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我们的梅老师作文(篇1)
我们的郑丽霞老师啊！不要说一定是一个母老虎，你们想不想知道。
她有时还重女轻男，就说昨日吧！她上课时有时还转到了男生不能打女生，女生能打男生，真的重女轻男啊！有一次我们班的范佳慧把炮打在了我们后面，鹏飞打了一下，范佳慧伤了，范佳慧的妹妹刘班长跑去和老师说，上课了，郑丽霞老师来了，叫他俩起来说为什么打架，范佳慧说他没事来打我，鹏说没是她拿炮来打我们的，范佳慧说我没有炮啊！老师叫一个人去搜她书包，有一个袋她死也不打开，说没东西啊！我们还是打开了，真有一包啊！她死也不说她有玩，说是给弟弟的，后来我们一帮人被骂，她没事，我们老师是这样的，你们的老师是怎么样的。
龙华中心小学四年级：王浩威
我们的梅老师作文(篇2)
新的学期开始了，我们的教室换到了四楼。教我们的老师也发生了一些变化。除了班主任还是我们可敬可爱的周老师外，其他老师都换了。
这么多新老师中让我印象最深刻的就是教我们科学的彭老师。彭老师已经70多岁的高龄了，看起来就像爷爷一样和蔼可亲。他上课的时候，普通话中偶尔夹杂着一点湘乡话，让我想起了唐朝诗人贺知章的那句乡音无改鬓毛衰。彭老师平常不戴眼镜，他只有在做实验的时候才戴上眼镜，就像一个科学家一样。显得特别严肃、认真和一丝不苟。我们在实验课上都看得津津有味！在彭老师的带领下感觉世界真奇妙啊！
记得有一次上科学课，彭老师给我们做了一项非常有趣的实验。只见他先拿出眼镜戴上，然后拿出了一个玻璃杯。只见杯子的下面有一个凹进去的地方，彭老师就把杯子反过来用手掌按住了它。尝试了几次后，不可思议的事情发生了：老师的手掌居然吸起了那个杯子。看到这样，同学们都跃跃欲试，不敢相信这是真的呢！最后彭老师笑眯眯的给出了答案：原来都是大气压力搞的鬼！
看着彭老师讲课的样子，我忽然想起唐朝诗人李商隐写的两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我心想：老师们就像是蜡烛，点燃了自己却照亮了我们。我一定要好好学习，对得起老师们对我们的付出！
我很幸运，感谢人生中遇到这么多好老师！
我们的梅老师作文(篇3)
我的语文老师是邢老师，又担任我们的班主任，我们都叫她“老班”。“老班”的眼里只有我们，有时非常可爱，有时又非常可怕，像一个变身机器人，非常奇怪。
每当我们认真上课或者取得好成绩的时候，“老班”的脸上就是晴天，冲我们“呵呵”直笑。有一次，别的`老师到我们班听课，我们都表现很乖，积极地回答“老班”的问题，而且都答对了，“老班”非常高兴，第二天还好好地表扬了我们。
还有一次，“老班”和我们一起回忆一二年级的事情，说起了我们上体育课的事：我们都挤在老师面前，仰着脸问：“老师，老师，我们可以想去玩吗？”就像一群鸭子似的“嘎嘎”直叫，把“老班”逗得哈哈大笑。
每当我们忘带作业、忘写作业或是没有达到“老班”的要求，“老班”都会发火。“老班”发火的时候特别可怕，脸上阴云密布，头发就像着火了，跟胡图图的妈妈一样。这个时候，我们就是胡图图，等着挨罚，我们就觉得老师好凶，比森林之王还凶哩！我们好怕邢老师，怕她让我们写500字的检讨，那可就惨了！
这就是我们的“老班”，我非常喜欢她！
我们的梅老师作文(篇4)
这段内，有许多生到我们来实习，她们既是班主任，又是个门课的，我们班也不例外。
第一次见面时，我还记得很清楚。早上，班主任柴老师笑容可掬地走进教室，站在讲台后说：“我们班要来四名实习老师，跟以往不同的是，这次时间比较长，一个月。由她们来教课，大家热烈欢迎。”随后，个子最矮，长得最可爱的小俞老师先走进了教室，然后是大俞老师，接着是有一张红通通的脸，笑得最灿烂的尤老师和中等个的汪老师。她们都坐在教室的最后面。
一下课，教室里议论纷纷，像炸开的锅，大家都在议论四名实习老师。也许四名老师第一次行走江湖，在下课的时间里，与们交谈时，有些不自然。这也难怪，有那么多双眼睛盯着你看，一但自己出洋相，启不笑掉大牙？我有些担心：她们替换我们原来的老师，能做好吗？
我的担忧不久就被证实了。我们班同学上课时，见老师不凶，就趁机起哄。整节课下来，班级乱成了蚂蜂窝，好好的四十分钟就被糟蹋了，实在可惜。几个好同学也想尽办法，阻止其中一些“叛乱分子”，可惜没用！把小俞老师弄哭了。事后，那些同学很后悔，终于知错就改。后来，她们的课也越上越好，例如小俞老师的数学课令我懂得了小数的奥妙；大俞老师的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老师的科学课又使我身临奇境；汪老师的英语课让我进入了神秘的英语……
在课间，她们四个就像活跃的音符穿梭在里。她们有的在和同学玩游戏，有的在教同学织毛衣，还有的陪着同学，帮他们排忧解难。我们相处融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，这就是我们的实习老师！
我们的梅老师作文(篇5)
变色龙，人们一听这个名字，就知道这是一种会变色的生物，可它是怎样变色的，我可不知道。
我为了摆脱这个问题的困扰，我上网查了资料，原来变色龙的皮下有三种色素组织，绿色、蓝色和灰色。变色龙变色的原理就在于绿色和蓝色色素组织的变化。当绿色的色素组织的中部膨胀时，皮肤表面就呈现更多的绿色；当蓝色色素组织中部膨胀时，皮肤就呈现更多的蓝色；当绿色和蓝色的色素组织都收缩时，皮肤就失去了绿色和蓝色，露出了皮下底部的灰色色素组织带来的灰色。
如果当遇到危险时，变色龙就可以轻松逃过被天敌追赶的麻烦了！可是人类却没有这样一个功能，在野外一遇到危险就只能当狮子、老虎或是野狼的美食了。
如果人类也有这么一种特殊的功能，便可以逃避肉食动物的追击了。于是，我想，能不能用变色龙这种特殊功能造一件衣服，使人类也可以像变色龙一样轻松变色了。于是，我连忙回家思考，终于想出来了，这种衣服与普通的衣服没有区别，可是人在丛林中遇到危险却可以变色，使野生肉食动物找不见人们。
大自然真是人类的老师啊！
我们的梅老师作文(篇6)
他，个头虽然不高，却有着吸引人的魅力；他，身材虽不魁梧，却透出深厚的文学功力；他，虽然普通话中略带着家乡口音，却把整堂课讲得幽默生动、妙趣横生。
他，就是我们的语文老师。
初识他时，我还有些新奇。那是因为以前除了体育老师，其余老师都是女的。不知这个他，课讲得怎样？厉害吗？批人时会是怎样的情景？
几节课过后，我们就被他别具一格的讲课风格深深吸引。
讲课时，他声音洪亮而清晰，从不用麦克，却能达到教室的每个角落；讲课时，他旁征博引，妙语连珠，使我们的视野得到拓展；讲课时，他风趣幽默，侃侃而谈，我们时时发出开心的笑声。他的幽默无处不在。爱做小动作的同学被他冠以“美手”的雅称。好说小话的同学被他称作“开关坏了”。这善意的批评，使大家既认识到自己的错误又乐于接受。
一节课上，他的幽默也分给了我一杯羹。那是在学古文时讲到“凡十有二年”的“凡”字解释，他问大家怎么解。我冒了一句：“可能是大凡，大概吧。”声音不大，却被他听到了，被他幽了一小默：“呵呵，这个字就是掰成两半儿，再拼起来，也没这个解释，正确的解释是‘总共’的意思。”嘿！我暗想，解释就解释呗，还要掰成两瓣儿再合起来，那成了什么字？！又不是馒头，干嘛要掰开。干脆掰成四瓣儿算了？好笑。但经他这么一说，我是无论如何也忘不了这个词的意思了。
是他的幽默风趣让我们在不知不觉中走完四十分钟，依然意犹未尽；是他的生动自然引领我们从课堂走到课外，从课本走向文学典籍；也正是他的笑声和宽容，让我们有些忘乎所以，忽视了考前的复习，以至于“烤糊”了。
就在前不久一次单元考试中，我们班的成绩全军覆灭。那天的他，脸上失去了往日的晴朗，一直阴沉着。我想他都不知道自己的脸色有多难看。我只是偷偷抬了一下眼皮儿，马上又把头埋了下去。我向四周扫了一眼，大多同学都没胆色看这满含恨铁不成钢的严厉的目光，个个低着头盯着考卷上那丑陋的得分。他几分钟都没说话，在讲台上来回踱着。此时无声胜有声，我们已从那踱步声中感到了从未有过的压力。他讲了许多语重心长的话，但我只记住了他的通牒，你们不好好学，我可以不讲。这回算是领教到他的严厉，他教学不但有语言幽默这个法宝，还有另一件利器——严厉的目光。这目光是促进我们奋发学习的驱动器，时时鞭策着我们，时时提醒着我们。
不久的又一次考试，全班优秀率大幅提升。我也考得不错，用他的话说，这叫一不小心，考了个第一。但这只敢在心中窃喜，不敢造次，更不敢摇晃小尾巴。不然的话，又要看到他那怕人的目光。
无论风雨，他都早早来到教室，这是他的舞台；无论多晚，他都在为我们一一把关，这是他的关爱；无论冬夏，他都在为我们排难解疑，这是他的战场。
这就是他，我们的语文老师，
我们的梅老师作文(篇7)
五年级下学期刚开学，因原来的语文老师家中有事，我们班来了一位新的老师喜南老师。他是学校语文老师中唯一的男老师，我们带着好奇心上了他的课。
有一次，在上毛泽东写的《长征》这首诗时，老师先讲解诗的意思，然后要求当堂把这首诗背诵起来。但是刚教的诗，在这么短的时间里背诵可不容易。这时，老师想出了一个妙招：要不我们来唱《长征》这首歌吧？好啊！好啊！大家纷纷赞同老师的提议，老师便教我们唱起这首歌：红军不怕远征难在老师的教导下，同学们满怀激情地歌唱，颇有红军战士那种不畏困难的斗志。在音乐的旋律中，我们不知不觉地就将这首诗背得滚瓜烂熟。老师独特的教学方法真令我钦佩。
有一次周末，我到了星期天才发现语文卷没做，便拿起卷子匆忙写起来。星期一上语文课时，老师竟拿我的卷子做实物投影给同学们看，那张卷子不仅错漏百出，而且连作文的书信格式也写错。老师笑着问我：林倩，这张卷子是你梦游时写的吧？错得可真不少，你平时可不是这样的。老师的话引起了哄堂大笑，这时，我的脸变得通红，恨不得挖个坑埋起来。经过这件事之后，我做任何事情都不敢马虎应付了。
老师独特的教学方法，幽默的语言给我的学习带来了很大的帮助，我开始喜欢上语文课。谢谢您，老师。
我们的梅老师作文(篇8)
有的同学喜欢严格的体育老师，有的喜欢好玩的英语老师……我最喜欢的是李老师，李老师有一双火眼金睛、一张幽默的嘴巴、一双灵敏的手、爱穿长袖，一头乌黑的头发，一张圆圆的脸。
李老师幽默的嘴巴让人哈哈大笑，有一次，李老师叫我去给几盆花浇一点水，李老师手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆说：“这盆花受到惊吓后……”“被吓死了”。李老师抢着说，“哈哈！哈哈！。”我也哈哈笑起来，李老师也笑了起来。
李老师的火眼金睛可灵了，一次李老师看见一对同桌在说小话，就把他们揪了起来站着，准备打他们的嘴巴和手，同学们说：“老师，我们再也不敢了，也不敢说话了。”李老师说：“你们以后再这样，就会站到外面去，听见了没有？”同学们吓得说：“听见了，再也不敢了，再也不敢了。”李老师说：“你们下去吧。”
李老师虽然严格，可李老师的幽默和知识，我永远忘不了。
我们的梅老师作文(篇9)
谭老师是一位和蔼可亲的老师，她染着金红色的头发，眼睛大大的。
谭老师批改我们的作业时，可细心了，我们有些字写错了，她都能看出来。然后，她范写正确的字头让我门练写。我们班绝大部分同学的字体都很漂亮，这都是谭老师的功劳。
有一次，我的抄写生字作业没有得到A级，我不明白是怎么回事，就跑上讲台问谭老师，说：谭老师，我的写字作业不知是那里错了？您能给我说一说吗？谭老师说：你呀，总是忘了写部首，还要注意把字体写端正，不要飘来飘去。我明白了：哦，原来是这样，我一定会改正的！于是，我认真写好每一个字，努力地把字写得工整，美观。
这不，在家长会结束后，妈妈跟我说，谭老师表扬我的家庭听写作业有很大的进步，我心里开心极了。
这就是我们喜爱的谭老师。
我们的梅老师作文(篇10)
时间如同流水一样，期末考试很快来临。所以五年级的老师出了一份模拟试题，并通知各班同学第二天早点来学抄题。大家听了脸上的表情立马由晴转阴，但又不能不服从老师的命令。
第二天是个大晴天，小鸟在枝头歌唱，我急匆匆赶往学校，但却没想到，一夜过后老师竟然变“愚”了。
刚走进教室，就发现同学们都若无其事地坐在自己的座位上，我吃惊地问：“你们为什么不抄题呢？”同学们异口同声地回答：“老师没有把题放到大屏幕上，怎么抄啊？”老师居然没有放题，还让我们来这么早，害得我们一个个因为没睡醒都变成了国宝“熊猫”。
上课了，老师拿了一沓卷纸满脸严肃地走上了讲台，同学们如闪电般的速度立马坐好。就在这时我们听见了老师神一般的话语：“因为题太多，所以我把题给打印出来了。”我高兴极了，有的人都兴奋地快要跳起来了。那一刻，我们也感到十分疑惑，老师怎么就变“愚”了呢？
“叮叮叮叮，同学们最喜爱的时间到了。因为今天早起了，下课后多数同学都趴在桌上做起了美梦，而我们几个同学则在外面玩耍。玩的时候我和同学们惊讶地发现五年级的其他班居然都没有下课，而是在抄着那份试题呢？只见他们一个个低着头奋笔疾书，正在努力奋斗中，正在不懈战斗着……
看到那一幕，我的心中满是感动，原来老师为了不让我们抄题受累，居然自己掏腰包给我们打印了卷子。
你说，我们老师是不是很“傻”哦﹗我们是不是该为有这样的老师而自豪呢？
我们的梅老师作文(篇11)
我敬爱的黄老师她很美丽，很善良。她留着一头乌黑的短发，在满街的红头发、黄头发、绿头发、蓝头发、灰头发中，她乌黑的头发很漂亮，很特别。
黄老师那白白净净的鸭蛋脸永远带着春风一样的微笑。两条弯弯的细细的眉毛下面，是一双乌黑明亮的眼睛。虽然她带着一副眼镜，但我们的作业，总能被她“骨头里挑出鸡蛋来”，一丝一毫的错误都逃不过她那双“火眼金睛”。
黄老师身材苗条，走路飞快。她总是风风火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路来像一阵风，只听到一阵急促的脚步声，她已经来到同学们的面前。真是未见其人，已闻其声啊！
黄老师总是对我们关爱备至，她把我们当作自己的孩子一样疼爱。课堂上和蔼可亲的叫我们“宝贝儿”——“下面哪个宝贝儿来讲一讲自己的想法？”我们的作业有错误的时候，她会温柔的说：“宝贝儿，这道题我已经讲过好多次了，你怎么还会错，是没有听懂还是怎么回事？我再讲一遍，你一定认真听哦！”
温柔的黄老师也有严厉的一面。有的同学太顽皮不认真听讲，屡教不改，黄老师就让他起立;有的同学下课后，在教室里追逐打闹，会遭到黄老师满脸严肃的批评;有些同学粗心大意依然如故，有些同学学习不够努力，这时，黄老师会非常伤心，时不时还悄悄摘下眼镜，轻轻地揉着眼睛！