为您提供编辑整理的以下有关“走向成功读后感”的范文，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法。 写下一份深刻的读后感能促进我们对书本的理解，期待我们能够为您提供更全面的参考和建议！
走向成功读后感 篇1
有效率的人知道如何规划自己的未来。他们认真地准备要成为什么人，想做些什么事，并且清晰明确地列出来，以此作为日后行动的指导。生活中，我们总会发现有一些人明明有能力又很吃苦努力可是偏偏没有成功，只是因为他们没有选对目标而是在盲目的付出。
因此，从今天起，尽快明确自己的使命和人生规划，努力向未来迈进。
要事第一
首先重要的是自我管理的原则。 首先重要的是创造本质。 它是我们目标，理想，价值观和重要事物的组织和实践。
最近，“时间都去哪儿了”成为大家讨论的主要话题之一。一直以来，总有一些事情我觉得会很有一义，但我没有做过。忙碌了一天后，我倒在床上，觉得什么也没做。
俗话说：时间就像海绵，越挤越挤。有效的时间管理是每个成功人士的基本技能。
做到“要事第一”，学会辨别事情的轻重缓急，急所当急才是成功的不二法门。从今天起学着去权衡生活中的每一件事情来摆脱情绪和感觉的干扰，次要的事不必摆放在前面，重要的事坚决不能排在后面，努力去平衡做事效率与收获。
双赢思维
作为人际领导的原则，双赢思维是一种基于互敬，寻求互惠的思考框架，鼓励我们解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种信息、力量、认可及报酬的分享。“双赢”是一种良好的思维方式，它强调双方的利益协调一致，即所谓的“赢者不全赢，输者不全输”。从哲学上整体与部分的关系来看，只有每个部分相互之间携手并进、协调统一，才能最终实现整体1+1>2的协同效应。
双赢的思想将我们带入一个更高的层次，这似乎是佛教所倡导的。佛教说放弃就是得到。一个人的胜利只是暂时的。只有双方都赢了才是永久的国家。有双赢理念的人认为机会是平等的，每个人都应该公平地享受机会。他们不会因为自己的利益而损害别人的利益。
从今天起争取保持一个豁达的胸襟，寻求与各方的长期合作共存，这样才能更长久的存在下去。
知彼解己
如果说双赢思维是人际领导的原则，那么知己知彼是人际沟通的原则。在正常的人际交往中，不要只表达自己，要学会倾听。作为一个领导者，如果他只能下命令，而不听从下属的声音，他迟早会从领导岗位上退下来。
知彼解己需要积极主动，在倾听的时候，要以对方的心态去聆听，了解对方的感受和想法，做到耳到，更要眼到、心到。这样的倾听不仅可以获取必要的信息以提高效率，还有助于双方交流情感的积累，推动着我们的人际关系进入一个全新的阶段。
从今天起，尽快培养设身处地的“换位”倾听习惯，开启真正的沟通，以自己的真诚倾听换取对方的尊重与认可。
统合综效
整合与综合效应是创造性合作的原则，其前提是知己知彼，是双赢思维在另一个意义上的延伸。在群体决策过程中，人们经常面临不同的意见
一、针锋相对的状况，那么我们应该怎么样达到一个统一的结论呢？答案就是集思广益、求同存异。
整合与整合不是一种解决问题的方法，而是一个过程，一个为同一目标付出代价的过程。当不能达成共识的时候，我们首先要尊重每一个观点，分享自己的看法，辩证看待各方的观点，最终合议得到一个更优的方案。统合综效不是静止的理论，而是不断地实践，这也正像领导力一样。
不断更新
不断更新是平衡自我更新的原则。今天的社会正在迅速变化。如果你不知道如何改变，你就会被社会淘汰。就像现在互联网正如火如荼地发展，如果银行不做出改变就无法抵御互联网金融的威胁，如果传统的零售业不进行转型就无法抗衡网络电商的冲击。
人也是一样。只有不断学习和更新自己的知识和才能，才能不落后于社会，保持自己的成功地位。
从今天开始，不断地追加对自己的投资，不断更新自己。
高绩效人士的七个习惯是一个有机的整体。他们相辅相成。不仅有个人的训练，还有机体和团队的原则。每个习惯似乎都很简单。 困难的是始终坚持这些看似简单的习惯。从今天起，乐**每天都会留下来，做好规划，积极付出，不断开拓新生活，实现一次又一次的提升。
古语有云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。只有坚持这七个习惯，我们才能最终走向成功的终点。
走向成功读后感 篇2
理解，让教育走向成功
——读《给教师的建议》有感
人民村小学陈俊萍
作为一名教师，总有一个好的理想：通过自己的教育，让优秀的学生变得更好，让差生变得更好。然而，现实总是给我们答案：我们努力工作，但收效甚微。
拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后，敬佩之余有了柳暗花明般的感受：环境固然影响了许多，但是如果我们教育得法，还是可以产生一些效果的。
他的文章中有这样一段话“不能容许学校里总有一批学生，他们感到自己没有学好，干什么都不行……由于感到自己在智力上低人一等而经受着内心的痛苦。如果再加上家庭环境上的不顺利，那么这些学习困难的学生在道德行为上出毛病的危险性就更大……”这让我深深震撼的同时也懂得了：教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。
世界上没有不可救药的儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且心灵去认识它们，那就会发现这些弱点是无关紧要的，是每个孩子年龄阶段所表现出应有的特征时，你会为自己生气、愤怒和加以惩罚的行为感到可笑。
这让我不禁想起了以往的一次经历。一个星期一的早晨，和往常一样，我开始浏览孩子们交来的每周笔记，复习作文。很快，一份潦草的作业呈现在我眼前：
笔走龙蛇，真是让人头痛。一看“作者”——小硕。我没犹豫，把他找了过来：
“硕，这是你写的吗？”“是啊”，他笑咪咪地看着我，“那什么，老师，我去重写。”没等我反应，他就把本拿走了。
我也没什么感觉，继续判阅。
还没到中午。“报告”，一个声音打断了正在办公室低头判作业的我。“老师，我重写完了。
”我心里一喜，“好的”，并接过了他的本。一看，心里就凉了，一如既往。但我还是满怀希望：
“这是你的真实水平吗？”“不是，老师”，孩子依然笑咪咪的。“那就把你真实的水平给我看，这么帅气的小伙子，字可不像你啊。
”“哦。”孩子没再说什么，出去了。
下午，第一节课，“报告”，依然是这个声音，依然是这个孩子，依然拿着周记本。我很奇怪：“硕，不是上英语呢吗，你怎么？
”“没事，英语老师让我来的。给您周记本。”望着周记本上依然没有什么起色的书写，我有些生气了“这就是你的最高水平吗？
拿回去再重写！“（现在想想，当时真的就是有点鬼使神差的似的。过去，遇到这样的情况，我觉得孩子有些变化，但这次就够了。
）可能潜意识中生气孩子对待作业的态度，或者是觉得他在挑战我的底线，忍不住情绪的我爆发了。令我惊讶的，他一声没吭，转身就走。我下意识地跟着他走进教室，本想跟英语老师询问一下情况：
是不是不听话，自己就出来了（他比较有个性）。谁知道，我还没开口问，但我看到他还没到座位上把作业摔在地上。当时，我的火气一下子就上来了：
”告诉你，硕。你别不懂好赖。我可以不管你，从今以后你也不用把作业给我。
别跟我耍混。要耍混，回家！”可能是，没想到我能跟着回到教室，他一下子愣了，教室里陡然静得怕人。
跟英语老师交代了几句，我转身出了教室。（这时，我觉得自己的权威受到了挑战，在全班面前失去了威信，这是孩子的无知造成的。）
过了没多长时间，办公室的门被悄悄推开了。硕满脸泪痕地站在我面前：“老师，对不起……..
”“你没什么对不起我的。”还在气头上的我，打断了他的话，“你脾气大，我管不了你，你也不需要我管，你走吧。”说完，我低头做自己的事情。
无所适从的硕抽泣着走出了办公室。（此时的有些悔意：接班只一个多月，这个孩子跟我完全没有了抵触情绪，这下又前功尽弃了。
更重要的，孩子已经认错了，何必非得弄出个谁对谁错呢？自己对他的教育失败了。）
第二天，我早早来到学校。远远看见一个瘦瘦的身影在校园里徘徊，是硕。我迎上前，他看到我，先是犹豫了一下，而后还是走了过来。
无声地把一封信交到我手里。我打开一看：工整的字迹，赏心悦目。
内容还没来得及看，一句对不起就已经让我泪盈眶了。说对不起的不是还应该有我吗？轻轻拉着硕的手，在朝阳中坐在柳树下的木凳上：
“转过身，别让其他人看见你掉眼泪。“信，我看了，这件事过去了，嗯，老师没有别的意思，就是希望你像其他孩子一样优秀，因为你有能力优秀。老师也是太心急了。
”硕的眼泪再一次掉了下来。“不哭了，擦干眼泪，在外面呆一会儿，回班啊。”……
现在回想整个事件，朔可能根本没有激怒我。他只是觉得亲近和调皮。如果这样想，就没有这么大的冲突，自己也不会有颜面受损的感觉。退一步想，按照以往的习惯也不可能这样做。
情绪失控是罪魁，不能站在他的角度去理解是症结。还好，自己能及时“悔悟”，孩子没有形成阴影，我心里也放松了许多。
这个孩子因为家庭的变故，家长疏于管理，他渐渐远离了学习，远离了学习的乐趣。因为急需温暖，所以别人的一句好话能让他们感动很长一段时间。而这“好话”如果来自于一些游手好闲之人，那么孩子很快就偏离了轨道。
任凭老师怎样煞费苦心的规劝、引导，孩子已是无力回头了…..所以，我们要做的，就是让这些孩子能够看到自己好的一面。我可以学习不好，但是我可以其他方面优秀。
一个人的成功可以体现在很多方面：修养、学习、办事、锻炼、公益。我认为这会激发孩子的自强精神，让他看到更多阳光的一面。心态变了。在我们不懈的帮助下，孩子还是可以改变的。
在后来的日子里，他为班级夺过体育比赛的冠军；他不计较他人的误解，自觉地擦净水房地上的污水；他在老师处于困境的时候能加以安慰，甚至于出谋划策……
我们做教师的人，应该学会发觉，在我们认为无可救药的懒汉和毫无希望的“落后生”身上，在他们的心灵和双手里，还蕴藏着天才呢……走进他们的心灵，发现孩子的优势，帮助他们走向自己成功的人生之路，不是我们应该做的吗？
走向成功读后感 篇3
局直子弟学校数学班孙金娜
最近我读了《教师走向成功的22条“军规”》令我受益颇深，她像海洋的航灯，让我在无边中找到了目标 ——如何做一个成功的教师。
《教师走向成功的22条“军规”》，“22条‘军规’”其实就是所有成功教师所具同的良谋。她像春雨一样滋润着我的心。让我明白，只有学习才能使教与学共同成长；只有学习，才能让自己永远有自信；只有学习，才能永远配得上教师的光荣称号。
”书中，编者把22条“军规”分四篇阐述：分别是运筹职业、决胜课堂、倾情心田和剑指未来。第一部分是成功教师的职业品格。
第二章是成功教师的教学与教学艺术。第三篇倾情心田，阐述的是成功教师育人以爱。第四篇剑指未来，道明了成功教师必须让自己的专业不断发展提高，则与时俱进、不断学习、终生学习。
读罢22条“军规”，让我深刻认识，要成为一名成功的教师，必须做到下面几点：
一．必须甘愿奉献一生，呕心沥血于“三尺讲台”。
把教师当准终生职业，这我是已经铁定了心，至于呕心沥血，好像还有一段距离。从来都以为，踏踏实实地教学就已经可以“交差”了，可以问心无愧了，现在甚至经常产生一种思想：教师，你算什么，尝苦是你的天职，潇洒是你的幻想……，这一切都不该有的。
其实，作为一名教师，一名塑造心灵的使者，思想境界和人生价值观应该是最高的。尽心竭力教育好孩子，为孩子的健康成长垒建街梯，有什么事比这更感受乐呢！又有谁比你更潇洒呢！
你的人生价值怎么不让人尊崇呢！把爱洒向孩子，倾情教育，这是我们的光荣职责。
2、 我们必须在教学实践中展示自己的人格魅力。
第六条提到，一个受欢迎的教师是扮演不出来的，如果你有学问，你可以尽情地在学生面前表露。如果你有天赋，你可以在学生面前表演。你有学识、有奉献精神，你在学生心中是最美的，最有魅力的。
从事几十年的教育工作，我却一直没有看清这一点。在自己几十年的教学工作中，认为“格”是一种造作，只要时时以一个教师应该绝对地让孩子尊从即就是有格，认为魅力是可以通过装扮建立起来，只要孩子们都像羊羔般听话，那自己就是有了魅力。我不是太愚昧了吗！
我怀疑自己还是刚入行的。难怪教育教学中有那么多不愉快的事情。
“军规”让我知道努力的方向：德厚望才重，学高方为师“我应加强道德的修养，以德育人，用宽广的心胸对待孩子，让学校成为孩子的乐园，让课堂成为孩子的天堂，让孩子获得人生的洗礼；我应该不断地自觉学习，自我提升，让孩子得到智慧的浇灌——孩子德智双长，我定会充满魅力”。
三．倾情于教，让学生感情而学。
教学要动之以情，这是无可非议的。《教师走向成功的22条“军规”》中，有四条是围绕这方面而论的：做一个用心倾听者；不放弃任何一个学生；艺术地表扬与批评学生；宽容比惩训更重要。
这都告诉我们教师，教育、教学以爱做主。教师要把爱的雨点洒在学生身上，关心和尊重每一个学生。通过读书，我知道照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是充满人性化的人道主义精神，是一种对儿童的不染一丝尘埃的博大的爱和对每一个孩子作为鲜活生命的尊敬。
我们要学会艺术地表扬和批评孩子，要宽容，要避免愤怒，要避免体罚，要避免对差生的怨恨，要避免把孩子当**。一句话就是学会做人——让我们的爱感动所有的孩子，让孩子健康成长。这样我们就受欢迎了。
四．追求卓越、永不停息。
书中说到，学习是人类永恒的事业和追求，在“终生学习”成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时。教师的自我发展更需要不断的学习。做一名受欢迎的教师，首先要学会做人，与时俱进。
曾经私下里有过这样的想法，凭自己已有的学识和经验，教中学生已经是够了，于是好长一段时间把学习给淡忘了。读完这本书，我有点不寒而栗：几年前学到的知识，几年后的今天怎么不落在后面呢？
而经验是不可能移植的，未来也不是家。如果你不加强自己的专业发展，就不要对学生说教，只怕学生能成为你的老师！
现在我知道，作为一名教师应该永远保持求知者的姿态，经常地反思**，在断承的基础上不断进行教学创就，甚至致力于成为一名研究者。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”努力学习，让自己更深刻、更灵活地理解学科知识，理解学习者的语言，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新的技术，对自己的实践进行分析和反思并在反思中获得更深的发展。让自己永远成为教育教学的中流砥柱。
2010-6-11
走向成功读后感 篇4
“我要走向成功！”这句话人人都会说，而且说得无比轻松，因为无论谁，心中都会有一个理想，自然都希望梦想成真。但是我们又都知道，真正实现理想难。
在我们父母老师以及大多数人眼里，只有成绩好，分数高，考个重点高中，再上个重点大学，然后找个赚钱多的工作，你就算成功了。这种观念几乎已成为潜规则，我们大多数中学生都在潜移默化中认可了“分数是王道”这一观点。为此，我们柔弱的双肩挑起了大山般的重担，我们稚嫩心灵经受的痛苦的折磨摧残：我们要努力，我们要认真，我们披星戴月，我们吃饭要跑着去，狼吞虎咽后要奔着回教室；我们要在上课铃打响的第一声赶去上厕所，要在上课铃结束前回到座位，就这样的象机器一样地运转着，歇人（老师）不歇车（学生），不管你能不能消化吸收老师讲的知识，反正得在学习中，要为了分数拼命，排名榜上不停变化的名次让笑容已不再出现在我们这些花季少男少女青春的脸上。
“真没出息，你这样只能上个职中！”糟糕的分数遭来不屑的目光。 在他们眼里，职业学校是智力低下，学品差的人去的地方，那里鱼龙混杂，是个是非之地。他们从来不设身处地地为我们考虑，根本不知道我已经尽力了。或者我不爱数理化，我看见那些数字我就头晕，我想弄会做，可是我理不清它们之间的关系；又或我形象思维差，读到文章我头就大，我也想看懂它们，可反复看就是不知写些什么。我们这样的学生应该到职业学校去，根据自身的基础、兴趣爱好，选一个适合自己的专业，努力学习找到自己人生的定位。你们怎么不能体谅我的难处呢！谁说上职业中学就不能出人才？《走向成功》中介绍的不都是成功了，他们走职业学校这条求学路一样取得成功了。
现在，只有一个月就要中考了，我们就要在人生的第一个转折点作出选择。我认为根据自己的情况，选择一个好学校是当务之急。这里的“好学校”不一定指名校，重点高中，而应该是适合自己的，能让自己的特长更好地发挥的学校，适合才是最好，因为无论走哪条路，只要适合，努力了就能走向成功。
走向成功读后感 篇5
十二中冼少邦
《教师走向成功的22条“军规”》是今年教师节发的，拿到这本书，我的目光就聚焦在了“军规”上。名思义，“军规”是对军人的规范和规定。而作为一名中学教师，每天都要面对勤奋的中学生，为什么要军规呢？
于是随意性的翻阅了一下，没有想到看着看着竟然有点喜欢。这本书是从教学实际出发来思考教师应遵守的职业规范的，为教师的职业发展思考，是教师职业道路上的引路人。作者饱含着对教育事业的热情和对教师职业的热爱来阐述这22条“军规”，以情动人，以理服人，深入浅出，情理交融。
书中的第二条规则告诉我们，一线教师应该有一颗共同的心。人们常说：干一行厌一行。
是的，只有在教师这个行业，我们才知道这个行业的困难。教育家朱永新先生曾经这样说过：“教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人和罪人都可能在他的手上形成。
因为教师必须在薄冰上行走，尽力让自己和学生升华。老师就是老师。他和他的学生是一对相互依存的生命，是共同成长的伙伴。每一天，教师们都在神圣和平凡中行走，为未来和现在而努力。
老师也是一个人，他有自己的情感，有自己的调料。”从这个意义上讲，教师就必须得到更多的关注，无论生活质量还是身心健康，无论是社会或家庭。但是遗憾的是，总有方方面面不能如意。
老师的难处来自于社会的挤兑，家长的挤兑，学生的挤兑，上级领导的挤兑甚至还有教育家们的挤兑。所以更我们教师应该拥有平常心。因为平凡的心可以增加一个人的人格魅力，给人以诚实的印象，让你的生活充满幸福，让你过上健康的生活，让你更加成功。
如何保持一颗平常心？书中告诉我们要永远微笑的面对世界，面对生命的每一天，对工作竭尽全力，对学生无微不至，对属于自己的这一天分分秒秒能够仔细地、认真地、无悔地走过。那么一生也就无怨无悔了。
教师要学会做人，懂得沟通，掌握沟通技巧。交际水平的高低直接影响着他们在社会中的地位。如今，人类的生存环境越来越复杂。和谐统已是管理者的重要目标。团结和谐直接关系到一个集体的成败。只有集体中的个人和他人能够很好地沟通和共处，才能保证集体的和谐稳定。
如果个人能够成功地工作和生活，他们就能成为成功的个人。
军规第八条注重细节，这让我明白，要想成为一名成功的教师，必须注重细节。老子曾说过：“天下难事，必做于依；天下大事，必做于细。
”对于教师来说，教育细节就是抓住有效的教育契机，以身作则，给学生示范。例如，地上有一张纸。老师轻轻地把它捡起来。对学生来说，这是一种无声而成功的教育。除了教育细节之外，教学细节也应该受到优秀教师的高度重视。
譬如在课堂教学设计上抓好细节，就是教学中的一个细小环节。对于一个班级来说，好的问题设计能够激发学生强烈的求知欲，激发学生的学习兴趣，达到一石二鸟激起千层浪的效果，引发学生的深思状态。可见，教学过程中的细节决定结果，而细节决定成败。
作为一名教师，爱心教师必须得到家长和学生的尊重，这也是成为一名好教师的前提条件之一。只有把爱倾注到教育中，教师才能欣赏学生。
这本书中有许多对我有益的东西，比如第9条：学生应该感受到注意力。俗话说：
浇花浇根，育人育心。对于学生来说，老师对学生思想的关注往往比学习更重要。老师的一句简单的问候，一个肯定的眼神或者一个微笑，都可以拉近彼此间的距离，我对此是深有体会。
这本书给我的启示还有很多，以后我将会把这本《“军规”》作为我的教师辞典，常常翻阅，日日自省。
2009-9
走向成功读后感 篇6
人的一生，总会经历不同的故事，遇见各种各样的人，经受形形色色的考验与前所未有的诱惑。
在面对那些诱惑时，每个人的表现是不同的。
有的人择会作出正确的判断，最终取得成功；而有的人往往感情用事，头脑浑然不清，最后导致失败。
拥有一个科学、健康、正确的人生观才是面对生活最强大的武器，可以让人在任何时刻都坚定信念，远离那些生命中的幽暗深谷。
树立科学理念，培养正确的人生观，坚持做某事其不放弃。是《哈佛家训》这本书给我的第一个启示。
原子弹之父，奥本海默这天做演说会，在要结束的时候，主持人让海默做个游戏。舞台中央有个巨大的铁球，桌子上有一把大铁锤和一把小铁锤，规则是用铁锤把大铁球敲动为止。主持人先请来前后两位身强力壮的人用大铁锤敲，可是球好就是不动，最后他们放弃了。而海默却拿着小铁锤会去敲动一个比他要大好几十倍的铁球，简直就是鸡蛋碰石头不自量力，在人们眼里就是天方夜谭。海默没有理会别人怎么想，只管自己专心的敲，最后海默用他的无声行动证明了一个道理：人生贵在坚持，坚持到底，就一定能收获许多。他成功了。
遇到困难，就需要有一个良好的心态，去面对，去克服，去挑战，去坚持。无论是什么人，立志无常，遇到挫折改向，做事不能坚持到底，都是无法成才的。几乎所以有成就的科学家，都离不开他们的坚持。比如，牛顿疑惑苹果为什么会从树上掉下来，然后去坚持探索，证明了地心引力；比如，伽利略在比萨斜塔上做了两个铁球同时落地的著名试验，推翻了亚里士多德物体下落速度和重量成比例的学说，纠正了这个持续了１９００年之久的错误结论。再比如，爱迪生的电灯发明，让世界不再黑暗。如果他们没有勇气，没有探索精神，没有坚持下去，那么结局是不一样的。人的一生，需要有坚持，需要有勇气，遇到难题自己攻破，才会收获到乐趣。
坚持就会成功，退缩只会失败。百分之九十九的人遇到困难都会退缩、放弃，而只有百分之一的人才坚持下来。前者注定会失败，后者注定会成功。我们遇到各种各样的事情，都要学会思考，有时候换个角度想想事情，也许就会更好解决地问题，然后坚持坚持再坚持。
走向成功读后感 篇7
，约翰逊经营的是小本日杂百货。他过着平凡而朴实的生活，但并不理想。他家的房子既窄小又陈旧，也没有钱买他们想要的东西。约翰逊的妻子并没有抱怨，很显然，她只是安天命。但约翰逊的内心深处变得越来越不满。当他意识到妻子和他的两个孩子并没有过上好日子的时候，心里就感到深深的刺痛和内疚。就是那种对妻子和孩子的歉疚使他有了今天。现在，约翰逊有了一所占地两英亩的漂亮的新家，对他们来说空间已经够大了，而家里的设计能让人感觉很舒服。他和妻子再也不用担心能否送她们的孩子上一所好的大学了，他的妻子在花钱买衣服的时候也不再有一种罪恶感了。这一切都是因为几年以前的一个晚上。他到休斯敦去应聘。他决定试试，希望能多挣点钱。到达的时间是星期天的早晨，但面试的时间是星期一。晚饭后，他坐在旅馆里静思默想。那天，他去了一张旅馆的纸，写下了几个他非常熟悉的、在近几年远远超过他的人的名字。他发现第一次发现自己的弱点。他深深的挖掘自己，发现自己缺少主动性，对自己没有信心。他最后凭借高昂的自信心获得了成功。
这篇文章告诉我们一定要有自信心。
走向成功读后感 篇8
读了汪中求所著的《细节决定成败》后,感觉这是本不错的书，虽然自己的是学校的一名老师，主要从事的是教育工作,但我想一线教师除了不断凝练自己的业务功底,就是要加强对课堂教学精细组织和对学生有效管理的研究。希望它山之玉可以攻石，增长自己工作的本事！
这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”的真理，也体现了“求真务实”的精神，是教师提高教学质量、提高管理水平的法宝。
细节实质是什么？是一种长期的准备从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，一种积累，一种远见和智慧。
只有保持这样的工作标准，才能关注问题的细节，思考细节，才能达到预期的工作目标，而不为细节考虑细节。
读了汪中求所著的《细节决定成败》后，我感觉作为一个任课教师,如何做好教书育人的工作，关键在于是否抓住了一个“小”字。于班主任想必，我们教老师，很多时候，都在做一些小事情（备课、做练习、谈论学生）。如果每个人都能把自己课堂教学的每一件小事都做好，做到有条不紊，不给班主任添麻烦，我们工作的底线就会让外省班主任心满意足。教育是一项全方位的系统工程，需要各方面的合作。
这些工作应该从学生的日常行为和学习习惯出发。认真对待学生的每一件小事，督促学生珍惜时间，自觉学习，不怕困难，敢于挑战，引导学生学会做人，学会学习。这可以说是我工作追求的最高目标！
在每一件小事上，我也学会了密切关注我工作的细节。课堂教学组织中的任何薄弱环节都可能导致教学质量的下降。因此，所接手的工作必须按时、按标准完成。如果不能完成，不要为自己找借口。对已完成的工作，经自检确认无误后提交。不要等别人检查漏洞再解释。
把小事做细了，课堂效率自然就提高了。在工作中，我意识到认真做事就是把事情做好，认真做事就是把事情做好。如果你热爱工作，每天就会尽自己所能做到最好，而不久接触你的学生们也会从你这里感染这种热情。
在正常的课堂教学中，我对学生有严格的要求，经常引导学生注意细节。学生和老师不打断说话的原则。进入课堂后，我注意了解每个学生的情况，督促和提醒他们，让大家都能积极完成工作。我还注重人性化管理，如第一次违反不罚原则、自愿背诵、加分等，让学生感受到温暖，形成学生学习与自身教学的默契。
努力工作的作风对我周围的学生产生了潜移默化的影响。它让我和同学们相互思考，共同努力，甘于平淡，认真做好每一个细节，收获就会不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜！
走向成功读后感 篇9
执行力能帮助我走向成功
“为什么有的人能够实现自己的目标，而另外一些人，虽然也有同样的天赋和愿望，即使终日在公路上奔波行驶，却永远赶不到自己的目的地。”吉恩·海登所著的《执行力是训练出来的》这本书，就是围绕上述问题阐述了执行力是决定你命运的关键力量。
很多成功人士其实并不是非常聪明、非常具有创造性、非常大胆，或者非常非常优秀的人，甚至，很多人承认，在才能、智慧、完美、创造力方面，他们从来没有达到过很高的水平。他们成功的秘诀是运用行政权力把他们的思想和理想变成现实。
首先需要了解什么是执行力。执行过程是一个行动计划的核心组成部分，但是它只能让你来到通往成功殿堂的门口，为了实现理想，你不能完全指望好运从天而降，你必须做好充分准备，不断前行，即使不知道未来会遇到什么风险和障碍，也无所畏惧。很多人错误的认为，只要我们做好本职工作，回报就会自然而然地出现，这种做法根本不是执行力的体现，而是一厢情愿的祈祷罢了。
“执行力就是这样的一个骑行过程，它可以使你和自行车焕发出新的生机和活力，在骑行过程中，你可能遇到一些无法逾越的障碍，但是可以肯定的是你将越来越靠近自己希望的目标。”
其次需要训练和培养执行力。一方面，信心是靠我们自己建立起来的。信念是行政权力最基本的东西。这是它的dna。
在追求目标的过程中，如果你坚信自己正在做的事情是正确的，你就拥有了一股势不可挡的力量，但是，关键是你的信念必须是由衷的，发自内心深处的真实感受。信念是你与自己达成的一种关系，像所有良好的关系一样，它必须建立在信任和信心的基础之上，你必须有信心，相信自己的目标一定能够实现，在培养执行力所需要的信念过程中，你无需保证自己一定成功，只需感到在追求目标的过程中，问心无愧地履行了自己的承诺就足够了。另一方面，我们必须在逆境中坚持。
每一个实施新计划的人，都会遇到这样一个难题：不知道应该朝哪个方向走，很多人感到极度迷茫，甚至完全停下了前进的脚步，而拥有执行力精神的人则会以合适的方式解决这一问题，只有一种方法能够确保你继续前进——闭上眼睛，往前跳。因为你正在尝试某种新的东西，你不可能总是知道解决问题的答案，不可能从书本中学到你需要的所有技能和知识，也不能完全指望朋友，你不必完全知道你认为需要知道的所有东西，因为这是一个边干边学的过程。
在逆境中，以信念而不是事实为基础，相信自己有解决问题的能力，并按照这一信念坚持下去，即使你不知道自己的工作方式是否是最好的，但是仍然坚持实施，并对周围世界表现出你很自信，表明你正在做正确的事情，这是每一个具有执行力精神的人的成功之路。
最后还需贯彻和运用执行力。一方面，我们应该是高效的人，善于分解目标。现实中，永远没有执行计划的理想时间，你不能暂时中止执行你的计划，因为如果长时间不予理睬，任何想法都会过时失效。
因此针对一个优秀的计划应该将主要任务分解为很多小型组件，确定一个具体的阶段性目标，然后逆向思考，分析需要进行哪些活动才能实现这个短期目标，如果你确定的目标很小，而且描述明确，实现的可能性就越大，然后能顺利地进入下一阶段。所以实施计划的方法与我们处理大部分日常工作所采取的策略是一样的：我们首先需要确定的是，当前一刻需要做哪些工作。
然后具体实施，每次，只针对一项阶段性目标确定一个微观步骤计划，当我们实现了这个阶段性目标，再制定下一个微观目标计划并具体实现，这是我们攀登任何一座高山所遵循的惟一正确方法。另一方面，拥有行政权力的人永远不会失败。具有执行力精神的人认为，在最求目标的过程中，出现一些失败是不可避免的，他们只是把失败看成暂时的挫折，而并非个人能力上有什么不足，事实上，失败对我们的伤害远远没有我们想象的那样严重，我们只是夸大了自己将来的感受。
当你采取行动时，你确实不能保证自己的梦想如美丽的童话一样能有一个非常完美的结局，但是，至少你有一个真实的故事与大家分享，不论是好是坏，它都是你真实的奋斗历程，这比从来没有采取行动会让你的生活更有意义，更有动力。--这也是我最提倡和追求的生活！
走向成功读后感 篇10
[作文：认识自我 ——读《从平凡走向卓越—塑造成功的自我》有感]
近日在医院团委的读书活动中，我发现有一本书在下发时大家都比较关注，那就是这本《从平凡走向卓越—塑造成功的自我》，是的，我们大家都是渴望成功的，而这本书给我们上了生动的一课，作文：认识自我 ——读《从平凡走向卓越—塑造成功的自我》有感。
仔细想想，自己已有很长时间没有静下心来读一读自己想看的书了。在今天这个物质与金钱的年代，都市的生活充满了喧嚣，人们在整日的忙碌和操劳中渐渐迷失了自我，生活中我们听到了各种各样的声音，都很难静下心来听一听来自自己内心深处的声音。
这是一本能够使人静下来思考，以便重新认识自己、了解自己、规划自己的好书，书中的很多章节写的都很精彩，即浅显易懂，又引人入胜，入情入理，情真意切，让人颇有收获。
人的一生中，“认识自己”对任何人来说都是很重要的，这不仅是一种自我认识或自我意识的能力，也是一种可贵的心理品质。一位思想家曾说过，这个世界上最需要了解的就是自己，最难了解的也是自己，读后感《作文：认识自我 ——读《从平凡走向卓越—塑造成功的自我》有感》。
读过这本书，我对这句话有了更加深刻的体会，它使我开始不断地反思自己，我是一个怎样的人，一个人要想在生活和事业上取得成功，首要的一点就是清楚地认识自己，如果不能充分地了解自己，便无法客观地看清自己的能力和性格等，人们在这种状态下便很容易造成一些损失或是走向失败。所以，认识自己，是每一个渴望成功的人都必须要做的事。
同时，人也要学会不断地反省自己，“金无足赤，人无完人”，每人都有这样或那样的缺点，能够适时反省自己的人，是非常了解自己的人。自古以来，许多伟人通过自我反省战胜了内心的敌人，净化了自己的精神世界。
这本书教会我们如何去更好地认识自己，也使我更加清醒地认识和了解自己，每个人都是一样的，要想取得成功，除了付出加倍的努力以外，还要找到一条适合自己的道路，在日常的工作中，我们的性格、能力、知识等也会随着自己的工作经验、社会经验的增长而不断地改变，同时也会慢慢发现自己的潜力和潜能。
正如书中所说，“当你认清楚自己以后，如果你能扬长避短，认准目标，抓紧时间把一件工作或一门学问认真努力做下去，久而久之，就会结出丰硕的果实。”
——江洋
走向成功读后感 篇11
有一位名人曾经这样说过：“生命属于人民只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就能够说：‘我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。’”你知道这句话是谁说的吗？不错，这正是前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说。倚栏轩文学网
奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰的一个贫苦的工人家庭。而《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公——保尔·柯察金的性格与他极为相似。保尔出生在乌克兰一个普通工人家庭。由于家庭贫困，只念了三年书。十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争中，成为一名战士。他热情奔放，怀着一颗对党无比忠诚的新。可不幸的事终究发生了。在战斗中，他负伤了。在战斗和治疗中，死神六次来到他身边，但他那沸腾的心和钢铁般的毅力，把保尔从死神手中夺了回来。从此，保尔带病写作，一本巨着即将问世。但没想到，在邮寄时，手稿弄丢了。多年的心血就这样没了。这时，24岁的保尔已双目失明了，可他仍克服困难，并请人代笔写下了中篇小说《暴风雨所诞生的》。
走向成功读后感 篇12
走向成功读后感
“我要走向成功！”这句话人人都会说，而且说得无比轻松，因为无论谁，心中都会有一个理想，自然都希望梦想成真。但我们都知道，实现理想是困难的。
在我们父母老师以及大多数人眼里，只有成绩好，分数高，考个重点高中，再上个重点大学，然后找个赚钱多的工作，你就算成功了。这种观念几乎已成为潜规则，我们大多数中学生都在潜移默化中认可了“分数是王道”这一观点。正因为如此，我们脆弱的双肩背起了一座大山般的重担，我们幼小的灵魂遭受着痛苦的折磨和毁灭
我们要努力学习，我们要认真，我们要跑去吃饭，我们要狼吞虎咽地跑回教室；我们要在上课铃打响的第一声赶去上厕所，要在上课铃结束前回到座位，就这样的象机器一样地运转着，歇人（老师）不歇车（学生），不管你能不能消化吸收老师讲的知识，反正得在学习中，要为了分数拼命，排名榜上不停变化的名次让笑容已不再出现在我们这些花季少男少女青春的脸上。
“真没出息，你这样只能上个职中！”糟糕的分数遭来不屑的目光。在他们眼里，职业学校是一个智力低下、学习质量差的人的地方。这是一个有对有错的地方。
他们从不设身处地为我们着想，也不知道我已经尽力了。或者我不喜欢数学和化学。当我看到那些数字是我感到头晕。我想这么做，但我不明白它们之间的关系；或者我的形象思维不好。 当我阅读文章时，我脑袋很大。 我也想了解它们，但是我不知道该写些什么。我们这样的学生应该到职业学校去，根据自身的基础、兴趣爱好，选一个适合自己的专业，努力学习找到自己人生的定位。
你们怎么不能体谅我的难处呢！谁说上职业中学就不能出人才？《走向成功》中介绍的不都是成功了，他们走职业学校这条求学路一样取得成功了。
现在，只有一个月的高考时间，我们不得不在人生的第一个转折点作出选择。我认为根据自己的情况选择一所好学校是迫在眉睫的。这里的“好学校”不一定指名校，重点高中，而应该是适合自己的，能让自己的特长更好地发挥的学校，适合才是最好，因为无论走哪条路，只要适合，努力了就能走向成功。( )