今天我想介绍一篇与“第一节语文课作文”有关的文章，实际上这篇文章非常不错。通过写作，我们不仅可以提高语言运用技巧和语文素养，还能帮助我们更好地分析复杂问题，找到有效的解决方案。然而，优质的作文不仅需要注重内容，还需要注重形式。那么，如果想写一篇文采夺人的作文，该从何处入手呢？
第一节语文课作文 篇1
转眼间，小学一年级结束了，我们又迎来了一个新的学年——二年级。
今天，我们上了新学期第一节语文课,它是那么有趣，那么令人难忘。
记得那节课，我们聊了一个话题。话题是:学习汉字的乐趣。
“同学们，我们首先来聊一聊学习汉字的乐趣。”老师说。
有同学说:“好。”
“请同学们写一写‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’。”老师又说。
大家一听,兴致勃勃地写了起来。过了一会儿，老师又问:“大家看，这两个字有什么不一样?”
“部首(偏旁)不一样。”大家异口同声的说。
接着,老师给我们讲了许多关于汉字构造的基本特征，还讲了字形、字义……老师一可气讲了很多，说得我一个劲儿点头。
最后，老师和我们一起说了好多学习汉字的乐趣。大家七嘴八舌地还聊了起来。
不知不觉间，下课了，我们在这节课感受到了学习汉字的乐趣。
这就是我们这个学期的第一节语文课。
第一节语文课作文 篇2
今天是初二开学的第一天，阳光明媚。我和同学们很早就吃完早餐，坐在教室里边看书，边等待新老师的到来。我们心里既期待又紧张，因为有同学不知道哪里听来的消息，说语文老师换了一个。这使我们觉得很新奇。我们等了一会，只见一个大约40岁的女教师拿着教科书，迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细的打量了她一番，她留着短发，眼睛炯炯有神，穿着很体面，原来是以前初二的级长！我们都很惊喜。她站在讲台，向我们鞠了个九十度的躬，然后说：“同学们好，我就是接手你们班的语文老师。”然后她又自我介绍了一番，声音十分响亮。引来同学们热烈的掌声。之后她让我们全班同学一个一个走上讲台做自我介绍，相互之间认识一下。这使我们都很紧张，在老师引导下，同学们各个都跃跃欲试，但始终没有一个人敢第一个上讲台。老师看了，就让我们按顺序，从第一组开始到最后一组。比我前的那些同学自我介绍都很不错，有的声音响亮，有的畅通无阻，还有的与众不同。这样我就更紧张了，心跳越来越快。还差六个、五个、四个……离我越来越近，就要该我了，我焦急万分，忙想着说什么好。终于轮到我了，这时，我的脚像灌了铅似的，沉重极了，怎么走都好像不太自然。到了讲台，我学着老师和同学们的样子鞠了个躬，然后自我介绍了起来，我鼓起勇气，声音越来越大。终于是讲完了，我的心终于放了下来，回到了座位。等全班同学都说完后，老师表扬了我们所有人，她语重心长地说：“我让你们自我介绍，不光让我们互相更进一步的了解，也锻炼了你们的勇气、信心和语言表达能力。这次全班人都敢上走讲台，无论说得怎样，都是值得表扬的。”同学们听了，都笑了起来。
这一节课是初二的第一节语文课，也是最值得难忘的语文课。这节课不仅使我认识了老师和许多同学，还使我增强了勇气和信心，使我经受考验，得到锻炼。真值得我一生难忘。
第一节语文课作文 篇3
这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
这一天，是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来李老师。老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不肯放过。{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处?谁来说?我来说!同学们一个个踊跃回答。老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。
用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。
第一节语文课作文 篇4
今天是开学的第一天，现在是开学之后的第一节语文课，语文是我喜欢的科目，所以我在之前无数次憧憬过我们的语文老师是什么样子的？性格怎样？上课方式又是怎么样？
我们的语文老师叫做张爱英，老师先给我们讲了她的名字的由来。首先是姓氏了。姓在我们的名字里是非常重要的。所以我们要知道姓的来源。于是张老师就讲了“张”姓的来源，老师是这样说的：“张这个姓氏非常的古老西周时期就有了。那个时期打仗的主要武器是弓箭，负责制造弓箭的官员叫挥，是个能工巧匠，很有威望和地位。周武王就赐姓为张，后来一直流传到了现在。”老师讲了之后，同学们就对自己的姓氏产生了兴趣。老师就布下了作业查查自己姓氏的来源。
姓氏是汉字，而汉字又是我们中华名族的魂宝，所以老师接下来讲的就是汉字对我们的重要性，还讲了是谁统一了汉字，才能在印度、巴比伦、埃及都没落的时候，我们中国还屹立不倒。是秦始皇，我们同学直接喊出了名字。老师跟我们讲，我们在讲到秦始皇的时候必须要尊敬，因为是秦始皇统一了国家，统一了汉字，统一了货币，可以说没有他就没有我们的今天。老师说的很激动，我们同学们感到很自豪。
下课时间快到了，同学们都很不舍得。这节课，我们知道了很多新鲜事，第一尝试这种亦师亦友的上课方式，所以我的题目是新鲜的语文课。
期待下次上课。
第一节语文课作文 篇5
我国是一个诗的国度。从古至今，诞生了许多脍炙人口、百读不厌的诗歌，涌现出了无数品德高尚、才华横溢的伟大诗人。他们的诗或意韵深邃，富有哲理；或言辞优美、如歌如画。读了那么多诗，我最喜欢的一首诗却是宋代诗人王安石的《元日》。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗生动地写出了古代人们过年时喜气洋洋的情景：在一阵阵响亮的爆竹声中，忙忙碌碌的一年就这样过去了，人们即将迎来新年，一家人欢聚在一起喝着屠苏酒，愉快地聊着天。初升的太阳照射着千家万户，人们沐着和煦的春风，用新的桃符替换旧的桃符来迎接新年的到来。这寥寥数十字，却生动地描绘出古代人们过年时万象更作文新、普天同庆的场面。
而如今的新年，缺乏了很多年味。在古代，人们喝腊八粥、祭灶神、吃灶糖、舞龙狮、放花灯、放鞭炮……各乡有各乡的习俗，忙得不亦乐乎。现在人们过年都挺“统一”的，习惯地拿起手机，发朋友圈，聊微信。似乎人们的关系都被手机隔了一道墙，没有了欢聚在一起过年的气氛，大人们沉浸在自己的“朋友圈”世界里，小孩沉迷于“王者荣耀”里……
我多么希望现在过年还能像古代一样，回到那个热热闹闹的场面。一家人聚在一起吃团圆饭，饭后聚在一起聊天、放花灯、放鞭炮……不要让这些习俗被手机替代，不要因为手机而毁掉我们的传统文化。
这就是我最喜爱的一首诗——《元日》因为它带给我太多的期盼和美好。
第一节语文课作文 篇6
今天是初二开学的第二天，我们正式开始上课，最令我记忆犹新的是陈老师带的语文课。
上课前，陈老师先给我们卖了个关子：这节课来探究三个问题，什么是语文，为什么要学好语文和如何学好语文。老师先让我们听了一首歌――《追梦赤子心》，其中我最喜欢的歌词是：命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。因为这句词描绘了很多人不甘于命运，努力改变命运的事实。
先来说第一个问题，什么是语文呢？语文可以是一首歌，也可以是一部电影，还可以是一首诗。陶冶情操，丰富我们的内涵。陈老师为我们仔细分析了这个问题，手不停比划，嘴也不断地为我们讲解，一下子调动了我们听课的激情。
第二个问题，为什么要学好语文？我认为有两点：一是因为语文是中华民族的母语，学好它是对民族文化的尊敬与热爱；二是因为它可以提高我们的文化修养，使我们的精神提升到一定的境界。
第三个问题，如何学好语文？陈老师提问了几个同学，有的人说一定要多读书，提高阅读量；也有人说要认真预习；还有人说学完后一定要仔细复习。我认为这些虽然都很重要，但最重要的还是上课认真听讲，仔细记笔记。
通过这节语文课，我们的语文有了新的认识，知道了方块字背后的故事，也明白了学习语文的真谛。我们对语文了解得更多了，兴趣也更浓了，每个人都想着一定要学好语文！
第一节语文课作文 篇7
今天，我们上了第一节语文课。我很开心，这节课的主题是孙悟空。
从孙悟空身上，我学到了许多。比如孙悟空西天取经之前是一个神通广大、法力无边、武艺高强的猴精，但是他是个泼猴。他曾大闹天宫，上天入地，占凶山为王，与牛魔王等妖怪吃吃喝喝，天无所不能。但是在第一次保护唐僧西天取经时，把抢劫的强盗都打死了，唐僧责怪孙悟空，孙悟空生气了，回东海龙王的水晶宫里喝茶去了，东侮龙王说孙悟空不能保护唐僧，没有教养，只能是个妖仙。
但是在孙悟空回到唐僧身边的时候，孙悟空看到唐僧手里有一顶帽子，很开心，就抢过饭来戴在头上，那帽子就变成一个紧箍箍在孙悟空头上。原来那帽子是观音菩萨给孙悟空的，想要治一治他。所以在西天取经之后，修成正果，成为斗战胜佛。如果唐僧没有没有紧箍咒，那么孙悟空一辈子都是个泼猴。在学校，我们就是个孙悟空，老师就是唐僧，而老师的严厉要求就是紧箍咒。还有就是另外一句话，努力请从今日始，刻苦勤奋创奇迹。
而此时写日记的我们就像孙悟空，而老师逼我们就像紧箍咒。随着孙悟空不再犯错，就不再有紧箍咒了。而我们一旦习惯了写曰记，就会自觉地写，也不用老师再逼着了。所以我要好好写日记，把写的日记当作是我的学校生活的回忆。
今天这节课，我真是受益匪浅。我喜欢上沈老师的课。
作者：王飞越
导师点评：
作者向我们讲述了孙悟空保护唐僧西天取经的故事，重点讲述孙悟空是如何由一只泼猴最终收敛自己的任性，而成为斗战胜佛，文章的可取处是，从孙悟空的故事中，作者联系到在学校里学生和老师之间的关系，这个比喻很形象，也比较准确，生动地写出了师生关系，同时也表达了老师的认真负责，没有老师时常念叨紧箍咒，也不会你们的快速成长。文章的立意很好，但是文章的语言表达却比较差，对孙悟空的介绍很平淡，也很啰嗦。孙悟空的故事我们基本都很熟悉，所以不用讲述太多，直接入题就好。
第一节语文课作文 篇8
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——陆游
火车上，所有的一切在乘客看来，都在倒退，似乎只要一睁眼，时光就会流淌到很久很久以前……
我看见了月亮。
小小的，薄薄的一片月亮，懒洋洋地倚在树梢上，身后是纯净而又深邃的天空，衬着繁星点点。我坐在河边的青石板上，望着水面的月光将碎星笼罩，安静地只能听见空气的流动。
这是我初见江南的那晚，笃定、安宁。
江南自古便是文人骚客乐于谈论的话题。江南于他们，是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，是小桥流水人家，是青砖小瓦，是画舫筝声。而我的江南，是烟雨月光，还有温柔如水的姑娘。
想象一下：在细雨绵绵的春天，一手提花篮子一手执油纸伞的姑娘，徘徊在杏花烟雨绿杨深巷的姑娘，松松地绑着麻花辫，高声吆喝着：“卖花咯——”声音清脆又带着江南姑娘特有的温柔，笑容随衣摆飞舞着，竹篮里装满了的是布满露珠的杏花。倘若她背后恰好月色朦胧，倘若她卖完了花，恰好静坐在薄凉如水的月光中小憩，倘若她的笑颜轻轻漾在水波里。如此，还不够你爱上江南——我的江南么？
假如我是陆游，在郁闷了一天的春夜，启窗，见一姑娘脆生生地伫立在蒙蒙雨幕中，笑意盈盈地提着杏花。背景是小舟、古屋、流水、炊烟，想必再多的失落在那一刻也消失殆尽。
的确，江南的清秀有着洗涤人心，净化万物的力量。
江南之美，美在烟柳摇曳，美在细雨氤氲，美在小桥流水，美在温柔月光，美在卖花姑娘。
然而时光流逝，我的江南啊，只留下孤零零的月亮。记忆里的木船悠悠炊烟袅袅，那份自在恬淡也逐渐消失在世上。唯有在《忆江南》，在《牡丹亭》，在《汉江韵》，在人们的低吟浅唱中才可窥见当时的盛世江南。
火车到站，时间静止。我下车，却找不到月亮。
恍惚间，林立高楼又变回粉墙黛瓦的小屋。拥挤的河流重回开阔河水清亮，月亮懒洋洋地倚在树梢上，我坐在河边的青石板上，望着水面的月光将碎星笼罩。我真想留住这片风景。
回不去的地方是故乡，留不住的是我的江南。
膏石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
我真想留住这片风景。
江南、烟雨、月光、姑娘。
我真想留住这片风景。
“佳瑞，快点起床，要迟到了，都几点了还睡！”
妈妈每天像闹钟一样催我起床，有了厌学心态的我，心里十分烦躁，扭扭捏捏的起了床，心里还抱怨着：烦死了，每天这么早起床去上学，还好人没好报，整天被那庞老师骂。
潦草的吃了早饭后，就慢吞吞地去上学。在上学的路上，我心想：要不不去上学了，反正怎么都是挨凶，还不如不去了，快快乐乐的在外面玩。就这么照办吧！我马上把车子调了头，打算去超市里买东西吃。到了超市，刚刚进去就出来了，骑着自行车去学校了。因为我去了超市，今天早上还起晚了，学校里都是车子，只有那么寥寥无几的打扫卫生的人在外面。
我忐忑不安的上楼梯，脸红的像猴子的屁股，在想着如何面对老师和同学，往班里探了头，没有看见老师，就飞速地跑到了座位上，可能是同学们学习太认真了，没有注意到我，我的心就平静了。
“吕佳瑞，庞老师喊你去办公室！”刘明伟喊到。
听到这声音的我，心里突然慌起来，一定是今早迟到的事庞老师知道了。来到庞老师办公室，只见庞老师没作文有像从前那样严肃的看着我，这次他竟然笑了。我的心安稳了点。
“佳瑞，说吧，怎么了？今天怎么迟到了？”他问。“车链子掉了。”我吞吞吐吐地说，脸唰的红了下来。“肯定不是，孩子，老实交代。”“我…有点儿…不想上学了，打算逃学，但不知为什么还是来了。“我说。
“哈哈哈孩子，是不是因为庞老师每天都凶你不敢来了？孩子你要记住，这世界上不会有人一定逼你怎样，老师我的任务就是纠正你厌学的心态和教给你掌握我所教的知识。你以为你努力了，可你知道你妈妈为了让你吃早饭起的多早吗？孩子，你知道你妈妈为了让你读书费了多少心思吗？孩子，你知道我为了教你们读书，让你们能更好的掌握知识，每天备课到深夜几点吗？你要知道，只要你努力，你才会有回报！长大之后，如果你没有考上大学，你要付出的比现在多得多。你要记住老师的一句话，你有多努力，你就有多特殊！”
我心中“咯噔”一震。
老师您就像一个提灯的人在我内心最黑暗的时候给我照亮！老师谢谢您可以为我提灯照亮！谢谢您庞老师！
第一节语文课作文 篇9
今天开学的第一节课是语文课，何老师一进来就大声地对我们说：”今天我要和你们一起玩一个游戏!“说罢，就在黑板上画了一张脸，又画了眼睛和嘴巴，但没有画鼻子。”哦!原来是画鼻子呀!“我恍然大悟。
何老师先把王可请上来，用红领巾蒙在王可的眼睛上，然后打了个结。汪万鹏说王可是蒙眼大侠，可把全班同学都笑晕了!接着，何老师又把王可左转5圈，右转5圈，然后还逗趣地伸出三根手指问王可：”这是几啊?“王可被转晕了，说不知道，老师又收回一根手指问是几，王可还是不明白。老师又问：”你知道前面是什么吗?“”不知道。“”那太可惜啦!全是宝石!“这下全班同学又笑翻了天。这时，王可一脸迷惑地问：”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老师说。王可走向朱龙宇，全班同学一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“……大学兴奋不已，居然帮起王可来。这时，王可把粉笔用力一点，正好点在鼻子的位置上，全班都欢呼起来!
何老师问：”谁想再来玩啊?“全班53双小手几乎全举起来。何老师说：”柏雨欣，你来吧!“柏雨欣快乐、激动地走上台。老师同样把红领巾蒙在好她的眼睛上，打了个结。不用说，还是左、右各转5圈。她正准备往前走，老师却说：”等一下，还没有问呢?“于是，何老师就问：”你最相信谁?“”呃……老师!“”那老师帮你过关，好吗?“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被骗啦!“果然，何老师在黑板上又画了一张脸，对着柏雨欣说：”向右，向右，再向右!向上，向上，再向上!“我看老师是瞎指挥，还偷着乐呢!可怜的小人儿，鼻子画到角落里了。全班同学这下笑得更大声了!
今天的语文课真是不一般，让我感到快乐、轻松!我爱语文课，爱幽默的何老师!
第一节语文课作文 篇10
新年新气象，新的学习我们应该拥有一副怎样的态度来面对学习?在开学的第一节语文课中，在老师为我们讲述的动人的故事中，我明白了许多，感慨颇深。
――题记
上课后，老师为我们打开了课件，在课件中没有预想的课本上的内容，而是三篇人物通讯。让我们不解的目光下，老师缓缓道来：今天我们先不讲新课，先来学习三篇人物通讯。顿了顿，现在从同学来为大家读一下。
在同学的叙述中，我了解到――这三篇故事不同，人物不同的人物通讯。可他们都有一个共同的特点――无私奉献。
列车上一名普通的巡警，与三个月未见面的家人之间变了三分钟，并为了更多的团聚而再次投入工作;酒店中一名普通的服务人员尽管年近六旬，却在这个工作岗位上工作了十余年，在春节时，为了更多的游子能回归家乡，而没有选择回家休息，反而投身于自己的工作;医院中一名普通90后女护士，在春节时为治好更病患而放弃休息，他的父母，公婆与她一起，在医院中度过了一个难忘的春节
看完这三篇人物通讯，我的心中充满感动，他们是平凡的工作人员，却亦是不平凡的――能够在全家团聚的春节中，一丝不苟地投入工作中。这种舍小家，顾大家的精神能否让我们学习?我们是否可以将玩的时间抽出那么一点点放入学习中，能否为考一个自己满意的分数，不后悔的分数而牺牲一些自己的空余时间?看着那一幅幅图片，看着他们在投入工作时认真的神情――列车巡警对工作的认真;酒店服务人员在完成工作后舒心的笑容;医院工作护士看到家人来到医院，陪伴自己的惊讶与感动。不禁觉得，那便是他们工作时能够认真完成的那一份动力，也是为了心中的那一份执念。而我们心中是否有执念呢?是否能够为了那一份执念而奋力拼搏吗?我们能否像那三个平凡而又不平凡的人一样，将自己所做的每一件事都做的认真?做的完美?看着照片中他们那双疲惫而又闪着舒心的光芒的眸子，我想我知道了答案。
一节语文课过得飞快，可我的收获却远不止这么多。在下课铃响后，这节开学第一节语文课，便在老师的慷慨激昂的评论中结束了，老师笑着走出了班门，我的心却犹如投了一块大石头一般，久久不能平静
第一节语文课作文 篇11
今天是开学的第一天，对那些在寒假里不写作业的同学都要接受严惩，所以，开学第一天是同学们的末日。
时间转眼过去了，马上到了第一节课，语文课，老师让我们十个小组长两组组成一个大组，我和夏璟琪分成一组。老师帮我们调好座位，开始了学期的第一节语文课。随着嘈杂的读书声，唐老师拿出了一个袋子，里面有几个爱心形状的红盒子老师告诉我们：这是他儿子结婚的喜糖，她在每个组里分两盒，我迫不急待地撕开包装纸，一口吞了下去。那甜味大于苦味。但我还在回味中，老师有出声了。
今天，就是 开学的第一天同学们在寒假中有许多快乐的事吧，我把我的事分享给大家，你们也应该说说吧。
我挠挠头，想，寒假中我的好玩的事也太多了，我应该怎么来说呢?看着大家都举起了手我急得像热锅上的蚂蚁。最后，我想到了，和家人一起到农耕园玩游戏，看风景，闯鬼屋，尝美食。我又想起了大人们在帮着做饭，我帮他们带孩子，虽然只有半天，我却累得腰酸背疼，这才知道妈妈带我是多么辛苦。
不一样的语文课。