您是否在思考如何写好周记？周记是把自己内心想说的事情记录下来的一种方式，在学习中，我们经常会养成写周记的习惯。在这里，我想向大家推荐一篇与“育儿日记”相关的文章，希望我分享的故事能够给您带来益处！
育儿日记 篇1
育儿知识：怎么管孩子？
万圣节，女儿又得了好多糖。今晚要吃，因为喉咙不太好，我不许。没想到女儿竟然吐了一口唾沫在地上，表示不满。接着又擦了。.
我说，你别找不痛快。她说，我不是擦了吗。她妈因为前两天打了她，内疚的很，就说我们给你自由，你想咋样就咋样。我说这不行，否则就不用监护人了。女儿说，你那么厉害，是想教育我也厉害吗。我问什么意思。女儿说我也会学着对我的孩子厉害。我说那应该怎么做？她说Youneedtobenice.我说，你孩子吐唾沫，你怎么办？她说，我把她抱床上，我给她擦。
哼，说的跟真的似得。我说，你能像爸爸这样就不错了。有几个像爸爸这么好的？她说没有。又觉不对，便说有几个。又举了个例子。我说她是用棍子打孩子的。
女儿最近经常不听话。其实就是想吃糖，吃饼干。只是糖对牙齿有害，饼干又回加剧湿疹。好的时候就忍着，不好的时候就说Idon'tcare.
管孩子，难。
育儿日记 篇2
磨牙症的治疗方法有好多种，临床上主要以减轻磨牙给牙齿咬合面带来的破坏、减轻肌肉关节的症状为目的。原则是阻断病因，减少损害。
1.心理治疗：确实有精神心理因素的作用，使颌骨肌肉张力过度。消除紧张情绪，解除不必要的顾虑，合理安排工作。必要时口服安定片，每日1-2次，每次一片。有依赖性。
2.减轻大脑兴奋治疗：睡前休息放松、做适当的体操、避免兴奋性食品和吸烟、改善睡眠环境等有利于减轻大脑的兴奋状态。调动患者的自我意识自我控制的心理作用来减轻磨牙的发生。作用很小。
3.肌肉松弛疗法：颌骨肌肉过分紧张是引起磨牙症的原因之一，治疗中解除肌肉过度紧张是控制磨牙症的必要手段。常用的方法有：肌肉松弛仪的应用;体疗，进行咀嚼肌的生理功能训练;按摩;视听暗示等方法。作用很小。
4.睡眠中唤醒刺激的治疗：通过生物反馈、使患者在磨牙发生时被声音等电信号惊醒从而暂时停止磨牙。有学者对嘴唇进行暂时性的传入电刺激、结果对控制磨牙症有效。但这种方法干扰了患者和同居人的睡眠、效果不长期。
5.调整牙合治疗：通过调磨少量牙体组织，去除咬合干扰及牙合早接触，建立咬合平衡关系，以达到牙颌、咀嚼肌、颞下颌关节三者间的生理平衡，消除磨牙症。对于有牙合畸形的病人先进行正畸或进行修复。然后服用蘑芽亭胶囊进行调理神经祛除磨牙症。
6.肠道驱虫治疗：杀蛔虫治疗，减少肠道寄生虫蠕动刺激肠壁。因为卫生原因而导致蛔虫引发的夜磨牙在儿童时期可能会发生，但是在青春期和成年人中因蛔虫引发的夜磨牙发生的几率几乎不存在。所以，驱虫治疗方法对于青少年和成人来说没有效果。
7.咬合板治疗：制作一个牙垫，晚上睡前戴在牙颌上，早晨取下，缓解肌肉紧张。目前最容易被医师和患者接受，防止牙磨损效果明显但并不能治疗磨牙症。
8.纠正牙颌系统不良习惯。如单侧咀嚼、咬铅笔、常嚼口香糖等。
9.药物治疗：主要着眼点是试图调整牙颌面运动障碍和肌肉张力失常。
育儿日记 篇3
这两天单位忙，有装订的复习材料，因为有几个人去了大厂，所以我们就不能闲着，要拾页子，一直站着又是穿的高跟鞋，就感觉脚疼，今天下午我自己拾的，同事有事出去玩了，领导帮着拾了一会，就说腰疼不拾了。
今天下班回到家已经6点了，中午婆婆包的水饺，还有剩的几个加上昨天的一个馒头，我们娘俩就凑合吃了，之后璇要玩游戏，玩了好一会才去球场玩，我也没写成日记，昨天也是觉得累就不愿意写了，璇还不听话，从球场玩回来的时候9点40多了，上楼的时候她就要给买雪糕，我哄着她倒是回家里来了，进来了她还是想要，生气就把手里的一个饮料瓶和一个吹泡泡的玩具给猛一下扔地上了，我当时也有点生气，这孩子真是长脾气了，我心想，不理她，越说她越来劲，一会她就好了，也不要了。
后来睡觉的时候，她翻来覆去的睡不着，想听歌，手机就在靠近她的地方，还非让我给她拿，后来我教她怎么拿，她拿过来之后就使劲一摔，把手机后盖都摔开了，还弄疼了我胳膊，当时真是气及了，打了她一下，接着就哭了，很委屈，让她哭了一会，我才搂搂她，后来就抱着睡了。
育儿日记 篇4
儿子发脾气了-育儿日记
今天早上如往常一样喊石头起床。他醒过来的第一反应却是：我的书包装好了吗？我的第一反应则是：咦，你自己的书包，当然你自己知道有没有装好啊！他一听这话，马上生气了，脸红脖子粗的。虽然爸爸妈妈都在催促他赶紧起床，可他就是在床上坐着生闷气。后来我干脆说那就别起床了，就这么坐着我说这话的时候，可是一点生气的味道都没有，我以为我说完这话，他会像小时候那样，会中计，赶紧着急的起来。可是人家大了，才不吃这一套了呢。
等我过去一看，人家不但没有起床，反倒还把刚刚给他拿过去的衣裤都扔在了地上，更可恶的是，竟然把被子也扔在地上。嘴里还说着：不是你不让我起床吗？那我就不起了！这个时候，我沉不住气了。一看表，都已经7点10分了。以前这个时候都该洗脸了吧。接下来我就催他了。催的时候，虽然没有恼火，但也不够沉着。
就这样，连推带说，终于及时把上学前的一切工作准备就绪，就差出门了。
到了路上，我想跟他谈谈这事。我说，今天早上明显是你不对哦。其实我知道自己的情绪也控制的不好。不过没想到，石头竟然说嗯，我也不知道今天早上怎么回事。看来这小家伙也还是懂道理的哦，这倒让我放心了，也有些不好意思了。
路上两人交流了一会儿，这事儿就算过去了。
意识到自己做的不对也已经让妈妈我很开心了呀！
育儿日记 篇5
今天没让妞妞去上学，昨天送她上学的时候感觉幼儿园的孩子很少，反正她也不愿去，今天也就没带她去。前几天领了两张电影票，想着今天要不带妞妞去乐汇城看电影吧，在网上查了查中午的时候有场《我爱灰太狼2》。妞儿平时就喜欢看喜羊羊与灰太狼，这个电影她肯定喜欢，于是吃了早饭，收拾好了，就和她一起坐公交去乐汇城。
今天太阳依据很热，不过毕竟立秋了，再热也不像前些日子一样暴晒了，而且还有徐徐的凉风吹过来，阴凉处很凉爽。到了乐汇城，妞妞就跑着上电梯去看小水母，坐在椅子上看着水母在变化的灯光中上下游动，绚丽又美妙。妞妞特别喜欢水母，说她们是打着伞跳舞的小仙子，很形象的比喻。在四楼玩了会儿然后就去五楼的电*去换电影票，不过实际的播映时间和网上的有出入，午场没有，要到下午五点半才放映。哦，看看时间，才11点，离放映的时间还早着呢。哎，看来今天是跟妞妞看不了电影了。
妞妞倒是没什么感觉，她在商场里跑来跑去，她特别喜欢乐汇城，大概是这里的环境吸引她吧，有好多的漂亮的花，还有长颈鹿的模型，还有流动的水，总之有很多让她欣喜的东西。从电*出来，妞妞就跑进了汤姆熊的游戏厅，里面有好多好多新奇又好玩的玩具。妞妞就像个小探险家一样，看完这个看那个，玩完这个玩那个，看什么都新鲜新奇，其实这不是她第一次来了，但是每次进来都对她那么充满魔力。
中午的时候妞妞说要去KFC吃蛋塔，好吧，其实她是想吃蛋塔不假，另外还有吸引她的冰激凌，这个才是主要的。和妞妞点了餐，她吃了两个蛋塔，直说好吃。看她吃的那个小模样，让我都想着要自己学一下做蛋塔了，呵呵，只是知道自己手没有那么巧哈。从KFC出来，然后在乐汇城一楼正好有音乐喷泉，喷泉随着音乐舞动，妞妞看的投入极了。接下来了，我们又在乐汇城转着玩了好一会儿，妞妞也不想回去，里面好像到处都对她充满了吸引力，怪不得她不想上学呢，还是在外面玩比较舒服哈~
育儿日记 篇6
育儿日记
开学两天时间我感觉很累，除了送萌，还要送果。开学这两天心情没在工作上，全然关注萌的各项适应能力上，萌比我想象要强出很多，非常喜欢新上任的班主任～各项劳动纪律及要求，课堂中的成语故事总有说不完的话题，用滔滔不绝有点夸张，没头没尾不停歇，我也洗耳恭听萌的所见所闻，替萌高兴这么快就适应了何老师，看到群里有很多家长说起孩子们非常喜欢何老师，打心里高兴，这样的节奏很快就能开启新课堂第一课。频繁的换老师怕孩子们不适应看来我是多想了，孩子的适应能力比家长强多了！
昨天下午因拍照萌的新书全部交付给范鹛丹一起带着，昨晚回家太晚了没去打扰，今一早和萌敲响了范同学家的门拎着一包厚厚的书就开始了包新书节奏，早饭没吃也没做忙着和萌一起为新书装扮，新书皮放在新书上正合适，在书皮上贴上书签标注名字，萌特别爱护书籍，这一点又比我强出了很多，一年级二年级的课本脱下书皮就像新的一样，太佩服了！说说萌拍照不知道什么原因萌拍照的动作几乎不用他们交，自己对动作的拿捏很到位，是不是与小时候拍照片过多有牵扯开学后的第一个周六，发型阿姨娴熟的动作让我眼馋，化妆的手法深深吸引住我的眼球，又是一次学习与收获，回家給萌准备道具，今后的活动就靠老娘了开学后的第一个周六，因为我又学到新手法了。
今天的任务将作业全部写完，读书每天坚持，读书日记争取周末写一写，不管有用没用积累一点总归还是好的。上午萌用时2小时读书《长袜子皮皮》这本书购于暑假，但因种种原因没看，这不新学期何老师将三年级的阅读书目推荐给孩子们，里面就有这本书正好趁热打铁让萌拾起来继续看起。每天30道题做了60道，练字一张，萌的字有点不到位，我在想有没有必要给报个练字班呢？熟读并背诵第一课已完成，手抄报，桌牌已完成，剩下的只有安全案例没打印，萌说这项作业就交给我了，目前依她的能力估计办不到。
午饭过后萌很快进入梦乡，足足睡了4个小时。醒来后主动弹琴将昨晚的新曲目全部合手弹奏，真是不赖的小丫头，真棒！
一天蜗居在家萌显得有点不耐烦说晚饭出去吃，正好到户外散散步。说走就走带着萌出去吃快餐，徒步在路上我们一起读早已准备好的《诗经～卷耳》第一小片段～采采卷耳，不盈顷筐，嗟我怀人，窒彼周行。利用来回路上读50遍，很显然已朗朗上口，熟练不少，基本能背诵。一起背诵一起学习的效果非常强大，背诵着收获着
美好的一天结束了，时间总是转动的这么快
育儿日记 篇7
1、妈妈如果发现宝宝出汗多，首先应该寻找多汗的原因。如果是生理性多汗的话，妈妈不分忧虑，只要除去外界导致宝宝多汗的因素就可以了。炎热夏季需经常开窗，有条件者用电扇或开空调，要注意风不要直接对着宝宝吹，尤其在宝宝睡着后，皮肤毛孔开放，身上有汗，风直接吹容易受凉。
2、注意宝宝的衣着及盖被。我们主张宝宝比大人多穿一件衣服，从小锻炼宝宝抵抗力。有的妈妈在冬天摸摸孩子手冷，就拼命给孩子添加衣服，穿了好几件毛衣还穿棉袄、棉裤，晚上盖好几床棉被。要知道给宝宝穿或盖得过多，使宝宝大量出汗，衣服被汗液弄湿，又没有及时换掉，宝宝用自己的身体温度捂干湿衣服，反易受凉而引起感冒发烧及咳嗽。出汗严重的宝宝，由于体内水分丧失过多，会引起脱水。
3、父母需要及时给宝宝补充水分，喂淡盐水，因为宝宝出汗与成人一样，除了失去水分外，同时失去一定量的钠、氯、钾等电解质。给宝宝喂淡盐水可以补充水分及钠、氯等盐分，维持体内电解质平衡，避免脱水而导致虚脱。
4、父母应及时给出汗的宝宝擦干身体。有条件的家庭，应给宝宝擦浴或洗澡，及时更换内衣、内裤。宝宝皮肤娇嫩，过多的汗液积聚在皮肤皱折处如颈部、腋窝、腹股沟等处，可导致皮肤溃烂并引发皮肤感染。
5、发现宝宝多汗，妈妈应仔细观察有无其他并发症状，及时去医院就诊，治疗引起多汗的疾病。如婴幼儿有活动性佝偻病而多汗，可去医院就诊，口服鱼肝油和钙粉，多进行晒太阳等户外活动。夏天清晨突然发现小儿出大汗，没有发热，面色苍白，精神萎靡，四肢发冷，应考虑低血糖的可能，在家先喂糖水，再立即去医院，进一步诊治。
育儿日记 篇8
今天晚上在吃饭的时候，表弟又不想自己吃饭了，可能又是想要去让奶奶去喂他，但是他都已经这么大了，应该要自己吃了吧，所以说小孩子可能就是有点难带的，在睡午觉的时候他又不听话，就是不想去睡午觉，而且他还说是他的爸爸，让他不用睡午觉的，那如果他不睡午觉的话他又干嘛呢，如果他自己在看电视的话，我们待会要去学校了，我们又没有办法去控制他看电视的时间，所以这根本没有办法去让他看电视，还不如去睡觉呢，难道他除了看电视和睡觉还有其他什么事情可以做吗？所以只能去睡觉了，所以带个小孩真的是非常的难，在抖音上面看到一些育儿师的那种视频就非常解气，因为那些育儿师就是教那些爸爸妈妈怎样去教育他们的小孩，有时还会用强制性的行为，这样就能管好他们了。
育儿日记 篇9
关心孩子的学业，其实你并不需要亲自教导，在家里，家长可以帮忙的就是督促孩子把作业做好。有些父母担忧的是，自己的孩子只爱游泳，什么都不会，或是除了美术，什么都没兴趣，遇到这种情形该怎么办呢?其实不用紧张，拳王阿里小时候，学习成绩从来没有m现过两位数，但是他却光靠打拳就成了世界最有名的拳王，
如果孩子不爱读书，也没有其他的专长，这才是真正令人烦恼的事。此时，应该赶快培养他发展专长，要求他至少要把自己的作业做好，当他做到以后就给他一定的奖励，比如他喜欢吃的东西，或是零用钱，或同意他看一下电视，慢慢带领他养成好习惯，那么他在家主动写作业的欲望就会增加，这就是“增强原理”。
从满足需要，培养主动积极态度
当孩子还小，还没有建立行为标准的时候，都是以“习惯”为原则，什么叫做“习惯”呢?就是当他发觉，只要做出某些动作，就可以获得想要的东西，满足自己的需要，那么这种行为的出现概率就会上升，时日一久，便内化成他的习惯，或是他与人互动的方式。
曾有人对幼儿园小朋友做过一项实验，一组孩子同定每星期一发五十枚代币，每一枚代币可以到游戏间玩游戏一次；另一组则是将代币放在老师那里，只要上课认真听讲，就会获得代币；一个月以后对照，固定发代币的那一班，上课秩序很乱，而以奖赏方式发代币的这一班秩序好，老师走到哪，孩子的目光就跟到哪。在这里我们可以看到，同样是发代币给小孩，但用的方法不一样，效果就有很大的不同。
做父母的大多数都会在心里想：“只要孩子能变好，我什么都愿意答应他。”那么第一件事，就请你先把他的零用钱扣下来，等到他有好的表现时才给他。你可以衡量自己一星期能提供多少零用钱，以此为基数，当孩子向你要求零用或买什么东西时，你先记起来，不要马上给，等到他表现好时才给他，让孩子用表现来获得零用钱，比较容易养成他主动积极的态度，这跟你固定时间给他零用钱，感受是不一样的。
有一个阿婆很疼孙子，据说是因为以前对儿子管教太过严厉，打得很凶，结果孩子长大了很少回家，所以现在对的孙子便十分溺爱，可是这个孙子从小就爱跟一帮不良少年鬼混，每天混到很晚才回家，只要他一回家，阿婆就说：“孙子呀!你怎么玩到这么晚，太晚回来阿婆会担心哪!下次早点回来吧!我现在去煮肉丝面给你吃!”没想到这样的慈爱，反而增强了孩子晚归的动机，因为孩子晚归回来有肉丝面可吃，无形中好像鼓励他继续在外游荡。所以说，父母对子女的管教态度不当，往往会使原来的爱心变“害”心。
正向的鼓励，可以教出正向行为
为人父母者，总是想知道怎样去改变孩子，让他多听父母师长的话7怎样才是所谓的“教导有方”?其实从孩子小的时候，看妈妈怎样哄小孩就已经开始了婴孩哭的原因很可能是因为肚子饿了、尿片湿了或是衣服太少，也有可能只是想要妈妈抱一抱有一个实验足，一组婴儿哭了，妈妈就去摸摸他，如果他的尿片没有湿，又是刚吃饱，就是要妈妈抱；因此就让他们哭到累，等到不哭的时候才抱起，第二组孩子一哭，妈妈马上抱起，结果，第一组比较不爱哭。
还有一个实验是，一组孩子跌倒了，妈妈马上跑过去扶他、安慰他，这样的孩子肯定会比较爱哭；另一组则是孩子跌倒了，妈妈并没有跑过去，反而对孩子说：“跌倒了要自己爬起来喔!”当孩子爬起来，向妈妈哭诉跌伤的地方疼痛时，妈妈却说：“好勇敢!勇敢的小孩不哭喔：”这组孩子跌倒了会自己爬起来，并目比较不爱哭。
父母或师长在孩子坏的行为发生时，给他贴了“坏的标签”，会使他变成那个样子。很多时候，父母对孩子不好的表现会有立即的指责，这些指责性的言语，就像是贴上坏的标签，让孩子产生负面的自我认同，行为反而朝更不好的方向走。例如，孩子不喜欢整理房间、床铺，妈妈很生气地说：“你这里像猪窝，你是猪啊!”当有凌乱的事实时，妈妈又再贴上“猪”的标签，孩子很可能会自暴自弃。而好的标签，老师或父母则可多加使用。如果孩子数学考了100分，老师特意当着孩子的面，向家长夸他有数学天分，此时学生会把老师这句话内化到心中，认为自己是数学天才，这孩子可能因此对数学有更大的兴趣。
由上可知，每个孩子在成长过程中的表现，和父母的鼓励有很大关系，这种鼓励有时并非来自直接的奖赏，而足当他发现，自己做出哪些行为可以换得需求的满足时，这种行为的出现概率就会升高。所以，爱心并不是爱孩子的方法，如果你不知道要在什么关键时刻去运用它时，太多的爱心反而会变成害心。
适时的放手，让孩子接受挑战
有些孩子上学时很容易忘记带东西，妈妈就得为他送书本或送雨伞，也许，很多人会认为这样的妈妈很有爱心，但结果是在妈妈的支持下，这个孩子就算本来不懒散也都会变得很懒散了，因为妈妈总会代为处理忘记的东西。
有个妈妈曾对我说：“以前一碰到这些状况，我总担心孩子下雨天不带伞，会不会淋到雨?没有带便当，中午会不会挨饿?”但她捺住性子，先观察一阵子，看孩子会怎么处理，没有带伞时，是请同学送他一程，还是自己淋一下雨?没有带便当，是跟别人先借点钱买午餐，第二天再还，还是自己走回家吃?后来发觉孩子回来好好的，也没淋到什么雨，让她在欣慰之余，难免有点怅然若失。我对这个妈妈说：“孩子总是要长大的，看到他的判断能力比你想象得强，你应该感到开心，而不是失落才对。”让孩子受些教训，以后出门或许就会认真想想自己的东西带齐全了没有，以养成谨慎的好习惯。
换言之，现在把孩子教到不需要为他烦恼，那么你以后就不必再为了孩子劳心劳力了!毕竟，我们无法陪孩子一辈子，不要剥夺孩子练习解决问题的机会，当他的需求与别人的利益发生冲突的时候，他要了解怎么样和人周旋。如果你事事都帮他安排好，养成孩子的依赖习惯，这样孩子以后不管走到哪里，都会碰到相同的问题，永远学不会如何与人谈判、如何去制定一个游戏规则，来化解人我之间的利害冲突。
只要不会造成永久性的伤害事件，做父母的不妨放手让孩子去尝试一下，看他们如何去解决自己的问题，即使受到了伤害，他们的复原力也是很强的。有的家长一看到孩子在学校里被别人打得鼻青脸肿的，就激动地马上跑去学校找校长、老师出面解释，这样一来，就等于剥夺了孩子自己解决事情的机会与能力。
“孩子，我要你比我强”并不是一句广告词，而是真真实实存在于我们整个社会价值观中的话。今天的外在环境是充满竞争性的，一定要通过“机会均等，公平竞争”来实现，如果你的孩子在各方面都不出众，将来要怎样跟别人竞争呢?期许我们能教养出有能力“竞争”，但不是“斗争”的孩子，让社会不断地向前走，不断进步。