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四渡赤水观后感 篇1
今天，我观赏了《四渡赤水》这部电影。
《四渡赤水》这部电影主要讲了：红军在长征途中，在几十万国民党重兵的围追堵截的艰险条件下，进行的一次运动战战役。经过一渡赤水，由于敌情急剧变化和党内部的问题，北渡长江不可能，只能寻求新的变化。直至二渡、三渡、四渡赤水，最后巧渡金沙江，最终实现了北渡长江的计划。这次战役经历了三个多月，由于毛泽东等人的高超指挥，巧妙的隐蔽我军的战略意图，有计划的调动敌人，发挥了我军的优势，打破了敌人妄图歼灭我军的战略计划 ，使中央红军在长征的危急关头，从被动走向主动，从失败走向胜利。
从以上的作战经历我能看出毛泽东同志是一个足智多谋，博览群书的人。他精通《孙子兵法》、《战国策》等兵书。把从书中学到的知识充分运用到战争中去，而且还运用得恰到好处。这次战争中他还用到了三十六计中的“走为上计”和“ 调虎离山之计”，彻底把敌人打垮。
我还看到了毛泽东同志在作战过程中能非常谦虚地听取部下的意见，还刨根问底地让部下把每一步计划都详细地说清原因，直至和自己的想法相吻合后，才会下令作战命令。他是一个一丝不苟，严格要求的人。在战争如此艰难、环境如此恶劣的情况下，他也不忘看望疲惫的战士们，给他们加油鼓劲。他还亲自为脚受伤的小战士换鞋，他是多么地爱护他的战士啊!
毛泽东同志是我们伟大的领袖。不管是他的能力，还是他的人格，都值得我们敬佩和学习。
四渡赤水观后感 篇2
电影《四渡赤水》讲述的是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。红军取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
影片描述这次战役，在主席、周恩来副主席、朱德等指挥下，红军实行高度灵活机动的运动战方针，纵横驰骋于川、黔、滇边境广大地区，迂回穿插于敌人数十万重兵之间，积极寻求战机，有效地歼灭国民党军队。从而摆脱了围追堵截，粉碎了蒋介石妄图围歼红军于川、黔、滇边境的计划，使中央红军在长征的危急关头，从被动走向主动，从失败走向胜利。
四渡赤水是毛泽东一生中的“得意之笔”。是军事生涯中直接面对最高对手斗智斗勇而实施的最大最成功的战略欺骗行动，体现了战场上最出色最精彩的智慧与计谋，被誉为 “长征史上最光彩神奇的篇章”。
“横断山，路难行，敌重兵，压黔境。……四渡赤水出奇兵。 …… 调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神”。
四渡赤水观后感 篇3
1935年1月上旬，中央红军长征到达贵州遵义地区。15～17日，中共中央政治局在遵义召开扩大会议，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，实际上确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位。这时，蒋介石为阻止中央红军北进四川同红四方面军会合或东入湖南同红2、6军团会合，围歼中央红军于乌江西北的川黔边境地区，调集其嫡系薛岳兵团和黔军全部，滇军主力和四川、湖南、广西的军队各一部，向遵义地区进逼。
1935年1月中旬，薛岳兵团2个纵队8个师尾追红军进入贵州，集结于贵阳、息烽、清镇等地，先头已进至乌江南岸;黔军以2个师担任黔北各县城守备，以3个师分向湄潭及遵义以南的刀靶水，懒板凳进攻;川军14个旅分路向川南集中，其中2个旅已进至松坎以北的川黔边境;湘军4个师位于湘川黔边境的酉阳至铜仁一线构筑碉堡，防堵红军东进;滇军3个旅正由云南宣威向贵州毕节开进;桂军2个师已进至贵州独山、都匀一线。
中共中央和中央革命军事委员会根据上述情况，决定中央红军由遵义地区北上，在四川省泸州西南的蓝田坝、大渡口、江安一线北渡长江，进至川西北，同红四方面军一起实行总的反攻，争取赤化四川。如渡江不成，则暂时留在川南活动，并伺机从宜宾上游北渡金沙江。1月19日起，红1、3、5、9军团分三路先后从遵义、桐梓、松坎地区出发，向土城、赤水方向前进。黔军随即占领遵义、湄潭;川军以一部兵力防守宜宾、泸州，以8个旅分路向松坎、温水、赤水、叙永等地推进。24日，红1军团击溃国民党军黔军的抵抗，攻占土城。28日，红3、5军团、军委纵队、干部团、红1军团一部在土城、青杠坡地区对尾追的川军2个旅发起猛攻，予以重创。此时，川军后续部队4个旅迅速增援，毛泽东等遂决定，立即撤出战斗，西渡赤水河，向古蔺以南地区前进，寻机北渡长江。演出了一幕军事史上著名战例——四渡赤水。
四渡赤水观后感 篇4
本周给初一的学生上了一节欣赏课，课题是《四渡赤水出奇兵》，基于我校学生的音乐基础较差的现状，我采用了先让学生在音乐笔记上记录了本首歌曲的词曲作者、创作背景、作品分析、组歌的概念等知识的资料，记录完毕后，播放录音磁带，学生聆听，在学生聆听的过程中讲解旋律所要表达的主旨思想和旋律体现的音乐情绪，让学生结合记录的笔记引导他们感受旋律表达的情感、意境和歌词表达的主旨思想。
在乐理知识上渗透了女声领唱、男中音领唱、二部、四部混声合唱的知识。二包括：女高音、男高音；女低音、男低音。四部包括：女高音、女低音、男高音、男低音的相关知识。
整首歌曲由两大部分组成。第一部分先由女声领唱，后由女领众合的形式表现了行军路途的艰苦情景，随后用二部合唱及四部混声合唱的形式表现了人民群众支援红军的情景，并歌颂了军民间的鱼水情，旋律欢快而亲切。歌曲的第二部分集中歌颂了毛主席用兵如神，由男声齐唱开始，后由男中音领唱，旋律风趣幽默，表现了革命战士乐观积极的革命精神。最后，领唱与合唱相互呼应，内容重复，直至音乐推向高潮结束。
整首曲子的背景及作品分析都很透彻，给学生记录的也很仔细，但我发现有一小部分学生并没有认真听课，我就采取走到他们身边进行讲解，并用眼神进行提示，效果好一些，眼神不起作用我会在讲解的空隙进行手势和轻声的言语提醒。下课后我进行了思考总结学生的这种表现的原因，也可能是因为我在欣赏前就把所有的相关资料都让学生记录下来，导致一小部分自律性不强的学生懒惰的思想，没有在欣赏的过程中再一次认真的听我解说，也没有真正的.投入到聆听和感受音乐旋律当中去，导致了这种现象的发生。
经过本节欣赏课的授课过程，总结了一些不足，以后再有欣赏课会提前给学生布置一些容易查找的相关问题，课前搜集资料，调动了学生的自学能力和主动性，激起学生的学习兴趣。在课堂上欣赏乐曲之前就给学生提出关于乐曲情绪和主旨思想的相关问题，带着问题聆听学生在态度上会更认真，聆听结束后找同学进行发表感受和见解，锻炼了学生的口语表达能力和心理素质，活跃了学生的大脑思维！我想效果一定会更好的！
四渡赤水观后感 篇5
我一看影讯心动不已，晚饭后同工友一起走进职工之家。那里优雅的环境，整齐的桌椅，可以与县城的影院媲美。看电影是对童趣的一次追忆，记忆的长河里，露天电影是一朵花絮。看电影是一段甜蜜的陶醉，牵手情侣，忘记买票的拥挤。今宵这一刻，我静待开演，特别满足，倍加珍惜。带着一份感恩，揣着一份热情，去看我心仪的四渡赤水。
电影拉开帷幕，走进烽火岁月，看一段红色传奇。与工友畅谈剧情，领略伟人的神来之笔，仰望前辈史诗般的英雄无畏。去感受那份艰难，去传承那份精神，去接过那份信念，满怀豪情，走上自己的岗位，不迷茫，敢担当。
大家共聚一堂，观看电影，其实是一种缘分。共享精彩，指点得失，可以拉近彼此的距离，不应错过。共同经历剧情的起伏跌宕，生离死别，仿佛一起走过一段不平凡的人生岁月。有了这份经历，我们心往一处想，劲往一处使，共同笑看风雨。电影是一项有益的文化活动，它很迷人，我很留恋，我们相约下次一起看电影，如今晚一样，来时华灯初上，归时明月高照。
四渡赤水观后感 篇6
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这个周末，我有幸在网上观看了一部记载红军长征故事的影片——《四渡赤水》。片子已经很老了，模糊不清，片中人物方言口音也很重，但就是这么一部以现代目光来看，技术相当落后的影片，却令我感慨万千。
影片开头是几位主创人员的姓名，接着就是正片了。无论是哪部革命电影的哪个版本，我总是能一眼认出毛主席。这部影片中的毛主席操着一口方言，穿着普普通通的军装，与我心目中的伟岸形象大不相同，却令我感到十分亲切，加上模糊的分辨率，沙沙作响的背景音乐，仿佛将我带进那个战火纷飞的革命年代，心中生出几分期待。
《四渡赤水》主要讲述遵义会议后，毛主席等人带领三万红军来到赤水河畔，与国民党川军相逢并展开了一系列的战事。最终，毛主席、周副主席和总参谋长刘伯承带领红军战士们以少胜多，以弱胜强，四渡赤水后迈向新的征程。
讲真，对于影片中的一些战术谋略我真的很不了解，可我依然能清晰的感受到我军统帅的雄才大略。这里不得不赞演员的演技好，活灵活现地展示出了我军统帅那种“气吞万里如虎”的气度，从容不迫地指挥着战士们，严谨地讨论着下一步的战略方针。而与此同时，他们又是这么关爱百姓、战士，丝毫没有上司的架势。当衣衫褴褛的情报员来汇报战况时，面对国民党千军万马都毫不皱眉的总参谋长刘伯承是何等的痛心疾首！听到又有同志牺牲了的消息时，他是怎样的紧缩眉头，摇摇欲倒！可他不能倒下，他安慰着情报员，可他自己心中的憋闷又与何人去说？看到这里，我感到十分震撼与万幸，红军队伍有如此英明兼重情重义的领导人！
再来看“国军”。前方战事已然打响，可他们的司令却仍然坐在舒服的轿子上，口中说着“不愿做那替死鬼”。这与在前线指挥战斗的红军指挥员形成了多么鲜明的对比！
尽管四渡赤水成为了毛主席战史上得意的一场战役，但我们在感慨着毛主席英明的同时，也仍需看到影片中战士们艰难的生活。在那个属于战火的年代，属于革命的年代，也是属于困苦的年代，对于红军战士们来说啃红薯都是件极为满足的事。可当今社会的我们呢？对于幸福的物质生活不知满足，肆意浪费着这片以先辈的血肉铸成的大好江山。看了这部影片后，我在倍感震惊的同时又惭愧万分！我们要向革命先辈们学习，学习那种面对困难时的气魄和胆量，更要学习他们对祖国的那份热爱，对信仰的那份忠诚！
四渡赤水观后感 篇7
《四渡赤水》，这部影片以动画纪实的手法，再现红军长征期间一段精彩的历史故事，充分展现了“红军之勇、用兵之神、精神之伟”。
1934年10月，第五次反“围剿”失败以后，中央红军被迫放弃红色根据地实行战略转移，经过湘江战役，红军的兵力由出发时的八万六千人锐减至三万余人。面对40多万国民党各路军阀堵截追杀，毛泽东、周恩来、王稼祥等领导人的每一个决策都关系到红军的命运，每一步行动都关系到红军能否跳出敌人的包围圈。四渡赤水战役是中央红军在长征途中，进行的一次决定性运动战战役。毛泽东指挥中央红军三个月的时间六次穿越三条河流，转战川黔滇三省，巧妙地穿插于国民党重兵集团“围剿”之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢地掌握战场的主动权，取得了红军长征史上以少胜多、变被动为主动的光辉战例。
这一仗充分体现了毛泽东高超的军事指挥艺术！在观看电影时，我一次又一次为毛主席那英明神武的排兵布阵和用兵之法拍手叫好。在他的正确指挥下，红军恢复了灵活的运动战和游击战，耍得几十万国民党军队团团转，怪不得连毛主席自己都曾经说过，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。
这一仗充分体现了红军战士不怕牺牲、不畏艰险的坚定信念。在提出四渡赤水计划时，最关键的是要派出一支诱敌部队，一旦诱敌成功，将面临数十倍的敌人围追，危险性不言而喻。然而当听到第四团团长黄开湘那一句“誓死完成任务”时，我的眼泪忍不住流了下来。明明知道是去送死，却依然一往无前，如果没有视死如归的坚定信念，如何能去完成如此艰巨的任务？
这一仗充分体现了“一切为了群众，一切依靠群众”的优良作风。长征路上，红军所到之处，不仅纪律严明、秋毫无犯，而且开仓济贫，帮助群众废除苛捐杂税，使群众深切感受到共产党好、红军好。在党和红军的感召下，人民群众自发地起来做革命队伍的“靠山”，积极支援和协助红军作战，不少民众还参加了红军队伍。在人民群众的衷心拥护和大力支持下，党和红军构筑起坚不可摧的御敌长城，胜利完成了战略转移。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”80年来，伟大的长征精神一直激励着中华民族为实现伟大梦想而团结奋进。在实现中国梦的新长征路上，我们更要大力弘扬伟大的长征精神，同舟共济、齐心协力，把个人人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，从而汇聚起实现中国梦的强大力量。
四渡赤水观后感 篇8
1、通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。
2、通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。
3、通过欣赏《长征组歌》，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。
通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。
教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下《歌唱祖国》，讲解：同学们在演唱时候注意咬字要清晰，唱的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。 导入：同学们，在这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 你们能联想到什么历史事件?(中国工农红军两万五千里长征)，那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》。
1、创作背景介绍。
1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》。整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分，接下来我们简要的来看看红军长征的经过!(PPT展示路线图)
今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。
2、接下来，请同学们分段欣赏视频片段《四渡赤水出奇兵》。 欣赏时，请思考以下问题： 每段所表达的音乐情绪是怎么样的?
(告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：旋律歌词、表演形式、节奏速度、和声伴奏。由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。) 这首合唱曲合唱的形式都有哪些?
(教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等。)
3、分段欣赏。 ①聆听第一段：
请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱——跟唱，轮唱。
教师讲解：“横断山，路难行，天如火，水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦。(横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。)
范唱曲调：节奏缓慢，旋律悠长。中间的的滑音(演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来表达叹气的感觉)所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。(节奏缓慢，通常以小调式来表现) ②聆听第二段：
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱(讲解何为混声合唱);表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。
教师讲解：“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。 ③聆听第三段：
第三段表演形式男声齐唱。
教师讲解：“横断山??压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境，语气沉重。 ④聆听第四段：
第四段男中音领唱。表现的情绪是自豪的，愉快的。突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。
同学们，我们通过学习《四渡赤水出奇兵》这首曲子，了解了长征的经过，通过音乐欣赏到了红军不怕艰苦，顽强抗敌的作风，以及毛泽东独立自主的创新胆略，最重要是我们要领悟这些长征精神，用到我们的学习生活和工作当中去。
四渡赤水观后感 篇9
蜿蜒千里的赤水河静静地流淌在川滇黔三省的交界，发于云南镇雄，东流至仁怀，又转而向北于四川合江汇入长江。八十一年前，革命先烈在这里浴血奋战找到了革命的方向，八十一年后的今天，透过车间党员活动室银幕，看着雨点般的炮弹打破静谧的水面溅起擎天水柱，我不禁心生联想，赤水洪流不正如同红军铁流吗？河水名赤、军旗姓红，赤水河的目的是汇入大江，红军的战略目标是打破敌人的围追堵截，保存自己，寻找新的落脚点。由于大山的阻隔河水不能一蹴而就直奔长江，红军也是如此在胜败交集的场场战役中找到了胜利的路。
“四渡赤水出奇兵，毛主席用兵真如神”，毛主席说，四渡赤水是他一生中得意之笔。得意在何处？看过影片之后我认为不是如神的奇兵，而是实事求是，在实践中对决策及时作出修订，一次次化险为夷，最终找到了正确的方向。兵无常势，水无常形。水是至柔之物，任何山石都可将其阻挡，这才造就了蜿蜒千里的赤水河；同时有是至刚之物，水滴石穿，河水不会因为障碍的阻挡而消失，他一定会汇入江海。红军正如这河水一样，不管遇到什么样的挫折磨难，都会用自己的智慧找到解决的方法。
以上是我观看《四渡赤水》后的几点思考，作为一名铁路信号工，一定要多学习老一辈革命家、军事家总结出的经验，多思考争取能灵活运用到工作生活中去。
四渡赤水观后感 篇10
在一个阳光明媚的下午，我看了一部名叫《四渡赤水》的电影。
长征途中，中央红军在贵州、四川、云南三省交界的赤水河流域同国民党敌军进行运动战。遵义会议后，中央红军在毛泽东等人的带领下经过整编，继续进军。为了摆脱数十万敌军从四面八方对红军的追击、堵截和包围，毛泽东亲自指挥红军，在云贵高原展开了一场灵活的运动战。1935年1月9日，红军从遵义出发向北进军，一渡赤水，准备从四川泸州和宜宾之间北渡长江，与红四方面军会合，北上抗日。此举引起了蒋介石的极大恐慌，急调重兵布防在川黔边境，封锁长江。2月8日，红军二渡赤水，重入贵州，奇袭娄山关，再战遵义，歼灭贵州军阀王家烈部队，重占桐梓、娄山关和遵义，并歼灭敌军20多个团。为了进一步迷惑和调动敌人，红军于3月16日三渡赤水，再入川南，假装北渡长江。3月22日，毛泽东指挥红军突然调动东下，四渡赤水，南渡乌江，直逼贵阳。
其中，令我印象最深刻的画面是：一位重庆的老人，用石头用力砸向国名党的发炮人，发炮人当场昏过去。而那位重庆的老人身负重伤，家里买不起盐，还有一个女儿。当时有两名红军把老人送到家中。其中一名红军拿出一个袋子给了小姑娘，然后快速上了路。小女孩打开后发现，原来里面装着盐。
那时，我才发现以前的人连盐都吃不起。而我们现在过着饭来张口、衣来伸手的生活，难道不幸福吗？
那时的重庆，老百姓们骨瘦如柴，衣服破烂不堪，吃不饱，睡不好，穿不暖。红军带着许多盐块，前来帮助。老人和小孩们各个欢天喜地说道：“我们有盐了！”
这时，我才发现，原来盐的原型是盐块，颜色微白，有点儿像石头。每家拿到一点盐块就非常高兴了，而我们饭、菜都要挑三拣四，难道我们不幸福吗？这部电影给了我启示：原来，我们的祖国是这样打来的，感谢毛主席！感谢共产党！
我们国家的和平来之不易，生活更是如此。当生活中遇到困难，想想红军，想想战场，想想胜利，我们要克服困难，永远做一个勇争第一的人！
以上是网小编精心帮大家整理的四渡赤水的观后感500字精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
四渡赤水观后感 篇11
教学内容：
欣赏歌曲《四渡赤水出奇兵》。
教学目标：
1：聆听《四渡赤水出奇兵》，感受、体验歌曲的内容，音乐情绪，认识歌曲的演唱形式，增强音乐兴趣，铭记革命前辈的崇高精神。
2：通过直观视像与聆听、思考、讨论、问答、表演，感受歌曲的美，培养审美能力。
教学重点：
品味声乐多种演唱形式的美，体验不同的音乐情绪，培养审美能力。
教学过程：
1：介绍《四渡赤水出奇兵》引入本课屏幕显示课题。
《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四首，该音乐运用了多种演唱形式和不同的情绪对比，描绘了赤水之战的整个过程，歌颂了毛主席指挥这场战争的英明睿智。 [设计意图：明确本课教学内容，引领学生进入美妙的音乐情境。] 2：聆听初感音乐
要求学生带问题欣赏，解决下列三个问题： 歌曲分几部分? 歌曲有哪些演唱形式? 歌曲表现了什么思想内容?
播放歌曲视频，学生全神贯注的观看和聆听，随着动听的音乐旋律，一幅幅壮丽的画面呈现在眼前，一个个甜美流动的音符，一句句含意隽永的歌词，轻轻叩击着师生的心灵。 [设计意图：让学生先从整体上感觉歌曲的美，大致有个完整的印象，便于深入细致的分段欣赏，为后面学习埋下伏笔。] 3：介绍作者及创作背景 肖华：略。
创作背景：为纪念红军长征胜利30周年，亲自参加过长征的肖华同志，怀着战士的情感和诗人的激情，抱病创作了12首构思已久的诗篇，把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起，生动地描绘了伟大长征的壮阔图景，展示了中国工农红军无比坚强的革命毅力，战胜军事上、政治上、自然界的无数艰险，行军两万五千里到达陕北根据地的伟大历史事件。 [设计意图：了角歌曲创作背景，加深对歌曲的理解。]
课后小结：
师：我们这节课欣赏了《四渡赤水出奇兵》这首歌曲，它给了我们很多美的享受，如：歌曲的旋律美，演唱的形式美，男声女声的声音美，音乐情绪的对比美，音乐塑造的形象美等等，真是美不胜收。我们除了得到美的享受外，还要在思想上认识到，我们今天的幸福生活，我们国家能有现在和谐、安宁的局面是革命前辈英勇奋斗，用鲜血和生命换来的，我们不能忘记他们，要永远铭记他们的崇高精神。最后我们再次聆听合唱曲《四渡赤水出奇兵》。
四渡赤水观后感 篇12
在国民党军重兵再次向川南集中的情况下，毛泽东等决定，乘敌不备折兵向东，在赤水河东岸寻机歼敌。1935年3月20日，为迷惑国民党军，红1军团1个团大张旗鼓地向古蔺前进，诱敌向西;主力则由镇龙山以东地区，突然折向东北，于21日晚至22日分别经二郎滩、九溪口、太平渡东渡赤水河，从敌重兵集团右翼分路向南急进。26日进至遵义、仁怀大道北侧干溪、马鬃岭地区。27日，红9军团由马鬃岭地区向长干山方向佯攻，引国民党军北向;主力继续南进，于28日突破鸭溪至白腊坎间国民党军封锁线，进至乌江北岸的沙土、安底等地。31日经江口、大塘、梯子岩等处南渡乌江。
1935年4月2日，中央红军以一部兵力佯攻息烽，主力进至狗场、扎佐地域，前锋逼近贵阳。这时，国民党军在贵阳及其周围地区只有第99师4个团。正在贵阳督战的蒋介石十分惊恐，一面急令各纵队火速增援贵阳，一面令守城部队死守飞机场，并准备轿子、马匹、向导，准备随时逃跑。
1935年4月4日，红9军团在打鼓新场以东老木孔地域击溃黔军5个团，歼其余人。至此，中央红军巧妙地跳出了国民党军的合围圈，将蒋介石的几十万军队甩在乌江以北。四渡赤水之后，中央红军主力乘滇军东调增援贵阳之机，迅速进军云南，并于5月9日，在皎平渡、洪门渡过金沙江。与此同时，活动在乌江以北地区的红9军团，也从会泽以西的树节、盐井坪渡过金沙江。