写作文是提升学生阅读写作能力的重要途径，同时也是一种表达形式，能够充分发挥我们的想象力。在写作过程中，我们必须注意避免出现细节错误。你想了解优秀作文的写作技巧吗？我在这里温馨提醒你可以将本页收藏在浏览器中。
丢手绢作文 篇1
“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……”，就在这熟悉的歌声中，让我向你介绍我最喜欢的游戏“丢手绢”吧！
首先，大家推选出一位丢手绢的人，其余的人围成一个圆圈蹲下。游戏开始后，丢手绢的人围着圆圈行走，而且要在不知不觉中将手绢悄悄丢在其中一个人身后。被丢手绢的人如果发现了，要迅速起身追逐丢手绢的人。如果丢手绢的人跑到被丢手绢人的位置则安全。但如果在这之前就被抓，只能算输。要表演一个节目，或者继续当丢手绢者，进行下一轮游戏。
这一轮，我被推选为丢手绢的人。游戏开始了，在大家愉快的歌声中，我假装悠闲的围着圈散起步来，有时会故意停在某个小朋友后面，夸张地手舞足蹈一番，却又不真正将手绢丢在他身后，让人哭笑不得；有时会将手绢蜻蜓点水般掠过另一个小朋友的头顶，让他虚惊一场；有时还会调皮地将手绢往空中一抛，再随手接住，让大家无可奈何。当然，最重要的是趁其不备，发动突然袭击。这一次，没有任何征兆，我迅速将手绢丢在杨梓涵身后，转身拔腿就跑。“杨梓涵！杨梓涵！”，听到大家的提醒，她也不再犹豫，一下蹦了起来，朝我飞过来，而我，脚上就像抹了油，哈哈，早就一阵风似的回到杨梓涵原来的位置上，我赢啦！
游戏就是这么让人快乐，不是吗？
丢手绢作文 篇2
那天体育课，老师格外开恩，让我们自由活动。同学们像小猴子归山一样冲到操场，操场里炸开了锅，一片沸腾。
小悦先发话了：大伙玩儿点啥？丢手绢如何？小海问。好！大伙一致赞成。有部分同学还不知道那个是啥，于是那个传说中的废话大王小马啰里啰嗦地说：这个嘛，首先丢手绢的人要拿着手绢到处走，然后扔给一个被选中的同学他还没说完，小林就一把推开他：行了行了，开始吧，上帝都让你烦死了。小马悻悻地说：哎，你们都不懂欣赏。
于是我们围成一圈坐下，边拍手边唱歌：丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他我拿着红领巾一圈圈跑，突然看见了乐千无精打采地坐在一边，我心里鬼点子一转，嘿嘿一笑，冒出一个恶作剧的念头。我垫起脚尖，偷偷摸摸地溜过去，其他同学看我这幅模样，也都明白了我想干嘛，掩住嘴巴偷笑。乐千看见大家都对着他笑，又发现我不见了，还没反应过来，我已经用红领巾蒙住了他的眼睛，并迅速打上了一个结。然后走为上计，嗖地坐下了。这时大家再也忍不住了，哈哈，哈哈地笑得前俯后仰。乐千脸上瞬间飞来了一朵绯红绯红的云。
快乐的笑声此起彼伏，在这骄阳似火的夏天里回荡着，传得很远很远
丢手绢作文 篇3
狗妈妈记性很糟，它说自己头部受过伤，什么事也记不住了。
它还常常提醒自己的孩子皮皮：上学的路上要小心，千万别碰了脑袋。
皮皮很聪明，什么事也忘不了。就是太懒了，不愿意干活。
这样子，狗妈妈怎么不生气呢？常批评说：“哼哼，你这个小懒虫。”
皮皮争辩道：“妈妈，不是的，我是有腰病。不然，我为什么这么爱伸懒腰呢？”
妈妈听皮皮这么一说，忍不住“扑嗤”一声笑起来：“宝贝儿，别瞎扯了，你没有病，可能是我把你惯坏了！你可要改正呀。”
说着，妈妈想叫皮皮干干活：比如扫扫屋子、给门口的花浇浇水什么的。可妈妈记性不好，一转身就把事情给忘了。
冬天，皮皮好流鼻涕，流鼻涕上学多难为情。于是，妈妈让皮皮带手绢。第一天第一条，第二天第二条，第三天就是第三条。第四天家里没有手绢了。妈妈问皮皮：“手绢呢？把昨天的手绢找出来洗洗呀！”皮皮说：“哎呀，手绢不见了！”说这话时，皮皮脸红了。
不过皮皮脸上的毛又厚又多看不出来。妈妈只好给皮皮买新手绢。
到了晚上，皮皮开始坐立不安，它想：妈妈记性不好，天天又这么辛苦，我不能因为不想洗手绢，而往床底下藏呀。于是，皮皮把手绢藏在床底下的事情告诉了妈妈。妈妈知道了后，教皮皮怎样改正错误。皮皮心想:下一个冬天一定要自己洗手绢，再也不往床底下藏了。
从此以后，皮皮变成了一只聪明勤快的小狗，人人都喜欢它。
丢手绢作文 篇4
回到家，我第一个冲进卫生间就去洗澡。“哗啦啦！”洗完澡又舒服又凉快，再吃上一块冰镇西瓜真是太爽了！
“就知道你自己天天洗澡，我这么脏，为什么不把我也洗一洗？”听，我的手绢在那里抱怨。我跑过去一看，那天天陪着我，帮我擦汗、擦脸、擦手的手绢像一张身经百战的脸，青一块、紫一块，还不时散发着我的汗味。“嗯，是该给你洗洗了。”
我赶紧跑到卫生间找到脸盆，接了半盆清水，放在台子上，把手绢泡在水里浸湿，等到它湿透了，我把它又铺在台子上，用洗衣皂在上面打了些泡沫，接着就搓起来。
搓着搓着，我发现手绢上有一块是我前几天不小心弄上去的一点墨水；还有些几天前理发掉的头发渣和吃快餐弄上的番茄酱，无论我怎么去搓，它们就是弄不掉，好像成心和我作对似的。没办法的我只好向妈妈求助。妈妈说：“可以分步清理。先去掉头发渣；再滴几滴洗涤灵去掉食物残留；最后用百洁净去掉墨水。”
我按照妈妈的方法，先把头发渣一根一根地拔掉，“哇，有五、六根之多。”再浸湿，拿来洗涤灵，往上面滴上几滴，在用力一搓，“哇，食物残留真的掉了。”最后就是要对付那墨水渍了，我找到一个小刷子，蘸了些百洁净，往那上面涂抹了几下，“一下、两下、三下……”再用力擦洗，不几下就洗掉了。我又把手绢凑到鼻子下闻了闻，“嗯，一股子怪味。”我拿起香皂打了几下，搓了搓，在水盆了投了几下拧干，倒掉脏水。
我又接了一盆清水，把手绢放在里面投了又投，拧干。终于洗干净了。
我把手绢用夹子晾到衣架上，小手绢冲着咧嘴笑呢，它好像在说：“谢谢你，小主人，我现在和你一样干净了。
丢手绢作文 篇5
下课了，同学们跑到操场，操场上顿时沸腾起来了。
我和季杨娇、吴钠、留微妙、何伟微等同学在楼下一起玩丢手绢的游戏。我们手拉手，先围成一圈，然后把手放开，像小鸡一样蹲在那里。丢手绢、丢手绢我们唱起了歌。轮到我丢了，我一面唱，一面走。我想：吴钠跑步比较慢，那我就放在她身后好了。于是我就准备把手绢放到她身后，她似乎有些发觉我的意图，头微微转了一下，我把要丢出去的手绢猛的收回来。在她身后做了一个假动作，然后若无其事的走开了。
吴钠不放心，头转到后面，不住的找手绢。大家看了都哈哈大笑起来，正在他们大笑的时候，我轻快的把手绢丢在何伟微身后。何伟微警觉性很高，马上被她感觉到了。她拿起手绢就拼命追赶我，我虽然是短跑冠军，可紧急情况下却乱了阵脚，两脚不听使唤。何伟微越追越近，就差一步了，我巴不得马上蹲到位置上去，可是感到后面衣服猛的被人扯住，何伟微已经牢牢抓住我了。
要罚！要罚！大家齐声起哄。我没办法，就给大家唱了一首《春天在哪里》，大家也不禁跟着我唱，我们又蹦又跳，开心极了！
快乐的一天就这么过去了。
丢手绢作文 篇6
“丢—丢—丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他！”这是我们在操场上玩丢手绢的游戏呢！
吃完中午饭，老师组织同学们到操场上活动，平时都是围着操场溜圈，今天魏老师突然宣布要和我们玩丢手绢的游戏，同学们听了高兴得又跳又叫。老师首先让大家围成一个圈，然后让同学们席地而坐，接着老师变戏法似的拿出了一块小手绢。把它交给了体育委员孟靖林。孟靖林接过手绢装作若无其事的样子慢慢地在同学们的身后小步跑着，他悄悄地把手绢丢在张家硕的屁股旁边，继续装作若无其事的样子向前慢跑，张家硕毫无感觉，对面的同学又是挤眉又是弄眼，张家硕似乎感觉到了什么，一回头看见了小手绢，爬起来就去追孟靖林，但是孟靖林早就坐到了他的位置上。没办法张家硕抓耳挠腮地表演了一个节目。看到这里我心想：幸亏没有丢到我！演完节目后张家硕也在慢慢地小跑，突然，我发现同学们用异样的眼光看着我，我一想：坏了，手绢丢我屁股后面了，回头一看小手绢果然躺在哪儿呢！我起身向前跑去，张家硕迅速加快了速度，我知道我肯定追不上他的，因为他跑得像兔子一样快。没办法我也只能被罚表演节目！
上课铃响了，在恋恋不舍中我们结束了游戏！这个游戏真好玩！不但能锻炼身体，还能锻炼反应能力呢！我喜欢！
丢手绢作文 篇7
难忘的丢手绢
我在体育课上玩过许多游戏，但让我最难忘记住仍是那次玩丢手绢。
这个星期的体育课上，高教师让咱们分红男生女生两组玩丢手绢。一场战役般的游戏开端了。第一个丢的人便是我，我跟着同学们的歌声，轻轻地把手绢丢给了杨欣悦，没想到杨欣悦一会儿就发现了，马上站起来逮我，我见状回身就跑。就这样我和杨欣悦快速的围着咱们跑。我在前面逃命般地跑，杨欣悦在后面没命地追。十分困难跑到杨欣悦坐的方位，同学们却说要跑两圈。没办法，我只好持续跑了。总算又一次跑到了杨欣悦的方位，我一屁股坐在杨欣悦的方位上，这一会儿差点把我屁股摔成四瓣儿，疼得我都站不起来了。杨欣悦也跑得上气不接下气，见我坐下了，然后她就丢给了他人。就这样，一个接着丢给另一个。合理咱们玩得高兴时，遽然，下课铃响了。同学们纷繁回到教室，准备下节课需求的东西。
晚上回到家里，还觉得今日的丢手绢玩得真高兴！真难忘啊！
丢手绢作文 篇8
丢手绢的游戏已经成为我脑海中很久远的一个词了，这是小时候我和我的朋友们最喜欢玩的一种游戏，但随着我们长大，这个游戏也就成为了我们脑海中的一段回忆了。
每次丢手绢的时候，我们都会找来很多关系较好的同学，然后一个一个的围成一个圈，圈外站着一个人，手上拿着手绢。我们蹲着唱着丢手绢的歌曲，圈外的人在外面小跑，等到喊停的时候，手绢丢在谁的身后，谁就得给我们表演一个小小的节目。
那时候的我们非常热衷于玩这个游戏，这个游戏能够给我们带来很多欢乐的乐趣。并且每次在我们玩丢手绢之前，我们都会给自己准备上很多节目表演，有笑话，有唱歌，有舞蹈等等。这些节目表演，我们也都没有设限，反正是能够给我们带来快乐的小节目就可以了。
丢手绢的游戏几乎伴随了我一整个童年，它带给我的回忆里有着太多的欢笑与美好。现如今，我和我的伙伴们都长大了不少，丢手绢的游戏也只适合留在我们童年里。不管怎样，我都很感激这个游戏，是它让我的童年变得欢快，让我的童年变得有意义。
如今，当我重新走在小时候的校园里，看着校园里的小朋友们又唱起了那首熟悉的歌谣，我听着听着，就好像自己又重新回到了我的童年时光。那是一个多么无忧无虑，也是一个多么天真无邪的时段。那一张拽在我们手里的手绢，尽管被我们沾上了不少的污渍，但是手绢里面承载着的是我们的快乐。丢手绢，这是我难忘的童年游戏，也是给了我一个难忘童年的游戏。
我在校园里找了一处角落，然后将目光放在了那些正玩游戏玩得开心的小朋友身上，看着他们欢快的身影，我将时光追溯去了我的童年。
丢手绢作文 篇9
下课铃声响了，我们像出笼的鸟儿奔出教室，玩各种各样的游戏。我约了黎婷、张晓淑、张晓慧等几个同学一起玩丢手绢。
我们先围成一个圆圈，然后我们就唱丢手绢歌，张晓淑就拿着手绢转来转去。过了一会儿，张晓淑就悄悄地把手绢放在我的后面，然后迅速地跑开了。我知道后就拿起手绢追张晓淑，可是，我追不到她。大家罚我表演一个节目，我就唱了一首动听的歌曲。
唱完了这首歌，游戏继续进行着。她们又开始唱起手绢歌，我就悄悄地把手绢放在陈茵琪后面，陈茵琪知道后，就拿起手绢追我，没想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……
“铃、铃、铃……”上课的铃声响了，我们依依不舍地回了教室。
丢手绢这个游戏真好玩呀！
丢手绢作文 篇10
一天，体育老师让我们玩丢手绢，我好高兴啊。我和同学坐在地上，李红跑来跑去，把手绢丢在王刚的身后，本来他想给李丽，一不小心给了王刚。王刚是我们班的跑步冠军，他用五秒钟跑回了自己的“座位”，坐了下来。李红输了，他上中间背了一首古诗“草”，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又吹。”我们听了都哈哈大笑，我站起来说：“应该是春风吹又生。”李红只好回到了自己的“座位”上。
第二个是李丽，她把手绢丢给我，我一下子超过了李丽。不过李丽真会动坏脑筋！她假装爬在地上，哇哇大哭起来。我见她哭了，连忙过去扶她，她一下子冲起来，跑到了我的“座位”上，我只好背了一首“春晓”。这节课我玩得真高兴！
丢手绢作文 篇11
今天，天气晴朗，阳光明媚，我的心情也跟随着天气的变化。今天下午第一节上的是体育课，朱老师说：先带队跑上两圈，然后自由活动。我十分高兴，竟连东南西北也分不清了，我们跑呀跑，跑了好一会就跑完了，朱老师一声令下解散但要注意安全，不要打闹。我说：谁玩丢手绢？我玩！我玩！好多女生说我们先手拉手围成一个大圈，然后推荐出一名同学丢手绢，最后推荐出来的是曹仁凤，她先围这这个大圈跑了两圈，嘴里还唱着丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面只见她轻手轻脚地若无其事的把手绢轻轻地放到了刘俊丽的后面，然后若无其事的轻轻的哼着歌跑了起来，可刘俊丽一点也没有发觉，我们都目不转睛的看着刘俊丽，快看曹仁凤要抓住刘俊丽了，就在这紧急关头，李晨旭，轻轻的咳嗽了一声，刘俊丽这才知道手绢在自己后面，赶紧站起来。叮铃铃下课了。我边走边看那晴朗的天空，看那明媚的阳光，心里里美滋滋的。
丢手绢作文 篇12
体育课到了，我们安静的排好队等着老师来。老师来到了，说:“这节课就给你们玩游戏。”我们听了心里甜滋滋的。老师叫我们解开后我找了几个朋友配我玩游戏，我提出的游戏师丢手绢。大家都同意了。我拿着手绢转了几个圈，把手伸到前面，放在了关子祺的后面，关子祺拿起手绢就追赶着我，大家都为我加油，也为关子祺加油。
最后我还是做到了关子祺的座位。每个人都对关子祺说:“关子祺表演，关子祺表演!”关子祺演的是唱歌，唱得真好听。唱呀唱呀，我都入了神。我听完关子祺的歌曲，就说:“现在由关子祺来丢。”关子祺拿着手绢也像我一样转了几个圈。向黄韦萍的后面放去。黄韦萍转过头看了看四周，发现有一条手绢，以为是别人的。就继续唱歌。关子祺讥笑黄韦萍，黄韦萍知道后，拿起手绢飞快的跑，黄韦萍真像兔子一样，跑得很快。
最后关子祺赢了。黄韦萍不灰心，决定像关子祺一样吓一吓他们。黄韦萍转了一个圈就把手绢丢在罗锦坪后面，罗锦坪也向后面环顾了一下，发现有一条手绢，罗锦坪拿起手绢向黄韦萍跑去，黄韦萍又向罗锦坪的位置跑去。最后黄韦萍输了。我们玩的很开心，很有趣。铃，铃下课了。我们一边欢笑，一边向教室走去。这节课的体育课真有趣呀!
丢手绢作文 篇13
每天吃过晚饭，儿子和我还有姥姥常出门散步，或者是豫剧院、或者是市政府，我们有时慢走，有时比赛跑步，总之，想着办法做运动。
随着天气的变暖，到了周末，在外面玩的小朋友也越来越多。昨天晚上，在小区里玩的小朋友大大小小有6个，大的上小学6年级，小的就是洋阳了。为了培养儿子和别人配合、交往的能力，我决定让自己当成孩子王，把这些孩子们组织起来做游戏——丢手绢。这个游戏既好组织，
又能锻炼孩子的反映能力，还能赛跑，集锻炼体力和智力于一体，何乐而不为呢？
我的提议得到了大孩儿、小孩儿的一致同意。我选了一个年龄处于中间的小朋友炎炎先来丢手绢，其余的小朋友蹲成了一个圈儿，大声唱着《丢手绢》。炎炎首先把手绢丢在了洋阳的身后，起初洋阳只顾唱歌，没有发现，等发现的时候，炎炎已经蹲下了，他只好接着跑，边跑边唱着歌，神采飞扬，高兴的不得了……就着样，你丢给我，我丢给他，几圈儿下来，大家已经满头大汗了。再看洋阳，已经是气喘吁吁了，但还是乐此不疲。
此时，天色已晚，我看了一下时间，已经是8点59分，我马上跟洋阳说：“洋阳，还有一分钟就到九点了，我们再玩一分钟回家好不好？”洋阳说：“好！”过了一会儿，我告诉大家说，“已经九点了，我们大家都回家睡觉吧，明天再玩！”孩子们立刻响应到：“好！”于是，我抱起洋阳就往家里走，唯恐他还恋恋不舍，此时，只听见我们身后的孩子们高声喊着：“各回各家
，各找各妈……”洋阳也跟着喊了起来：“各回各家，各找各妈……”又是一个愉快的周末。
丢手绢作文 篇14
星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。
游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。
我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。 快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
丢手绢作文 篇15
快乐的孩子，从小就离不开游戏，就像海边的娃娃离不开大海，槐乡的孩子离不开槐树。
上课了，铃声响了，我们像快乐的小鸟一样飞进操场。丁老师说：“今天我们来玩丢手绢的游戏。”我高兴地跳了起来。
老师把我们分成了四组，然后我们这一小组围成了一圈，选出了一位同学，名叫吴家成。他慢慢跑着，我们唱着：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”他趁我一不留神把手绢丢到我身后，被我发觉了，我马上回过头来，拿起手绢，跑过去，抓住他，游戏继续进行着……
被抓的同学都得去中间表演节目，有的学动物叫，有的背诗，还有的讲笑话。
下课了，我们都依依不舍的回到了教室，可是我们的欢笑声还在操场上回荡着。