耳听见的事务，使我疑惑小说的主人公叙述的好像是她失聪以前的事，促使我不断翻看封面背后的海伦简历和开头部分介绍的失聪时间来验证她当时确实已经看不见、听不见、说不出话了。这些文字带给我的是从未有过的震撼：率真的执笔和彻入心灵的乐观。使我在工作、家务、责任和义务的周旋中倍感疲惫的心顿感一阵清爽的冲击。
这是一本对孩子和家长都非常有益的书。想想在纷繁复杂的社会冲击下，对于如何把握自己，如何协助孩子把握人生道路，这不失为一个开卷有益的经典。也许，后面的文字会给我更多的惊喜，我期待着。
光明读后感(篇2)
《光明树》是一部校园文学作品，作者是一位颇具此方面写作造诣的人。这本书主要就是讲了一些儿时的故事，通过这些故事的阅读，字里行间我能够感受到作者对于青春时光的深深留念情感。
光明树，单纯从这个书名我们就能够感受到一种很阳光很美好的感觉。可以想象在一个阳光明媚的午后，我们坐在一棵大树下，陪着自家的小狗在草坪上玩耍、奔跑的情景。
而这本书《光明树》也恰恰就是为我们勾勒出了一个美好、可爱、多彩的童年生活。《光明树》当中有很多故事：燃烧的太阳、狗标本、跛羊、对不起，导演、青瓜瓶等。其中一些我们儿时当中非常细节的玩意更是会激起我们无限的共鸣，玻璃蛋中的那粒米这一章更是让我印象深刻，其中讲述的情景也令人想象连篇。
我想，过多的赞叹都是没有必要的。因为这本书就是让我们回味快乐童年，懂得时间之宝贵。我们真的不需感叹什么，只默默沉浸在书中享受一份童年惬意就可以了。
光明读后感(篇3)
“知识”的大门尚未开启，满天神佛。
“知识”的大门如若关闭，满天神佛。
这是1962年写就，又像是写我们未来的生活故事。未来这个时间也许不会太久。
当前，就“我”这种一般人所见所听所想，推导出书中的所言也是简单。
简单的意思是“我”这个P民无足轻重是如蝼蚁，根本无法触及到“信息”或是任何一丁点所谓真相。
推导过程是对的，结果就成立。“我”如果错了，并不代表作者错了，加这句话是因为不自信或者并没有好好自学他教过所谓逻辑学。
当下大的趋势：
一、人工智能-或者机器智能，范围涵盖较大，无须多言其他，一般性理解
二、基因学-暂且这么说
三、人口减少趋势
人们说，基因是主人，让人们的任何时候都听从欲望发生，创造规则，合理生存，任其支配-这个欲望很可能就是“自私的基因”。
“佛”其要信徒“存天理，灭人欲”而开悟！试图与这体内寄存的基因做一番对抗、和解并和谐。教众放下屠刀立地成佛。然苦海无边，意识之上，还有三我，困苦众人。解救众生，必要处理三我。
于是得道之人鼓吹未来小孩不学艺术并无法工作？
人言科技才是主人。人言，可谓。科技解决认知与行动关系，望图知心行三我合一。可是太难！直行也难，便要数亿年才能从树上下来，耕种麦田，成为一群麦田里的守望者。小麦于我，谁是谁的谁？去掉这颗心，知行合一便可由人工智能或者机器智能实现么？在另外的身体上实现！
在我的身上也实现，我佛慈悲！
不能都开悟，就让一部分先悟并得道。
一部分先富起来的人，先得道的人不就是满天诸佛，满天诸神。让基因突变，让科技更劲，在氪星定居，穿起斗篷，回到地球，力拔山兮气盖世。
剩下的人怎么办？这也许就是人口减少趋势的由来。不需要太多的我挤在一起了。哪为什么此案的房子仍然很贵？未来已经来，还未流行之前，仍要再收割着这一波韭菜。毕竟一部分要先富起来，或者保持着这一部分人稳定的富着。
机器智能如果捕获意识，恢复三我一体，他们的书中也是会说，进化到这一阶段了，以前的身体还要愚蠢的吃肉呢。
历史总是惊人的相似，或者说历史会重演。那么我们书中的神佛故事将在明天继续上演，更加有技术细节。
“知识”或者科技或者更加具体的某种技术，突破以后，门会被开启，也瞬间关闭，满天神佛只在这一下，便挤满万神殿。
会不会出现盗火者，怜悯众生？
这都不要紧！
活在这临门一脚的门启闭瞬间，用足所有，成为神佛一代！
光明读后感(篇4)
这本书是由英国知名盲聋文学家海伦凯勒叙事自身自立自强拼搏的个人传记。她生活在黑暗之中却为大家产生了无尽的光明，塑造了与运势努力的楷模。她的精神十分非常值得大家学习培训！
她生活在―个无音、无光、无奈的暗黑世界里，却只需三天時间的光明。你们了解她想做什么事情吗？第一天，想看看使她的性命越来越有使用价值的人；第二天想看看光的变幻无常和日出；第三天想探寻与科学研究美好事物。她以一个视障的真实身份假定自身可以有三天時间，见到那么多种多样的全球，可能去做那些事儿：包含看一看为自己锦上添花的人，及其去感受大自然、品位全球！
她在那么恶劣的环境里，都能这般顽强，叫我，毫无疑问会舍弃自身，乃至有可能会作出自尽一类的恐怖袭击。我和她对比，实属是千虑一得，我看起来是那麼不堪、那麼敏感！
从学习上看来，她就远远地胜于于我。自身太缺乏她那类明显的求真冲动；缺乏那类坚持不懈的精神。数学课是要我更为头痛的一门课，每一次一提到数学暑假作业，我也恨不能钻到地穴里去！只需碰到难题的难题，便会像缩头乌龟一样躲到龟壳里。
我始终忘不掉那一天――
由于一些事儿耽搁了数学教学，造成了数学题不容易做，直至把工作报上去的那一瞬间，我突然体会到，数学暑假作业的恐怖，它预兆着，我将会老师打手心挨训。不可置否，恐怖的時刻来临了，当教师在全体同学眼前严肃认真的喊着自己的名字，我确实被吓傻了。然后我也叫成上前往，狠狠地的批了一顿以后，我放弃了数学课，此后，我的数学课考试成绩一溜烟的落了出来。
自打看过这本书，我对数学课修复了自信心：一个人体有缺陷的人，都能这般热爱学习，可是我是四肢完善的人，怎么可以随意不成功？我务必勤奋，决不放弃！
坚信如今持续的勤奋，会使我一生都获益，给油！
光明读后感(篇5)
著名作家马克吐温曾经说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。我也对海伦凯勒早有耳闻。正巧，今年暑假学校正好布置了名人自传的读后感，我毫不犹豫地挑选了海伦凯勒写的《假如给我三天光明》这本书。
这本书写的是海伦凯勒的一生，我倒认为说是她的日记更恰当一点。她在一岁半时，就被疾病夺去了视觉和听觉。但她并没有灰心，在苏立文老师的教导帮助下，学会了英、法、德、拉盯希腊这五种文字，并以优异的成绩毕业于拉德克利夫学院。海伦凯勒还写过很多书，比如：《迹缔造者》、《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》和《我黑暗中的光明》。
我看完了这本书，学到了两个道理：一是要有乐观向上的良好心态。就像海伦在巨大的打击以及困难面前，没有灰心，而是以乐观向上的态度去面对，使自己得到信心。古时候有一个小故事，也说明了这点。两个成绩相当的秀才，要到首都去考试，晚上赶路时，遇上了丧队，与棺材擦肩而过，前面的.一个秀才十分担心，觉得这不是一个好兆头。而后面的一个秀才想：棺材棺材，有官又有财。于是后面的那个秀才考中了状元。而前面的那个秀才却没考上，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。
海伦还细腻描写了许多自然景色，这很难让人想到是出自一位盲人之手。她描写过很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。为什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海伦一定是靠心去感受。所以她写的文章都很生动。这就是我从书中学到的第二个知识：竭尽全力去做一见件事。
区教工运动会，为了消磨时间拿了一本《假如给我三天光明》去看。这本书老早就开始看了，“老早”到具体什么时间开始看的也已经淡忘了。是听了一堂有关这本书的班级读书课后去买来的。不是上课的功效，反而是觉得上得不好，买本来看看有没有可能上得更好。没想到看了几章之后，又买了别的书，于是就随着这些新书一起堆在那里，以示对待这些书的一视同仁。
运动会上，有位同事见我在看这本书，笑着说：“这本书我初中就看过了。”我不禁有了现在在看的书其实是在“补习”，很多书应该在自己的学生时代就看了，但是那会儿怎么就没人给我推荐呢，或许推荐了我也不会去看，恐怕没兴趣看书吧。
这两天一直在补习这本书。说实话，一开始看这本书，看到海伦幼年时艰苦学习的事情，着实感动了一回。但是看着看着这种感动就逐渐淡漠了，因为这样的事情在海伦身上实在太多了，时间一长就习以为常了;更因为看着看着已经把海伦是个又聋又忙的人给忘了，似乎她就是一个正常的人，以至于不得不自己读了差不多了会提醒一下自己：海伦可是一个残障人士啊!
在读到沙利文小姐的故事时这种感动又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有着不太幸福的童年，也同样拥有了一颗坚强、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的过程，桀骜不驯的她通过长辈教育家的努力和艰辛教育之后终于学习成材。她的后半身几乎就是跟海伦联系在一起的。沙利文小姐一辈子就海伦一个学生，但是她对海伦的教育足以让她成为一位聋哑人的教育家。很可惜的是，没有这方面的专著来论述沙利文的教育，我们只有通过海伦自己的文章才得以了解其中的故事。
海伦无疑是幸运的，遇到了沙利文小姐这样一位“明师”。人们在赞叹海伦的不易和成就时，往往就是在赞颂沙利文小姐。但是沙利文小姐永远只是站在海伦的背后，默默无闻地做着她应该做的事情。以至于，沙利文小姐自己写的文章我至今不知道有没有的。沙利文小姐作为一名特殊的教育工作者，在成就了海伦的同时，也成就了自己。
教师，我不知道能不能称沙利文小姐为教师，但是她身上已经有了一位教师应该具备的一切。看完这本书，里面为了让海伦蒙昧的心能开窍，沙利文小姐和海伦“斗智斗勇”故事似乎还在我的眼前。
我觉得沙利文小姐真的就是上帝派在海伦身边的一位天使。
光明读后感(篇6)
读了《假如给我三天光明》之后，我被主人公海伦凯勒的精神所感动，她与命运顽强搏斗的故事深深打动了我。
她本是一个可爱活泼的小女孩，我会向我们一样拥有幸福快乐的生活，可是，在她19个月大的时候，突如其来的病魔夺走了她的所有的快乐，她看不见也听不见了，她像一个失去了翅膀的天使，无力更无助。
她是幸运的，因为她遇到了生命中的贵人——莎莉文老师，莎莉文老师教她如何感受风的存在，如何触摸雨滴的声音，她在不断地感知中认识了这个世界，她学会了交流，她甚至考上了哈弗大学，她是多么棒的一个人啊！她经历的困难不是我们所能想象的，她对生活的热爱让自己看到了光明和希望。
有时，我会不自觉地把眼睛闭上，抬起脚试着走几步，我感到了很暗的恐惧，我感到前所未有的孤独，那么，海伦凯勒呢？她的一生都是在黑暗中度过，可她却拥有了自己心灵上那道最闪耀的光芒，相比之下，我们又是多么地惭愧和自责啊！
其实，眼睛看不见并不可怕，可怕的是我们的心灵变得黑暗了，如果我们不能更好地理解生活所赐予我们的所有，那就闭上眼睛学习走路吧！
光明读后感(篇7)
我是图书的忠实粉丝。在寒假里的一天，我到书店看书，发现一本名为《假如给我三天光明》的书名十分有趣，便读了起来。
原来，此书的主人公是海伦·凯勒。海伦·凯勒是1880年6月27日出生，出生地是美国亚巴马州，是一位又盲又聋的慈善家；作家和演讲家。海伦·凯勒的大学生活并丰富多彩，在大学生涯里，学校使用的教材几乎没有盲文版的，因此，海伦·凯勒讯邀请别人将书中的内容拼写到自己的手上。所以，海伦·凯勒用在预习功课的时间总比别人多得多。对于别人来容易的事，对海伦·凯勒来说可能要花费好几个小时才能做完。当别的同学在玩耍的时候，海伦·凯勒却在屋里读书，但海伦·凯勒知道，一个人要想学有所成，就要勇敢地挑战自己，去面对困难。
可是我和海伦·凯勒比起来简直是一个天一个地。海伦·凯勒遇到苦难不屈服，不气馁，并想出办法解决问题，而我，一遇到难一点的问题就叫爸爸妈妈来解决，自己不会做的，也不试试看，别人说什么我就做什么，一点都不创新，纯粹是别人代劳。海伦·凯勒坚持不懈，勇敢顽强，我学钢琴，学画画……都遇到困难不学了，一遇到问题就往一边放，以待别人来帮我解决，有一次我正在做作业，忽然有一道习题好像我不会做，我才不管它三七二十一就跑去搬旧兵了，结果一听妈妈把题目讲解完毕，我的天呐，那一道习题已经容易得不得再容易了，其实只是被蒙盖了，真面目。
以后我一定向海伦·凯勒姐姐学习，做一个不屈服，不气馁，并自己想出办法解决问题，坚持不懈，勇敢顽强的人。