阅读就像是给自己灵魂投食一样，每天都需要三餐的精神食物。当我们仔细品味了作者的作品后，我们的思想也会得到新的启发。只有经过深思熟虑后写下的读后感，才能被称为出色的读后感。你是否真正理解如何撰写一篇读后感呢？本人强烈推荐一篇非常有价值的“荷叶读后感”给大家，希望我的建议能够帮助您更好地解决问题！
荷叶读后感(篇1)
荷叶·母亲读后感
《荷叶》这本书是一本感人至深的小说，其中最让人难以忘怀的便是书中塑造的母亲形象。这位母亲虽没有世界上最美的容颜和最高的学历，但她拥有着最伟大的母爱。她不仅用燃烧自己的热情为儿女的人生照亮一片天空，还能用自己的母爱传递生命的真谛。
在这本书里，母亲是一个伟大的角色。她从年轻时就开始为儿女奉献，支撑着整个家庭，让家里的小日子过得充实而且温暖。即使生活中的种种困难都向她袭来，她依旧用自己勇敢的心态和爱心去战胜那种磨难，坚强的承受着所有的生活压力。在她的坚韧中，让人感受到了一种强者的气质，同时又带着一股温和的光芒。
母亲的生命是可以抛弃自己的，她用自己的血液和汗水，撑起了孩子们的人生。她坚持让孩子们接受良好的教育，希望他们能够有个更好的前途，衣食无忧。为了孩子，她默默地耕耘，用自己的智慧和汗水，把家庭建设成一个小康之家。当孩子们的生活中遇到了问题，她更是把自己的生命之火燃起来，给孩子们无限的鼓励和支持。
这个母亲的燃烧让人动容。她用自己的心灵给儿女们温暖，用自己的坚韧，告诉孩子们生活是充满坎坷的，但是我们必须坚持走下去。她白天辛劳工作，在繁忙的家庭中和孩子们做勾画作业，晚上又心有余力地关心每一个孩子，她让我们看到了什么是伟大、无私和牺牲。
母爱，是世间最令人感动的情感。母亲常用自己温暖的怀抱将我们裹在里面，用自己的目光给我们勇气与安全感。她是我们的娘亲，是我们生命中不可或缺的存在，是我们永恒的支持者、引导者、守护者和供应者。母亲是世界上最完美的教材，教我们孝敬父母，教我们做人的道理，教我们如何爱人和接受爱。
母亲的伟大，让人热泪盈眶。在母亲的身上，在她的那双温暖的手和那温柔的目光中，幸福和爱，被呈现得淋漓尽致。走过了岁月的长河，我们应该铭记母亲的一片真心，去用心感受、用心去回报她那深情的爱。母亲的爱是深刻而无私的，他或许没有太多华丽的言辞，但她用生命坚持的爱让我们感到一份无法言表的敬爱和感恩。
总之，《荷叶》这本书，从母亲的形象刻画中能感受到生命的真谛，母亲的坚韧，母亲的温暖，母亲的爱，无不让人感动。只要用心去读、去感受、去理解，就一定能够感受到生命的激情和母亲的爱。在这个母爱的世界里，我们需要珍惜这份深情，去感受这份独一无二的真挚传情。
荷叶读后感(篇2)
《真想变成大大的荷叶》是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。在教学过程中，邢老师抓住了课文的重点和难点，注重词句分析，用**营造和谐氛围，善于用语言创设情景，激发了学生的学习兴趣。
本课程的教学充分体现了语文课程标准的新理念。它以学生为本，注重提高学生的语文素养。因此，整个教是生动活泼、开放、充满活力。
1．课堂教学体现了自主**性。
学贵有疑。“学起于思，思源于疑。”学生阅读产生疑问时，正是他们积极参与学习，认真思考，主动**，使思维向深入发展之际。
因此，提问、提问、解释是培养学生思维能力、自学能力和自我意识的重要手段。
本段教学中教师在学生自读的基础上先让学生提出不明白的地方，而这些不懂的地方正是与理解内容密不可分的。老师没有急于解决问题，而是引导学生一次又一次地读书，阅读和理解。
2．课堂教学体现了情感体验性
《语文新课程标准》提出：“学生对语文材料的反映是多元的，应该尊重学生在学***中的独特感受，应当重视语文的熏陶感染作用。”课堂教学就是激活学生的情感体验，以帮助学生感悟。
为此，本环节重点引导学生自主读书入情入境，以读促悟，从而潜移默化地陶冶了学生的情操。通过学生的自我阅读、再阅读、教师的**阅读和共同阅读，使学生在自我阅读和自我理解中受到情感的熏陶。而这个读，正是体现了老师的“重感悟”，整个教学环节没有老师烦琐的分析，而是阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考。
3．课堂教学体现了综合实践性。
课文后面有一个作业，让学生们谈论夏天。你还想改变什么？。在课堂上，教师创设了许多学生言语练习的情境，让学生充分发挥想象力，引导学生说话，并在实践中学会说话。其次，要把语文综合性学习与课堂教学结合起来。
如：课后布置学生结合课堂所学的，再想一想你还想变点儿什么？回到家动笔把夏天小池塘的美景画下来。
这将有助于调动学生对课文的理解，进一步理解课文中蕴涵的情感，也有利于激发学生的学习兴趣。
荷叶读后感(篇3)
《金色花和荷叶母亲》是一本感人至深的书籍，作者通过生动的文字，展现了母亲的无私和对子女的爱。在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了母爱的伟大和母亲的无私精神，让我对自己的母亲更加尊敬和感激。
《金色花和荷叶母亲》讲述了一个贫苦农村家庭中的母亲，她对孩子们的爱是如潮水涌动一般，毫无保留地倾注给四个孩子。她是一个勤劳，善良的母亲，她用自己的努力和汗水，支持着家庭，赡养四个孩子。孩子们从小学习劳动，懂得父母的辛苦，也明白了自己的责任。书中描写的生活很艰苦，但是母亲却一直坚强乐观，她用自己的方式去拼搏生活，为孩子们创造更好的生活环境。
在书中，金色花是母亲的大女儿，荷叶是母亲的小女儿。母亲对金色花和荷叶都有着特殊的爱，她用自己的劳动所赚来的微薄的钱，给女儿买了颜色鲜艳的衣服，让她们看起来漂亮可爱，也让她们在同龄人中显得更自信。母亲还教育金色花要爱惜自己的身体，要读书，要有自己的聪明头脑和独立思考能力。母亲对荷叶的爱更是百倍于金色花，因为荷叶出生时母亲已经年近不惑，多次流产又怀上荷叶，让母亲对其抱有格外的爱意。母亲希望荷叶可以像花一样的挺立，像草一样的顽强，生活中有很多困难，但母亲相信法则“勤劳致富”，不断鼓励孩子们坚持下来。
在故事的最后，母亲得了病，病情加重，身体日渐虚弱。孩子们一边忙着这样那样的事情，一边抽不开身来照顾母亲。母亲却一直坚持着，不懈地付出着，甚至到临死之时，还在叮嘱和关念着自己的孩子们。母亲留给孩子们的是一生的爱和奉献，母亲的事迹令人感动，也深刻的教育着后人，让人想起了原生家庭中的那些芝麻小事，那份深刻的家长之爱从来没有改变过。
这本书是一本生动的故事，它通过生动的语言、深刻的思想和感人的情节，展现了母亲的伟大和母爱的无私。阅读本书，不仅可以深深地感受母爱的伟大和母亲的无私精神，也能让我更好地珍惜眼前的人和事，更珍惜那一份无私的爱。无论自己变成何种角色，做一个让别人也能有感知、有心人，用真正的心与感情去对待每一个人和事，才能让生活更加美好。这就是我从《金色花和荷叶母亲》这本书中得出的启示，也是我对于这本书的读后感。
荷叶读后感(篇4)
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。
站在屋檐下，作者担心刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……
这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影;出门前的一句句关爱的叮咛;临睡前掩紧的被角。
母亲用爱来爱孩子已经成为她们生活中的一种习惯。母亲是孩子避风避雨的港湾。当风雨来临时，她们会紧紧地抱着孩子。在母爱的伞下，所有的风雨都像脆弱的水滴。
文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。
作者把红脸上的荷叶比作母亲。暴风雨来临时，荷叶总是毫无畏惧地保护着荷花。妈妈就像荷叶。当挫折来临时，母亲总是站在我们面前安慰我们。
可是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢!
如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的希望。妈妈给了我们生命，让我们拥有生命之花。当我们绽放自己美丽的花朵时，我们永远不会想到在母亲的背景下让我们变得美丽。
我们何尝想过在风雨中，我们是怎么撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们今天不能。当我们在母亲怀里痛苦的时候，母亲会和我们分担痛苦吗？
当我们对母亲撒娇和生气时，母亲的心理承受着剧痛。
每天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的**，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。
不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。
莲花像我们，母亲像荷叶，在暴风雨中与我们同甘共苦。
荷叶读后感(篇5)
《荷叶·母亲》是一篇让我叹为观止的读后感，这篇文章描写了一个对生活充满希望和乐观主义的母亲，她为自己的孩子们奉献了一切，为了让孩子们能够拥有更好的生活，她放弃了自己的很多东西。
在这篇文章中，我们可以看到，母亲的心思是非常复杂的，她把家庭和孩子们放在了首位，这让我非常感动，因为我很清楚她面临的艰辛和无奈。母亲用自己的爱和希望，不断地鼓舞着孩子们，让他们有了更好的前途，这给我留下了深刻的印象。
当我读了这篇文章时，我感受到了母爱的强大和无私，这篇文章让我再次领悟到了母亲是我们这个世界上最伟大的人。母亲为了我们，为了我们的未来，为了我们的幸福，不惜抛弃自己的一切，这种无私的大爱深深地震撼着我的内心。
在生活中，我们常常会遇到很多挫折和困难，而母亲却总是不断地给我们力量，鼓励我们去拼搏，去奋斗。她希望我们能够成为一名有用的人，为社会做出贡献，这种爱需要我们用一生来回报。
最后，我要说的是，母亲的爱是伟大的，她的付出是无限的，她的心里装满了爱和关怀，让我们从小走向成熟，从坚韧中获得胜利，母亲给了我们太多，让我们在未来的道路上能够更加自信和坚定，去做一名有用的人，走向美好的未来。
荷叶读后感(篇6)
荷叶母亲读后感（一）本文讲述的是作者得到两缸莲花，一盆已经谢了。另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。正当作者心绪不宁时。
作者看到一个大荷叶盖在了红莲上。作者不宁的心绪散尽进了。这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。
写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，“我”被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。赞扬了母爱的伟大。想想生活，妈妈对我们的爱总是无私的，是不求回报的。
在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。在我们困难的时候，是母亲帮助我们。在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。
但我们却经常生在福中不知福。经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。
作为一个中学生，我们应该为妈妈做些家务。但我们不仅不帮妈妈做家务，还经常让她生气。读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加感受到母亲对我们无私的爱。
所以在未来，我会努力学习，报答妈妈对我们无私的爱。母爱就是这样，当你不认真品味母爱的时候就像看不见。当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。
荷叶母亲读后感（二）《荷叶母亲》这篇文章是着名作家冰心的作品。我一直很喜欢读她的文章。每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出“爱的哲学”，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。站在屋檐下，作者担心刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般……这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，()又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。
母亲用爱来爱孩子已经成为她们生活中的一种习惯。母亲是孩子避风避雨的港湾。当风雨来临时，她们会紧紧地抱着孩子。在母爱的伞下，所有的风雨都像脆弱的水滴。文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊！
你是荷叶，我是红莲心中的雨滴。除了你，谁是我在天空下的影子？”看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。看完《荷叶婆婆情》（三）有一个世界上最美的声音，那就是妈妈的呼唤。
——题记从古至今，母爱，总是被赞扬着。好多关于母爱的故事，也让人为之动容。不仅是人，还有动物，甚至植物。
这是我听说过的一个故事：一个男人在雨林里四处张望，一只豹子趁他不备的攻击把他打倒，咬了他的右手腕。这时，男子举起左手，将子弹射入豹子腹部。很快，豹子的嘴张开了，掉到了地上。
这人忙包扎伤口，他返回时，豹子不见了。他想，豹子没有死？就去寻找豹子。
在一棵松树前，他看见了那只奄奄一息的豹。在豹的怀里，两只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血…看吧，其实有时候动物比人更加的伟大。在《荷叶母亲》中，也有这样一句话：
我一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……这样淳朴的母爱，怎么不让人为之动容！其实，母爱不一定是在人身上的，作者把“我”比做红莲，把母亲比做荷叶，巧妙的写出了母爱的深沉。老舍说：
失去一位慈爱的母亲就像瓶里的花。虽然它有颜色和香味，但它已经失去了根。母爱，是伟大的；母爱，更是深沉的！好好珍惜现在的母爱吧！
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作
1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。
要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展集团和全校的研究工作，并在此基础上撰写教育教学**，为报刊杂志和年会作贡献。
制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。三．具体安排：二月份：
制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。