周记是用笔记录一周发生的事情的一种文体，读书时，班主任经常会布置每周写一篇周记，目的是让我们记录生活中的内在体验和外在表现，从而使自己更加有感性。对于写周记，有许多值得借鉴的模板可以参考。接下来的文章将帮助您更加深入地了解“位置日记”的内涵和含义，请继续阅读以下内容。
位置日记 篇1
这几天我们学习的是位置和方向。我知道了地图上的方向一般是按照上北、下南、左西、右东绘制的。我还认识了西北、西南、东北、东南四个方向，我们平常所说的四面八方中的“四面”是指东、南、西、北四面，“八方”是指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北，八个方向。看来我们中国的成语还真是博大精深呢?一个成语就概括了所有的方向。
我还学会了描述路线。老师说，如果要描速路线每句话应该有3个关键词，这3个关键词分别是表示方向的，表示距离(长度)的和表示所到达的位置的。例如：从学校门口向北走 40米，再向东走15米就来到假山。从学校门口向北走60米，再向西走30米，再向北走20米就能找到厕所。你能根据我的提示找到图上相应的位置吗?
位置日记 篇2
学数学，方向、位置那部分，我总是有些不理解。
周六，妈妈带我下楼告诉我，早晨太阳升起的地方，就是东面;傍晚太阳落下的地方，就是西面;中午的时候，太阳在南面;后面是北方。我一下子就明白了。妈妈又让我记清了地图的方向：“上北下南，左西右东。” 回到家里，妈妈拿出一张纸，在上面画了个“十”字，告诉我“上北、下南、左西、右东”，这下我终于能辨明方向了。
妈妈和我回到家里，妈妈指着墙上的地图说：“这个象只雄鸡形状的地方，就是我们的祖国----中国。你看，这是咱们的首都---北京，这里，是我们石家庄市，你看，它在北京的什么方位呢?”我看了看，妈妈指着的石家庄市，就在北京下面不远处，心里就默默地背起那口诀“上北下南，左西右东。”“是南边。”我回答道。妈妈又指着最下面蓝色里的一小块的地方说：“你看，这是我国南海边的海岛，叫海南岛”。然后妈妈再指着上面的一个地方说：“这个地方叫乌鲁木齐，你看，它在海南岛的什么位置?”我心里想：“它在海南岛的上面，就是北面，还往左很多呀，往左是…西，还是东呢?左西右东，我心里默默背着口诀，对是西。”想好了，我就对妈妈说：“乌鲁木齐是在海南岛的北面还有西面，对吗?”妈妈说：“回答正确!但是正确的回答应该说是在海南岛的西北方向。”
通过这件事，我明白了我们学数学是和生活分不开的，如果把数学和生活联系起来，学习会变得非常有趣。
位置日记 篇3
最近又再追看中韩的连续剧，注意到每当恶角被威胁时，就会撂下“你最好知道你的位置，不要再惹怒我”诸如此类的狠话。
我相信当我们处于某个位置，我们就得遵守那位置的既定规则。就如同你是驰骋战场的大将，你的“规则”就是要歼敌，保护国家；如果你是公司里的主管，你的“规则”就是确保你的部门能够完成公司设立的目标；如果你是律师，你的“规则”就是帮自己的客户胜诉。再打个比方，登山时，大家通常都会遵循已定好的登山道路。但是，也会有人不顾危险，坚持找寻其他捷径登顶。管理员当然知道这一点，于是在告示牌上添了一句“后果自负"或类似的警告语。报章也时不时报道登山客发生山难，或被山里的猛兽攻击事件。如果人坚持玩火，那也没办法，就只能做好被火烫伤的后果。虽然规则是人定的，在我看来，这些规则其实造就了社会的稳定，企业的平衡。
要说人天生的叛逆因子也好，要说天生的贪念也罢；但是自古以来，不难发现有些人时不时就挑战这些规则，游走规则的边缘。对于那些乖乖遵守规则的人，他们自然而然会对这些人不屑，甚至批判；可是对于这些人而言，他们或许觉得自己只是在守护自己的位置，毕竟人在江湖，身不由己。与其说是位置造就人格，我倒觉得位置反映了立场和价值观的不同。何况，规则是人定的，那理所当然，不同人也会因为立场的不同而对这些规则产生不同的见解。
我觉得人的一生都不会单单只有一个位置，而其中的位置也很有可能存在对立和冲突。在这些位置和规则的相互影响之下，要怎么平衡同时满足于自己的位置，还真是一大学问。
位置日记 篇4
今天下午，天气很好。爸爸带我去连城一中的运动场跑步，当我们来到连城一中运动场时，见到来跑步的、打篮球的、踢足球的已经有很多人。
我一边跑步一边对爸爸说：“这个单元学的是位置与方向，几乎都是要作图的。”爸爸笑着对我说“那我考考你位置与方向的问题。”“好。”我一口答应。
爸爸出题了：“一中在我们家的什么方向，距离是多少米?”我想了想说：“以我们家为中心点。一中在我们家的东偏南约30度的方向，距离大约是200米。”“不错，那实小在我们家的什么方向，距离是多少米?”爸爸又问。我说：“从我们家到实小距离有多远啊!”爸爸说：“你再认真想想。”我又认真想了一会儿，说：“还是以我们家为中心点，实小在我们家西偏南大约45度的方向，距离可能是800米到900米。”爸爸说：“还可以呀，那以一中为中心点，我们家在什么方向?”“这还不简单，把方向反一反，度数、距离和原来一样。”我说，“我们家在一中的西偏北约30度的方向，距离还是约为200米。”“不错呀!”爸爸见怎么都考不倒我，终于服了。
哈，数学知识真有用，让爸爸也佩服我一回。以后我还要认真学数学，解决更多的数学问题，让更多的人佩服我。那感觉肯定很好!
位置日记 篇5
9月3日周四晴
我以为今天还是像平常的那样一一是个特别特别一般的日子。可谁知道，今天其实是个非比寻常的日子。
哈哈，是这样的：今天正午咱们班要调座位啦！调座位而已，值得这样高兴？这你就不知道了吧。咱们可不是一般的调位，而是，而是抽签定位。没错，便是抽签，有点愿赌服输的味道，想想就兴奋。
正午吃完饭之后，同学们就按耐不住了，不断问陈教师能不能早点抽签，陈教师答应了。当我上完厕所回到教室时，发现同学们已经兴味盎然地在一个盒子里抽签了，有同学大声唱着《好运来》为自己祝福。看着他们一边唱着好运来，一边小心翼翼地抽签，我心里忍不住紧张起来。有的同学看着自己手中抽到的纸条，一脸兴高采烈，也有的看到手中的纸条，一脸沮丧。很快就轮到我了，站在盛放纸条的盒子边，我愣了一下：到底选哪一张纸好呢？千万不要抽到欠好的座位呀！我拿了一个右边的纸条，兴奋地翻开来看，呀！14号。我背着书包在教室里走来走去，总算在一个桌子上发现了14号的纸条，把沉重的书包放到了椅子上，抬头一看，咦？我的同桌苏同学又跟我一起坐了。唉，兜兜转转又回到原地，我很想和其他人坐一坐，没有原因，我只是单纯的想和其他人坐。于是我就找廖同学换座位，他也赞同了。
于是，我现在的同桌变成了这个狡猾又搞怪的兄弟一一何同学。