阅读就是一个不停地提升自我，完善自我进步的过程。阅读作者创作的作品时，就像将我一股脑儿吸入书中的情境，被文中情感所打动。那么，如何撰写出让人心有共鸣的读后感呢？在大量的文章中，励志的句子的编辑发掘出了一篇非常出色的“6A的力量读后感”。
6A的力量读后感【篇1】
六A是指六大积极子女教育原则，帮助你成为孩子眼中的英雄。因这六个原则在英文单词中都是以“A”开头，故称六A。六A即：
第一个A：Acceptance接纳。接纳——要正确地实施六A原则，必须以“接纳”开始，因为这是和孩子建立良好关系的关键基础。
第二个A：Appreciation赞赏。赞赏——真诚的赞扬和肯定，培养孩子认识到自身的重要性，让孩子觉得自我有价值感，建立孩子的自信心。
第三个A：Affection关爱。关爱——关切的言语和行动，培养孩子被爱的感觉，让孩子觉得自己可爱。
第四个A：Availability时间。时间——花时间和孩子相处，给孩子倍受重视的感觉，让孩子觉得自己重要。
第五个A：Accountability责任。责任----对你的孩子言出必行，信实可靠教导他们凡事必尽职尽责，培养孩子自律和自控能力。
第六个A：Authority权威。权威----在行使权力的时候，父母用各种不同的方法。爱的权威能培养孩子的自主能力，使他们有能力做出正确决定。
美国著名家庭教育专家麦道卫博士提出了一套六A家庭教育模式，并提供实用的方法，来构建孩子健康完整的人格。这套理论在全球近三十个国家引起了极大的反响，在四十多年的研究和跟踪过程中，发现通过这样一套教育模式培养出的孩子人格的健全和个人的成功都大大地优于平均水准。
赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快的批评，慢慢的赞美。它告诫父母教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事，再让他改正；相反，它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情，强调正向性。记得某个晚上临睡前，我总结了孩子当天的优良表现，伴随着赞美的词语微笑的眼神我确信自己也有了温柔的光环，孩子咯咯笑着说：妈妈，但是……”，我猛然一惊，孩子已深知我的套路，表扬的后面或有“但是”和语气的转折，赞赏之后潜伏着批评吧，而这正是《六A的力量》要我们思考的，你做父母是“捕捉孩子做得正确事情”还是“揪住错误”？是“首先指正其次才赞美”还是“赞美时总不能忘了指正”？
感觉自己有很多需要进一步改进的地方：比如每天给孩子的拥抱；善于发现优点，努力捕捉孩子的长处；不敷衍孩子；无条件接纳孩子；无条件接纳自己；做关系型的父母等等。
其实六A同样适用于管理工作当中。
愿每个人都拥有六A的力量。
6A的力量读后感【篇2】
作为一位普通的读者，我不禁感慨，在现实生活中，人们对于力量的定义是习以为常的，因为它周围充满了力量的化身。在充满争吵与冲突的环境中，我们时常听到各种正义感充满的口号，但这些话语中的力量究竟能够应用到何处呢？
然而其实《6A的力量》给我们提供了一个全新的视角与思考方式，让我们建立了一个不一样的力量定义。在这本书中，力量不再是只存在于某些国际领袖、政策推动者和富豪身上；反而从我们六年级六个科任老师与27名小学生的日常交流中，被深刻理解和感受。
于是作者起笔描述了六位科任老师不仅在教室里教授学科知识，而且让学生们在品德方面得到塑造，有爱心、有责任、有信任等。这些又是来自他们一个人不曾放弃、不曾气馁的努力，他们并不是拥有无以计数的财富与名气，而是他们蕴含着爱、智慧、忍耐和勤奋等多彩的力量。
在这些老师的言传身教下，也印证了一群孩子的成长点滴，书中的27名学生都深刻地意识到自己能力的提高和性格的塑造。从书的开头她们只是了解和学习知识的学生，到后来，她们回到自己的生活中去，开始实践，在实践中体验，在体验中认知，着实让读者佩服。
其中对我最有启发的是，《6A的力量》从学习教育的角度分析，力量是没有大小之分的，不论你是身处危机中你的一双手指能拉开万斤坚冰，还是你是在日常生活中默默付出帮人解决难题，都具有同等的力量。这本书深情告诉我们，决定人生的不是你的起点和终点，而是你所向的方向，你赋予你的人生意义、目标和价值，你自己决定你成为什么样的人，你想要什么样的人生。
细心的读者会发现，书中描述的力量不仅仅是呈现在学生和老师之间，而是在每一位参与者的互相交流中都得到了传递和显露。因此《6A的力量》所描绘的跨越师生界限的互助与拥有一种可以共同信仰的价值观念的认知，其实是并不需要是那么的“高大上”。
因此，在看完这本书后，我深刻地认识到了每个人都有力量，而且每个人的力量都具有多样性，体现在你的科学、技术水平、专业知识、学术能力等方面。而当我们一步步地努力奋斗在这个充满竞争和不确定的世界时，不要忘记，我们在不停地积累力量，这些力量能够让我们变得更好。
“在每个人的生命中，有某个时刻即将到来，你要做好准备，迎接你的人生大跨越。通过我们正在实施的计划，我们希望让学生们走向成人的道路，并且迎接人生全新阶段的挑战。”正如书中所提到的，我们浑浑噩噩地活着，也许一纸文凭也无法带来真正的力量，而在迎接人生大跨越的路上，“6A的力量”会为我们指明道路，引领我们向前。
6A的力量读后感【篇3】
六甲是指六个积极的儿童教育原则，帮助你成为你的孩子眼中的英雄。因这六个原则在英文单词中都是以“a”开头，故称六a
中文书名六a的力量-如何成为你孩子眼中的英雄英文书名how to be a hero to your kids书中把孩子的家教简明的概括为爱与约束，而爱又包括接纳、赞赏、时间、关爱；约束包括责任、权威。这六个词的英语单词的第一个字母刚好为“a”，所以称为“六a教育原则”。该书对这六大原则的重要性、方法作了阐述，并结合自已的家教体会分享体会。
第一个a：接受第二个a：欣赏第三个a：
爱第四个a：可用性第五个a：责任第六个a：
authority权威六a的力量像一个天秤，前4个a是天秤的一端，“爱”，后2个a天秤的另一端，也就是“管教”。作者指出天秤的每一端都必不可少。这六条原则将帮助你学习如何在同情、性格塑造和可持续性方面成为孩子的好榜样。
你会发现成为一个英雄并不难，但也充满乐乐趣和成就。它可以帮助你与孩子建立密切的关系，让孩子在这个危险的世界上过上充实而繁荣的生活。这本书要传达给家长的是六个被称为积极的儿童教育原则。
如果不看这本书，我一直认为自己在接纳和赞赏方面做的很好，却原来，是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。真正的接受是让孩子们知道我们对他们的爱是无条件的，而不是有条件的。永远不要让他们觉得我们给予的爱是基于他们的可爱，而不是可爱，不是爱。
只有真正接受了孩子，他们的自我价值感和安全感才能建立起来。最重要、最根基性的原则就是接纳。接纳在孩子的成长过程中有两个重要作用：
一是树立孩子的安全感；二是树立孩子正确的自我形象。接纳是你向你的孩子表达你的爱，让他晓得不论他的行为如何、不论他们犯了多大的错误、不论他们有多大的失败，我们的爱永不离开。
首先，请进入孩子的世界；第二个原则是因材施教，请不要教育所有的孩子；第三个原则世界受孩子，请不要把孩子何人何人比较。
赞赏，则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏，却没有做到接纳基础上的赞赏。这本书反复强调，如果规则不是建立在良好的人际关系基础上，那么规则可能会导致阻力。
6个a的原则是帮助父母在爱和管教之间实行平衡。在爱和管教之间实行平衡非常重要。首先，当你和你的孩子关系密切，并且你管教他时，他会想：
因为我父母非常爱我，他们管教我，我也会服从他们。这对孩子来说是一个保护。但如果你和你的孩子关系不好，然后你又管教他，他会想：
你管教我管教我，你管教我，我就反抗你。这就是爱和管教之间的平衡：亲密关系+管教=顺服，恶劣关系+管教=叛逆。
在这本书中，我第一次看到并非常赞同作者提出的“与人双赢”的竟争观念。从这个意义上说，你的对手不是你的敌人，而是你的盟友。他可以帮助你最大限度地发挥自己的潜力。
作者让我们教导孩子要与人“双赢”而不是“对抗竟争”。要抱着双赢的态度，与人合作，并且充满同情心。人生最大的成就是塑造品格，而品格最重要的方面之一就是对他人有同情心。
无论他的成就多么伟大和辉煌，如果他对别人没有同情心，他的一生注定是失败的。赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：
要快快的批评，慢慢的赞美。它告诉家长，教育孩子的根本任务不是抓住孩子的错误，然后让他们改正；相反，它希望我们尽力抓住孩子做得正确的事情。但须要注意的是：
除非你的孩子绝对确信你无条件地接受他们，否则欣赏和欣赏将成为一种锻炼。这本书还认为，成功的最好方法是从接受开始，然后继续欣赏。
让你的孩子感到安全，被爱，自我价值，并且知道他们会失败。那样，他们就能够放松，把自己的潜能完全发挥出来。有时我们强调方法，但懒惰的人往往认为时间投资并不重要。
但时间往往是第一要素，是前提。比如学习上，任何一种学***都不是普适的，不可能对每一位同学都有用，所以正确的学***，一般都要在自已努力学***中，不断发现和总结出来的；也有些是看书或和别人讨论得来的，但这也要有我们在下一步的实践中去检验这种方法对我们是否有效，需要做哪些调整才能更适合我们特别提醒一下，管教孩子的时间是很有限的，孩子越小你的影响力越大。十一、十二岁以后，父母对孩子的影响不是最重要的，而是同龄人的影响。他的环境对他影响最大。
当趁可管教的季节管教他，请你在孩子小的时候，不断地约束他，你接纳、你爱他有多深，你约束管教他就要有多严格。有的说，这个是不是矛盾啊？前面讲爱情，后面讲约束和纪律。爱和纪律是一枚硬币的两面。他们不是矛盾的，而是和谐的统一。
我们的接受和纪律之间必须有一个明确的界限。我们的接受就是永远接受孩子，永远不放弃这个人。无论你犯了多大的错误，我都不会放弃你。我仍然爱你。克制就是克制你的行为。我想帮你摆脱不良行为。我想约束你的行为，因为我爱你，我保护你。这就是爱与纪律之间的和谐平衡。这一原则提供了一些思路和实用方法