通过阅读“两个人的读后感”您可能会对这个问题有更深刻的认识，读完作品后，可以把读书感悟记录下来。 我觉得现在应该写下读书的收获和感悟了，你想不想搜寻一些优秀的作品读后感？在这里我们将一起分享阅读的喜悦和感动！
两个人的读后感【篇1】
昨天下午，我读了一篇小短文《两只蚂蚁》。这篇短文使我大受启发。
这篇短文写了两只蚂蚁去完成一项任务，路途中有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬。一次、两次、三次它累得气喘吁吁。最后它终于爬了过去。
而另一只蚂蚁试了一次、两次没有爬上去，于是它便绕道而行，同样也完成了任务。
有人说第一只蚂蚁太过死板，做事不知变通。而第二只蚂蚁聪明，遇事能随机应变。而我觉得两只蚂蚁都有令人感悟的地方。首先第一只，它那种坚持不懈的精神就值得我们学习。它知难而进，勇往直前，坚持不懈。第二只能沉着冷静，随机应变。
当我第一次看到这篇文章时，文中的第一只蚂蚁最先把我打动。但后来我想：虽然第一只尽了自己的努力，但它却耽误了时间，费尽了心力。而第二只蚂蚁开动了脑筋，同样为达到一个目的，却能事半功倍。
从这篇文章中我悟出来：做任何事坚持不懈是必然的前提，但达到目的的途径却是四通八达的，只要开动脑筋，灵活运用所学的知识，就一定能找到捷径，取到事半功倍的效果，否则就像第一只蚂蚁那样虽然达到了目的，却事倍功半。
两个人的读后感【篇2】
很长一段时间，我脑子里一直在想一个问题——为什么美国在中国之前有飞机？后来，我读了《卖风筝的两兄弟》这篇文章，才明白原来发明了飞机的莱特兄弟是美国人。
《卖风筝的两兄弟》这篇文章写了小时候的莱特兄弟希望像雄鹰一样在天空飞翔，于是就放起了风筝。可是风筝经常被风吹破，莱特兄弟很沮丧。他们得到了最好的竹子和纸，开始研究如何使风筝更强壮，飞得更高。
经过多次尝试和失败，莱特兄弟的新风筝终于制作成功。新风筝不仅更强壮，而且飞得更高。我的朋友都要求莱特兄弟把新风筝卖给他们，所以莱特兄弟赚了很多零花钱。
莱特兄弟为什么能成功地制造出更强壮、更高的风筝？我总结了一下，有以下原因：
首先，莱特兄弟爱动脑筋、肯钻研。这一点，我深有体会。()有一次我画画，还像平时一样，一画错了就换一张纸，从不动脑筋去做修改。
后来，当只剩下最后一张纸的时候，这幅画又被弄脏了，纸时想找到补救办法。我仔细想了一会儿，在肮脏的地方画了一堆土，然后在旁边的建筑上画了一个恶棍。看这张**，我觉得比原来的主意好多了。我满意地微笑着——只要我用我的大脑努力学习，就没有解决不了的问题。
二是莱特兄弟多次不怕失败，遇到困难时不灰心，坚持到底。想到这里，我就惭愧的低下了头。因为我平时遇到一点困难就灰心。
记得有一次做题，我只想了一会，没有思考出来，就想：我不会做，问妈妈吧。可是妈妈说：
“你自己做，不能总依靠别人。”没办法，我只能重新回去思考那道题。结果过了不久，我就做出了那道题。
《卖风筝的两兄弟》使我懂得了一个道理：只有爱动脑筋，肯钻研，而且不怕失败，遇到困难不灰心，坚持到底，才能获得最后的成功。 读后感》
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。
主要工作
一、教研组建设方面：
一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。
2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法和**难点问题。备课组长每周带领集体备课一次，定期确定内容，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点
三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划范文
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx-xx学年第二学期英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步树立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习新课程标准，积极稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。
2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。
三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。
组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展小组和全校的研究工作，并在此基础上撰写《教育教学》**和向报刊杂志、年会投稿。
制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。
三．具体安排：
2月：制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划、公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复***会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复***工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
两个人的读后感【篇3】
三毛和席慕容人生的不同结局完全是她的老师造成的。
教师被人称为“人类灵魂的工程师”，可见老师在学生的成长过程中起着巨大的作用。教师在平时对待学生时要注意以下几点：
一、宽容对待学生
学生在成长，犯错误是不可避免的。教师要宽容学生的错误，找出根源，帮助学生改正错误。
二、运用教育机智
年轻人的头脑脆弱而敏感。老师的一言一行，甚至一个眼神都可能影响学生的生活。教师要有教育智慧，对学生产生积极影响，让学生过上幸福的生活。
三、不做庸师
庸师的特点是不懂装懂，自以为是，打着“为学生好”旗号去伤害学生的心灵。庸医可怕，庸师更可怕！永老师的行为可能导致学生的生命不像死亡，生命是悲惨的。
读过此文，感触很深，两个才女，两样人生，结局截然不同，使我认识到：教师无小节，处处是教育。
作为一名教师，他不仅是知师的传播者，更应该重视对学生思想心理的教育，尊重学生个性的发展，尊重学生个性。现在的中学生都是90后，他们大多是独生子女，顽皮任性，没有坚强的性格。但他们又接受信息广，特长多，兴趣广泛，在和学生接触时要尊重学生，让学生长处更长。
特别是要做好贫困生的转化工作，用自己的心和感情去影响学生，成为他们的知心朋友。如今，一些老师讽刺学生，任由学生随意站在教室外，这在一些老师眼里一部算什么，不必惊慌。我想，当我校老师读过这篇文章之后，教育方法、理念会得到较大的改进，我校学生会在一个充满信任、充满爱的校园里生活、学习，他们的人生一定是完美的！
上帝给每个学生的潜能是不一样的，培养学生某方面的特长，让学生的才能得到充分发挥，成为某方面的人才，也能为国家做出贡献！社会的发展并不都需要全才的。
时常听到“这些学生笨得像猪”、“这些学生无药可救”听到后感到悲哀，我是一个英语老师，对于大多数的学生来说，英语学习既重要又是难题，难道真是因为他们笨吗？除了性格上的差异，还有没有老师的因素？我承认学习真的很难，但数量应该很小。我们自己的孩子学习没有障碍吗？
经常鼓励他们，帮助他们树立信心，乐于学习，是我们的责任！
我相信，如果每一位老师都能用自己宽容宽广的胸怀去包容和关爱每一位学生的心灵，那么，生活中就会有更多的有权势的人，社会上就会有更多的人才！
一切以学生为主体，一切为了学生，一切为了学生。这些话说着容易，对于每一位老师来说，要真正的做到确实是不容易的，我们做为教师的要从这个案例中认真反思自己的不足之处，千万不要在我们的手下出现第二个、第三个三毛啊！
作为教师，我们不应该被世俗蒙蔽，我们应该以自我为中心，以人为本，科学发展，让课堂充满生机。用爱去激活、发现、欣赏和尊重每一个学生，用爱去呵护每一个生命的健康成长！
丑小鸭变成白天鹅
有怎样的评价，就会塑造出怎样的学生。根据多元智能理论，我们可以说每个人都是聪明的，但智力的范畴和性质却表现出许多个性差异。在传统的学校教育中，教师往往忽视学生的个人才能特点，要求学生在每一门学课上都取得优异的成绩，否则就会受到一些教师的歧视和侮辱。
这种忽视人的智力差异的评价标准显然是极其错误的。作为一名教师，我们应该清楚学生有成千上万条成功之路。我们不能只谈有成绩的英雄。陶行知先生说过：
“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这些话明确的告诉我们，任何一只“丑小鸭”在不久的将来都会成为美丽的“白天鹅”，这就需要我们教育工作者用一双智慧的眼睛去关注、去呵护，在最大程度上了解每一个学生，知道他们的长处和短处，更好的提出教育措施，让他们能够最大程度上发挥潜能，走向成功，当然这种成功是有层次的、是有个性差异的。
谈教师的权力
读过此文，掩卷叹息。三毛的人生因扭曲的教育让人心痛又让人绝望。文中有这样一句话：
“．．．．．．具有强烈权威意识的数学老师，他为了维护自己那点可怜的自尊而滥用权力．．．．．．”。我不敢苟同其中的“权力”一词用在此处，说这位老师滥用权力：发一道难题让三毛当场吃个鸭蛋，又用毛笔在其眼四周涂了两个大圆饼。
作为一名教育工作者，有什么权力这样做？这不是教师的权利。怎么滥用它？严格地说，这位老师是鲁莽的，利用职务变动来保护自己所谓的权威。教师有什么权力？
教师只有教书育人的权力，应该尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，善待学生的缺点，不能体罚和变相体罚学生，不能把“一切为了学生，为了一切学生”停留在口头上。作为一个教育者，我们应该时刻提醒自己，我们没有体罚或变相体罚的权力。我们的责任是：
把知识传授给学生，把尊重、理解、宽容、自信和对生命的无限热爱传递给学生！
作为教育工作者，我们应该正确对待学生的弱点。作为受教育者的学生大多数都有不足的一面：调皮、捣蛋、不听话、反应慢等，不论是采取睁一只眼，闭一只眼，放任自流；还是采取生硬、粗暴的措施，都是不可取的。
我们要以发展的眼光看待学生的缺点，设身处地地去感受他们的所作所为，耐心细致地观察、分析和理解他们的内心世界。以真诚、同情、热爱关怀的态度对待学生。正如苏霍姆林斯基所说：
“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点，如果对这些弱点仔细的观察，而且要用脑子、心灵去认识他们，那么这些弱点是无关紧要的，不应当对他们生气、愤怒和加以惩罚”。因此，正确对待学生的弱点，有利于创造良好的教育效果，实现师生关系的和谐！
把教育变成充满爱的生活
读了《两个女孩的两样人生》让我对教育之爱有了新的感悟。教育中的爱的源泉应该来自对职业的理解。
美国教育家保罗．韦地博士曾收集过９万名中学生的信，从中归纳出最受欢迎的教师的１２种素质，其中“友善的态度、尊重课堂内每个人，有耐心、绝不放弃一个人，良好的仪表、语调和笑容使人欢畅，公正、没有丝毫的偏差，幽默感、欢乐而不单调，良好的品质、不发脾气，对个人的关注，帮助认识自己，伸缩性，说出自己的错，宽容、有方法”等，无不是对教师真纯“爱心”的殷殷呼求。
把教育变成一种生活，一种充满创造力和乐趣的生活，一种充满爱的生活。这是一种思想境界，一种道德境界，一种积极、光明、幸福的生活境界。
两个女孩，两个数学老师有着不同的教育方法，一个是学生厌恶，另一个是学生尊重。
两个才女，一个是三毛，一个是席慕容，三毛初中是语文特好数学听不懂，席慕容戏称自己是天生的数学盲，甚至初三毕业因数学成绩不好要通过补考才能参加毕业考试。
两位数学老师教育方法相差极大，三毛的老师侮辱了学生，对学生造成了极大的伤害，给三毛的心灵深处留下了不可愈合的伤口，尽管她才华横溢，，她的作品帮助很多人树立起豁达坚强的人生信念，但她始终走不出心灵的阴影，最后用自杀结束了自己的一生。席慕容的老师则用一颗爱心委婉的呵护了学生的心灵，令她对生命充满眷恋，对人生充满了信心。
通过这篇文章使我要在自己的数学教学中吸取教训，充分尊重学生的个性。
我们面对的不是一个个没有生命的机器零件，而是一个个鲜活的、性格迥异的生命。教育重细节，教师无小事。一切都要以学生的健康成长为前提育人教书！
如何做一名合格的教师
掩卷沉思，感触颇深，类似的两个学生，不同的处理方法，造成了两个完全不同的效应，原因何在呢？
我认为两位老师都对问题作了处理，三毛的老师把工作当成了职业，把问题停留在了表面，凭自己的主观猜想，粗暴的管理学生。教师作为一种特殊的职业，她需要全身心的投入，要用心去爱护、关心自己的工作对象。学生是一个个生命，是不断变化的，所以当我们遇到类似的问题时，要首先征求学生的看法，和他们进行心灵的交流。
有一份希望，便做百倍的努力。一份汗水，一份收获。我们一定能在工作中取得骄人的成绩。
席慕容是一个幸运者，遇到了一个胸怀宽广的老师，他能把自己的学生当作朋友、亲人。从而造就了一个受人喜爱的女作家。
前车之鉴，后世之师，教训深刻，我们要吸取教训，更好的做好自己的工作。
选择了做教师，不是去捧一个赖以生存的饭碗，不是去守一个得以寄身的岗位，而是去爱一种安放并完善生命的生存方式，爱一种将生命放养其中的快乐。教师不仅要有对学生的责任，还要有对职业的责任。将之化为每日每时的教育行为，化为培养学生茁壮成长的阳光雨露！
读了《两个女孩的两样人生》感觉心里酸酸的。
作为一名老师，要充分的尊重和信任学生，还要对学生存有一颗宽容之心。
文中三毛的老师，对三毛不尊重、不信任，严重的伤害了三毛的自尊心，使三毛养成了终生悲观、敏感、孤独的性格。一般说来学生较强的自尊心和上进心是相伴的，在希望得到别人尊重的同时，也希望得到别人的信任，希望自己的成绩能让人满意，如果教师能够认识到这一点，尊重他们，相信他们，发现他们身上的闪光点，就会使他们树立起自信的风帆。
所以，在教育教学工作中，作为教师应该十分强调尊重和信任学生，使每个学生都抬起头来走路发扬学生身上的每一点点优点，做一个像席慕容的老师那样的教育工作者。尊重学生，信任学生，对学生该严时严，该宽时宽。相信每一个学生经过教育和学习都能够进步。
两个人的读后感【篇4】
最近几天，我读了一本书，叫《两个人的梦想秀》。这个故事讲的是马一左有一次看报纸时发现有一则启事。上面说如果你有梦想，可以将它写下来，并寄往中山路1234号，就有机会实现梦想马一左看后很激动，于是就写下了自己的梦想--当一名主持人，可是被弟弟马一右看到了，没想到马一右很赞同他的做法。
马一左发信后，每天都盼着报社回复，但三周后，报社还是没有回复。马一左因此很沮丧。马一右也很着急。他提议去中山路1234号，问他为什么不给马一左回信。
但是马一左不想去。马一右想帮他，于是决定开演唱会，请马一左做主持人。他想尽办法找了几个人，然后有很多人自己报名，还有人替马一夫写主持词！
**会当天，乔老师和丈夫毛小滔、快乐叔叔和全班同学都来了。马一左站在台上，介绍节目，活跃气氛。最后，马一左说，感谢马一右和大家策划了这么精彩的演唱会，帮助他实现了自己的梦想。
读完了这篇文章，我明白了有梦想就要去实现，不然就会一直悬在那儿。只有这样我们才能看到你的能力，你的梦想才不会是梦想。你也要为这个梦想而努力，并最终实现它。
这让我想起了我自己。我的梦想是成为一名演员。但因为别人告诉我，做演员很辛苦，很累，经常不能回家，所以我退缩了，没有为此付出任何努力。读完这本书，我想我会为这个梦想付出努力，并使之成为现实！
两个人的梦想秀读后感（二）
在这个暑假里，我看了老师推荐的书《两个人的梦想秀》，这本书讲了主人公：马一左和马一右在他们身上发生的许多有趣的事情。
故事主要讲述的是两对双胞胎，马一左和马一友，他们长得一模一样，性格怪异。但有一天，马一右突然想出一个奇怪的主意。他说他们是最好的搭档！伙伴就是伙伴，再加上最好的两个字，就更好了。
他们一起做了很多事情，比如每天一起上学，给别人发小纸条，周末去操场，翻一整盒啤酒。他们还一起做了什么？哎呀哎呀，多得数不清呢！
两个人的读后感【篇5】
《两条河流的启示》是一篇充满着寓意和启示的散文，深受读者的喜爱。文章主要讲述了两条河流——珠江和黄河的不同之处以及它们所给我们带来的启示。以下是我对这篇文章的读后感。
珠江是中国南方最长的河流之一，也是一个流域最为发达的河流之一。相比之下，黄河是中国北方的第二长河流，古称“中华母亲河”，但由于缺水和沙化问题，黄河的发展相对较慢。文章通过对这两条河流的介绍，带给我们很多的启示。
首先，《两条河流的启示》告诉我们要注重发展，特别是中国这个拥有庞大人口和国土面积的国家，一定要注重资源的平衡和合理利用。珠江在南方水资源相对充足的环境下，不断进行治理和开发，将水资源最大限度地利用了起来，成为了经济发展的重要支撑；而黄河在缺水和沙化的情况下，发展速度相对较慢，不得不通过其他方式来获得支持。
其次，这篇文章也告诉我们要注重经验和创新。从文章中我们可以看出，珠江的治理和开发是建立在前辈们的经验和积累基础上的，通过不断的改良和创新，才最终取得了成功。相比之下，黄河的治理和开发缺乏经验基础和现代科技的支撑，导致了很多问题。因此，在我们的工作和生活中，我们也需要注重前辈的经验，同时也需要不断创新，不断学习和探索。
最后，《两条河流的启示》也告诉我们要注重环境保护。我们看到，珠江的治理和开发是在注重保护生态环境的前提下进行的。相比之下，黄河却因为污染和环境破坏而受到重创。因此，在我们的生活和工作中，我们也需要注重环境保护，不断提高环境保护意识，降低对环境的破坏程度。
总之，《两条河流的启示》是一篇值得一读的文章，不仅有很多的历史和现实意义，同时也带给我们很多的启示和思考。在我们的生活和工作中，我们需要注重平衡发展，注重经验和创新，同时也要注重环境保护，做一个合格的社会公民。
两个人的读后感【篇6】
古人云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这可真是句至理名言。在56个民族的大家庭中曾有不少人对自己所作所为夸夸其谈，不切实际。直到今天老师教了《两小儿辩日》这篇课文，我才明白了:;实事求是”的真正含义。
《两小儿辩日》这篇课文，讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争议太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各有根据，坚持已见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法解决，被两个小孩笑话的故事。故事i体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度。
在万里晴空的一个下午，我和表弟坐在阳台上互相考问对方，爸爸看见了也来凑热闹。这是一道难题挡住了我;闯关;的路径,可心里却想着怎样也不能让表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂装懂”。面对爸爸的劝告，我毫不在乎，简直不把这句话当一回事，脸上仍装出嚣张的样子还骄傲地说道：“我才不告诉你呢！”扑哧一声，表弟终于压抑不住心头的欢乐，笑着把这个题得答案一五一十地讲了出来。顿时我恍然大悟，为自己刚才不懂装懂的行为而感到羞愧。当然在自己犯错时应鼓起勇气承认错误，我只好红着脸接受批评。然而爸爸却没有批评我，而是语重心长地对我说：“女儿啊，孔子说过“知之为知之，不知为不知，是知也！”这句话你也要多多学学这句话的寓意，做一个值得人们称道的人啊！”
的确，对于文化和其他社会知识，人们应当虚心学习，刻苦学习，尽可能更多的掌握。但人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应当有虚心求学的精神。只有这样，才能学到更多的知识。“知之为知之，不知为不知，是知也”意为知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的态度，正确的选择。
两个人的读后感【篇7】
鲁迅的社会剧，我看到了一种纯真的东西，作者通过回忆孩子们的趣事来赞美农民的善良和高尚。下面就是本人分享的鲁迅的社戏读后感两篇，一起来看一下吧。
今天看了鲁迅先生的《社戏》和王英崎的《看社戏》，感触满多的。
首先是鲁迅的社会剧，我看到了一种纯真的东西，作者通过回忆孩子们的趣事来赞美农民的善良和高尚。
看社戏是从社戏的背后入手的，作者身为一个女性，更是母亲，从女性的视角写出了“飘乡戏班子”辛酸苦辣。
这两篇文章有一个非常明显的相似之处，那就是他们对老旦的看法。我不知道老旦的台词是什么。我去百度查了一些词，但还是不知道有什么用。 老旦是扮演老年妇女的角色， 老旦的表演特点， 就是唱、念都用本嗓， 用真嗓， 但不能像老生那样平、直、刚劲， 而应该像青衣那样婉转迂回。
从文章的角度看，老旦大概属于那种扎根于舞台的人。应该是老年人拿手好戏。但两个作者都是持反对的态度。
尤其是在一群孩子的眼中，我们可以从他们的虐待中了解他们对老旦的看法。和鲁迅一样，王也不喜欢看老旦在场上。
虽然都是从社会剧入手，但两篇文章的思想内容是一样的。鲁是一种对趣事的记忆，而王是一种对幕后的同情。鲁没有这个机会走到幕后，而王却做了，所以他们的感慨是不一样的，我看过之后的想法也是不一样的。
看完王的之后我很同情他们。他们的艰辛是我所从来没有想到的。我门这面也有一种 “飘乡戏班子”他们就是在红白是的时候在那面唱，没有节奏，也没有情感有的只是声音，或者说是噪音。
但还是有很多人要订歌，我不知道为什么。
在台上和台下，演员和观众，我不知道该怎么说他们。
鲁迅的社会剧，我看到了一种纯真的东西，作者通过回忆孩子们的趣事来赞美农民的善良和高尚。
因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：黑色的夜空、圆圆的明月、一座石板小桥、一只划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。
飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。
从这里，我们可以看到鲁迅对农村的怀旧和他小时候对祖母的怀旧。
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
本文的景物描写极具特色。作者运用写意手法，从色彩、气味、声音等方面，描绘了富有水乡特色的月夜船、船头看戏、午夜返航等画面。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。
作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增加了景物描写的效果。
但鲁迅却还能在读者即将要放下书本时又使他们欲罢不能。手中的书本合上了，心里的人生经历的书本却又翻开了。
两个人的读后感【篇8】
这个星期我接的书是：《我的阿勒泰》，这本书一共有三辑，其中我最喜欢的时第一辑中的《属于我的马》，这篇文章讲的是：有一个人欠了作者家很多钱，但这个人却死了，只能由此人的亲人来替他还钱，但他的家人实在在拿不出钱来偿还，情急之下，只好把自家的一匹马牵来见作者的妈妈，要求抵债。
然后作者的妈妈打**给作者告诉了作者这件事，这让作者想起了两年前自己家里还想买一匹马，因为那时候作者的家里还没有挖井，用水得要去两公里外的乌伦古河边挑回家。夏天还好，到了冬天，河面冻成了厚厚的坚冰，去挑水出了扛扁担，还得扛斧头。每天挑水，每天破冰，第一天开冰洞一夜又冻得结实。
作者的母亲想，如果没有马，最好有一头小驴。
那年夏天，我夸奖了很多干草，打碎后打包了好几袋。可是马最终却没有养成。我们便在院子里挖了一口井。
作者想象自己有一匹马首先得搬家，搬到城郊野地上盖房子，并圈起一个大大的院落。还得在院子四周开垦出一大片土地，种上深浓茂密的草料。他必须嫁给一个愿意养马的人。他最好有很多养马的经验。
将来的孩子也得喜欢马。这样，我就得为了马永远留下来，永远地。也就是说，除非我真的爱上了阿勒泰，决定永远住在阿勒泰，否则我永远不会有马。
读了这一片文章之后我又很多感想：我觉得我们生在福中不知福，因为作者家里想买一匹马都那么难，而我们现在呢，要车买车，要房子买房子，我们还不知道珍惜，作者在想到自已有马之前还会计划好有了马之后要干嘛干嘛，我觉得我们应该学***作者的这种做什么事情都应该计划的习惯。
《我的阿勒泰》读后感二
中国西部边境新疆阿勒泰地区是李娟的故乡。它就像一片没有世俗影响的净土，以宽广的姿态拥抱着生活在那里的人们，和平行走了几千年。
有一个蓝色的荧光天空，有深深的白云。那里有无边无际的苜蓿花海，朵朵紫色小花在深山幽谷里盛开。那里有绿色的旷野，棕色花纹的小牛甩着尾巴吃草。
那里有双峰的骆驼，背上有绣着古朴花纹的坐垫，被夕阳勾勒出孤独的身影。有弹纯的牧民，直率的酒鬼，玩冬不拉的姑娘，戴着高皮帽的女人。小羊在篱笆外咩咩叫。男人和女人在荒野里骑马互相追逐。穿着大棉袄的孩子们长途跋涉到杂货店买糖。
那里，就是书中的世界。书中的每一篇文章，每一个故事，都把我带到遥远的阿勒泰。
这本书是李娟年轻时在阿勒泰写的一本散文集。她按照时间顺序，将《我的阿勒泰》分成三辑：阿勒泰文字、角落和九篇雪，每一辑都有十几篇散文。
这三辑中，阿勒泰文字最近，九篇雪最远。因此，你越是读这本书，你就越觉得故事简单、生动、鲜明。
故事里的人物，也个个都可敬可爱：年老的外婆，犯了错误时会飞快的吐一下舌头，虽然年轻时摊上了嗜毒成瘾的丈夫，却没有改变她对生活的乐观和身上的顽皮;爽朗的妈妈，喜欢造词，用简单的话生动描述店里的商品，还会在大街上追打欠了债的酒鬼，就算没追着，也会哈哈大笑着回家。还有可爱的孩子努尔楠，温柔的年轻玛西拉，乡镇医院里的重量级肥胖医生，这些都让人印象深刻。
书的背面有一句话：她的写作聪明、活泼、天真、朴素、明快。她不卑不亢，不倒卖她的生活和情绪在她的书里可以发现人与天地、自然、周围的人应该是怎样的关系、如何生活在一起。
没错，这本书的语言的确特别朴实，但又有一种特别的味道。那些琐碎的事情，比如在澡堂里洗澡，参加乡村舞会，给孩子们糖果，在旧背心上刺绣，让人觉得温暖又趣。这些故事让我看到了李娟纯真的心。
身处北京，活在钢筋水泥、车水马龙里，我也从未体验过书中描绘的生活。在阿勒泰，几公里后你可能见不到一个人，但我现在所在的大楼里住着100多户人家。在阿勒泰，一个热情的陌生人会邀请你去他家，但我甚至没有和邻居的祖母说话。
我从没见过围着篝火喝酒的酒鬼，也没见过赛马大会的盛况，甚至都没摸过一只小羊。但当我读这本《我的阿勒泰》时，却可以依稀在脑海里“看见”阿勒泰，“神游”一番，仿佛真的到了那里一样。也许这就是这本书的魅力所在，让你从文字中看到一个不同的世界。
两个人的读后感【篇9】
关于爱的教育的两点思考
范文义读完爱情教育后:
我最喜欢的书是《爱的教育》。这本书我读了三遍，但我还是想读几遍。我读得越多，它就越有趣。
我读得越多，我受的教育就越多。这本书的主人公是一个三年级的意大利孩子，阿姆里科。这本书以日记的形式记录了安利柯看到和听到的感人故事。
给我印象最深的是《爱的教育》的故事。这个故事讲的是一个乡下男孩去看望他的父亲，但是误以为他是他的父亲。然而，年轻人知道真相后，他很好地照顾父亲，知道老人去世。
这个故事太感人了，年轻人的爱真的很棒。
这本书里我最钦佩的人是卡伦。他体贴周到，乐于帮助同学，充满智慧和正义。将来我也会对他做同样的事。他是我可以学***样。
如果我们从小就知道我们爱别人，爱自己，给予和帮助别人是不会求回报的，别人会永远感激帮助我们，人会因为满心的爱而变得善良，世界也会因为满心的爱而变得美丽。
爱情教育范文评论2:
我一口气读完了《爸爸看护着》。它感动了我，同时，它也引发了一些关于“爱”的想法。爱，是什么？
爱，如空气，每天都在我们身边，因为它是无形的，常常被我们忽视。但是没有它我们无法生存。事实上，它的意义已经融入生活。
就像他父母的爱，恩里科有一本日记。他和父母一起读书写字。现在许多学生的日记上都有一把小锁。最简单的事情最容易被忽视，就像在这场伟大的爱情中，父母和孩子之间的深情爱意是很多人感受不到的。我不认为“什么是爱”有明确的答案。
然而，“爱”是没有限制的，从同学之间的友好对话，从老师到学生的鼓励，从父母到孩子一丝不苟的关心，甚至是偶然相遇的人的微笑.捐献骨髓、献血和帮助希望工程。
尽管爱像空气一样有时会被“污染”、“稀释”甚至“消失”。然而，更多的人可以感受到简单的爱和深沉的爱。我认为这本好书《爱的教育》会给更多的人带来这种美妙的感觉。