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《麦田里的守望者》读后感 篇1
看《麦田里的守望者》，因为我最近想看些叛逆少年的故事，那种**的、叛逆的、无所谓的男孩子，内心空洞的、无助的、脆弱的抗争着，最好还有好看的外貌，最近我迷恋这样的故事。没想到，《麦田里的守望者》，我觉得和叛逆、**完全扯不上边，或许有些颓废，但相信我，**中的这个男孩子，霍尔顿·考尔菲德，是我看过的最善良的**人物。
他不像我们。有时我们是不道德的。有时我们是道德的，但我们可以理解别人的不道德。我们时自私的凡人，快乐的大多数，所以我们仍然喜欢这个世界。
还是那句话，人把一切都看得太透，就往往无法幸福。霍尔顿承认，你必须想这一切“想得恰到好处”，才不会为这个世界难受。
如果你了解他谎言后的绝望、粗口中的愤懑，如果你能了解他神经质举动下纯洁的心，如果你了解他面对世界的孤独与苦闷，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不会认为他叛逆。他的心非常柔软，却过于冷静，他说的话令你笑，但同时鼻子有点酸，他爱着你时，非常温柔和安静，他鄙视你时，是在鄙视你身上的他自己，而他对一些人真正的讽刺，足可令人警醒。
而这样一个人，似乎注定不能享受凡人之乐，活在自己的世界里，砸碎窗户或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和爱这种人，但却似乎注定不能得到快乐，更可怕的是，当他们真的被人理解和宠爱时，他们又会本能的抗拒，抗拒一切能让他们活下去的糊涂乐观，坚持能让人发疯的清醒苦闷。
我觉得，这是一部更基本的作品，超越阶级、超越年龄、超越国界，只要你曾经思考过，你就会有和霍尔顿同样的感受，我看了之后，已经觉得我的余生都无法忘记这部**，这不是感动、不是会心、不是领悟，不是这些情绪，这是唯一一部直击心灵的**，是比athena更athena的那个真实的athena在喋喋不休地跟我说话，禁不住流泪，不能不流泪，我听着我自己的声音；禁不住微笑，不得不微笑，面对同样的世界。那个世界，几十年后依然一样，我们和霍尔顿同时代、同地域，这是***，这是爱人类，只要有人类，你都可以看麦田里的守望者，你都会觉得那是你自己在和你自己讲话，就是这样，心中永远有个霍尔顿，从此以后，在悄悄地和你说话。
《麦田里的守望者》读后感 篇2
最近，我在书店里找到了老师推荐给我们阅读的书——《麦田里的守望者》。塞林格生动地描写了书中的人物，深刻而细腻地刻画了青少年的思想。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。当时，人们缺乏理想，郁闷而过着无知的生活。16岁的霍尔顿也是一名烟酒客，曾四次被学校开除。然而，他有自己的理想
当我看到书里的人一个个都意志消沉，我不禁为之心痛，但当我读到霍尔顿的理想“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——只有我，我会站在一道破悬崖边上——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从那儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这是个疯狂的想法，但这是我唯一真正想做的。
”时，我被震撼了，在这样的一个世界里，霍尔顿居然能有一个这么简单、纯洁的愿望。虽然他玩世不恭，但他的心地确是善良的。在宿舍里，他看到贫困学生拿着一个破旧的手提箱收拾东西。为了照顾学生们的自尊心，他把他的好箱子放在床下
与霍尔顿相比，我们是生活在新时代的一批新生力量。我们应该是一群有理想和抱负的人。从小我们就对未来充满憧憬。有理想，就有希望，有希望，就有力量。
麦田里的捕手写道：我们的未来是美好的，让我们为明天努力吧！《麦田里的守望者》这本书让我也懂得了太多太多
那天去书店，我从一大堆世界名着中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面，科学技术发展迅速。另一方面，人们缺乏理想和忧郁症，在自己无法改变社会的背景下过着迷茫的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的国家，这个时代正在发生巨大的变化，一切都在日新月异。从某种意义上说，这确实与上世纪50年代的美国相似。随着社会的不断进步，人们的观念也在发生变化。许多人开始感到困惑和沮丧。他们渐渐忘记了自己的理想，没有了最初的热情，他们开始向往平庸。
我们是生活在新时代的一群孩子。当然，我们一直困惑和困扰。但是，我们要着眼于我们的战线，我们的道路，我们应该是一群有理想、有抱负的人。如果霍尔顿没有他的纯粹理想，他就会堕落到谷底。是他的理想是他活了下来。理想是人的指路明灯，它指引人走向未来，走向光明。
我们的生活才刚刚开始。尽管生活让我们这一代人有点困惑和不确定，但一切都只是暂时的，不会过去。我们现在最需要的是我们的理想。
是的，有理想就有希望。希望就是明天。明天会更好！
《麦田里的守望者》读后感 篇3
（一）《麦田的守望者》是美国作家塞林格的名著，主人公名叫霍尔顿，他讲述了自己被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经历和心灵感受。这本书不仅生动细致地描绘了一个对现实社会极度不满的中产阶级儿童的精神世界、青少年冲突的心理特征，而且批判了**社会的虚伪和矫揉造作。霍尔顿性格复杂矛盾，但他有一颗纯洁善良的童心，追求美好生活和崇高理想。
其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万的孩子，附近没有人-我是说，除了我，没有成年人。
我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我仔细揣摩了一下，得到一些启示。
第一、 教育需要“顺性而为”,在于引导而非强制。儿童之所以能自由玩耍，是因为主人公为他们提供了一个释放童心、张扬个性的精神家园。这样，孩子们的兴趣就达不到极限，也就没有了自由、创新甚至恐慌的精神。
第二，教育成功的智慧在于找到支撑学生能力发展和人生成长的智点。“给孩子一个支点，他能撬动整个地球！”,守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。
这不正是我们所谓的抓住契机吗？
第三，在教育过程中：有很多事情你不能选择，但是你可以选择你的态度。作为班主任，你不能选择学生。你必须接受任何学生进来。作为生活导师，也是这样。但只要我们尽力而为，问心无愧，积极面对学生的实际情况，学生总有一天会进步进步的。
第四、教育实践中“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。多改变自己，少抱怨环境。当你遇到问题时，你应该改变你的观点去思考问题，并选择一个积极的角色进入你的生活。你不能只要求学生适应老师。作为一名教育工作者，你应该努力适应你的学生。
教师只有熟悉和适应学生，才能改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能面对现实，自信地工作，改变教育方式，提高教育水平。
第五，平等对待每一个孩子，不要放弃每一个孩子，不要只亲，不要只富，不要只优秀，不要只亲近。建立平等参与机制，促进儿童健康、幸福、和谐、积极发展。学生可以处理事情，让学生做，充分信任，创造更好的境界。
接触孩子很容易，但他们很难学会用自己的双手做事。成功也好，失败也好，不快乐也好，重要的是体验的过程以及愿意获得新体验的态度。
第六，我们经常可以看到我们周围一些家长对孩子错误的纵容。他们认为孩子还很小，长大了，这是最危险的。要使他们习惯于服从约束，服从理性，以免以后难以纠正。我们可以一起制定详尽而切实可行的“室规”;自愿而明确的“责任到人”;简单而负有深意的“错误说明书”.因为一切都是大家自己制定的，谁都知道违反规定的后果，所以孩子们执行起来也不是特别困难。
第七、教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。
“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。
第八、做一个宽容的教育者，孩子犯了错误承认了就是好孩子，不能一味的认为孩子已经这样了，无可救药了，低年级的孩子自制了本来就差，我们要理解孩子的天性，没有不犯错误的孩子，多多进行换位思考，在宽容的基础上，让学生改正错误，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”.
第九，做一个幸福的教育者，学生是含苞待放的花朵，老师的爱是阳光雨露，教育是自己的事，幸福是学生的追求。当孩子们健康、自信、活泼地成长时，他们不会是我们最快乐的时光！
一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”.
“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去审视自己：
我犯的错误会给学生留下什么影响，还能补救多少？总之，即使是最普通的孩子，只要受过良好的教育，也会成为不平凡的人。
教育是一门科学，人才培养是一门艺术。只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。在今后的工作中，我将继续学习更多的先进经验，不断改进和提高，积极探索，善于总结。我会从不同的角度看待这一现象，以提高我的工作水平。
（二）“我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来。”我当初完全不懂霍尔顿，因为理解不了一个半大孩子那愤怒而敏感的内心。后来发现，很多人在成长过程中都是片面的，我也是。
那时年轻的生活像一场让人躁动不安的舞会，灯光之下，肉体之间，或无所适从，或放浪不羁。大战之后，从未有过的富足与空虚碰撞在一起，夹缝中的青年汹涌着骄傲与无助。“我曾经毁了我的一切，只为永远地离开；我曾经堕入无边黑暗，想挣扎却无法自拔。
”用这句歌词去形容那时青年的迷茫，竟是分外的贴切。
霍尔顿之所以被视为英雄，是因为他能看穿当时社会的虚伪，用言语和行动对其进行讽刺和批判。虽然他最终不可避免地失败了，整个逃亡计划似乎是一场闹剧，但这短短的三天流浪生活却让他深深体会到了虚伪。他的成功并不是为了顺利摆脱枷锁，而是要用自己的熔炉形象为许多原型提供一个精神家园。
霍尔顿显然不能是一个榜样，但他却是我们自己。他代替我们去逃避，去批判，去大声咒骂。他有时无畏，有时软弱，有时也不顾一切地想要毁灭。
他热爱，他憎恶，他偶尔也用自己的全力去适应社会。当他做我们想做但做不到的事时，我们为他欢呼；当他不知所措时，我们为他悲伤。他被虚伪肮脏包围，但他向往守护纯洁真实。
看似满纸荒唐言，实则一把辛酸泪。用不了太多深刻，就已是满怀感慨。
霍尔顿的妹妹也是个很重要的角色。她是霍震东心中最美丽、最真实、最美好的存在，也是在麦田里玩耍的孩子。因为她的纯洁，霍震霆痛恨社会的污秽和虚伪，对社会的纯洁和脆弱深感恐惧。
也是因为她，让霍有了希望，并最终回归家庭和社会。这算是原作里面唯一一个充满正能量的人物了。
《麦田里的守望者》不重说教，而是通过一个立体人物的所作所为来让读者产生代入感。这与其说是作者所采用的技巧，不如说是作者努力表达的真实和深刻。正是由于这种真实性和深刻性，这部小说影响了一代多人的青春。
谢谢塞林格的麦田，谢谢麦田里的守望者。
（3） 每个人都有一段难忘的岁月，太多的敏感、偏执、荒诞、颓废、甜蜜和快乐，让日子变得孤独和温暖。在那些年里，在一望无际的绿色麦田里，有一个人——霍尔顿。
他讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间。霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。
文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。
就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。现代社会是信息社会，络的迅速发展使得各种各样的信息充斥90后的生活。
社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。酒吧、卡拉ok、棋牌室开始**如潮，吧、游戏机房中学生不断，所谓新新人类疯狂地迷恋上了禁药、**等毒品。
《麦田里的守望者》读后感 篇4
据说塞林格的《麦田里的守望者》这本书深刻细腻的刻画了青少年的思想。这有助于我们理解他们的想法。读过之后是真的。这应该是一本好书。
故事跨度不大，从主人公霍尔顿被学校再次开除。当他的家人没有发现他被解雇的消息时，霍尔顿决定去流浪。这个故事讲述了他两天两夜的流浪经历
应该说这是一个世俗的眼光中让人头疼的孩子.他家境富裕,已经四次被不同的学校开除,作为一名中学生他吸烟喝酒满口的脏话,与同学打架,在他的眼中几乎没有可以值得高兴和尊敬的人或者事物.别人认为高尚的东西他统统认为低俗,思想偏激.
但是不可否认霍尔顿也是一个典型的形象,他的心灵深处有很多的东西是需要别人来理解来关爱的.不幸的是,他总是遇人不淑.潘西中学是人们公认的一流学校,但是在霍尔顿的眼中却充满了人与人的倾轧,猜忌.
这里人们谈论最多的是喝酒，女人，性。霍尔顿的心充满了困惑
他的父母对他充满了期待这份期待却让他感到一种前所未有的压力.所以在带领了校击剑队去纽约参加比赛,作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上．这样的错误自然是不能原谅的．所以他就遭到了再一次的被开除．他对于被开除并没有太多的伤心，但是却害怕回家面对自己的父母．于是决定用他手中的钱去纽约玩两天．当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对．这是典型的青少年的思维．
在流浪的两天中他遭遇了很多的事情，也见到了形形色色的人．对于这些人他是怀着一种冷静的旁观者的态度，一种颓废的无聊的态度来面对的．不知为什么，读的时候有一种很难过的思绪在流动。一个人的心本来就很单纯，可以看到世界的美丽，但这个世界太多黑暗，一颗本来可以快乐的心却看到太多痛苦。所以霍尔顿不幸福。
看这个书的时候的我也不开心。根据书评，这个人物抨击了资本主义社会的黑暗和他们精神世界的不完善。我对于这样的一个评价不敢苟同。
我不认为这是针对资本主义的精神文明，没有那么明显的政治色彩。更准确的一点说，它应该是一部青少年心灵的成长史。
霍尔顿是一个善良的孩子。从他在宿舍里看到贫穷的同学拿了一个破旧的皮箱来装东西，为了照顾同学的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下；在纽约流浪的时候，看到几个修女募捐，他为自己捐了很少的钱而惭愧（其实他捐的并不少。）；即使在空虚无聊的时候为了表明自己是个大人，他在旅馆里招来一位妓女，他也因为那个女孩身上穿的漂亮衣服而感伤——他想到的是这个女孩去买这件漂亮的衣服的时候，别的人或许认为她是一个善良纯洁的女孩，而其实她却以这种方式来谋生——他为此而感伤。
不难发现，霍尔顿心中有许多温柔善良的东西。所以，尽管他很颓废，但他所看到的都是黑暗的东西——这不是他的错，而是他生活环境的错。所以霍尔顿有这样的理想并不奇怪。这正是他可爱的地方。
下面的这段话我收藏了，这是霍尔顿的理想:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万的孩子，附近没有人-我是说，除了我，没有成年人。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。
我只是想当个麦田里的守望者。”很喜欢这样的话，这样的理想也许不远大，可是我们的生活中难道不是真的需要这样的守望者吗？我们每个人实际上都是麦田里的捕手。
这样的工作虽然会枯燥，但是我们首先得把这样的小事情做好了才是啊——虽然每个人的心中或许会有一种一剑寒九州的英雄主义情结——但还是象霍尔顿这样做一件真正有意义的事情吧。
我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽力保护一种美，这才是真正的大善。这种善良让霍尔顿在颓废中显得如此可爱，就像在沼泽中一样，我们可以看到光明和美丽的事物。
《麦田里的守望者》读后感 篇5
这本书的作者是霍尔顿，一个比普通人高一个头的中学生，他来自一个富裕的中产阶级家庭。他3次被学校开除。又过了一学期，他因五门功课中有四门不及格而被学校开除。
他丝毫不感到难受。和同学吵架后，他深夜离开学校回到纽约市，但不敢赶回家。由此记叙在其后近两昼夜的经历和他曾经的回忆……今天xx提供给大家的是麦田里的守望者读后感500，仅供参考，希望对大家有用。
挤了点时间读完了塞林格的《麦田里的守望者》。
虽然这是20世纪50年代的作品，但它与我们的现实非常接近。虽然我不认可这是一本好书，它不适合那些涉世不深的孩子们读，其间充斥着污言秽语、自甘堕落、偏执任性，只会是孩子们不良行为的推进剂;但是对于成年人，尤其是老师们确是很好地了解那些叛逆孩子的极好素材。它生动地再现了生活在迷茫和彷徨中的孩子们的细腻心理，对我们这些动不动就对孩子们吹胡子瞪眼睛的老师们是个大的触动。
起伏的麦田孕育了多少危机？孩子们正经历着这样的困惑，导致他们顺利地进入**社会？
谁是他们的看守人？谁能拯救他们的灵魂？霍尔顿想成为麦田里的守望者，但他是需要被监视的人。
而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不一定唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?应该是爱的呼唤吧。
那天去书店，我从一大堆世界名着中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面，科学技术发展迅速。另一方面，人们缺乏理想和忧郁症，在自己无法改变社会的背景下过着迷茫的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的国家，这个时代正在发生巨大的变化，一切都在日新月异。从某种意义上说，这确实与上世纪50年代的美国相似。随着社会的不断进步，人们的观念也在发生变化。许多人开始感到困惑和沮丧。他们渐渐忘记了自己的理想，没有了最初的热情，他们开始向往平庸。
我们是生活在新时代的一群孩子。当然，我们一直困惑和困扰。但是，我们要着眼于我们的战线，我们的道路，我们应该是一群有理想、有抱负的人。如果霍尔顿没有他的纯粹理想，他就会堕落到谷底。是他的理想是他活了下来。理想是人的指路明灯，它指引人走向未来，走向光明。
我们的生活才刚刚开始。尽管生活让我们这一代人有点困惑和不确定，但一切都只是暂时的，不会过去。我们现在最需要的是我们的理想。作文
是的，有理想就有希望。希望就是明天。明天会更好！
暑假，我读了《麦田里的守望者》。
顾名思义，有一个17岁的男孩，痛恨世俗世界的纷扰，梦想一个没有城市纷扰和**虚伪的儿童世界。
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万的孩子，附近没有人-我是说，除了我，没有成年人。我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边本来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。
”这是他在纯真的妹妹身前发自内心的几句话，道出了他心里所想、心里所念。
在当今社会，现实和残酷包围着人们。许多带着梦想进入社会的年轻人，在城市的喧嚣中渐渐迷失了自我和方向。他们的梦想消失了，他们的人性逐渐被摧毁。
还是一片麦田，只不过位置已经跨越了一片太平洋。这里，谁又在守望?
《麦田里的守望者》是由美国作家杰罗姆.大卫.塞林格所著，原名为《the chacter in the rye》，于1983引入中国，正式译名为《麦田里的守望者》。
这是塞林格唯一一部长篇**，从一个青少年的角度深刻揭示了资本主义的颓废社会状态。
书中的主人公霍尔顿是个叛逆，对身边人和事都极其不满的16岁男孩。他对周围发生的是感到困惑，他在心里找不到自己真正的存在。对他来说，在他的世界里，善与恶，善与恶，似乎总是没有固定的支点来平衡它们。
结果，他的心极度痛苦，他的精神和灵魂都受到摧残。在这种痛苦达到一种饱和状态时，他对自己最信赖的人，他妹妹说出了内心最真实想法：我要做一个麦田里的守望者!
对于主人公霍尔顿来说，就是在一片金灿灿一望无际的麦田里，那里有着成千上万的孩子在奔跑，而麦田的另一头是悬崖，孩子们不停地奔跑，随时都有可能发生危险……于是，主人公霍尔顿想当麦田里的守望者，这样就可以在孩子们遇到危险时及时守住孩子，把他们带到安全的地方。无论什么时代和背景，我们青少年都会经历一段精神错乱的时期。而这部**就是描述青年人的心理状态，并提出了一个关于“麦田里的守望者”的美好的畅想!
就让我们每个人心中都永存一个这样的“守望者”并且努力成为一个“守望者”，成为能真正能净化他人心灵的人吧!
《麦田里的守望者》读后感 篇6
这是一本不适合我读的书。我现在不适合看书。因为我不是一个男孩，特别是一个判逆的男孩，也不是一个母亲，尤其不是一个男孩的母亲。没心思去了解一个年轻男孩判逆的小插曲。
但是我不否认这是一本好书。
**里的主人公已经换了好几个学校，这次是因为五科考试有四科不及格而被学校退学了。忘记说了，这次是初中。**这是关于主人公在他认为父母应该知道这个消息前三天所做的事情。
在短短的三天内，哦，不，实际上不到两天，作者就写了一本关于一天多发生的事情的书。你可以想象这是多么细致。其实也不到那么细致。或者你可以想像，一个不太听话、有点叛逆的男孩在一天多的时间里会发生什么。
呵呵，以主人公的语气就是离开了那所混账学校后，他做了些混账的事。对于发生了什么事情我不想多说，总之是不太好的事情。如果非要我说些什么的话，那我想在这里多说一下主人公的妹妹。
她太可爱了，当主人公半夜没地方去的时候，她情不自禁地溜回家看她可爱的妹妹。太可爱了，英雄要想离家出走就得跟她道别。更是因为这样，在道别的时候没想到她既然收拾了自己的行李准备和主人公一起出走。
简直太可爱了。当然，主人公非常爱这个妹妹，他最终决定不离家出走。
每个叛逆的孩子心中都有纯洁善良的一面。就像主人公一样，他想当麦田里的捕手，看一些孩子在麦田里玩耍。有时会提醒他们会有危险。
想想叛逆期是不是人人都会经历呢？只是每个人对于这个时期的承受力，自制力都有所不同吧。但我认为最重要的因素是随机性。谁知道到时候谁会见面，会发生什么事？
但话说回来，不管你遇到谁，发生了什么，你的内心修养，还是你自己的意志也会决定什么样的结果。如果在叛逆期前多和孩子分享一些所谓对他们有帮助的故事是不是会好点呢？人生的慢慢长路，我算是在叛逆的十字路口走过来了。
回想我的那个时期，我好像还蛮听话的，哈哈！但是有些事经历了也并不是一坏事，就要看能否以一个正解的心态走出来！算了，不说了，再说都比书抢眼了。
这次可真成了读后感了。再说一句，我真的不否人这是一本好书。
《麦田里的守望者》读后感 篇7
作为教育工作者，看完本书后，还有两点感慨。一是我的学生跟本书主人公年龄相仿，在教育过程中要避免书中所描写的“成年人”的做法，简单、粗暴、主观对他们，要走进他们的内心世界，了解他们的所思所想。让他们在青春期的敏感期健康快乐地成长，给生活中犹豫不决的学生更多的温暖和关爱。通过心灵的交流，他们可以有正确的世界观、人生观和价值观，他们的精神世界可以有他们的寄托和理想。
二是在本书中有一段话堪称经典：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万的孩子，附近没有人-我是说，除了我，没有成年人。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。”
作为一个有这样一片麦田的老师，我也想做麦田里的捕手，尽力留住学生，让他们在迷途中找到正确的道路，积极乐观地面对生活。
《麦田里的守望者》读后感 篇8
《麦田里的守望者》读书笔记与读后感优秀范文，欢迎阅读点评！
说真心话，一开始接触这一本书的时候，翻了几页我就实在是有点看不下去，因为作者在书中大量地使用了低俗粗鄙的用语，让人咋舌。“这怎么就是一本名著了呢？”我带着这样的一种质疑、迷茫，大略地读完了这一本书。
我想每一本名著必定都有它成为“经典”的理由。像《麦田里的守望者》如此具有争议的传世之作，表面上看来粗鄙不堪的**，背后绝对有着耐人寻味的意义存在。
故事的时间跨度不长，从主人公霍尔顿被学校再次开除。在他的被开除的消息没有被家人发现的时候，霍尔顿决定去流浪，故事就随着他的流浪这几天而展开。应该说，霍尔顿在世俗视野中是个头痛的孩子。
他家境富裕，已经四次被不同的学校开除，作为一名中学生他吸烟喝酒满口的脏话，与同学打架，在他的眼中几乎没有可以值得高兴和尊敬的人或者事物。别人认为高尚的东西他统统认为低俗。
他讨厌周围肮脏的世界，他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
但此时此刻，我对这本书又了另一种看法。不可否认，霍尔顿也是一个典型的形象。他心里有很多事情需要别人去理解和关心。不幸的是，读书笔记.
他总是遇人不淑。在流浪中他遭遇了很多的事情，也见到了各色的人。他抱着冷眼旁观的心态看着这些人，一种颓废的无聊的态度来面对的。
也许是有同感，也许是。不知为什么，看的时候有一种很难过的思绪在流动。一个人的心灵很单纯，可以看到世界的美丽，但世界太黑暗，一个人的心灵可以快乐却看到太多的痛苦。
所以霍尔顿不幸福。
同感。很多时候，我选择把自己内心的不满藏匿于心中；很多时候，为了迎合社会，我学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；很多时候，为了追逐名利，我麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，戴上面具，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我做得越多，我就越会发现——事实上，其他人也在这么做。
“我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。成千上万的孩子，附近没有大人，我是说-除了我。
我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。
要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住—我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天都这样。我只想成为麦田里的守望者。
”很喜欢这样的话，我把他收藏起来。这样的理想也许并不深远，但我们的生活中不是真的需要这样一个守望者吗？我们每个人都是麦田里的捕手！
《麦田里的守望者》读后感 篇9
当我第一次读这本书的时候，我在初中。那时候，我只是讨厌糟糕的翻译。作者的媚俗巧合和不必要的呻吟使我很难欣赏。但当我在大学里再次读到这本书时，我发现霍尔顿想做的正是我想做的，但没有勇气去做。正所谓初闻不知曲中意，再闻已是曲中人。
文中的背景是上个世纪的50年代美国社会，可我个人感觉同样在我们现代身处的环境也同样有着一样的诟病。领导者的不屈不挠倾向，社会在侵蚀着腐朽的假情，朋友的不理解。霍尔顿的格格不入倒也证明着这一点，很明显全文在一种很灰暗很颓废的色调中推进，面对什么的残酷霍尔顿作呕，我更喜欢称他为精神革命家，他在对自己在精神层面的革命，厌倦着世界上所有假模假式的人所有随声附和虚情假意的人。
他确实是纯正的精神上的巨人。
全文中“麦田里的守望者”这几个字只有在本书接近末尾的时候提到过，在快要结束的时候霍尔顿才提出这个荒谬的心愿，守望者不过是一种精神的向往，他向往自由远离他反感的身边的一切让自己得到最高程度的平静。他的内心不过是我孩子没有被社会打磨过棱角，他不懂得学***义不知道那些中年人为什么会作出这么令人作呕的一系列事情，可这不代表他就是错的。
也许守望者最大的博弈就是在这里，这世界上没有真正纯粹的人，霍尔顿在全书的剧情中都在逃跑都在努力的放空自己中间夹杂着消极夹杂着厌恶，他不得不把这种厌恶转化为傲慢表达在自己的态度上面。当然文中也有发散着美好温馨的画面，比如**剧和他们的小妹妹菲比可见他并不是厌恶这世间的一切，但他唯一爱着的这些纯粹的东西却是更加突出了他的绝望，他身处社会的腐臭。这篇文章有一个小细节。霍尔顿在心理挣扎。他认为溃疡会使他患癌症。在心理上，他的焦虑程度远比普通人复杂，在这里很难成为一个正常人。
书给我们的启示就是即将步入的人正在无条件的积极的废寝忘食的“自我阉割”，而精神上的革命就是让我们意识到有像霍尔顿的人拒绝“阉割自我”他们保留着一颗像孩子一样纯净的心灵，但这种心灵充满着叛逆充满着逃避，向往自由的人生是我们每个人藏在最心底的心愿，可这个世界上百分之九十九的人都活在社会环境的牢笼里。
《麦田里的守望者》读后感 篇10
读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。
他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都**不了，更何况别人呢？他被学校开除后，不敢赶回家。他蹑手蹑脚地回来时，不得不躲开父母。他一直用一些不切实际的幻想来安慰自己，但他没有勇气去做真正的反叛。
他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的纯朴和善良在他那个时代是很少的。虽然他的一些思想还很幼稚，有很多缺点，但他抗拒现实、向往美好世界的纯真一面是不容忽视的。
作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。霍尔顿只想当麦田里的捕手的梦想，站在悬崖边救孩子不让孩子掉下悬崖的形象，纯洁无私的思想，天真却又点成熟，逐渐扩大
霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。我相信，有很多人有着相似的理想，但那种理想太遥远，太晚了，不肯努力工作已经长大。长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。
这是一种痛苦的生活方式，但大多数人一生都会背叛自己的心。最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。
成长似乎是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选择把自己的不满和内心的小叛逆藏匿于心中；有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。
观看是一种难得的感觉，一种勇气，一种姿态，充满期待。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西
我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自己的未来充满憧憬，想当科学家、医生、**、老师等等。理想是人们的指路明灯。它引导人们走向未来和光明。我们的生活才刚刚开始。尽管生活让我们这一代人有点困惑和困惑，但一切都只是暂时的，不会过去。我们现在最需要的是思考。
是的，有理想就有希望。希望就是明天。明天会更好！把握好自己的生活吧！。