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随着我们的知识面不断扩大,我们总是会需要用到许多范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,范文可以为我们提供各种参考,以下是小编为大家整理的“作文读书笔记范文5篇 ”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

作文读书笔记范文【篇1】

读书补天然之不足,经验又补读书不足。所以我们班组织了少年正是读书时综合性实践活动。通过本次活动,真的是使我受益匪浅啊!我了解到更多的名人关于读书的故事,他们那种热爱读书,不畏惧困难,千方百计的学到知识的精神打动了我,鼓舞了我。同时也反思自己,暗暗下定决心一定要向他们学习。我还掌握了更多的学习方法,运用科学的学习方法学思并进,效果更佳。我还积累了许多关于读书的名人名言,好词好句等,让它们更好地融入到我的学习当中去,充实我的作文,丰富我的灵魂。

在飞花令这个游戏项目中,大家积极参与,几乎没有掉队的,紧跟在游戏推行的时间后,展示了大家的团结向上的精神风貌。在玩的同时,也学习掌握了知识,一举两得,岂不妙哉!

同学们还上台分享了自己的收集的有关名人的读书故事,每个故事都是那么生动,让人浮想联翩。如:1。一个人非常喜欢读书。在他结婚的那天,大街上处处张灯结彩,热闹非凡。正当人们找不到新郎在哪里时,尽然发现他在一个书房中默默地看着书。只见他坐在一个椅子上,穿着旧袍子,手里捧着一本书,正看的津津有味。2。在一个十分寒冷的天气里,鲁迅为了能踏实静下心来读书,便买了一串火红火红的辣椒,他这么做的目的是想让辣度来驱寒。可见他对读书的执着与热爱。这两则故事都蕴含着一个简单又明了的道理:鼓励我们奋发向上,努力读书,更深入的了解,并掌握知识,做学习的主人。

在细细聆听中同时也反思自己在过去中有没有像他们一样热爱读书,虽然我们不及他们那样,但也要达到一些才行呀!

同学们也积极的分享自己的读书技巧和学习方法。只有掌握科学的学习方法,科学用脑,学思并进,投入的越多,学进去的知识随之也就会增多,何乐而不为呢?

这次活动中,我与其他同学在读书方面还是存在许多差距的。我发现我很难安安静静的待在书桌旁坐上几分钟,总是心神不宁,焦虑,急躁不安的。而同学们呢?一下歘歘歘的一本儿书都没了。哎,肯定是我的经验不够,从小就没有养成热爱读书的好习惯。希望我掌握了更好的学习方法之后,会大大改良我的阅读习惯,让我更加受益。

通过本次综合性实践活动,真的是令我受益匪浅啊!我将利用他们成为我的财富,更好的效劳于学习!

作文读书笔记范文【篇2】

我们终此一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。当所有沟通都被强行调成静音以后,无声的悲剧可能也就开始了……

不想平庸、抗拒母亲、太想“不一样”的玛丽琳遇到了期待认可、努力奋进、太想“融入”大家的詹姆斯,詹姆斯是她遇见的不一样,玛丽琳可以让他卸下暂时的伪装。相似而孤独的人总是情不自禁的想要相互依靠,但终究不是想象中的契合……

初读文章,内心很压抑。看似最被疼爱的莉迪亚其实被拴了厚重的两层枷锁:努力变优秀、被大家所认识……她的离开敲碎了所有平静。她和他都不理解,内心的希望在那瞬间全都幻灭,只是她们还不知,正是他们的“以爱之名”让所有人的心都被禁锢起来,整个家都没有了温暖,有的只是想逃离。

慢慢的,你会不觉审视自己,仿佛书中某个场景是我们曾经有过的经历,每个人都渴望被理解,被包容,我们根本没有想象中坚强。人都是自私的,唯有放下心中急切的渴望,才能施予别人真正的爱,也才能获得更多的爱!

我们要理解所有不容易的父母们,也希望我们所要回馈的爱不仅仅是顺从和安排,脆弱的心终究需要真正的港湾。结尾终是平稳的,代价是太过惨重了些,但至少未来生活里他们看见了希望。

感触很深,也是给自己打打气,每个人都会有自己的不容易,所有一切,可能真的都是被安排好的,这可能是认为你磨砺的还不够,也怪最近的自己太过焦虑而把事情变得更糟了!大度一点,刺痛的越深,明白的才透彻。再坚持一下,幸福迟早都会来敲门的!

作文读书笔记范文【篇3】

今天进行的“少年正是读书时”语文实践型活动,让我受益匪浅。我在活动中学会了读书方法,知道了许多读书的名人事迹,了解了不少闻所未闻的古诗词。活动中,一些同学上台分享自己的读书方法,如泛读与精读等,众多的方法会让我们读书事半功倍。我们进行了“飞花令”。才发现同学们一个个才华横溢,文学素养颇深,也发现了自己的差距,但收获还是挺多,学到了许多书本上没有的东西。不得不说:书籍是人类进步的阶梯。

同学们还分享了名人或自己的读书故事,我记忆犹新的是一个同学分享的一则故事,说以前有一个人,非常热爱读书,夸张为嗜书如命也不为过,据说就在他结婚那天,处处张灯结彩,关键时却到处找不到他,可急坏了所有人,结果却在书房看到他依然穿着旧袍子,手里拿着一本书正津津有味的看着,好像今天的婚礼和他没有关系似的……这个故事对我影响颇大。一个人爱读书爱到这种程度也是前所未有。

为了此次活动能顺利、圆满的进行,我们还进行了一次调查报告。其中一项问你有什么好的读书习惯,里有很多选项,但有好多选项我都没听过,突然之间才明白我为什么读了那么多书却没有效果了,原来是方法不对,我只是为了读书而读书,太过敷衍。在调查表最后统计的过程中发现许多同学读书时间长,阅读范围广泛,类型之多,好多同学都已养成了良好的读书习惯。看到最后统计结果,我陷入了沉思,开始反省自己为什么做不到呢?其实那都是挺简单的事情呀!痛定思痛后觉得,不能再向以前那样囫囵吞枣似的学习了!

要认真专注的做好这件事,提高自己的写作水平,提升自己的文学修养,做一个真正有文化、有内涵的新时代少年。

作文读书笔记范文【篇4】

记叙文的开头部分引入话题、点明主题;正文部分以时间推移和事件发展为主线叙述事情的经过;结尾部分谈及作者自己的感悟和体会。今天小编在这里整理了一些议论文文章快速阅读心得体会总结,我们一起来看看吧!

快速阅读让我拥有毛竹般蓄势待发的力量

这世间上有一种竹子叫毛竹。它的成长有一个很独特的特点,前五年,它的成长慢得可怜,可以说几乎看不到它们的变动。但只要它能熬到第六年,那它就会以每天60厘米的速度疯长,赶超其它植物。

许多人把它的成长看作一个励志的故事,然而却很少人领悟:其实很多技能都会经历毛竹一样的成长周期,如快速阅读的技能。相信练习过精英特速读记忆软件的朋友都应该很清楚,速读从学习到提高,再到蜕变的过程,就犹如毛竹成长的过程。当然,这并不意指速读需要等上六年的时间才见效,而是这个进程有点相似。

之所以我会说速读技能的提高就如同毛竹的生长过程,这来缘于我练习精英特速读记忆软件时的体会。

在前期的练习时,我很难明显感觉自己对于速读有特飞猛进的进步。更多的,只是一种意识上的转变,就像我改变了对无声阅读的看法:过往我觉得这是一种伪表现,因为它无法验证大脑是否在阅读,而我一直认为有声阅读才是“认真”的表现。直至接触到精英特速读记忆软件,通过最基础的无声看图模式,我才开始接受无声阅读其实也可以是一种认真的阅读方式,而且就是因为减少了发声这个步骤,让大脑节约了转换的过程,阅读的速度才得以变快还有我曾经以为速读能力是天生的,后期才知道其实这技能是可以进行提升和转换的。

可以说,这是一个意识期,仅仅变化的只是大脑里的潜意识。它所能直接表现出来的蜕变不会大,甚至可以说,即使我在精英特速读记忆软件中把练习完成了,我也不会一下子把在当中学到的技能马上就用在阅读上。是有点失望是吗?是的,但这并不代表着就此放弃,但却很多人都止步于此了。

这个过程就犹如毛竹的前5年的状况。毛竹在前5年虽然表面上没动静,那它实际做什么吗?其实前5年毛竹是在扎根,它利用这么长的时候把自己的根在地底下无尽地漫延,为的就是铺好一个基础,以支撑第五年后的长高长大。

那对于精英特速读记忆软件而言,前期的适应期,包括理念上的转变与接受,都是为了后期更好的实践。在大概坚持30天这样子吧,我就开始明显感觉自己的阅读的感觉是不一样了。我会很自然地在阅读的时候眼球的焦点会从中间发散到四周,而不再是一行一行,从左到右的方式捕捉文字;另外,我的回视情况减少了,从过往的一个字为单位,慢慢改变为以词组,再变化为句子为单位进行捕捉。阅读速度也因此而番了几番。这可以说这对于我而言是一个小蜕变。

但这并不是最大的收获。在我练习精英特速读记忆软件大约3个月的过程中,我是阅读与练习同步进行的,我在阅读的过程既是巩固精英特速读记忆软件练习的,同时,因为阅读的速度跟上了,我所涉取的书籍面就越来越广,比起以往有限的时间里却只能局限性地阅读,速读能让我更快地形成一个知识框架。

知识框架,就好比盖一座房子,当框架立起了,后面的工程就变得轻而易举。而速读就是立框架的工具,我可以很快地从宏观的角度掌握一本书的整体架构,并且还可以将我所阅读到的内容很快速地安放在适当的“框梁”上,这个就是很多学者所提到很重要的“知识体系”。

而我的知识体系形成了之后,知识就开始为我所用了。包括在专业方面,我可以把《金字塔原理》一书的内容用在做PPT的架构上也可以用在汇总工作会议上,还可以用在工作记录上一本书以前只是看到一个知识点,现在却可以发散思维多方面考虑,我想这个也就是精英特速读记忆软件的快速成长之势吧。

所以,当你觉得练习无劲时,不妨想一下毛竹的故事,要知道精英特速读记忆软件的这个过程就是为了后续快速成长的基础,这样就有动力坚持下去了。

速读我都能做到 你还担心什么

还记得第一次查文献了解实验相关的一些信息的情景:我注意力高度集中的从头到尾逐字逐句阅读每篇文献,一番折腾下来也没有找到多少有价值的东西。老师向我提问时,我仍旧有许多东西不清楚,倍感沮丧。

我把自己的苦恼告知了老师,他当着我的面查了一次文献,首先从文献标题上他就直接筛选了一部分文章,那些我从头读到尾也没找到有用信息的文章,他直接就筛走了,根本没打开看,然后看了文献的摘要,关键词,又筛选了一部分文章,最后剩下的一些,他打开了几篇看了一下,翻页很快,直接奔着我需要的东西看过去,有用的就浏览一下全文,其他的就快速阅读一下。基本情况,老师应该了然于胸了。

当时我一下子就脑子炸开了,想着平时浏览一些推文,关于快速阅读,获取有效信息等等的,有的我试着做了一下,但基本没坚持下来,条条框框比较多,所以也没有等到结果,不知道到底有用没用。查了资料文献,看了关于速读这个话题,从某方面来说是有一定科学依据的,毕竟在这飞速发展的时代,我们要获取的信息太多,全部逐字逐句去看,确实满足不了现实需求。但另一方面,我想我的老师并没有专门训练快速阅读,但他做的非常好,他完全能够在极短的时间内获取他需要的信息,这就足够了呀。

我们的目标是什么呢,我们平常阅读,到底是干什么,这个问题是首先要搞懂的,知道自己的阅读需求,便能找到读书目的。

读书,并非所有书都要速读,也不是所有书都要一字一句全都看一遍,这个道理其实小学老师就已经教我们了,古诗词,一字一句,短小精悍,哪怕是替换一个字都不行,每个字词,每个句子,都有独特的韵味,往往是全文背诵。而有的现代小说散文,往往是要求背诵其中某些句段,并不要求全文背诵,考试时要我们着重分析的也就那么几句几段。还有一些不怎么讲的文章,完全是我们自己课下自学的。这不就是我们现在应当学习的阅读方法么?

拿到书,想想我们需要从中获得什么,导读目录之类的,就是我们的方向,有的书可以直接找到我们需要的章节进行阅读。现在在信息时代,我们一部分是为了提升自身修养,希望看更多的书来充实自己,另一方面是生活工作需要,要了解更多的信息。其实,真正的一目十行能做到么,能!就像一堆苹果里面有几个梨子,我想吃梨,需要每个苹果都拿起来辨别一下么,并不,一眼望过去,直接奔着目标去,然后伸手拿过来就好了。

一目十行不是把这半页书全部看完,而是在这一堆文字里,找到我们需要的东西。这个是需要我们进行多次练习的,比如大一,我需要通读所有文献找我需要的东西,大二,我要在所有相关的文献中仔细搜索,大三,我已经可以通过题目、摘要、关键词、一目十行的浏览,快速找到我需要的内容。

为什么呢,一个是操作熟悉了,另一个是因为我对我要研究的课题有了更多了解,一眼看过去,就知道文献里在写什么,与我研究方向是否相同,而不需要像最开始那样,还要百度一下某些专业名词之类的。所以读书是阅读越快的,特别是在相同的领域,而当你精通一个方面,触类旁通,其他的学习起来,也会越来越熟练。

还有一些读名著的,实在是不需要讲求速读,名著,本来就在于文字的魅力,讲述同样的故事,有的人笔下写出来的是经典,有的人写出来的就是个故事而已,差别在哪里,就是在一字一句之间。

并且我们要明白速读是一目十行抓重点,这个我们可以做到,但是过目不忘,我觉得是天赋。读书,在于我可以从中汲取我想要的知识,在于我能快速找到解决问题的方法。所以速读也挺简单的!

关于快速阅读,我脑海中闪现出这几个画面

快速阅读与我们息息相关,又与我们相隔甚近,我们怎么能视而不见?说到快速阅读,你脑海里会浮现什么?热销排行榜上,网站主推的必读阅读法书籍?精英特速读记忆软件上,各项专业性有效的练习?电视媒体上,散发着书香之气、奇趣百出的节目?快速阅读已然成为了这个时代无论是学校还是职场都不可忽略的技能。

但,画风一转,灵光一闪,是否又想到了:今年已过1/4,但列下的阅读目标进度依然为0;雄心勃勃购下的新书,却仍有一半待拆封,取而代之的抖音、微博、微信已变成了我们信息读入的主要方式。

关于“为什么要快速阅读?”这个问题,相信一千个读者都会有一千个明确的答案,但对于“怎样快速阅读?”的问题,却让大部分读者都无从入手。而对于我而言,提起快速阅读,我便想到了精英特快速记忆软件上的介绍语:学会快速阅读,实现梦想。

为了提高快速阅读的能力,我可真的看了许多有关快速阅读的书,试过好几款快速阅读的软件,最终在不断地尝试与实践中,才慢慢摸索出自己对快速阅读的感觉。

古语有云:书读百遍,其义自见。学习一项技能,在入门之时,我们很多时候都是懵的,我们看到了每个书上不同的讲解点、不同的方法论,但它们是零散的,就彷如散落在黑夜中的萤火虫,虽会发光,却力量甚微。此时,我们很容易停下脚步,陷入了一度自我怀疑的局面,纠结着是否要放弃。

但我们应该继续前行,以一种海纳百川的广度去接纳我们的快速阅读,慢慢地,我们的脑海开始呈现一道道框架,思考着如何把阅读后的知识点串联结合在一起,我们开始搭建自己的知识体系,建立属于自己的思维模式。

慢慢地,我们开始有了感觉,一种豁然开朗的感觉,一种“原始如此”的感觉,一种“柳暗花明又一村”的感觉。而正因为这种“继续”,快速阅读也会在不自觉间形成了习惯。

既然快速阅读是会随着阅读的坚持而在不自觉间形成,那是不是它就无需经过学习或练习呢?我认为这是一个误解。

是的,坚持阅读是有助于提高快速阅读能力,但倘若没有在正确的方法的基础上,那速读能力提高的进度就只如湿柴烧饭,久久不见成熟。对于想要提高速读能力的阅读者,我个人经验觉得要如同古代的习武之人一般,务必要经过内功与外功的同时提升,方才能技压群芳。

个人认为书籍上讲述的快速阅读方法属于外功,因为它们教会我们可见的招式。你可以根据不同的“对手”一一不同的书籍而采用不同的剑法从而见招拆招。就如彭小六《洋葱阅读法》书中介绍的“九宫格阅读法”,它就适合于快阅读全书,用于记录整体概念。而赵周老师《这样读书就够了》所说的RIA拆书阅读法则适合于致用类书籍,片断式或零散式的阅读。不同的书类都会有对应的阅读方式,而这些只要翻阅了相关的资料,并刻意使用,便可提高。

说起内功,我们先想想平时在电视中演员对武功的评价:除了“天下之武功唯快不破”是对招式的评价外,其它的都是指内功:“这个人的内功很深厚”。由此可见,判定一个人的功力到底有多高,通常是指他的内功。

那对于快速阅读,什么才是它的内功?应该就是一种自身的本能:如眼睛视幅的广度,眼睛换焦的频率等,而这些本能的提高要比“招式”的练习更专业、更系统才得已见效。我的内功心法就是通过精英特速读记忆软件训练后提高的,有兴趣的可以百度搜索“精英特快速阅读”或“精英特速读”了解一下。

这就是关于快速阅读,我脑海里所浮现的“画面”。对于它,最简单的一句总结便是:有一种阅读的方法,叫快速阅读,如果你想更多的了解快速阅读,先从精英特速读开始吧。

作文读书笔记范文【篇5】

《红楼春趣》是《红楼梦》里一篇小故事。今天我读了《红楼春趣》,这个故事十分好玩。

这个故事主要讲的是宝玉、黛玉、等在大观园里放风筝的事。文中放风筝非常讲究要用到鞭子、高墩、剪子股儿。只有宝玉的美人风筝没有放起来。

在这篇文章中我见到了气急败坏的宝玉。宝玉见丫头们放不起来美人风筝,便自己放,结果自己也放不起来,急得满头大汗,让人哈哈大笑。好心的黛玉帮宝玉圆场。说的风筝顶线不好。

放风筝真是一件有意思的事,星期六和星期天两天中,我也是放了风筝,那个风筝是三角形的。我首先把杆子和风筝面装好,系好风筝线。爸爸把风筝往后走,一阵风来了爸爸松开风筝,风筝摇摇晃晃的飞了起来,只飞到房子一般高,风就停了我只好跑起来,风筝还是落下来了忽然一阵大风,风筝从地上飞起,我顺势一拽,风筝越飞越高。我以后要做一个有耐心的人,不能心急,不然就像宝玉一样让众人笑话,当然了,和朋友玩在一起,还是开心最重要。

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