什么是优秀的读后感以及它们具备了哪些值得我们学习的优点呢？每个人对于同一本作品都会有不同的理解和感受。当我们写读后感时，一定要与现实生活相联系，这样才能真正体会到作品的内涵和价值。现在我就以“这片土地是神圣的读后感”为题材，写了一篇读后感，请大家认真学习并借鉴本文！
这片土地是神圣的读后感(篇1)
《这片土地是神圣的》是印第安人酋长西雅图在19世纪50年代，把自己的居住地**给白人时写给白人领袖的一封信。
一百多年前，白人强行购买这片土地，印第安人必须离开他们的土地，搬到保留区去住，情况很凄惨，印第安人试过一切办法，他们奋战过，他们躲避过，最后只剩下两条路：不是***，就是搬到保留区去。最后印第安人无可奈何的离开了这块生养繁息的土地，白人仅用了1美元，就取得了这块土地的使用权。
从文中可以看出印第安人深爱着这块土地，他们把这块大地上的每一部分：“青草，绿叶，花朵”视为自己的姐妹，每一个动物：“麋鹿，骏马，雄鹰”当成自己的兄弟。
树干流淌的汁液就“像血液流经我们的血管。”他们就要离开这个地方，怎能不伤心落泪？
印第安人虽然无可奈何离开了这块神圣的土地，他们仍然希望这块土地的新主人善待这块土地，珍惜土地上的一草一木，一山一水。他们的心是在喋血。你们白人虽然把我们赶出了这块土地，但是我们恳求你们要好好照顾好这块土地，因为她养育了“我们的祖祖孙孙”。
河水的木舟曾经“满载着我们的希望。”“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。”请你们要像对待自己的兄弟一样，善待他们。
你照顾好它们，你就能尝到它们的甜味。
好印第安人，他们没有枪。他们提供最好的礼物招待客人。最后，他们不得不离开这片神圣的土地。尽管如此，他们还是希望白人们照顾好这片土地上的动物，“如果所有动物都死去了，人类也会灭亡。”他们用自己的亲身经历告诉你们白人，你们把我们赶出了这块土地，但如果你们也把这里的动物赶尽杀绝，你们也会自取灭亡。
印第安人告诉白人：你们要收起你们的贪心，因为“大地不属于人类，而人类是属于大地。”
读完这篇课文，我心情沉重。印第安人是生活在那块土地上的原始部落。他们并不贪婪。他们懂得感恩。他们欣赏大自然的恩赐。他们认为植物、河流、森林、动物甚至昆虫、薄雾和白云都是神圣的。
而想一想我们现在所做的，有的人为了一点蝇头小利，对大自然肆意破坏。天空阴霾，河水散发出刺鼻的气味，大自然已经开始惩罚我们的行为了！
同学们，让我们行动起来吧，爱护我们身边的这片土地，我们要学***安人善待身边的一草一木，要像对待我们的兄弟姐妹一样爱护他们！我们相信蓝天白云碧水鸟语花香不再是我们的奢侈品。让我们一起来保护我们脚下这块神圣的土地吧！
这片土地是神圣的读后感(篇2)
今天我学习了《这片土地是神圣的》这篇课文。这篇课文是印第安人仅剩的八个部落中的一个部落的酋长西雅图写给“华盛顿特区”的白人领袖的一封信。读了他写的这篇课文后我思绪万千。
“我们深知大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话既是文章画龙点睛之处，也是使我感触最深的一句话。是啊！大地是不属于人类的，所以人类不能凭自己的喜怒哀乐，来破坏大地上的一切。人类是属于大地的，因为大地给予了人类生存的物质，而人类如果离开了大地就不能生存下去，因为大地是人类的母亲。
可是现在我们不但不报答我们的这位母亲，还将各种疾病带到母亲身上。例如我们滥用化学药品，将母亲的血液河流污染了；我们不断地乱砍滥伐破坏母亲的肌体，母亲发烧了，气温不断升高；我们还不断地开挖地表撕裂母亲的皮肤，现在我们将母亲惹怒了，母亲用泥石流，沙尘暴，海啸，洪水，干旱来好好“回报”我们人类。
我的家乡也受到了母亲的“回报”。以前我的家乡那条小河水清澈见底，小鱼小虾数不胜数，村里有许许多多的人依靠小鱼小虾为生。现在河中的小鱼小虾没有了，接替他们的是一堆堆垃圾，就算现在河中有小鱼小虾，谁又敢吃呢！而且现在一下大雨，洪水就常常到我家来做客。
大家行动起来吧，拯救我们这位母亲吧，拯救我们这位母亲，就是拯救我们自己，大家行动起来吧！
这片土地是神圣的读后感(篇3)
人教版六年级上册四单元
作文：《这片土地是神圣的》
读后感3
快乐的暑假就要结束了，新学期就要开始了
要来了。
在这个暑假里，按照林老师的安排
作业，我真的背诵了六年级语文第一册
的14篇必背课文。其中第15课《这片土地
是神圣的》给我留下了最深的印象。
你一打开课文，它的标题就被深深吸引住了
了我。一片神圣的土地？这神圣的土地在哪儿？为什么说这土地是神圣的呢？一连串
问题引起了我对文本的兴趣。
粗读一次，大致知道了课文的主要内容，原来写的是印第安人啊。怪不得说是神圣的
土地呢！众所周知印第安人相信“万物有灵论”，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、
一山一石都报以敬畏态度，虽然后来大部分
印第安人开始相信宗教，但是印第安人的起源
始信仰仍然存在。所以文中印第安人的话是自然的。
令我感动的是印度人对自然近乎狂热的热爱。想想，他们的这片土地都要转让了，他们却仍然对买家千叮咛万嘱咐。这是什么？
这不是出于这种热情吗？还有，从这篇课文一字一句中难道不能读出印第安人对这土地的眷恋吗？
我也被这种爱，这种依恋所感动
这片土地是神圣的读后感(篇4)
今天我认真地读过《这片土地资源是崇高的》这篇课文，这篇课文是印第安酋长洛杉矶150年之前的著名演讲，整篇文章描述了印第安人对土壤资源的依依不舍和钟爱，Z言清新优美，内容引人深思。
文章内容从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个层面，强调河水、空气、小动物与大家人类一样，全是大地的一部分。
要爱惜每一处沙滩，每一片农用地，每一座山峰，每一条江河，每一根松针，每一只虫类。印第安人是这般喜爱大地，她们把大地视作自己的母亲。可是我们都是怎样看待自己的母亲呢？我听父母说，之前在我们家门口有一条清亮的小河，它好像是一块无瑕的翡翠玉。夏季，小朋友们常常在河中游水，常常与鱼类、虾类，大闸蟹等玩耍，而如今，河水变成了墨绿，有的地区还释放出令人作呕的味道。造成 河水掉色的缘故是由于大家往水中扔垃圾，废水排向河中。大家都知道，河水的清洁与我们的日常生活密切相关，如果不善待河水，最后害的是自己。一样，如果不尊重气体，不善待动物，人们终究会自作自受的。
地面不属于人们，而人们是属于地面的。大家喜爱大地，如同新生的宝宝眷念母亲嘏的怀里一样。虽然大地是那N不求回报，那N无私，但大地是归属于世间万物的，人类]有任何借口去私有，而人类的存活却取决于大地的无私奉献。因而，我们不能随便毁坏大地，并且要以善待母亲的心态来看待大地，仅有那样，人类才可以繁殖不息，生命不止。
我学会放弃书思考，现如今全球环境恶化，大伙儿尽量资金投入以身作则，从身边一点一滴学习，向印第安人培训学习，维护生态环境保护，爱惜地面，终归尊重地理环境和地面就是尊重大伙儿自身。
这片土地是神圣的读后感(篇5)
【一】今天我学习了《这片土地是神圣的》，印第安人对土地的热爱让我深有感触。
《这片土地是神圣的》这篇课文主要讲了：人类与河水、空气、动植物的血肉关系，强烈的表达了印第安人对这片土地的热爱。当我读到“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你应该像对待你的兄弟一样对待我们的河流。”这一句话时，我心中羞愧不已。想想我们。想想我们的河流。其中一些还很清楚。
以我们学校附近的小河为例。以前很清楚。河面上有一片绿色的荷叶和几朵美丽的荷花。人们经常在**洗衣服，偶尔看到几条鱼和虾从旁边游过。但现在，河水浑浊，荷叶不见了，荷花不见了，鱼虾不见了。取而代之的是一堆又脏又臭的垃圾。我们做到善待兄弟那样善待河水了吗
当我读到“印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香”这句话时，我心中在想，我们为什么品尝不到空气的清香呢难道人们不知道吗如果工厂上方不冒出滚滚浓烟，如果人们不随便乱烧垃圾，如果人们不乱用化学品……那我们还会品尝不到这空气的清香吗
当我读到“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上”这句话时，想一想，这句话不是真的应验了吗以前的“非典”不就是人们乱杀果子狸的后果吗人们为了自己的利益夺去多少动物的生命，人类就是最无情最冷血的动物。
印第安人能把植物视为姐妹，能把动物视为兄弟，从这份留恋与眷顾，可以看出他们与这片土地深厚感情。其实“神圣”的不仅仅是这片土地，而是整个大地。心存神圣的也不应该只是印第安人的这个民族，而应该是整个人类的心存敬畏，善待每一寸土地和土地上的万物，就是保护人类自己。