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大圈小圈读后感 篇1
《大圈小圈》读后感
圈里圈外
读《大圈小圈》有感王凯歌
星期天，我做完所有的家庭作业以后，照例要完成自己制定的每周写一篇读书笔记的任务。读些什么呢？我随手拿起了一本课外书，突然《大圈小圈》一文映入了我的眼帘，这是什么意思？讲的是什么内容？我带着好奇和疑惑，迫不及待地读了起来。
古希腊有一位著名的哲学家叫芝诺，一次他的学生问他：您的知识十分渊博，您回答问题总是十分准确严谨，可您为什么还是孜孜不倦地学习呢？芝诺画了一大一小并套在一起的两个圆圈，然后向他们解释说：大圈的面积是我所掌握的知识，小圈则是你们所掌握的知识，显然我的知识比你多。但是在这两个圈的外面，就是你我无知的部分。你说，面对这浩瀚无比的知识海洋，你我怎能不学习呢？
读到这里，我的心弦不由得一震。是啊！只有真正有学问的人，才能更多接触未知的世界，才会更加感觉到自己知识的不足，在攀登知识高峰时才会更严谨、更谦虚，最终凭借自己坚韧不拔的毅力获得成功。
我们生长在信息爆炸、知识不断更新的新时代，这就意味着我们必须不断补充自己的知识，以免被时代所抛弃。学如逆水行舟，不进则退。我们应时刻记住芝诺的话，勤奋学习，不断攀登科学高峰！
大圈小圈读后感 篇2
只有真正有学识的人才知道自己学识的不足，在攀登高峰的时候才会显得更加谦虚，最终凭着坚强的毅力或得成功。
一天晚上，我做完了所有的作业后，便顺手拿起手边的一张报纸看。无意之间，我发现一个奇怪的题目《大圈小圈》。这是什么意思?讲的又是什么内容?于是我迫不及待阅读起来。
古希腊有位著名的哲学家，叫芝诺。一次，他的学生问他：“您的知识这么渊博，您回答问题总是一丝不苟。可您为什么还是孜孜不倦的学习呢?”芝诺画了两个一大一小并在一起的圆圈，然后向他们解释说：“大圈的面是我掌握的知识，小圈的面则是你们掌握的知识。显然我的知识比你们多，但是在这两个圈的外面，就是你们与我无知的部分。你们说，面对着浩瀚无比的海洋你我怎能不学习呢?”读了这段话，我的心头不由得猛然一震，是啊!只有真正有学识的人才知道自己学识的不足，在攀登高峰的时候才会显得更加谦虚，最终凭着坚强的毅力或得成功。想想平时我学习不够刻苦，觉得真是太难为情了。
今后，我一定要用“大圈小圈”的精神鼓励自己，努力学习，做新世界的重要建设者。
大圈小圈读后感 篇3
读《大圈小圈》有感今天是星晴天，我把所有作业都做完后，随手拿起了一张报纸阅读。突然，我发现一个怪怪的标题《大圈小圈》。这是什么意思？讲的都是什么内容？于是我迫不及待的读了起来。
在古希腊有位著名的哲学家叫芝诺。一次他的学生问他：“您的知识渊博，您回答问题总是十分严谨，可您为什么还是孜孜不倦的学习呢？”芝诺没有马上回答，而是先画了一大一小并套在一起的圆圈，然后向他解释说：“大圈的面积是我所掌握的知识，小圈则是你们所掌握的知识。显然，我的知识比你多。但是在这两个圆圈的外面，就是你我无知的部分。你说，面对这浩瀚无比的知识海洋，你我怎能不学习呢？”
读完这段话，我的心不由一震。是啊！只有真正有学问的人才总会感到自己的知识不足，在攀登知识高峰时就会更谦虚，最终凭着坚忍不拔的毅力获得了成功。所以，我们要学会用“大圈小圈”的精神来鼓励和提醒自己：一定要坚持不懈的努力学习，同时虚怀若谷，勇于并且积极接受新知识，将来成为新世纪的合格建设者！
大圈小圈读后感 篇4
星期天，我把所有作业都做完了。随手拿起一本书来看，突然，我发现了一个奇怪的题目《大圈小圈》。这是什么意思？讲的都是什么内容呢？耐不住心中的好奇，于是我迫不及待地读了起来。
古希腊有位著名的哲学家叫芝诺，一次他的学生问他：您的知识十分渊博，您回答问题总是十分准确严谨。可您为什么还是孜孜不倦地学习呢？芝诺画了两个一大一小并套在一起的圆圈，然后向他们解释说：“大圈的面积是我所掌握的知识，小圈则是你们所掌握的知识。显然我掌握的知识要比你们多，但是在这两个圆圈的外面，就是你们与我都无知的部分。你们说，面对这浩瀚无比的知识海洋，你我怎么能不学习呢？”读了这段话，我的心不由得一震，是啊！只有真正有学问的人才总是会感觉到自己所掌握的知识不足，在攀登知识高峰的时候就会更谦虚，最终凭借着坚强的毅力获得成功。想想我平时学习不够刻苦，觉得真是太难为情了。
今后，我一定要努力学习，顽强拼搏，做一个有用的人。
大圈小圈读后感 篇5
古希腊有位著名的哲学家叫芝诺，一次他的学生问他∶您的知识十分渊博，您回答问题总是十分准确严谨。可您为什么还是孜孜不倦学习呢？然后向他解释说∶大圈的面积使我掌握知识，小圈则是你们所掌握的知识，随让我的知识比你多，但是在这俩个圆圈的外面，就是你与我无知的部分。你说，面对着浩瀚无比的知识海洋，你我怎能不学习呢？
读了这段话，我的心不由得一震，是啊！只有真正有学问的人才总感到自己知识不足，在攀登知识高峰时就会更谦虚，最终凭着坚韧不拔的毅力获得成功。我们在生长在知识不断更新和变化的信息时代。这就更要求我们有丰富的知识，现在，国家正在为中小学生《减负》，我们一定要要正确对待它，《减负》不等于不考试。《减负》后多余的时间干什么，这一点很重要我是这样安排的，多读些有意义的课外书，是自己的知识更丰富。
多读些外语，提高口语和听力，结合自己的特长多搞些活动，学习电脑是必不可少的，因为电脑是打开知识宝库的金钥匙嘛！所以我们要为《大圈小圈》的精神勉励自己，努力学习，顽强拼搏，作兴世纪的合格建设者。
大圈小圈读后感 篇6
大圈小圈读后感
偶然读到一篇文章，题目是《大圈小圈》,文章讲的是一位外国哲学家教育骄傲的弟子的一个片段。
哲学家在一张白纸上画了一个大圈，接着又在大圈里画了一个小圈，问他的弟子：“你明白这幅画的含义吗？”那位弟子左顾右盼地看了半天，最后迷茫地摇了摇头，哲学家指着那画对弟子说：“这个大圈是我的知识，小圈是你的知识，而大圈外的空白则是你我都未掌握的知识。”弟子听了恍然大悟，从此发奋图强，最终成为著名的哲学家。
学无止境——哲学家要说明的就是这个道理。是啊，只有聪明的人才会感到自身的不足，才会努力去弥补它，成功往往属于那些努力攀岩的人。
道理很明白，但要做到却也不是件容易事，对照那个弟子，我在学习上的毛病就是知足常乐，取得一点小成绩就自鸣得意。记得有一次语文考试，考前我准备好了几篇备考作文，心想：这下可放心了，这么多作文肯定能派上用场。”第二天考试，一看到作文题目，我想也没想，立刻找了篇作文套了上去。我心里还暗暗自喜：这次一定能得高分。试卷发下来时，我傻眼了，别的倒还好，单单作文扣了好多分，原来我看错了题，我终于
尝到了投机取巧的苦果。
学海无涯，学习的最大敌人就是知足常乐，我现在拥有的知识只是白纸上的一个小点，在这个信息化社会里，圈内圈外的知识都在不断更新和膨胀，只有脚踏实地地去学习，才可能跟上这个快节奏的社会，才能成为个有知识的人。
活到老，学到老，终身学习不罢休，大圈小圈永远鼓舞我去努力探求知识的海洋。
大圈小圈读后感 篇7
寒假里的一天，我把当天的作业都做完之后，随手拿起一张报纸阅读。突然，我发现一个怪怪的标题《大圈小圈》。这是什么意思？讲的都是什么内容？于是我迫不及待地读了起来。
古希腊有位著名的哲学家叫芒诺，一次，他的学生问他：“您的知识十分渊博，您回答问题十分准确严谨。可您为什么还是孜孜不倦地学习呢？”芒诺画了一大一小两个并套在一起的圆圈，然后，向他们解释说：“大圈代表我掌握的知识，小圈则是你们掌握的知识。显然我的知识比你们多。但是在这两个圆圈外面则是你与我无知的部分。你说，面对这浩翰无比的知识海洋你我怎能不学习呢？”读了这段话，我的心不由得一震，是啊。只有真正有学问的人才总会感到自己的知识不足，在攀登知识高峰时就会更谦虚，最终凭着坚韧不拔的毅力，获得成功。
我们生长在知识不断更新和变化的信息时代，这就要求我们必须有丰富的知识。现在，国家正在为中小学生“减负”。我们一定要认真对待它。“减负”不等于不刻苦学习：“减负”不等于不认真完成作业。“减负”出多余的时间干什么，这一点很重要。我是这样安排的，多读些有意义的书，使自己的知识更丰富；多读些外语，提高口语和听力；多参加社会实践活动，增长见识，陶冶情操。
我们要用“大圈小圈”的精神鼓励自己努力学习，顽强拼搏，做新世纪合格的建设者。
大圈小圈读后感 篇8
星期天，我把所有作业都做完之后，随手拿起了一张报纸阅读。突然，我发现了一个怪怪的标题《大圈小圈》。这是什么意思？讲的都是什么内容？于是我迫不及待地读了起来。
古希腊有位著名的哲学家叫芝诺，一次他的学生问他：“您的知识十分渊博，您回答问题总是十分准确严谨。可您为什么还是孜孜不倦地学习呢？”芝诺画了两个一大一小并套在一起的圆圈，然后向他解释说：“大圈的面积是我所掌握的知识，小圈则是你们所掌握的知识。显然我的知识比你们多，但是这两个圆圈的外面，就是你与我无知的部分。你说，面对这浩瀚无比的知识海洋，你我怎能不学习呢？”读了这段话，我的心不由得一震。是啊！只有真正有学问的人才总会感到自己的知识不足，在攀登知识高峰时才会更谦虚，最终凭着坚忍不拔的毅力获得了成功。
我们生长在知识不断更新和变化的信息时代，这就要求我们必须拥有更丰富的知识。现在，国家正在为学生“减负”。我们一定要正确对待它。“减负”不等于不刻苦学习，“减负”不等于不认真完成作业，“减负”不等于不考试。“减负”后多余的时间干什么，这一点很重要。我是这样安排的：多读些有意义的课外书，使自己的知识更丰富；多读些外语，提高口语和听力；结合自己的特长，多搞些课外活动。另外，学习电脑也是必不可少的，因为电脑是打开知识宝库的金钥匙嘛。所以我们要用“大圈小圈”的精神鼓励自己，努力学习，顽强拼搏，做新世纪的合格建设者。