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儿童文学读后感【篇1】
梅教授说：“我们都是点灯人！”，其实他就是一位最好的点灯人，点亮的不仅仅是孩子的心灵之火，还有我们教师、所有关心孩子的人。我想这就是梅教授对自己的要求，也是对我们所有教师的最亲切的希望。这样的希望是送给老师最真诚的祝福，也是送给孩子最精美的礼物。
对于一些内容，我总是一知半解，主人公灵魂深处的那些最微妙、精彩的地方，总是不大理解。每次读书就像在进行没有目标的机械运动，读就是读，从第一页一直翻到最后一页，读完了那就读完了。尽管有时自己不断的追问自己：“这书到底告诉给了我们什么？告诉孩子什么？”但是总是寻找不到答案。渐渐的也对童书失去了信心。
当看到梅教授的《阅读儿童文学》之后，我才恍然大悟，原来这些童书中竟有着如此丰富、精彩的生活，这些生活无处不影响着、改变着孩子，激起他们用敏锐的眼光去发现生活美的兴趣，从而让他们热爱生活、珍惜生活。
当我读完《一百条裙子》的时候，我想认真地对孩子说：“人是要开心的。富人，有许多漂亮的裙子的人需要开心；穷人，只有一条裙子的人也需要开心。”……“一个以这样方式和水准画出自己的愿望的人，自己的愿望还可能不会实现吗？”……“原来一个不被别人‘看见’的人，竟是可能最优秀的，灵感和热情都让人望尘莫及。”……
这些话深深的刻在了孩子的心理，他们知道了许多：“不要伤害别人！他们也是需要开心的！即使最弱的人！”“原来表达自己的愿望有很多种方式！”“优秀的人是看不出来的！或许她就在你的身边！”……这些都是孩子告诉我的，而我所说得确是梅教授在这本书中所告诉给我们的。品味着这些话，我无不被梅教授的独特见解所折服。
这是一本凝结智慧的书，希望这本书带给我们的，我们也将带给孩子，愿他们会幸福，愿所有的人都喜欢这本书。
儿童文学读后感【篇2】
前不久，我阅读了中国海洋大学教授、著名儿童文学理论家朱自强的新著《小学语文儿童文学教学法》，很振奋。学界常说“教什么”比“怎么教”更重要，但我以为，在儿童文学教学上，“怎么教”也同样重要，甚至“更重要”，因为其背后还连着一个“为谁教”的问题。儿童文学作品的本意是以儿童本位创作的文学，在实际教学中，教师不该用成人的看法、想法和感情，去代替儿童的看法、想法和感情，更不该将儿童文学仅仅当作遣词造句、谋篇布局的工具。但我们又不知道具体该如何做？读毕全文，豁然开朗。
在绪论中，朱自强教授严肃地提到了“儿童文学阅读教学急需理论和方法”，经他在绪论中的各种有凭有据的论述，我第一次如此惊喜于竟然有这么接近我们一线教师的著作竟然就这么奇迹般地问世了，让我们在怎么教的迷途中徘徊的一线教师看到了一条开阔大道，并坚定不移地走下去。
在绪论中，朱教授首先谈到了“理论建构的重要性”，他认为：小学语文阅读教学法的研究，应该具体化为儿童阅读教学法的研究和说明文学教学法的研究，而小学语文儿童文学教学法的研究，应该尽快进入一个方法论的阶段。他说：无论是何种学术研究，建构理论都非常重要。按照爱因斯坦的说法，理论决定着我们所能观察的问题。对小学语文文学阅读而言，没有理论，就没有方法。没有具有高度的理论，就没有高度有效的方法。只有建构理论，才能帮助我们看清儿童文学阅读教学的'方向，以及急清设计阅读教学法所应该遵循的原则。
朱教授的理论建构不但意义重要，而且具有相当庞大的理论资源。朱教授还在绪论中客观地提到：本书所做的小学语文儿童文学阅读教学理论建构工作是一向开拓性研究。他说，他在本书中，建构的是具有整体性、普遍性的儿童文学阅读教学法。研究这样的儿童文学教学法，他必须首先建构儿童文学阅读教学理论……研究儿童文学教学法，他必须建构自己的语文观、学生观、教师观、文章观、阅读观、文学观、儿童文学观。在建构这些观念时，他所借鉴、汲取的理论资源都来自在世界范围内有很大影响的顶尖思想家、学者、所提出的学说。他在进行理论论述时，有时会比较密集地引述他们的观点，从以上朱教授的种种严谨的语言中，我深深地体会到了这本著作具有强大的说服力，令人读完之后不由得深深信服！
此外，朱教授还给我们提到了他的理论建构的基石。他说：“有什么样的语文观，就有什么样的教学方法。他在本书中反思、批判工具论”语文观，提出了建构论语文观。建构论语文观是儿童文学阅读教学法理论基石中的基石。”他还提出：“我感觉到，如果单一地说出语言是建构性的，并没有多大意义，但是，当用语言的建构性来质疑、批判统治着语文教育领域的工具论语文观时，它就是很了不起的一种观念了。我可以肯定地说――语文教学的最高原理是语言的建构性和创造性。如上所述，我在建构小学语文儿童文学阅读教学理论和教学法时，建构论语文观、儿童本位的儿童观，儿童文学理论是最为根本的理论基石。
朱教授的理论建构不但有他根本的理论基石，而且还具有理论和实践紧密结合的性质，具有很强的实践性。首先，他的儿童文学阅读教学法的思考、研究立足于理论，来自于实践。其次，他在建构儿童文学阅读法时，重视其本身所具有的可实践性。另外，他设计的比较教学法、选择教学法、欲言又止法，从善如流法、推演教学法、表演教学法、复述教学法等等，都是以学生充分的语文实践活动为前提的。
我以为，儿童文学教学法从根本上是一种让儿童和文学站在“正中央”的育人行为：即正视、立足童年这一教育的起点和资源，通过熏陶、感染、渗透等容易为儿童所接受的方法，让儿童在获得用语言建构、创造意义的同时，还要张扬自由、平等、独立、温暖的童年精神，促进儿童语文能力和人文素养的同步提升。朱教授这本专著，无疑是广大小学语文老师在儿童文学阅读教学方面的及时雨，读完感觉豁然开朗，在教学上信心大增，真是触动太大了。
儿童文学读后感【篇3】
打开我小小的书橱，映入眼帘的是琳琅满目的图书。那里头全是我珍藏的好书：《昆虫记》、《世界名著童话》、《儿童文学·合订典藏》……其中，我最喜欢的要数《儿童文学》了。看！《诗路花雨》洋溢着诗歌的魅力，歌颂美丽的的青春；《青春纪实》讲述着青春的真实写照，描绘年轻的故事；《幻想文学》带我们进入幻想的世界，展开奇妙的遐想……
这些，就是《儿童文学》里的文学栏目，是这些栏目让我们开拓了视野，陶冶了情操。《儿童文学》里的作文最大的特点是含有丰富的情感。有的作文让人发笑，有的让人悲伤；有的作文让人向往未来，有的让人怀念过去。这也是我喜欢这本书的原因。《儿童文学》是我增长知识的贴心伙伴，书中的人物让我感受到情是多么伟大，爱是多么无私。同学们，让我们共同探索书中的奥秘，增长知识吧！
儿童文学读后感【篇4】
望着书架上那一本本整齐罗列着的儿童文学，我的脸上挂满了笑容，陷入了无限的遐想中??
四年级的暑假中，爸爸见我整日无所事事，于是，为我订购了《儿童文学》这本杂志，补充我的课外阅读量。起先，我极力反对，因为我不喜欢被人逼迫做事，可是，“父命难违”啊！当第一本《儿童文学》递到我的手中时，我粗略地浏览了一下，觉得那些内容我一点儿也不感兴趣。随着一本本的到来，渐渐地，我对《儿童文学》这本杂志产生了兴趣，那些富有奇异想象力的童话；那一篇篇，一件件感人的故事；那一个个有趣的小说，令人回味无穷。从此，我便喜欢上了阅读，书桌前每天都出现了我的身影，我捧着书，快乐地阅读着，时而捧腹大笑，时而眉头紧锁，时而泪润双眼，我深深陶醉于其中??
书中也有彼此有误会和摩擦的少年，而在灾难中，他们也顾不得这些，“仇人”也像同伴一样，彼此救助、关怀。对于与闹翻的朋友刚刚和好的我来说，这点对我的感触是很深的。在这样轻狂的年纪里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我们遭遇困境的时候，在我们害怕孤独的时候，陪在我们身边的是同伴，给予我们援助的也是同伴，即使是“敌人”也不会见死不救。这就是我们，仗义又热情。对身边的朋友们说声谢谢，也对“宿敌”说声谢谢，感谢他们教会我们成长。我们与朋友，相互联系的是友情。
《儿童文学》向我展现出了一个绚丽多彩的世界，这本书使我就像一株忘忧草，整天没有了忧愁，沉浸在快乐之中。它的出现填补了我心灵的空虚与寂寞，给予我心灵的抚慰，给予我精神的成长，心灵的成长，它就像是我的朋友，我的导师，敞开知识的大门，让我在知识的海洋中遨游，到达成功的彼岸。
儿童文学读后感【篇5】
翻开《儿童文学》一书细细地品味着《10岁孩子撑起风雨飘摇的家》。
本篇文章的主人公李明光在爸爸、爷爷生前为了用前给他们治病几乎倾家荡产还欠了钱。因为要还债自己收割稻子、拾破罐子卖
当我们10岁的时候我们坐在宽敞明亮的教室里学习穿新鞋子、新衣裳我们要做的事就是好好学习至于其它的家务活我们根本不需要操心。李明光却一边学习一边做家务活还要赚钱还债。当我读到因为有那么多繁重的家庭作业等着他去做洗衣、烧饭时就想起我们是家中的小皇帝、小公主衣来伸手饭来张口。又当我读到不慎被两寸长的钉子扎进了脚心时我的鼻子都酸了仅是10岁的孩子能忍受得了这种痛苦吗？如果是我早就在医院里躺着了。
我应该李明光学习学习他那种不屈不饶、不向困境低头的精神。
他的精神使我感动也使我树立起不怕苦、不怕累的信心。
儿童文学读后感【篇6】
《儿童文学》是由共青团中央和中国作家协会于1963年共同创办的杂志，被誉为“中国儿童文学的一面旗帜”。今天我看了儿童文学中的一册，受益匪浅。
我看的那一本封面充满童趣与想象：一个女孩和许多叶子，那些叶子是五颜六色的，旁边有绿色的小熊和一只由书本组成的东西，这些不知为什么，充满了艺术感。
其中令我印象最深的就属《暖雪》了，它讲了这样一个故事：女孩云英喜欢踏雪去上学。有一天，云英在上学时遇到一个怪叔叔，她看到叔叔拔腿就跑，因为她害怕。后来那个叔叔一直纠缠着云英，想告诉云英什么，可那个叔叔说不了话。然后云英知道那个叔叔想告诉云英前面的小木桥上的木板没了，只有稻草，最后云英和叔叔合力把桥修好了。看完这个故事，我认为那个叔叔真善良，无论如何也要告诉云英这件事情，尽管有那么多阻碍、那么多困难。
我最喜欢的就是《静默的白杨树》了，讲述了学生沈静姝很内向、胆小，但新来的顾老师帮助她度过一个又一个难以攻破的困难，帮助她成为一个不胆小怕事、十分勇敢的人，沈静姝非常感谢他。我们生活中是否也有这样的人呢？如果有，那请帮助他吧！帮助他勇于面对困难，帮助他走向胜利。开头写了白杨，与题目相呼应。我认为顾老师，就是那个默默奉献的静默的白杨吧。
我想着，迫不及待地翻开了下一页……
儿童文学读后感【篇7】
我第一眼翻开儿童文学，就看见了新图书推荐，哇！是儿童文学巨著啊！震动，讲的是六个五年级的孩子在地震的故事，其中的一个孩子刘新（外号元帅）的'奶奶靠4个土豆活下来的故事令我惊讶。
儿童文学有很多好看的文章，我只说我认为最好看的文章（注意：是：我）：是使我感触最深的是沈湘写的每个人都有两张照片，读了这篇文章，我懂得了生活就像是一面镜子，你以笑脸去对待它，它也同样对你；反之亦然。
还有大南写的标准答案很危险，讲的是：桂尔福和身经百战的老飞行员去证实小伙子们的问题出现在哪里，我明白了书本教给我们的是知识，而我们在实际应用中需要的是智慧。
哦，对了！还有只有一位客人的盛大聚会，看完之后一下子让我想起了一部电影寻找梦幻岛。相反，也许生活越艰辛，心里就越会出现美好的幻想，越是被嘲笑，越是能做出令人想不到的壮举，也许我们的生活就是这样吧！
儿童文学读后感【篇8】
当看到梅教授的《阅读儿童文学》之后，我才恍然大悟，原来这些童书中竟有着如此丰富、精彩的生活，这些生活无处不影响着、改变着孩子，激起他们用敏锐的眼光去发现生活美的兴趣，从而让他们热爱生活、珍惜生活。
当我读完《一百条裙子》的时候，我想认真地对孩子说：人是要开心的。富人，有许多漂亮的裙子的人需要开心；穷人，只有一条裙子的人也需要开心。一个以这样方式和水准画出自己的愿望的人，自己的愿望还可能不会实现吗？原来一个不被别人看见的人，竟是可能最优秀的，灵感和热情都让人望尘莫及。
这些话深深的刻在了孩子的心理，他们知道了许多：不要伤害别人！他们也是需要开心的！即使最弱的人！原来表达自己的愿望有很多种方式！优秀的人是看不出来的！或许她就在你的身边！这些都是孩子告诉我的，而我所说得确是梅教授在这本书中所告诉给我们的。品味着这些话，我无不被梅教授的独特见解所折服。
这是一本凝结智慧的书，希望这本书带给我们的，我们也将带给孩子，愿他们会幸福，愿所有的人都喜欢这本书。
儿童文学读后感【篇9】
暑假里，我读了《儿童文学》这本书，这本书里讲了许多神奇、有趣的故事。而且，还通过这些故事告诉我们许多做人的道理。其中，我印象最深的就是《留守——少年沉沦录之二》这个故事。
这个故事主要讲了鹏程，这个有工程师梦想的留守男生，只因假期一个人在家很孤独，而参与打架斗殴，三次出门看朋友抢的士司机的钱，看着司机头破血流的惨状，竟然像当初看到他爸摔伤时的惨状一样，无动于衷，因此而进了看守所。
读完这个故事，我觉得鹏程之所以造成现在的这个样子，不仅是他的错，他的父母也有错。鹏程不应该因为孤独便去网吧上网，而且还不回家；不应该因为好奇，便跟着朋友去抢钱；更不应该因为爸爸的腿断了，不能养家，便去记恨爸爸。鹏程如果觉得孤独，那么他可以看书、画画、自娱自乐，想上网的话，可以去，但是要记得回家。有朋友约他去抢钱，那么他可以不去，没有人逼他去。如果他觉得爸爸没用，那也不能去恨他，因为，没有哪一个父母不爱自己的孩子，他可以好好想想父亲对他好的一些事情。鹏程的父母把鹏程留给爷爷奶奶照顾，吵架离婚，可以不说，因为这些事同样会发生在别人的身上。他的父母最大的错误就是对鹏程的教育不够严格，对鹏程的关爱不够多。如果他们发现鹏程爱去网吧时，能够及时地制止，那么鹏程便不会沉迷于网络游戏当中；如果他们对鹏程的关爱足够多，那么鹏程便不会觉得孤独，不会去跟朋友抢钱，导致最后的犯罪。
希望经过这次的事情，鹏程一家能够得到教训，以后再也不会犯这样的事情。
我喜欢《儿童文学》这本书！
儿童文学读后感【篇10】
《绿野仙踪》这本书是美国儿童文学家莱曼·佛兰克·鲍姆著作的，这本书讲述了美丽善良的小姑娘多萝茜奇妙的经历。
小主人公多萝茜和她的叔叔婶婶一起住在堪萨斯州的大草原上。突然有一天，一场龙卷风把她和她的.小狗“托托” 刮到了一个陌生而又神奇的国度——奥兹国。为了回到家乡，找到叔叔婶婶，多萝茜遇到了种种危险，经历了千辛万苦。在他回家的路上，她遇到了一心想得到智慧头脑的稻草人、想要一颗鲜活的心的铁樵夫和非常想获得勇气的胆小狮。他们通过好心的北方女巫的指导，找到了奥兹国王，奥兹国王告诉他们只有杀死可恶的西方魔女才能实现他们的愿望。他们为了实现自己愿望，相互帮助，患难与共，互相扶持，历经千难万险遇到各种稀奇古怪的事情。最后，他们靠着非凡的智慧，坚强的毅力和无比的勇气，终于都如愿以偿，实现了各自的愿望。
这个故事让我明白了朋友很重要，当你遇到困难和麻烦时，有了朋友的帮助就能很好的解决。在我们同学之间，有时候会嘲笑别人，偶尔也因为一点小事闹矛盾，我想我们应该互相帮助，增进友谊，互相友爱，团结一致，不要因为一点小事而争吵。从中我还学到了，自己要有一个目标，不能半途而废，要坚持，就会取得成功。