通过阅读书籍，我们的知识储备得到了丰富，这种富有能使我们在精神世界中感受到满足。从作者的作品中，我们可以学习多种知识，为自己的知识库增添新的元素。读后感反映出作者对人类命运和感情经历的深入思考。在这篇文章中，我们将对“邓小平时代读后感”进行深入分析，希望这些建议能帮助你整理思绪，更好地规划未来。
邓小平时代读后感 篇1
《邓小平时代》的作者是哈佛大学教授傅高义，他摆脱了意识形态的局限，通过自己独立的观察和思考，以客观的视角向世界介绍了中国的改革开放之路，深入分析了邓小平的个人性格及执政风格。
从这本书中，我们可以看到邓小平同志对信仰和初心终生不渝。他的一生三起三落，他的全家曾被下放到江西新建县拖拉机修造厂进行劳动改造，虽然这段日子过得很艰辛，但他依然坚定信仰，不忘初心，他时刻记得“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”。
从这本书中，我们可以看到邓小平同志有着务实的态度和坚定的原则。他善于用朴素的大白话解释复杂而有争议的问题，“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”，告诉我们干实事更加重要。他坚信“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”的原则，他认为中国必须从观念到贸易全面向外部世界开放，带领中国人民走符合我国国情的中国特色社会主义道路。
从这本书中，我们可以看到邓小平同正直机智的优良品质。他曾说，“选择领导人时，不是看他们是否对自己忠诚，而看是否最称职”，邓小平同志不跟他任命的人发展私人友谊，他们只是共同干事业的同志。
邓小平同志身上的品质值得我们每一个人学习，我们应当坚定自己的信仰，脚踏实地，做好各项工作，即使遇到暂时的挫折，也不要气馁，正确对待得失，相信“风雨之后，总会出现彩虹”。
邓小平时代读后感 篇2
后来邓小平进入广安初中，成为一名寄宿生。15岁时，他在儒家经典、数学、科学、历史、地理和写作等现代学科中打下了良好的基础。一些进步的教师提高了邓小平的爱国意识。1919年，14岁的他参加了五四运动的一部分。
1919年秋，他还参加了在重庆的日货运动。邓小平对外部世界的觉醒与中国知识青年民族意识的产生是完全同步的。邓小平对外部世界的初步认识进一步扩大，因为邓小平文明为儿子找到了出国留学的机会。
第一此时界大战期间，法国年轻人上了战场。当时，有15万中国劳工到法国工作。可以说，很多思想方面的东西，一定要基于基础知识的广阔。比如说，跟邓小平同时期的年轻人，一个连地理，中国地理都不知道的年轻人，你让他怎么了解世界大战到底多深刻，中国领土主权被侵占对自己到底影响有多大，他们想的可能只是如何糊口。
正是因为邓小平始终坚持最先进的知识，才能看到这些重要问题，引导他走上爱国主义道路。
留法期间，很多学生都是勤工俭学的，邓小平16岁就开始当学徒，在上海逗留的一周，邓小平看到了洋人在他的国家如何像对待奴隶一样对待中国人。路过其他国家，他看到数百名主人和当地工人之间同样不平等的关系。这就是为什么说一定要到处去看看，开阔自己的眼界，对这个世界，对你之前所不知道的事情进行一个全新的，充分的，直观的了解。
这是非常重要的，包括之前上课提到的“服贸协定，我想如果我们真的像有些同学在台湾上学一样，就能更客观，更深刻的了解这些，而不是通过网络，产生很多错误的思想。所谓，正在经历过才有发言权，我觉得就是这样。
后来战争结束，法国年轻人回国，对中国留学生就业造成冲击，邓小平不例外，四处奔波，寻找辛苦低下的工作来维持温饱，因为剥削中国工人，他们比普通工人还要低。他17岁到橡胶厂，省下一些钱，想办法进了夏狄戎学院念书。后来钱不够，他又回到了哈金森橡胶厂。
这对于我们，尤其现在留学生有很大反差。如今，新闻上经常看到中国学生开豪车、购物、浪费父母的钱、不努力学习。自己不打工，嫌累嫌丢人，我觉得这是真的很过分，是，社会生产力进步了，家里有钱了，但是我觉得该花的去花，**了，想随意的花钱就要靠自己，不要挥霍父母的钱。
我也一样，包括现在。这是对我自己的教育。
正是他在橡胶厂的经历，是他加入了旁边中国共产党基层组织成立的学习小组，开始了他的共产主义事业。但我认为他早期的经验、经验、思想和能力是不可或缺的。所以我们这些20多岁的年轻人应该反思一下。
邓小平时代读后感 篇3
改变一个国家历史进程的人，毫无疑问会让无数人铭记，让他的民族怀念，甚至让世界为之侧目。邓小平这三个字，无论是对上世纪最后二十年掀起的改革开放之浪潮而言，还是就今日蓬勃建设中的中国特色社会主义来讲，它都有着特殊的重要意义。邓小平能影响整个国家和民族，莫过于他的所思、所想、所做、所为，都曾经是这个社会需要的力量，并且仍然是这个社会得以继续发展的潜在牵引力。即使时光流转，世事变幻，他的思想体系和行为实践依旧焕发着把控全局、洞察悉微、高瞻远瞩、沉着冷静、力求实效的睿智光芒，而这种智慧，过去需要，现在需要，将来更需要。
伟人已然逝去，我遗憾自己没有生活在他的时代，但《邓小平时代》这本书却郑重地告诉我：时至今日，甚至是以后更长的时期里，不仅仅我一个普通人，整个中国都将活在由他开创的时代里。
读罢此书，谈及感想，我竟也一时难以名状。是对一代伟人创造的莫大功绩深感心潮澎湃?还是感喟一个老人一波三折，多难兴志的命运?亦或是被他的超凡思维和人格魅力所折服?毫不夸张地说，这些感触我都有。以我目前的学识和能力，对邓小平的一系列改革思想进行系统地分析，恐怕还难以驾驭。好在《邓小平时代》这本书，让我能够以一种轻松的心态去领略邓公跌宕起伏的人生经历，去品味过去三十余年风云巨变、万物激荡的改革岁月，也让我对今天的中国充满信心和希望。关于此书的作者和内容等信息，我不加赘述，仅选取我深有感触的两点来谈谈个人的一些感想。
第一，关于邓小平恢复高考的决定。我还记得五年前自己拿到大学录取通知书时的情形。那是一种难以言表的高兴。试想，三十七年前恢复高考的那个冬天，对知识分子而言，那无疑就是他们人生的春天。今天所有的读书人，都应该感谢这位老人，是他叫醒了人们，是他还给了国家一个希望。
在书中第七章三个转折点中提及了邓小平恢复高考的决策。这个决策也许不及经济体制改革那样惊天动地，但毋庸置疑地是，高考的恢复，为整个国家提供了知识的源泉和创新的根基。
***十年，是那个年代无数年轻人一辈子的叹息。那些曾经朝气蓬勃的小伙和姑娘，正如今天我和我的同学们一样，都曾有过金色的梦想和对未来无限的遐思。然而，历史却和他们开了一个大大的玩笑。他们踏上的那片土地，是寂寥荒芜的，当顽固的现实把社会欺骗的醉梦吹散，所有的热情便化作一抹无尽的哀愁。
渴求知识的青春就像被判了无期徒刑，整个时代陷入了一片冰冷，彻骨地冷，似乎直冷到了心底，似乎一切都完了。什么时候才能重温书本的墨香?幸好，幸好，邓小平这位老人没有遗忘他们：高考恢复，禁锢知识的牢笼被打开，时代的空气清新了，命运的阳光照了进来。从1977年12月10日那天开始，邓小平为沉睡了11年的民族打开了一扇苏醒的大门。是的，中国该醒了。一切都好像一场梦，是梦，终会有醒的那天。
邓小平的时代，可以说是一个重新尊重知识、尊重人才的时代。恢复高考的决策，在我看来，不单单是疏浚了知识的河流，更重要的是还给了青年人一个公平竞争的理念。
第二，基于《邓小平时代》第十九章：政治的潮起潮落。有人说邓公的最大成就是他的经济体制改革。当然，邓小平主政时期的中国经济，变化之大，影响之深，早已是定论。而关于他的政治思想，注意人不多，甚至有人评价中国政治体制改革远远滞后于经济的发展。假若有人读过《邓小平时代》这本书，对理解并重新认识他的政治改革思想是大有裨益的。经济改革的思想已经反映出这位老人分析问题和解决问题的能力异乎高超。而书中提及邓公解决改革初期我国各方面权力过分集中的问题时把握的若干原则，更是将他的政治艺术和政治智慧表现得淋漓尽致。
改革初期的中国，各方面都存在权力结构失衡的问题。首先是中央向地方集权。中央集中了决定事项，管理人事和收缴财税等权力，过分要求地方在处理事务时与中央保持高度一致。地方区域存在自然和人文条件的差异，地方各级部门单位也有各自的工作特点和利益需求。中央不加分析地集中权力，地方工作难以顺利开展。其次是个人向党委集体组织集权。主要是指党委书记的个人权力过于集中。邓小平曾批评说，特别是集中于第一书记，什么事都要第一书记挂帅、拍板。个人权力极度放大，党委集体行使权力的程序被破坏，既违背了民主集中制，又放纵了领导个人的权力扩张欲望，如此一来，党内以权谋私的积弊也潜滋暗长。最后是政府向企业集权。改革开放前，我国各级政府实际上是企业的娘家人。企业生产什么，生产多少，产品产供销环节中的价格为多少，乃至企业经营人员的任命及管理，几乎所有的权力都由政府垄断。邓小平就说过，如果政府继续集中经济管理权，那么企业在丧失自主经营权的前提下，也就没有了负责任的义务。搞得好坏都是上面负责。由于深感我国权力结构不当的局面，邓小平一方面在经济领域做文章，另一方面也积极推进政治层面的改革。一个伟人之所以伟大，就在于他能全面地考虑各种问题并且提出富有远见的解决措施。
邓小平把解决权力过分集中的问题提高到建设社会主义的高度来认识，他力求改变权力过分集中的情形，坚持适度分权。他在解决我国党政权力、中央与地方权力、个人与集体权力的问题上，没有盲目打乱既有的权力格局，也不迷信西方奉为经典的分权模式，而是首先提出以制度来分配权力。用他的话来说，制度是决定因素。在分析***发生的原因时，邓小平又说，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。他认识到制度建设对于合理配置权力的重要性。主持国家大局后，邓小平围绕制度改革展开几项工作。第一，建立中央顾问制度，使其成为中央委员会的政治上的助手和参谋;第二，废除领导职务终身制，建立退休制度。邓小平主张任何干部的任职都要有个时间限制。在建立干部退休制度的基础上，他还要求加强干部队伍的管理;第三，完善监督制度。他提议进一步完善党的纪律检查委员会，以此来监督党员行为，严肃党的纪律。他还注重群众的监督力量，特别提出让群众和党员监督干部，特别是领导干部。
其次，邓小平注重法律的作用。这对今天我们继续推进法治国家建设依然具有指导意义。邓小平认为即使是建国以后，党和政府在制定法律的工作上也很不得力。许多领域的法律都是空白，某些领域的法令一用就是很多年，法律增订修改工作处于停滞弛废状态。因此，邓小平指示相关部门要制定规范各方活动的法律，如刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律。他还把法律需要解决的矛盾看做是政府和国家权力范围内的事，主张党理应放权让政府行使权力。难能可贵的是，解决权力过度集中的设想，邓小平要求将其明确写进宪法里。一位古稀老人，尚且有如此前瞻的思维，令人景仰。
时下我国政治体制改革进入新的发展阶段，现行的政治环境中荆棘尚存：党政关系剪不断，理还乱;政府机构冗多，权责脱节，而且过度介入企业经济运行，黑金寻租暗流涌动;党委内部一二把手权力过大，高位领导人腐败频发等等，所有这些，无一不与权力分配有关，更准确地说，无一不与不合理的权力分配相关联。而邓小平关于权力分配的这些想法，必将是进一步深化中国政治体制改革的宝贵思想财富。
书读完了，但是主人公邓小平留给我的感触和思考却没有结束，也不可能结束。他的一生是丰富的：历经了革命时期血与火的考验，承担了主政西南时繁芜的社会主义建设工作，受尽了***十年下放赣南农场的重大苦难，最后在改革开放的浪潮里实现了他个人的辉煌。邓小平成功地诠释了一个伟人的内涵，更重要的是，他在中国发展的历史上留下了属于自己特有的印记，而这一印记时至今日，延至将来，依然是影响中国最深远的一道镌刻。
邓小平时代读后感 篇4
碰巧赶在十一假期最后一天读完，傍晚独自去看了国庆档，眼前一幕幕影像在脑中重叠，令人思绪万千，奇妙的际遇。
此书经历了几度下架复又解禁，最终以大陆删减版面世（Tips:阅读中请关注书评有惊喜）。初读时抱着一窥国内历史秘辛的动机，却不料被深深吸引，如同坠入泥潭般无法自拔，直至通宵达旦。
作为新中国第二代领导集体的核心、改革开放的总工程师，邓小平的一生贯穿了新中国成立前后近百年的历史：从抗日战争、解放战争的波澜壮阔，到建国后国内政治斗争的风云诡谲，到国际外交格局的瞬息万变，再到改革开放事业的激烈推进……他一手开创并引领了一个时代。
历朝历代的改革者形象有着许多共同点：意志坚定、行事果断、富有才干、眼光长远、不达目的誓不罢休的冲劲、为达目的不择手段的狠劲，邓小平大抵符合这些特征，个性鲜明。
纵观全书，作为旁观者追随他一路跌宕起伏：经受打击，陷入困境，如履薄冰，沉着思索，抽丝剥茧，果断出击，化解危局，又遇挫折……感性的自我发出感叹：太难了！
而理性的自我慢慢察觉这或许只是一场名为政治的游戏：“成王败寇”，“弱国无外交”，“改革派”与“稳健派”斗争，将爱党与爱国捆绑，维护执政党权威，掩盖内部斗争，审慎挑选接班人……古今中外，似曾相识。
“这是最好的时代，这是最坏的时代。”
每每阅读这样的历史著作，除了感受到似曾相识、富有共性的历史脉络外，最为深切的体会在于认识到国内历史教育的片面性。或许是为了着力烘托党的领导作用、伟人的英雄形象，大力赞扬其历史贡献与丰功伟绩，一味的将相关历史演变、改革进程中的曲折、迂回甚至倒退的环节进行简化或省略，使人产生一种错觉：胜利是轻而易举、一蹴而就的。成果令人振奋，而挫折更使人警醒，事物发展本就是曲折性与前进性的统一，两者缺一不可。
“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”，想来研读历史的乐趣正是如此，每个人拥有选择了解与选择相信的权利。我更愿意醒着做梦。
邓小平时代读后感 篇5
读后邓小平:诩是桃花源中人，却扶大厦于将倾。以中国改革开放的总设计师而闻名相传的邓小平，在傅高义的眼里却并非这样的形象，他写到改革并非邓小平启动，华国锋已启动；邓也不是手持蓝图的设计师，这个时代并没有清晰现成的设计。不如说邓是为转型过程提供全面领导的总经理。细细想来，改革开放过程中时讯信息和世界格局的变化如此快速多元，日新月异，具有很多不可控的因素，并非人为所能设计的，任何细微的变动都需要大胆尝试和探索，而且设计师这个帽子往往让人忽视了促成改革开放政策的艰难和曲折，魄力和决心，斗争与转圜，实干家才是他的气质所在，多年的经历塑造了邓公的领导气质和行事风格
1、言行要有权威性，在党内他绝不会轻易拿自己的权威冒险，他这样做的时候，会表现得非常坚定。2、捍卫党的地位，邓小平不会公开迫害批评者，但是对于他认为威胁社会秩序的人，他也一向毫不手软。3、坚持统一的命令体制，邓小平不相信行政、立法和司法三权分立能在中国行得通。4、牢牢掌握军队，和毛泽东一样，邓小平努力保留他本人和党对军队的控制。5、得到群众的支持后，再做出重大政策的突破。6、根据长远目标做出短期决策，邓小平在1978年成为头号领导人时已经70多岁了，他经历了无数变故，他领导的国家有两千多年的历史，他自然会对国力的盛衰持一种长远眼光。7、采用有助于实现长远目标的政策。8、正视令人不快的事实，邓小平认为，掌握真实情况十分重要。9、做事果敢，邓小平确实用很多时间分析自己的决定的潜在后果，但在重大问题上，他往往愿意在摸清全部事实之前就大胆推进。10、推进、巩固、再推进。邓小平认为遇到严重阻力的问题，最有效的办法是不断施加一定的压力，然后等待事情得到巩固后再继续向前推进。11一般性的公开讨论，但不要纠缠于细节，这只会揭开伤疤，加重过去的敌意，很可能重新造成冤冤相报。12.通过实验避开保守力量的抵制。14、用大白话解释复杂而有争议的问题。15、在解释基本原则的讲话中把握好平衡。在向群众说明重要政策时，邓小平认为更有效的办法是做出解释，讲明大局和行动的长期目标，而不是直接命令。16、避免派系，选拔能干的官员。17、研究和营造气氛。转变高层气氛的重要因素，大概莫过于现行的政策、战略和领导人正在取得的成果。在邓小平看来，成功的领导人不仅要决定正确的长期战略方向，还应当知道如何去营造气氛，如何适时采取大胆的步骤，在干部群众都愿意跳上甲板时迅速采取行动。傅的书写史料扎实，但对前期邓公的经历着墨较少，重点都在1975年至1992年的叙述当中，读来让人对邓后期思想的完型和决策的形成缺乏一种一以贯之的认识。
邓小平时代读后感 篇6
含金量比较高的一本书，借助热心书友的港版删节补充，看到了很多期待内容，有助于更加真实的了解当时的情况，非常感谢。
邓公作为一位历史转折期的领导人，处在那种错综复杂的时期，经历了巅峰和低谷的考验，却依旧壮志未改，安抚民心，团结各派，收拾起满目疮痍从头来，邓公确是位伟人是自不言喻的。1992年，一位八十七岁高龄的老人，在古稀暮年为了他心目中的国富民强，去“南巡”，与保守派做最后的抗争，非常感动。不禁想如果他老人家还活着，我们国家现在是不是会有些不一样……
虽然瑕不掩瑜，伟人并非完人，看到最后也没提一句九十年代大批工人下岗和河南驻马店溃坝事件，看来是书都有个人倾向，未尽全部史实，各有其论吧。
最后引用一段原文，好像跟目前整风运动挺符合：
1980年8月18日，一个中国公民对中共干部做出了严辞批评，堪称邓小平时代最辛辣、最全面的批评之一。他指责他们“滥用权力，脱离实际，脱离群众，好摆门面，好说空话，思想僵化，墨守成规，机构臃肿，人浮于事，办事拖拉，不讲效率，不负责任，不守信用，公文旅行，互相推诿，以至官气十足，动辄训人，打击报复，压制民主，欺上瞒下，专横跋扈，徇私行贿，贪赃枉法，等等”。这个公民是谁？邓小平。
邓小平时代读后感 篇7
高义(EzraVogel)(1930—)，哈佛大学亨利．福特二世社会学荣休教授，费正清东亚研究中心前主任，精通日文与中文。1958年获哈佛大学社会学博士学位，1967年任哈佛大学教授。1969年出版其第一部中国专著《共产主义制度下的广东》(CantonUnderCommunism)；二十年后，出版了第二部专著《先走一步：改革开放中的广东》(OneStepAheadinChina:GuangdongUnderReform)，被认为是了解中国及其改革开放的重要著作。1979年他关于日本经济崛起的著作《日本第一：对美国的教训》(JapanasNumberOne:LessonsforAmerica)作为学术畅销书产生了很大的国际影响。
傅高义于1930年出生在美国俄亥俄州的一个犹太人家庭，是哈佛大学的资深教授，美国人文社会科学院院士。1973年以后，他接替费正清先生任哈佛大学中国问题中心主任，从事中国问题研究历时50年之久，被称为哈佛的“中国先生”。在《邓小平时代》一书中，他表明要以客观立场，摆脱意识形态局限，通过自己独立的观察和思考，向世界介绍中国。
《邓小平时代》一书是傅高义倾尽十年的心力撰写的。三联书店总经理樊希安在首发式上感慨地说：“使我感动和敬佩的是他十年磨一剑，用十年时间写一本书，写一本大书的这种精神。回想我们当下，有的学者不是十年磨一剑，而是一年磨十剑，学术心态非常浮躁，更显得傅高义先生坚持精神的难能可贵。”
为了更深入地了解中国，傅高义先生在70岁高龄时还坚持每天学习3个小时汉语，如今他已经能够讲得一口流利的汉语。他对《邓小平时代》中文版修订，则极为严格精细，书稿译成中文以后，他分别寄给国内的10余位专家和学者阅读。所谓阅读就是请同行提意见。然后他再参考这些中文意见修订英文原稿，同时又由译者将英文修订版再度翻译成最后的中译本。
邓小平时代读后感 篇8
邓小平时代就是一本邓小平的传记。作者是一位美国人，叫傅高义（EzraF.Vogel）。作者在序言里明确说了，这本书的写作对象是西方人，是为了让西方人能够全面的了解邓小平而写。作者为了写这本书，采访了非常多的人，参考了非常多的出版物和各种资料，这可以从作者前言里列出的长长的感谢对象的名单里看出来，也可以从书中列出的长长的参考书目引用里看出来。作者是一位治学严谨的学者，所以在这方面做的应该是没有瑕疵。作者研究中国长达半个世纪，所以也可以相对客观的评价邓小平的功过得失。
总的来讲，一部传记性的作品主要在于史料的精当和选择。对于西方人来说，这本书讲了不少让人新奇的故事。不过对于中国人来说，里面的绝大多数内容都是相当熟悉的了，在国内各种报纸杂志书籍里对邓小平的介绍回忆可谓汗牛充栋，所以中国人看完本书的感觉多半是：这是一个西方人把中国的各类有关邓小平的文章综合了一下。所以对国人来说，本书基本上不会有什么新鲜感，也不会有太多感想。
顺便说一下，我看的是香港出版的版本，所以可以看到一些国内版删节的部分。当然地球人也都知道这就是邓小平晚年的事情。本书作者并没有简单的采用西方的观点，而是也引用了国内很多的观点，比如典型的就是保证了稳定的发展环境，奠定了这20多年来的高速发展。特别值得一提的是作者提到了西方媒体面对韩国光州惨案时候的舆论和中国事件时的舆论完全不同，但是作者并没有提到美国政府在光州惨案所起的推波助澜的作用和包庇放纵的态度。再看看美国以及西方对于现在正在发生的埃及的乱局的暧昧态度，其虚伪的本质再一次一目了然。
邓小平时代读后感 篇9
今天，我们回头看，小平同志的改革开放大大提高了我们人民的生活水平。正是他的坚持与坚韧，完美的诠释了“发展就是硬道理”，使中国成为了世界第二大经济体，国力大幅增强。
二、延庆要走生态之路
走生态发展道路，加强生态文化建设，是社会发展的要求，也是延庆发展的必由之路。延庆正在走生态经济发展之路。没有工业污染，只有绿色战略。近年来，延庆市生态文明建设取得丰硕成果，基本实现了生态宜居、环境良好的目标。
但也存在着一些与生态文化建设相矛盾的问题，即历史积淀问题和建设发展中形成的问题。这就要求我们把社会经济建设引导到社会主义生态文明建设的轨道上来，坚持走生态文明可持续发展的道路。
小平同志不断强调，不能再对外封闭，坚持扩大开放。其中一个关键点，就是给干部更多了解外部世界、开阔视野的机会，这对转变思想观念起到了重要作用。因此，在延庆的经济发展中，我们县的领导干部也要坚持放眼世界。从思想禁锢的队伍中，成为以追求经济发展为首要目标、工作目标和工作方法发生重大变化的更加开放务实的组织。以奋发有为的‘精气神’建设美丽延庆，持续为我县经济发展提供强大动力。
走生态发展道路，必须有一个适合生态文化建设的长远规划。这套规划既要凸显生态文明发展战略，又要做具体细致的规划要求，要避免随令而变，因人而异，“摸着石头过河”等问题的发生，确实把延庆的历史文化保留下来，城市风貌显现出来，把不该建设的限制好，把不该改造的控制住。把规划变成社会行为，把生态文化建设作为全民意志的体现。
加强生态文化建设，注重科学决策、科学管理和有效行动。首先是政府要加强管理，其次是群众要规范作为。政府掌握着大量社会资源，土地如何利用，城市怎样布局，要修哪条路，要栽什么树，都是政府说了算。
这就要求决策机关和决策者要有科学发展观，要有知识补脑，要有理性有效的行动，才能实施生态文化建设。群众是生态文明建设的实践者和参与者，他们的行为决定着生态文化建设的成败。因此，政府应加强管理，规范民众行为，把生态文化建设作为我们共同的行动准则和价值取向。只有这样，才能把我们的生态文明建设好，把生态文明建设落到实处。