可以使用以下方式来写作作品的读后感：
1. 个人感受：从自己的角度出发，描述读完作品后的感受、触动或思考，并提供相关情节或对话的引用来支撑。
2. 主题分析：分析作品的主题、意义和象征，解读作者隐藏的深层含义，并从中得出自己的心得和启示。
3. 角色评价：对作品中的角色进行评价，包括性格特点、影响力和成长轨迹等， 并结合自身的经历或观点来展开讨论。
4. 文学技巧：探讨作者在作品中使用的文学技巧，如描写手法、修辞手法和叙事结构等，解析其对作品整体效果的贡献。
5. 个人关联：将作品与自己的生活经历、社会现象或其他作品进行对比或联系，表达对于作品的共鸣和思考。
时隔多年再次阅读作者写的作品，依然会有新的见解。我为您准备的“茉莉花开读后感”一定会完美符合您的要求，我们将会为您带来更多有趣的信息请继续关注我们的网站！
茉莉花开读后感(篇1)
在《方与圆》中，它教会我们很多道理，《方与圆》读后感。方，就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处世的圆滑，善用技巧。正如人走路一样，直行不得，就应该想其它的办法前进，一个人如果过分方方正正，就像直木一样，一折就很容易断；但一个人如果八面玲珑，过分的圆滑透顶，凡事总是想占便宜，令自己从中得到好处，久而久之，谁都不愿与这种人交往打交道。这种人的人生自然会失败，故做人必须外圆内方，方外有圆，圆中有方。如何才能做到最好，怎样才能成功?
《方与圆》帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要"外圆内方"，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的'人生，从而走向成功。良好的技巧能让人在工作、生活中游刃有余。每一天我们都在和人打交道，了解人性的各个方面，再根据实际情况分别对待，这是掌握技巧的基本方法。尤其是对于我们年轻人，初生牛犊不怕虎，方有余而圆不足，碰壁自是在所难免，与其在社会的大浪淘沙中被动地磨去一身的棱角，还不如在伊始阶段就懂得自我调节，少走弯路。
茉莉花开读后感(篇2)
很久没有时间看电影了，今天借助外面又是风又是雨的天气，给自己一天的放松，然后找了一部电影《茉莉花开》看。这是一部讲诉三代上海女人的命运的片子，分别是处于三十年代、五十年代和八十年代的三代女人。分别名为茉、莉、花。茉是上海照像馆一位单亲妈妈养育大的18岁女孩，有着电影梦，结果有一个老板找上她拍电影，最后怀上了这位可以作她父亲的男人的孩子，兵慌马乱当中，被抛弃，然后迫不得已回到了妈妈身边生下了孩子。这个孩子被取名为莉，莉在新中国成立之后，嫁给了工人阶级的工人，因为不会生育，收养了一个养女，取名为花。因为怀疑丈夫与养女有染，丈夫卧轨自杀，莉最后也精神分裂出走。八十年代的花找了一个大学生结婚，但在怀孕六个月的时候，发现老公出轨，最后自己坚强的生下了孩子。
电影《茉莉花开》让我确实感受到了一股沉闷的张力，而且也看到了代际的创伤转移，轮回。这么强的力量就是这样纠结中前行。茉对于那个成年老板的迷恋不仅仅在于这位温文尔雅的男人让她圆了明星梦，更直接的原因是她的成长过程当中缺少父亲的角色，她没有把所谓的俄谛浦斯情结，也就是恋父情结好好的过渡掉，在18岁的年龄，并且没有得到母亲充分的爱和关怀，而在这样的前提下，很容易把对男性的爱慕和对父爱的渴望混在一起，难以分辨。
最后带着被抛弃的痛生下了莉，而莉才是这部片子里受伤最深重的一个角色。因为生下她对于茉来说是一个累赘和耻辱，所以她选择对孩子的哭泣不予理睬。从精神分析的角度来讲，这种0－3岁被主要养育者的情感漠视是会导致孩子人格障碍，会让孩子产生极其严重的不安全感。所以莉的最后精神分裂也是完全可以理解的。而对莉的创伤绝对不止这些，还在于让幼小的莉目睹了妈妈茉与外婆情人的通奸的过程，又让外婆撞见那个过程，发生了幼小的莉无法理解的杂乱无章的事件，莉除了恐惧的哭泣还只有哭泣的选择。最后外婆选择了跳江自杀，茉又带着莉去找那个母亲的情人算帐，对母亲的情从大打出手，而幼小的莉也同样目睹着这一切，从茉的怀里看到了是莉惊恐不知所措的表情。当看到那个表情的一刹那，内心被深深触痛了。所以在莉长大之后，结婚之后，总是会因为内心那个强烈的不安全感被恶梦惊醒，她一直无法相信她的男人会对她从一而忠，甚至怀疑丈夫与妈妈茉有暧昧，最后等到养女青春期的时候，怀疑丈夫与养女有染。最后丈夫为了证明清白卧轨自杀，也最终让莉自己走上了精神分裂出走的不归路。
如果说影片《茉莉花开》中唯一能够让我感受一些正性能量的就是那个一直坚持自己所爱的人的花，虽然最终她还是被抛弃了。但这个被抛弃的命运，也恰恰是这个家族这一代一代女人内心相信的被抛弃命运的一个真实完结版。特别是直接承接了妈妈莉的那个不安全感。妈妈似乎一直想要证明，男人是不会对女人忠诚的，那么花的这个男人最终确实如愿以偿的不忠诚了，这也许就真的放下了这个轮回。而在这个过程当中，花表现出了常人没有的坚强，在影片最后阶段当中，展现了一家三口一起玩的场面，我们不去猜想，这个是花的想象，还是现实生活当中的巧合。但让花之所以这么坚强的走过来，这么有爱心的对待女儿的直接原因是因为在花的幼年生活里，她的爸爸妈妈曾经这样爱过她，她内心是有力量的。
所以看完《茉莉花开》，深深的叹了口气，我们父母的爱，对于孩子的一生来讲，是多么的重要啊！
茉莉花开读后感(篇3)
“慈母手中线，游子身上衣。”说的是亲情，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”说的是爱国情，而“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”说的是浓浓的友情，在《茉莉花开》这本书中，也诠释了这样一场如花般的友情。
《茉莉花开》这本书是由晓月老师写的，书中主要讲述了：主人公晓峰的家中发生了一场变故，导致父母离婚，亲情破裂，而在晓峰最脆落的时候，同班的转学生——雨桦以及晓峰的同桌——明尧站了出来，成为了晓峰最好的朋友，使她感受到了友谊的温暖。
放下书，晓峰和明尧在舞台上合唱虫儿飞的情景让我仿佛也飞入书中似的，备受感动。我觉得明尧并没嫌弃晓月是一个单亲家庭的孩子，反而帮助了她。让我们试想一下，一个单亲家庭的孩子，因为家庭不圆满的原因，显得十分渺小自卑，如果没有人帮助她走出这片阴影的话，这个孩子或许会因此而得抑郁症，并且永远走不出那一片阴影；再设想一下，如果遭遇相同的一个孩子，身旁有这么一群善良的人帮助她，用自己的友情去融化这片冰冷的阴影，那么她肯定很快就会好起来，并且不会再自卑，活得十分快乐。
王蒙曾经说：“友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。”在我的班级里就有一段这样美好的友谊：陈玮钊的脚受伤了，许铭毅和他约定每天上学前都在校门口等他，把他背上楼，我们都把这个约定当成玩笑，没想到在校门口每天都可以早早地看见铭毅等待坐轮椅上学的玮钊的身影。就这样，一个学期又一个学期过去了，玮钊的脚好了，而铭毅的“工作”也停止了，我们都对铭毅班长表示赞许。一年四季，无论风吹雨打，没有停止过这段为友谊而做的“工作”，这段友谊真是太令人感动了！
晓峰和明尧的友谊就像书名那样——茉莉花开，而在那一朵朵洁白的茉莉花里，包含着美好的友谊，就像茉莉花的花语一样，纯洁、忠贞，这样的友谊即使岁月如海，也不会散。“刻玉雕琼作小葩，清姿原不受铅华。西风偷得余香去，分与秋城无限花。”让生活中多一点如茉莉花的友谊，盛开在人海茫茫的岁月海中吧！
作文题目：岁月似海，友情如花——读《茉莉花开》有感
文_潘逸琳（鲤城实小五年七班）
茉莉花开读后感(篇4)
成长——《茉莉花开》读后感600字：
茉莉花开，花朵的绚烂盛放，包含着疼痛，也意味着成长……
一个叫连晓峰的女孩，父母离异，跟着妈妈改了新名字。因为不喜欢自己的新名字张小梅，又给自己起了个新的名字——褐褐。爸爸妈妈之间不断地争吵令她伤心欲绝……好在，故事最后，妈妈放下心结，接受了爸爸。这个故事真实感人，读完时，我的眼泪浸透了书本。
现实是残酷的——父母离异、家境贫寒，让人觉得幸福似乎遥不可及，痛苦永远在身边徘徊。可褐褐就像一棵烈火烧不尽的小草，努力向着阳光生长。
我没办法想象那种痛苦，因为我一直生活在父母的万般宠爱中。每天一家人围坐在饭桌旁，有说有笑地吃着、聊着、笑着。周末一有时间，全家就会一起旅行，去什么地方都行，只要我们永远在一起，就是幸福！
我想到了一个朋友，她有过类似的经历。她的父母感情不和谐，经常吵架。她夹在父母中间，十分痛苦，每晚都躲在被窝里哭泣，哭得连空气都散发出一股潮湿、悲伤的气息。我很同情她，也能理解她的痛苦与绝望，但是我能做的，只有安慰她、陪伴她。后来，她的爸妈终于放下了，两人也分开了。不用再面对充满争执与硝烟的家，她反而变得轻松起来。
现在的她很开心，因为爸爸妈妈虽然分开了，但依然关心她、爱护她。而熬过了那段黑暗时期的她，笑得更加明媚，活得更加坚强。我想，这大概就是成长与蜕变吧。
成长虽然有苦痛，但更有主动选择权。也许我们无法逃避那些出现在生命中的痛苦与磨难，但是我们可以选择以怎样的姿态绽放自己的生命。茉莉花的盛开也许就是生命的另一种呈现吧，微小、纯净，也倔强……
福清市实验小学六年四班 陈一诺