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以酷为话题作文(篇1)
午后阳光最是晒人，似要融化了这世界，空调幽幽地吐着冷气，降了温，却消不去躁。
我无聊的趴在床上，看着刺眼的阳光，听着阵阵的蝉鸣，心中没来由的烦躁。我不禁羡慕起了机车少年，头盔一戴，油门一拧，感受风的呼啸，景的变迁，把烦恼抛出，远远甩在身后。
啧，多酷啊！
我正想着却听老妈在外面发出一阵唏嘘声“哎”“现在的年轻人啊！”“呀！”“啧啧”。我听着有些不耐烦了。闷闷地走出了房间。“老妈，你干嘛呢？安静一点啊！”我皱着眉说道。话音刚落，却听老妈的手机里传出了巨大的碰撞声。“砰！”我被吓了一跳，两条腿不受控制的往上一弹，一个小跳后又落回地面。
我瞪大了眼睛。好奇如意粒种子在我心中播下，发芽，又开始疯长。我迈着小碎步凑上前，歪着头将脑袋挤入老妈的怀中。想要一探究竟。老妈的手机里正播放着一段监控录像。录像中，一名男子正开着摩托飞速前进。“呜呜”的轰鸣声奏响了黑夜的歌。那老旧的路灯发出的微弱的光芒，在月色中更显暗淡。
前方的道路漆黑一片。似用最深的黑漆涂抹的。男子却连灯也不开，只管加大马力往前冲。飞驰的摩托撕裂了空气，也破碎了寂静。
我的心拧成了一团。
就在这时，车头突然一转，摩托在飞速中撞上了路牙。我顿时倒吸了一口凉气，屏住呼吸僵在老妈怀中一动不动。车子在猛的撞击后翻倒在地。作文车头更是被撞得稀碎。祸从天降，一切都发生的太快，那名男子来不及反应，便已被撞飞出去。只见男子一下子腾空飞起。在空中旋转几圈后，被抛到了十几米处的地方。他重重的摔在了地面，不见一点挣扎，一点波动。只静静的趴在那边。
我被录像中的景象吓到了，愣在那里长久才缓缓呼出一口气。
我突然开始思考，什么，才是酷？追求速度，不顾后果？追求自由，不学无术？追求刺激，藐视生命？这些都不是酷！
可是有多少青年不是这样的呢，又有多少青年不是这么想的呢？录像中的男子在危险发生前，一定也觉得自己很酷，一定也沉醉于飞驰的感觉，可是等待他的是什么，是死亡的教训。
不明白什么才是酷的人有很多在他们的潜意识里。有胆，不羁，便是酷。但胆子，谁没有？撒泼，谁不会？如果这就叫酷，那大街上都可以一抓一大把了。
别拿速度当游戏，别拿生命当儿戏，别拿人生当场戏。什么，才是真正的酷，现在的你还不懂呢。
以酷为话题作文(篇2)
我抬头，台上的那个潇洒自在地弹着吉他的人，两只手轻松随意地扫着弦，每个细胞都散发着一种酷的滋味。
于是，从那一刻起，我沉迷于吉他无法自拔。
可是当我从父亲的手里接过那把光鲜发亮的新吉他时，我却分明看到他眼中闪过一丝耐人寻味的笑意。你真的下决心学吉他？父亲的声音一如往常一样低沉而富有磁性，我坚定地点了点头。恍惚中，感觉父亲眼中的笑意更浓了
我背着新吉他，走进那个向往已久的教室。吉他老师是个约摸20多岁的大男孩，虽隔着几排桌子，我却能触摸到从他四周散发出的自信的光辉。这让我更坚定学吉他的决心。可是
噢好痛。我连忙缩回了手，惊恐地看着手指上破裂的水泡，脓水像一块羊角玉，里面还夹着一丝血。这只是第五节课，我就对吉他课产生了极强的抵触情绪。日日夜夜的练习单调的基本功，使我本就不堪作业煎熬的手多了好几条口子。痛？痛好啊，说明你的练习是有效的。快，接着练。看似年纪不大的老师却有着不同于他年龄的严厉，声声呵斥让我的手又隐隐作痛起来我霎时间有点明白了父亲那眼中的笑意。
爸，我我吃不消了。我揉了揉麻木的手指，颓然地放下吉他，站到了父亲面前。父亲无言，只是笑着，眼里满是理解。你觉得弹吉他很酷？对不对？你眼红他们台上潇洒，可你看到他们背后付出的努力了吗？我大学时也像你这么想的，也同样遇到过这样的困难，我也像你一样想要放弃。后来才我发现，要酷你就要付出更多地努力。只有你努力了，你才真正体会到什么叫酷。懂了吗？一番话说完，父亲就再没开过口。只是默默地从床底拖出一只箱子那是他的吉他。他迅速调好音，调好弦，随后期待地坐着、看着、等着。我沉默了一会，迅速的擦干脸上的泪水，坚定地拿起了吉他
低头，沉浸在音乐的世界里，无法自拔，在无数的眼泪背后我终于找到了真实的自己，缓缓的从那，细细的琴弦下飘出，穿越了时空，穿越了一切。仰起脸，当最后一个音从弦上跳出，台下掌声雷动，那一刻，我清楚的看到鼓掌的观众里，那个带笑的高大身影。
这才叫酷，我心想着。
我知道，那天，那个小孩一夜长大。
以酷为话题作文(篇3)
很喜欢醇黄的梧桐叶，它随大流地进入秋天，但它却群而不党，很酷地活着。 题记
从琴房望去，看见那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路灯乱射下，它那叶的影子和变电箱交相掩映，竟像极了罗密欧向朱丽叶低唱情歌的那个阳台。此景如此之酷，不同寻常的酷。
已经学琴九年了，我上台表演了无数次。但这一次，是最后的一次，也是最重要的一次。无数次毫无思想的表演，令我厌倦至极。这最后一次，我想成为一个舞台上最酷的我。
通过摸索和练习，我终于把这首曲子练出了自己的味道。临上台的那一刻，我轻轻抚着被琴键滑破的伤口，回想着练了一遍又一遍的曲子，紧张不安地等着上台。
像是过了一个世纪，我轻踱上台。空气静得像凝固住了。坐上凳子，灯光变换，我开始演奏。将手轻轻地放上琴键，音乐像流淌着的溪水泠泠响起。我闭上眼睛，感受着手一上一下地起伏跳跃。开头部分在静谧之中度过。忽然，音乐声变得雄浑壮阔，手似重刀；一刀一刀地劈向琴键，足尖来回在脚键上穿梭，乐音从琴中发出，像一颗颗晶莹的珠子，跳进我的心里，滴在观众眼里。那一刹那，我仿佛看见了梧桐叶在向我晃动着身子，它在周围五颜六色的世界中显得如此特立独行，它落进我的眼帘中，仿佛在要我展示最酷的自己。我又增添了一些勇气，在原有的节奏中，加上了自己创作的东西。但我是坚定的，虽然我不知道能不能得到认可，我还是去试了。
演出结束了。按我的要求，从上空洒下了梧桐叶。我站在那里，站在飘落的醇黄的梧桐叶中央，听见了如潮水涌来的掌声。我鞠躬，一滴晶莹透亮的泪水从脸颊悄然掉落。
我成功了。即使没有成为观众心中那个最酷的人，但在我心里，我已打破了层层禁锢，成为了我心中如梧桐般酷的人。这才是酷，我认为的酷。
以酷为话题作文(篇4)
时髦就是“酷”吗？所谓“酷”就是帅吗？“酷”就是风度吗？
当前社会上，许多青年人都追求着一种风度。但不少人片面地认为风度等于外表。有些人胸无点墨，不学无术，却附庸风度，装腔作势，摆出一副所谓的风度来，自诩是什么“许文强”、“阿兰·德隆”。出现在社交场合，与人，一问三不知，腹中空空，窘相中露。这种人只能给人一种俗不可耐之感。“东施效颦”便是一个很好的例子。西施所具备的是“病美人”的风度，而东施无病装病，结果适得其反，弄巧成拙，她的愚蠢就在于不切实际地简单模仿。
一味地追求外在“酷”，让那些讲究时髦打扮的同学有他们的高见：现在不是实行个性潮流吗？爱美之心，人皆有之。
然而，在现实生活中，中学生买不到理想的服饰，买不到合适的鞋帽，这依然是普遍存在的问题。我们希望设计师叔叔阿姨们能多为中学生想一想，设计出款式新颖的学生时装来。
作为年轻人，拥有最能吸收营养又有创造性的黄金时代。正如一枝刚刚绽放的花朵，颜色最鲜艳，芳香最浓郁，形态最完美，最有魅力，最有风韵。但是无论多么“酷”的年轻人，总有一天会容颜易老。而一个老年人，他的五官再好，人们也不会说他“酷”。因此年轻人有一个美好的心灵，那么无论如何，人们都会用“酷”字形容你，那样你的“黄金时代”得以延长或在生命中永驻。
古今中外的杰出人物，并不都是仪表堂堂的，即便有较好的外表，“酷”的外表，也无法伴他一生，因此内心美才是真正的“酷”，才是永恒的美，外表的“酷”只是虚浮。
一个年轻人，要有崇高的理想和追求。首先是思想上要美，在学业上要美。这种美和具有个性的衣着打扮统一起来才会形成一种高格调的美。我们应该记住美学大师培根的话——把美的形貌与美的德行结合起来吧！只有这样美才会放射出真正的光辉。
90后的中学生，缺少一种内在的气质，真正意义上的“酷”不在外表。这个时髦的词眼——酷，像一阵风几乎刮遍了中学生文坛的每个角落。你谈“酷”，他论“酷”，忙得不亦乐乎。细思量，自问何谓“酷”？
哦！对了，“酷”在于“心”。
以酷为话题作文(篇5)
酷无疑是当今社会最流行的一个字。它表示冷漠，象征前卫，是那些所谓的新新人类们衡量美与丑的标准。他们学酷、玩酷，甚至扮酷,认为那就是美，那是吸引别人目光的惟一途径。而我，则以一个旁观者的身份看他们，觉得他们可怜。
酷为何物？酷是英文单词Cool的译音，原意为凉快，现在被人们用来形容性格、思想、言谈举止还有衣着的前卫与另类。而那些新新人类中竟有不少人不知道何为cool-----可怜！
更可怜的在后面。
或许你是人们眼中的酷小孩。你的衣着很另类，你的思想很前卫，你的言谈很颓废。你喜欢人们将你视为新新人类，说你很酷。这时，你一定会很满足，因为你的酷没有白扮，可你又不能表现出来，否则，就不酷了。或许你还不是一个酷人，可你又希望得到酷人的待遇。那么，你便会努力改造自己一-不，应该说是扮酷。首先要美化自己，努力将自己扮成一个异人的形象。其次是性格，你会一天到晚不说一句话，而且做出一些令人不解的，自认为很酷的动作，办一些令人发笑的，可自己依然认为很酷的事。渐渐地，直到有人说:哇!你好酷呀！你也便会觉得自己是最美的，你会引以为荣，可你就是不能表现出来。我想，如果我有了情感而不能释放出来，那将是多累的一件事，我一定会觉得自己是世界上最可怜的人！
还有更可怜的！
不知道你有没有发现，在你酷的背后有着更多沉重而复杂的忧虑；你在公共场所的出现也会让很多的人不安。也不知道你是否感到，那些曾被你酷到震撼的人在悄悄疏远你，而你也会因此失掉很多、很多。特别是当你越来越酷的时候，你会不会感到别人看你的眼光也越来越酷？直到有一天，你的酷成了令人反胃的东西时--你也就在不自觉中被社会淘汰了。
醒悟吧！新新人类们，不要再被酷折腾得不知所措了。放弃那些无端的追求，你会发现--真实的自我才是最美的。
以酷为话题作文(篇6)
我相信每个人都有可能走向成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。 题记
夜，无声，操场上，举班皆疾。第一个冲出的我原本一马当先，跑在全班的开头，但随着时间的推移速度渐渐放慢。不多时，肋骨痛，双腿酸，我被迫放慢脚步。半圈的优势一瞬即逝。看着身旁逐渐赶超的同学，望着前方渐渐缩小的身影，顿感无力，焦虑、紧张、绝望，一齐在我的脑海中浮现。心中，既有对自己无法坚持的无奈，也有对同学疾步如飞的羡慕。
举足，抬腿，迈步，妄想能不被落下，可双腿若有千斤之重，愈加难以迈动。剧痛，似针扎肋骨，如拳打腹部，又一次将我击垮。感受着阵阵冷风似刀刮过脸庞，甚是沮丧，恍惚间，若坠冰窖，寒冷刺骨，冰冻了五脏六腑。我两手叉腰，垂头注视脚下的塑胶跑道，气喘吁吁。
夜幕云散，皎月现，柔光明。举头遥望皎洁的明月高悬在空中，倾心感受柔和的月光如流水洒在我的身上。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有什么是一蹴而就的，都要经历风吹雨打。铁是愈炼愈硬的，只要我要坚持住，迟早也能像他们一样，我一定要完成这一次对自我的挑战。
猛然间，目光坚定。双手握拳，微抬头，步履渐急，心间唯留一念坚持。痛，猛然加剧，强忍，亦渐消褪。隐隐灯光之下，人影渐渐散去，唯独留下我一人形单影只，努力维持步伐的速度。迎风疾步，汗水似瀑布狂涌，随风而落，不觉间，5圈已过。一抬头，望明月如玉，畅然一笑。
在奔跑中，我冲出了无边的境域，战胜了自己，人生也莫过于此。面对漫漫远途，脚踩个个挫折，不放弃，不停止，不管风吹雨打奋力向前奔跑，而那迎风奔跑的身姿，便是酷的最好诠释。
以酷为话题作文(篇7)
酷是一个多么富有魅力的字眼。对我们来说，也许只是一个宣泄的借口，只是反叛岁月里一种反抗的手段，可当我们过足新新人类的瘾后，就会发现这其实是我们一路走过后留下的足迹，很幼稚，也很清晰。
酷嘛，有人认为是零度以下穿着单衣走上街头，然后再买个雪糕品尝，追求那冰天雪地的浪漫；有人认为是一年以内足不出门，只靠电脑购物，过一年的网络生活；更有人说酷是有胆量旷课一个星期，并单身一人到深山密林探险哎！这种酷实在太愚昧无知了。
酷很精彩，每时每刻都存在，它的另一个名字叫青春。
站在我的立场，我认为酷是能力很强，在不经意问把事办好；酷是能够正视自己的缺点，勇敢面对别人的批评，相信自己一定可以改掉坏习惯；酷是路见不平，拔刀相助，看到有人对违法犯罪行为视而不见袖手旁观时，会奋不顾身地冲上去；酷的人会在自己家里不富裕的情况下，节省一个月的早餐费向灾区捐款
酷已成为我们21世纪学生时尚生活的核心。在酷的表象下潜藏的迎接挑战的勇气、创造力和独立的特性，这正是中国人在快速发展的社会中所应具备的真正素质。希望天下的父母、老师不要轻易对我们说不！