小编经过筛选认为“听多美作文”是一篇非常出色的文章。作文是语文学科中最有效地培养人们创造性思维和创新能力的一部分，出色的写作能够深刻地影响读者的思维方式和态度。一篇好的作文需要长时间的积累和努力。所有的意见仅供参考，最终的决定需要您自己做出！
听多美作文(篇1)
当清晨的第一缕微风轻轻摩挲着柔嫩的叶片，叶子们轻微的、咯咯的笑声，你听到了吗？当夕阳收拢它最后一丝光芒的时候，蜜蜂们满载而归，各自炫耀着自己的收获的甜蜜的嗡嗡声，你听到了吗？当下第一阵霜，蝴蝶们蜷缩在某个角落在瑟瑟发抖的声音，你听到了吗？
海伦·凯勒曾说：“有视觉的人会比失明的人看得更少；有听觉的人会比聋哑人更听不到世界的声响。”
她说的对，因为拥有对于很多人来说意味着漠视或者无用。你会说：我听得到的，我会听工地上吵闹的大吊机在没日没夜地工作；我会听到马路上该死的汽车的喇叭嘀嘀响个不停；我会听到人们之间不礼貌的讲话声……可是，这算什么听到的呢？就像宗教的本意是救赎而不是中世纪黑暗的屠杀，就像原子弹的本意是为了防卫而不是造成广岛的废墟，听觉的本意是为了感受世界的美好而不是让人心烦意乱。
没有听觉的人也是可以听的，只要他的心还在。他的心还在，那么它就会轻轻抚摸着一朵睡莲花的骨朵儿，等待花开放的瞬间，听到睡莲花开的声音，等待着那一瞬他的心因惊喜而微微颤动的声音。既然聋人也可以听，那我们正常人干吗不好好运用我们的听觉呢？
有时候，我们听不到，是因为我们不屑于听到。人类啊，这万物的灵长、行为的天使，总是过于骄傲。站得高了，就把俯身的快乐给忘了。小时候，也许我们会乐此不疲的趴在地上，把耳朵贴进一个蟋蟀洞，听那蟋蟀抖动着琴弦，一展歌喉。长大了，人就忙了，可是，不妨多抽出时间俯下身来，把人着高贵的身份降下来，把自己当作自然的一部分，去珍视一只蝉在阳光底下的树枝里对生命的颂歌。
听说有一眼泉叫“洗心泉”，意为将心中的污秽涤荡干净。也许，我们还需要一眼“洗耳泉”，洗去充斥在我么耳朵里的一切喧嚣、一切嘈杂、一切争吵，将平静、安宁与感激洗进我们的耳朵，然后让这份宁静顺着血管住进心脏，不再搬家。也许这样，我们就会感恩于生命的美好，听到生活的美妙。
不在淡漠，不再骄傲，怀着一颗童心去生活，就会发现原来兔子啃草的声音也很美好。
风拍柳絮、雨打芭蕉、毛打呼噜、鱼吹气泡，你都能听到，你真只会情不自禁地说：你听，真美！
听多美作文(篇2)
听，多美
——岁月流逝，笛声静好
五年前。
水泥甬道，曲径通幽，通向一个上海老式弄堂。青沥色地面上的水渍在晨曦中泛着光辉，道两旁稀稀落落的小草自得其乐舞动着生机，“草色绿堪染”。向楼顶望，是一道道横斜的水泥栏杆。一群鸽子结伴飞来，仿佛一代一代未曾更替，还是当初那群鸽子。它们停落在那栏杆上，沐浴在和沐微风中，拍拍翅膀再次飞走，竟不知飞向何方。
就在此时，呜呜咽咽地响起一阵笛声，回绕在湛蓝色的苍穹下。这是一曲《四季歌》，清澈脱俗如出淤泥之莲，婉转动人如“翩若惊鸿，矫若游龙”的洛水之神——吹笛人的笛艺是如此精湛啊！就连那从弄堂里匆匆赶往福州路换车去上班的人们都忙里偷闲、饶有兴致地抬头去看那片蓝天，追寻着那阵笛声。
与舞台上的音乐不同的是，它是自由而奔放的。舞台上的听众局限，可这位不知名的笛手的听众是无尽的。或许他也不在乎这些，把自己当作最忠实的听众，悠悠笛声中，自得其乐。
何处传来玉笛声，飞入弄堂无处寻。此曲只应天上有，人间难得几回闻。
五年后。
再次路过这个弄堂口。这个冬日的早晨满目嘈杂，熙熙攘攘的人群夹杂着混杂纷繁的车流。两旁不知何时多了好些装潢一新的店铺，似乎一夜之间就建了出来，除了一位老人家开的烟铺。生意并不多，但老人很早就打开了店面。或许他并不是为了挣钱而开店。你听，一阵轻快的笛声自烟铺中幽幽传来，一个喧哗的世界在老人身后逐渐合上了生锈褪色的大门，另外一个充满黄昏恬静与美好的大门在他面前徐徐地打开了。来来去去形形色色的人们匆匆从店外走过时，不禁放慢了脚步，紧绷的脸也松弛下来。
一曲《姑苏行》终了，而另一曲《小河淌水》接了上来。如一泓清泉，如奔涌激流，如春风化雨，如满城飞雪。
我不禁眯着眼睛想，那五年前在弄堂中吹笛的，会不会是他呢？这并不重要了。一声声的笛声，慢慢软化了心中坚硬的磐石。
刘海粟先生说：“宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，望天边云卷云舒”，佛云：“一切诸有，如梦如幻”。就像仓央嘉措所说“随心、随性、随缘”，就如一代商父的父亲盛旭人，淡泊官场之后退居在寒碧山庄，入世之后的出世反而更让他体悟到人生的更高境界。过往的一切谁都留不住，匆匆而去的是岁月无情的脚步，淡泊明志，宁静致远才可以静观尘世，追求到最初的宁静安详。
如花美眷，似水流年，光阴悠转，人事变迁，浮沉过后，心底那份宁静的沉香屑还散发出淡淡的焚香。
听多美作文(篇3)
每当蝉高展它的歌喉之时，便是夏季到来的时候。蝉的鸣叫声清而又流畅，仿佛一曲动听的音乐。在万物昏昏欲睡的夏日里，唯有蝉拼命地唱着知了，知了，仿佛在为这夏日的到来而欢悦，又好像为夏日的炎热而苦闷。但我总不厌烦这永恒不变，情悦美丽的声音。
这声音，比海浪更具生命力，比琴声更具音韵美。蝉在地下蛰伏多年，在它的生命历程中，大多数都充斥着黑暗与痛苦，只有在生命的最后一年，它爬上葱郁的树木，抬头仰望这世界最美好的阳光，开始度过生命中最灿烂的时节。我的脑海中不禁浮现出在枝繁叶茂的树上许多蝉扇动着自己淡绿色轻薄的翅膀，高昂激动地奏响生命之乐的情景，我不禁为之震撼。
垂緌饮清露，流响出梧桐就写出了蝉低饮清露，产生清脆响亮的特点。早在初唐，蝉鸣就备受他人喜爱。但是现在却有人讨厌这吵闹的蝉鸣声，试想一下，加入夏日的道路上没有蝉声相伴，大街上只有阳光赤烤着大地，充满了死寂；加入凉亭旁树上的蝉鸣全部消失，孩子们的乐趣和美好记忆只会随时光流逝，再也找不到从前听着蝉鸣时的欢悦。蝉声是夏日中最有活力与生机的乐曲，只是人们习惯了蝉声，习惯了生活中有蝉声的陪伴。蝉鸣给了人快乐，给了人充实地夏日，给了蝉无悔的一生。
你听，你一定听到了蝉鸣的美妙，一定听到了蝉鸣中的喜悦，一定听到了蝉鸣给整个夏日带来的生机与活力。蝉鸣奏响了生命的乐章，唱响了生命的美丽。
你听，多美。
听多美作文(篇4)
有的人喜欢郁郁葱葱的仰天岗；有的人喜欢静谧的湿地公园；而我最喜欢的是热热闹闹的石公园。
巨大的“抱石公园”
走进抱石公园，远远望去，那一块土黄色的大石头竖立在那抱石公园广场的正中央，上面刻着四个鲜红的打字：抱石公园。周围翠欲滴的树木，好像傅抱石手中的画笔，在傅抱石的使用下，画出一幅幅美丽的画。此时，树上听这几只鸟在“喳喳”的叫着，似乎傅抱石画的画美。
专注的傅抱石
走过大石头，拾级而上。只见眼前出现一座雕像，那就是傅抱石的雕像。只见傅抱石的头稍微倾斜，仿佛在思考准备画什么。他的眼睛直望远方，又仿佛准备把家乡画下来。他的手做握笔状，准备提笔把家乡画下来，这样一幅美丽的画就新鲜出炉了。可有迟迟没有下笔，似乎在犹豫不决：是画家乡哪出景点呢？
正当我陶醉在这一位画家的雕像中，一声鸟叫把我拉出来了。一只只黄鹂、杜鹃……各自站在树上，仿佛站在之前排练好的位置上，放声高歌，为傅抱石歌唱。那歌声真好听，那么宛转，那么动听，那么悦耳，真让人不禁拍手叫好。又是一声银铃般的笑声把我从鸟叫声拉出来了。原来，那是来观赏傅抱石雕像的人，“来拍张照”“咔嚓”人们纷纷拿出手机拍照。
虽然仰天岗郁郁葱葱，湿地公园是幽静的美，但都没有抱石公园那么美。
听多美作文(篇5)
音乐，是美丽动听的旋律，从你心中流淌过去。那动听的歌曲，是这么的美妙。一只常浇花的手，弹出的一首没美丽的乐曲。
记得小时候的夏天，我们的班主任李老师，她喜欢养花，所以办公室的窗户外都会栽着许多好看的花草。李老师每次上完课，都会去看看那几盆美丽的花。那花还未开花，一个小小的花苞露出来，看起来是那么的可人。那一天，李老师手中拿着一本本教材书，回到了办公室里，我们的教室在办公室的隔壁。每当老师放下教材书，走路的声音便会传到我们耳里，“踏踏踏……”老师的鞋子才在光滑耳坚固的地板上，发出一丝清脆的声响，接着，便是一声“哗啦啦”的声音。
我知道那是老师浇花的声音，便把头伸到窗户外，便看到了李老师正在浇花，她脸上洋溢着灿烂的笑容，是那么的美丽。我看着她的笑容，听着浇花的声音，竟觉得她浇花的声音是这么的好听。
有一次下暴雨，李老师没有将花带回办公室路，就放在窗外。“哗啦啦”大雨下了起来，狠狠地抽打着稚嫩的花苞。那个时候我们在上课，我看到了李老师的影子，变好奇地把目光投向了外面。我看见李老师撑着一把小伞，抱着那几盆花盆，正要往办公桌跑去。她白色的裙子被雨水打湿，泥泞沾在了她的白裙上，看上去，李老师是这么的狼狈。
李老师喜欢花，所以不顾自己，便把这几盆花护在怀里，我感受到了母爱的本性。有一次我和几个同学来到办公室的里交作业，见到老师正在整理作业本，她现在已经把花盆放在了办公桌上。我知道，她是因为怕像那次下大雨一样，没有照顾好这些花朵。我看着这些已经长出了一小片花瓣的花朵，只觉得它们一定很开心，能遇到一个这样爱花的李老师。
老师放好作业本，便拿起水壶给花朵开始浇水，我看着这些花朵，也望着李老师，李老师的每一步动作都那么小心。“哗啦啦……”浇水的声音响了起来。我含着笑对我旁边的同学说:“你听，多美！”
那些同学都扬起了笑容，纷纷说道:“嗯，很美，真的很美！”
听多美作文(篇6)
今夕的雨，匆匆忙泼洒，问天兮，否知我惦念之人还在否？我想要的生活很平凡。或许，我们都是凡人。不能让别人随自己的心意。学会改变自己，做棉花糖，包住自己曾经心中的针针刺刺棱棱角角，不让你的朋友在你心中游走时跌倒，遍体鳞伤。包容别人，不和任何人针锋相对；不心胸狭窄，学会放宽心，不为小事记仇久久：人为自己活，心态要乐观，因为被恨的人没有痛苦，恨人的人却被自己伤的遍体磷伤，没必要去恨别人，多活一天是活着，少活一天也是活着，为什么不让自己的每一天活得快乐、充实呢？
或许，我们也有自己的脾气，人没办法不发脾气，但绝不能把脾气变成怨气。把脾气拿出来，那是本能；把脾气压下去，那是本事。人鲜有能做到第二条的，但做到了，就是好的。如果敌人让你生气，那说明你还没有赢他的把握，没必要急于反驳他的言论，也无需马上回头看咒骂你的人是谁。如果一条疯狗咬了你一口，难道还要爬下去反咬他一口吗？所以没必要太在意别人的咒骂，往事随风，把心放宽，没有什么值得你去烦恼的。人活一天，就是有福气，就应该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，太阳每天从东海升起，最后还是要吻着西山的额头缓缓落下，愁得也是一天，欢喜也是一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。你懂的轶事越多，你看的也就越远；你看的越远，你的心就越宽；你的心越宽，烦恼就越少；你的烦恼越少，活的就越久；活得越久，也就越快乐，越幸福。
听多美作文(篇7)
你听，多美初三作文
山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。在假期里，父母带着我跟着旅游团去了趟盘山。据导游讲，此山曾经被称为乾隆皇帝的御后花园，乾隆皇帝先后三十二次游历盘山，并有“早知有盘山，何必下江南”的感叹，可见盘山之美。
远望盘山，峰峦叠嶂，山上树木郁郁葱葱，其间偶尔会有巨石裸露出来。正前方就是山门，山门上有一牌匾，蓝底金字，上面写着“舞终胜景”四个大字。
走进大门，迎面的巨石刻有“入胜”两个红色大字，想来是要引人入胜的意思。再往前走只见一尺池泉，水自石顶缝隙喷涌而出，形成瀑布，一路叮咚作响，落入池中。你听，多美！把手深入池中搅动，一圈一圈的碧波跳荡开，山影、树影、岩影、人影，一起抖动起来。这青山、这绿影，这一池泉水让我们深深陶醉。
我们一路盘延而上，看到一片白色塔林。据说塔林有九十九座历代高僧的墓塔组成。周围绿树映衬，显得肃然而幽静。塔林前面就是万松寺，肃穆悠扬的钟声从寺中传出，伴着林间鸟儿的鸣叫，仿佛令人一下子放松许多。你听，多美！站在这里，远离了闹事嘈杂，远离了污浊的空气，在这大自然的怀抱中修身养性，真是别有一番意境。
再往上走，山路越来越崎岖，很多游人放弃爬山，选择乘索道上峰顶。看时间尚早，我们选择继续爬山。越向峰顶走，路越坎坷。有的地方弯弯曲曲像羊肠小道，有的地方乱石堆积，仅能容下一只脚。顶着火辣辣的'太阳，我们艰难地向峰顶前进。巨大的汗珠顺额头流下，脚步也变得沉重而迟缓，我们的体能受到真正的挑战。爬山不仅需要很好的体力和耐力，更需要执着的勇气和顽强的意志力。尽管我们都已经很累了，但漫长的跋涉挡不住登上峰顶的渴望。每迈一步，都像是一种挑战；每迈一步，都像是一种获得；每迈一步，都像是一种征服。
伴着咚咚的心跳声，走过最后的999级台阶，我们终于登上了峰顶。山风吹过，顿觉凉爽，一路上的劳顿仿佛踪影皆无。侧耳倾听，脚下传来阵阵松涛声，那么有节奏，那么有韵律，让人炙热的心境一下子平静下来。此刻，耳畔仿佛又响起那悠长的钟声，你听，多美！站在峰顶的巨石上，居高临下，极目远眺，山脉起伏，白云袅袅，这种感觉是多么的美妙啊！“会当凌云顶，一览众山小”，看连绵不断的山峦都在我的脚下，我不禁欢呼雀跃。回音阵阵，响彻山谷，你听，多美！
大自然真是巧夺天工，这风景秀丽，山水多姿的盘山真是太有魅力了！奇峰、怪石、飞瀑，你看，多美！钟声、水声、松涛声，你听，多美！
听多美作文(篇8)
你听多美
有些歌声无法遗忘，如同有些人在心中无法被取代，它们一直在时间的长河里，自由地歌唱。
青青子衿，悠悠我心，是古风吹拂我心；宿昔不梳头，丝发披两肩，是子夜歌萦绕我心；海水梦悠悠，君愁我亦愁，是西洲曲荡漾我心。
《越人歌》便和这些歌谣一样，盘旋在我的心头，挥之不去。
你听，多美！
你听，歌声蕴含曼妙的旋律，多美！
吴山越山青，少女的歌喉也笼上一层翠绿，清澈可人。她立在舟头，浅浅吟唱，今夕何夕兮？
一个你不能回答的问题，却不影响你的沉醉，沉醉于随着水路一起蜿蜒的曲调，沉醉于远离尘嚣纯净无比的嗓音，不知不觉，已是最后一句：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
你听，歌声中蕴含的难忘的故事，多美！
也许，你并不认识那摇浆的越女；也许，你并不精通那所谓的五音；也许，你甚至与同船的他一样，连越语都听不懂。
然后你又是懂的，在千万人之中，在千百年之后，就像他从歌声里听懂了她一样，执起她的手，缓缓归去，没有瑶琴的伴奏，没有寒蛰的长鸣，心弦却不断，你一直在听。
你听，歌声蕴含绵长的情愫，多美！
是细雨轻抚你面庞的滴答，是秋燕立在你窗前的呢喃，是和风拂动你衣袖的温柔，当然美。
少女的心思都藏在歌声中，是个不能说的秘密，她只喜欢他，把这单纯的情感小心的唱出。不管今夕何夕，无论君之不知。
在这个寂静的夜晚，你仰望天空中的皓月；心里充溢着这首《越人歌》，旋律曼妙、故事难忘、情愫绵长。
给美下个定义，总是要惹上帝发笑的。但这种感觉却悄悄占领你的耳以及你的心。因你，听到最纯的歌声，和它饱含的点点滴滴。所以，你又闭目，用耳和心继续感受，以一种皈依的心情。
《越人歌》是一朵彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心间，在你聆听的一瞬，即使不见花开，也能察觉花开的声音。
你听，多美！
听多美作文(篇9)
耳朵，总是幸福的，因为，它能听到世间所有美妙的声音。或是窗前风铃儿叮当，或是乡间小曲浅唱，又或是林间百鸟啼鸣，一切听起来都很美妙！
每一个早晨，鸟儿们都用清脆的歌喉唱出婉转的歌谣，对于爱嗜睡的人来说，是曼妙的“早安曲”；对于爱起早的我来说，是起床号。这号声将我唤醒，再伴随着妈妈用锅、碗奏出的早餐交响乐，那真是最美妙不过的事情啦！饭后，各干各的事情，父母到地里干活，投进大自然的怀抱，我想象着他们一边干活一边聆听着大自然最纯真的声音：鸟儿的小曲，风吹过树叶的沙沙声……听，多美！
而我要穿过小巷到学校上学去。这时天逸社区的街道可热闹了——“收头发辫子，收废旧手机，废旧手机换盆盆儿……”“卖小鸡，卖肯下蛋土鸡……”“卖洋芋，卖黄皮洋芋……”还有菜市场的叫卖声，讨价还价声，听，多美！
偶尔有老人摔倒了，人们都会放下手中的活儿，过去帮助他。顿时，关心的声音就会传递到你的耳朵里：大爷，您没事儿吧，用不用去医院？大爷，您家住哪里，家里有人吗？电话号码是多少……这，是小巷里的街坊邻居传递着爱的声音，听，多美！
走进学校，上课的铃声，我们郎朗的读书声，老师们讲课声，声声入耳。下课了，同学们齐声说道：老师再见！听，多美！
同学们，去聆听小溪为你唱的歌谣，去聆听小花对你绽放出的律动，去聆听风对草说的悄悄话，去聆听花草树木有序的呼吸声，去聆听父母关心的和责备的声音，听，世间万物都有自己的声音，多美啊！
听多美作文(篇10)
从小草自土地里破土而出的声音里，我听到了它的坚持不懈；从蝉鸣的声音中，我听到了它对生命的热爱；从花瓣落地的声音中，我听到了它无私奉献的精神。听，多美。听草的坚持
冬去春来，冰雪融化，小草偷偷地从土地里钻了出来，露出了一点绿色，可就算是刚刚破土的小草，也有人不注意保护它们，随意践踏。虽然被踩弯了腰，但等过几日，依然可以看见它翠绿的身影。听它坚持不懈的声音，多美。
听蝉的热爱
每当夏天，我们都会听到蝉的鸣叫，的确，它们的声音让炎热的夏日又添一丝不悦，可又有谁明白，它们的声音所寄托出来的，是无限的热。曾学过一篇文章中说蝉等了十七年，却只能生存一个夏天，所以它才会不停的唱歌。此后，我又对蝉鸣有了一次新的感悟，再一次聆听蝉的鸣叫，听它对生命无限的挚爱，多美。
听花的无私
花虽然娇艳、美丽，虽然引人注目，可是人们只欣赏到了它绽放时的艳丽，却很少有人关心它枯萎后的痕迹，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花。”枯萎，只不过是花瓣的散落，仅此而已。落叶萧萧，听它的无私与坦然，多美。
听草的坚持，蝉的热爱，花的无私，让我听到了一个缤纷的自然。
听，多美！
听多美作文(篇11)
“上课铃声响，快快进课堂，拿出书和笔，准备把课上，书本放左边，笔盒放中间，双手抱臂快静齐。”——题记
听着耳边的奋笔疾书，翻阅试卷检查的声音，我的思绪飘回了那上小学的第一天……
来到一个陌生的但又要生活六年的环境，不免有些紧张，而一个知心姐姐教给我们的第一样东西，便使我们放下拘束，并在这个陌生的环境拥有了安全感，了解到了语文之美：“上课铃声响，快快进课堂……”这脍炙人口的打油诗在耳边回响，逐渐的，消失了考试的紧张感，有的只是快接近放假的轻松愉悦，不禁嘴角上扬，透露出会心的微笑。听，多美。
那一首打油诗不仅仅消除了紧张感，更是成为了促进师生情的粘合剂，也同时成为了小学六年的“班规”，而那个仅仅大我们十来岁的知心姐姐也成为了我们的班主任，而三年后……
三年后，因为她还只是个实习教师，不大可能会带高年级的班，也就是说跟我们一起生活了三年的知心姐姐要说再见了，而三年的时光虽匆匆流逝，但因此我们和这位大姐姐更加的割舍不开，小小年纪的我们头一次感受到离别的悲伤。幸运的是，一个假期回来，一颗颗失落的心又重新燃起光辉。是的，我们仿佛生来就应该在一起，没有什么能把我们分开。担忧的一个假期的心在那一刻舒展，也渐渐平静下来，而老师也寄情于吹的还不太熟练的《月光下的凤尾竹》来表明自己内心的喜悦，在从未有过的安静中听完了这首曲子，无不发出内心的掌声。这掌声已经超出了界限，不再单单为这首曲子，不再单单为了喜悦，而是十分复杂却又十分美好的意境，而这掌声更多的则是献给这以为将要失去，却又“失而复得”的师生情，也许，只有这热烈的掌声才能最好的表达我们此刻的心声。听，多美。
随着一点一点的长大，我们也变得懂事起来，眼看那日子一点一点接近，我们也愈加忙而不乱起来，因为那个日子在我们班早已是公开的“秘密”——老师的生日，正所谓“一日为师，终身为父”更何况这来之不易的六年师生情。没人纷纷以自己的方式送上对老师的祝福与感激：老师办公桌上堆满了礼物，教室里那浓浓的生日气息，以及那个摆在最显眼位置的，也是最为重要的生日蛋糕。一切的一切都是在老师全然不知的情况之下，在班里为老师过了一次生日。永远不会忘记在老师进门的刹那，全班同学如事先排练好了一样异口同声的说出“老师，祝您生日快乐！”，那一刻，老师激动的说不出话，只能大力的拥抱我们五十个人便以老师为中心，抱成一个大圆。此刻，无生似有声，再多的语言也无法把内心的激动表达完整，只有拥抱的紧些，更紧些。听那无声的祝福，多美。
我们的小学生涯是由一首打油诗开启的，然而巧的是，结束我们小学生涯的竟也是一首打油诗。那一天的毕业晚会，没有离别的痛苦，有的只是欢笑、歌声与舞蹈。随着时间一点一点流过，晚会也逐渐到了高潮，一首由六六班全体同学共同创作的《六六颂》，用简短的语言和各位家长，同学，老师一同回忆起六年来的点点滴滴：在宇宙的深处，有一个神秘的基地叫做“永远的六六班”那是一个无比团结的大家庭，也是一个上到老师、家长，下到学生都爱搞怪的班级，那里的老师会卖萌，那里的学生呢？哈，他们都独一无二，“李小猪”，“木糖醇”，“色局”，“小黄鹂”，“洗菜龙”还有那个代号为“考神”的神秘未知生物……听，多美。
两首打油诗很好的串起这六年来的每一个回忆，一首把带进小学的课堂，一首又将我们的云帆高挂送上中学的殿堂。
听，多美……