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观后感作文【篇1】
《辛亥革命》是一部扣人心弦的电影。看完之后，我不禁心潮澎湃，久久地、久久地沉浸在影片的情节中，深深地被那些起义军的精神震撼。尤其是像电影开始时，秋瑾戴着脚镣走向断头台的那一刻，他说：
“我的死是为了所有孩子的幸福！”这句话让我觉得秋瑾小小的身躯一下子变得如此高大、如此神圣，她的话语又让我们的心在滴血。感人的画面接连出现，让我印象最深的，就是那一件件衣服里放着的各种“与妻书”、“绝命书”……他们是怀着一种怎样的心情走的？
凄惨的画面让我喘不过气来，眼睛紧紧地盯着画面，生怕会漏下一个精彩镜头。
1911年，广州起义爆发。因兵力和**差距悬殊，起义军不得不宣告失败。不久，武昌起义爆发。
依靠强大的兵力和**，起义胜利。随后，17个省统一，联盟宣布独立。这时，孙文先生（孙中山）回到中国，宣布成立中华**临时大**，后来又因为袁世凯强迫他退出清朝，将袁世凯列为第一**。
袁世凯治国无方，最终退下了王位。
1911年4月27日，黄兴发动的广州起义失败，72名活着的革命者被杀害。其中，林觉民被审问时的那句话“大清索我的命，我诛大清的心！”真正地感动了我。
太平洋另一边，孙中山先生说：“我拿得起笔，拿得起手术刀，怎么就拿不起枪呢？这朝廷不堪一击，天下就是革命的！
”我很敬佩孙中山先生，他无疑是伟大的，在中国最艰难的时刻，他义无反顾地为了全中国人民而奋斗，他以自己的模范行动实现了“吾之所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”的誓言。在他的领导下，一大批革命党员和爱国者聚集在振兴中华的旗帜下，广泛传播革命思想，积极奋起前进的大潮，不断发动武装起义。
套用电影里的一句话，“孙文，他是一个无私的人！”国内武昌起义成功，举国震惊。消息传到美国后，孙中山和同盟会成员都欢呼起来。
在这个关键时刻，孙中山意识到要推翻清**，首先要切断清**的军费经济。于是他立即前往欧洲四国银行，最后成功说服四国银行暂停向清**的贷款。
不久，孙中山带着所有革命者的希望回到了中国。
辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国几千年的君主制，传播了民主共和的思想。
辛亥革命虽然没有完成反帝反封建的任务，但在铲除封建主义方面却远胜于欧洲国家。随着辛亥革命的爆发，不仅清皇帝退位，在中国延续了两千多年的封建帝制也被永远消灭。**期间，虽然经过袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使**中断，所以说，辛亥革命是成功的。
这部电影体现了辛亥革命的精神。希望我们这些作为晚辈的，能够发自内心的去保持对于前辈先贤们的崇敬，并引以其为榜样，激励自己，为了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放弃。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
观后感作文【篇2】
[查科普文章的观后感]到处挂满了宣传防震减灾的**，我从**学到了很多防震减灾的知识，其中有几点很重要，查科普文章的观后感。日常**防震措施：1，检查和加固住房2，了解居住地，工作地附近的紧急避难场所位置布局等情况，以便发生危险时能及时找到躲避场所3，学***知识，，不轻信谣言4，制定家庭防震计划准备防震应急包震时紧急躲避公共场所躲避要点：
1，避开危险场所，如：下榨街道，危旧房屋，易燃易爆场所等2 要听从指挥，不要慌乱，不要涌向出口，就近躲避，震后迅速有秩序的依次撤离室内室内紧急躲避要点：1，注意近水不近火2，千万不要跳楼或靠近阳台，窗户3，迅速躲避到坚固的家具旁边，厨房，厕所等区域被压后的自救措施：
1，尽量保持冷静，设法自救2，用湿毛巾等捂住口鼻，防止烟尘呛闷发生窒息3，设法避开身体上方可能掉下的垂物**给我们带来的灾害有以下几点：1，生命线被破坏，2，人员**，3，心灵创伤，4，火灾，5，堰塞湖，6，建筑结构破坏 7 ，地表破坏，8，崩塌，滑坡，泥石流，9，沙土液化看了这次科普展后我学到了这么多防震减灾的知识，真好！！
观后感作文【篇3】
面对苍白的烟雾、死亡和火灾，他们将永远站在危险的第一线，用自己的生命保卫人民的安全。今年暑假，我兴致勃勃地**了《烈火英雄》，被消防员勇敢献身与团结合作的精神而感到无比的震撼。
这部电影讲述的是消防队员在一场大型油罐火灾中，保卫家园，保护人民生命财产。
作为国家能源储备，如果大连油罐的输油管道不尽快投入使用，后果将相当于20枚原子弹。更不用说全省，连周边国家都将面临生死存亡的考验。人们知道了这个消息惊慌不已，纷纷逃的逃窜的窜，场面一片混乱，而一辆辆的消防车却逆向冲进火海......
为防止造成无法挽回的后果，总部下发命令：誓将所有阀门逐一关闭，避免灾情扩大。那翻滚的烈火将钢铁烤得彤红彤红，尽管这样消防员依旧将手伸向滚烫的钢铁。
“滋滋......”烈火无情的将手套吞噬了，融化了......滇红的鲜血从绽开的皮肉间流淌着，但依旧用烧焦的手一下一下的关闭阀门。
十万平方米的油罐咆哮着，散发出的蓝色火焰夹杂这股股黑烟如同一条火龙正要冲向云霄。终于在他关闭最后一个阀门的时候油罐上方产生的气压将他推向火海......在这次执行任务中像这位英雄一样的消防员还有佷多很多很多，剧中徐小斌是当初事件中的原型人物，为保障供水，他前后20次跳入海里清理水泵杂物，最后体力不支壮烈牺牲，而当天正是他和未婚妻拍婚纱照的日子，看到这里，我不禁泪流满面!
最后在消防员不眠不休的奋战下，灾情终于得到了控制，火也扑灭了，可有些消防员却永远也回不了家了，当载着消防员遗体的车辆缓缓驶过的时候，我听到了影院里的唏嘘声和啜泣声。以前我不了解消防员这个职业，感谢这部电影让我了解了这群无名英雄，正是他们舍己为人的精神才换来广大人民的平安!
在回家的路上，我碰巧遇到了呼啸的消防车。我默默地向汽车敬礼！
观后感作文【篇4】
《机智过人》是一档关于人工智能(ai)科技的挑战。在科学技术飞速发展的今天，人工智能已经风靡全球。
首先是智能问答机器。它是一款可以提出问题的机器人。它的竞争对手是北京的三位中小学生超级教师。
问答机器对第一轮的"凸"字进行了分新后，提出一个关于它的都首的问题和两位老师所提的笔顺和反义词不相上下。并成功隐藏。第二轮选取的关键词是《红楼梦》中县有代表性的曲子《枉凝眉》。
这首曲子意境悲凉。贾宝玉与林黛玉前世今生的悲剧结局由此展开。情感是人类独特的思维方式，而机器只有太多的大脑。但是机械化的，可能没有一丝一豪的情感。
但第二轮颠覆了嘉宾的创意，智能问答机再次胜出。它能将歌曲的意境与诗歌的情感联系起来，实现人的情感的联想。它不容易。人工智能给我们带来了无限的惊喜和期待。
敦煌莫高窟是东方艺术的明珠，但却被历史留下的泥土所覆盖。显得脆弱而困难。今天，科学技术被广泛应用于各个领域。它们能成为连接过去和未来的钥匙吗？
我们能与时间赛跑，使时间和空间倒退吗？莫高窟的资深研究人员和负责人将揭开这个秘密。莫高窟研究所通过充分结合不同的镜头组合和壁画颜料的对比，制作了一套无损多光谱分析方法，揭示了莫高窟30年来数千年的神秘面纱。
在雄伟的艺术殿堂里，虽然许多壁画被戈壁沙漠的沙土侵蚀，但相信人工智能终将以时代的新潮流再现敦煌莫高窟。将明珠的污垢撇去，展现出优美的光泽，将人类漫漫的历史文明的展示在眼前。
该项目从不同角度展示了人工智能的发展，带来了人类生活质量的变化。利技发展日新月异，人类前途无限光明，我们这些青年也要趁现在广泛了解，学***智能，将来投身于这一领城为中国之发展谋划新的第章。
观后感作文【篇5】
鲁迅自转有感
鲁迅先生的大半生是复杂坎坷的，《鲁迅自传》仅用千余字就浓缩了先生近50年的人生经历和写作成果，表现了先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生态度和深沉的爱国思想，为我们展示了一段真实而精彩的人生。
一、灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
鲁迅先生十三岁时，祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族人也都一个个换了嘴脸。
这种由富家公子到“乞食者”急剧的变化，使少年鲁迅深刻感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面，过早的体会到了人情冷暖，看透了上流社会人物的虚伪与堕落，对于封建科举制度的吃人罪恶有了切身的感受。
这是一段痛苦而真实的人生经历。为了生存和发展，年轻的鲁迅不得不更多地为自己的前途和命运奔波，尽管其中许多人生选择都是被迫和无奈的。对此，鲁迅先生并不讳言。
正是因为这种痛苦的人生财富，年轻的鲁迅才得以迅速成长和成熟。当先生被亲戚称为“乞食者”时，“我于是决心回家”，“决心”二字包含了少年鲁迅无限辛酸和强烈的自尊；当学费也无法筹措时，少年鲁迅宁愿流离他乡也不愿做幕友和商人，“自强自立，有强烈反抗精神”精彩人生必备性格初见端倪。
鲁迅是一个志向远大、个性突出的青年，他毅然跨过封建宗法社会的门槛，离开家乡，带着对黑暗现实和追求新思想、新事物理想的不满，到南京求学。他之所以选择上水师学堂、矿路学堂，一是因为这两所学校免交学费，解决了当时经济困难，二是这些是“新学”，有自强救国的希望。可为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢?
这是由于少年鲁迅没钱求学，无奈选择了水师学堂，虽然水师学堂不要学费，但教员水平极差，根本学不到什么东西。直到鲁迅离开二十年后，江南水师学堂还有教员公然在课堂上断言：“地球有两个，一个自动，一个被动，一个叫东半球，一个叫西半球。
”所以，为了求学，少年鲁迅又改进矿路学堂。
在南京的四年里，中国经历了巨大的变化。戊戌变法运动彻底失败，义和团运动被镇压，八国联军蹂躏大地。这促使鲁迅更加迫切地寻找救国的新知识和真理。1902年1月，鲁迅在矿路学堂毕业。旋赴日本留学。
二、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
鲁迅选择学医，是确知新的医学对于日本维新有很大助力，想通过学医，改变中国人“东亚病夫”的状况，来达到强国的目的。但后来通过“看电影事件”认识到
体质弱并不是导致国弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“弃医从文”，希望通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，来达到富国强民，改变落后面貌。
如果说鲁迅在出国前的许多人生选择是被迫的、无奈的，那么在日本留学后，鲁迅也经历了几次人生道路的选择，这将他的学业与国家的命运完全联系在一起，是为人民救国的孩子。如果说鲁迅出国前更多的是为了自己的前途和命运，出国后，鲁迅接受了新的思想，那么他长大后就是一个有救国救民理想的人，积极探索救国之路，开始了他更加传奇和精彩的人生。
工作结束后，鲁迅从浙江杭州搬到绍兴，从北京搬到厦门和广州，最后到上海。从普通中学教师到教务长、教育部、大学教授，每一个波折都是精彩的人生！他们都是因为宣传进步思想，揭露政府的不良行为和帝国主义列强的罪行而被排斥和迫害的！
而这些也正是他为人民奔波，同敌人作战的“我以我血荐轩辕”的写照。
鲁迅先生对自己的奔波表现得极为平淡，用 “走出”“又走出”“被拒绝”“到底被拒绝”，较详叙述的只是从北京到厦门的一次，这表明鲁迅先生对个人奔波毫不介意，而对反动政府的迫害则不屑置辩，不以为然。由此可见，在文章朴实平缓的语言之中，包含了先生对民族、国家的挚爱，也有对反动者的气愤与不耻。“到1926年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”，被政府通缉是一件非常重大的事情，但鲁迅先生却以轻描淡写的语气表达出来，将那种欲置自己于死地的告密行为说成“说我不好”，重话轻讲，充分体现了先生蔑视反动政府的大无畏的革命精神和与反动军警不两立的坚定立场。
而将告密者尊称为“学者”，则不无调侃嘲弄之味。
先生很简单的介绍自己的作品，还提到“登过几篇不好的文章”。他是中国近现代史上伟大的作家、思想家和革命家。他的作品具有很高的文学价值和思想家值，受到世界各国的高度重视。他的这种写法，恰恰表现了他谦逊质朴的人品。
我们从《鲁迅自传》中看不到一丝先生对个人命运的慨叹惋惜，却能感受到他为祖国不惜一切、无悔奋斗的精神和谦逊平易的高尚风范。总之，先生光辉的一生，无愧于他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的宣誓，是一段真实感人、精彩纷呈的人生。
观后感作文【篇6】
范文一今天**了电影《焦裕禄》，进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。
**完电影后，我们进行了讨论，有人突然提起，被称为“县委书记好榜样”的焦裕禄的主要政绩是什么?同志们说法不一，有的人说，是他带领群众治理风沙盐碱，不屈不挠的向自然灾害作斗争;有的人说，是他牢记党的号召，时刻关心人民群众的疾苦;有的人说，是他能坚持原则，向错误的思想进行抵制和斗争;有的人说，是他严于律已，不搞特殊化，等。这都是事实。
如果说他建了多少楼，建了多少市政，拓宽了多少路，走了多少路带领人民脱贫致富，那就什么都不是了。
他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。
他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得我们深思。
学***于律己、廉洁奉公，既当好职务上的领导，又当好精神上的领导。廉洁行政是我们领导干部的道德底线和行为红线。焦裕禄同志一上任，就带头取消了县领导享受的特殊待遇：
点心食品券；看到福利救济名单上有自己的名字，他坚持要删除。这些反对特权的措施为我们服务于自己的利益树立了一个标杆。“打铁还需自身硬”，只有自身硬了，我们的工作才能做好。我们立足岗位、勤勉履职，敢抓善管、勇于担当，用自己的领导力带领干部群众干事创业，才能当好职务上的领导;我们坚决贯彻落实**八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等有关规定，干净做事、干净做人，以上率下、以德服人，用自己的人格魅力团结带领一班人为党的事业去奋斗，才能当好精神上的领导。
他那种吃苦在前的奉献精神。对于县领导过去安心享受的特殊待遇，焦裕禄率先取消。当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女?
哪些父母不希望自己的孩子过上好日子？面对这些个人感受，焦裕禄思考了如何维护党的形象。这是一个痛苦的选择，也是一个崇高的选择！
他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。
焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，在为人民服务中需要保持党的形象。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：
一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他的。
今天，通过**电影，我们不仅要缅怀焦裕禄同志，更要学习他的精神，把工作做好，用实际行动践行群众路线。本着艰苦奋斗、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神。进一步提高自身素质，要结合工作事际，接受学习，提高思想认识，注重作风、工作纪律、工作效率合工作奉献精神
范文二在县委的组织下我们**了影片《焦裕禄》，在**中，我深深地被焦裕禄同志一心为党、为人民群众的精神所感动，深刻意识到我们作为一名共产党员，要时刻弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。
二是树立牢固的“务实观”。当前在“官德”修养方面存在的一个突出问题是部分干部作风飘浮、“不务实”。我们党的群众工作路线、方针、政策、措施是正确的、明确的。
那么，为什么党和群众之间还有这样那样的问题呢？唯一的原因是我们没有切实贯彻党制定的好政策、好方法。这里面我分析有四种表现形式:
一是说了不做,叫不作为;二是说的多做的少,叫部分作为;三是说一套做一套,叫乱作为;四是违背党的要求去干,叫胡作为。
从焦裕禄精神来看，公仆精神是精髓，奋斗精神是精髓，求真精神是灵魂，无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特色。作为一名党员我一定要做到：要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，对于上级党委的决定要不折不扣地完成，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇;要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨，近日，县委开展第三次大走访活动，就是我们密切联系群众的一个平台，作为一名基层干部，群众最可亲、群众工作最重要，我们要扎扎实实开展好这项工作;要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。
”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。这深刻体现了党的公仆精神。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻来复去的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。
在那样的艰苦环境下造就了象焦裕禄这样的人物，焦裕禄用行动、用实践获得了老百姓的爱戴和尊敬，在片中好几处体都现了。我真的从电影中感受到了历史的存在。焦裕禄正是用平凡而伟大的人生谱写了人生的精彩篇章。他的光辉形象就象太阳一样照耀着大地，经久不灭。
其四，要“求新”。党的历史是一部不断改革创新的历史，不是教条。我们不能复制它。我们学习不是为了学习。我们着眼于与时俱进，改革创新党的建设。
历史之树常青。党的历史是党不懈奋斗的光辉历程，是中华民族极其宝贵的精神财富，是推动中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。今天，我们学习中国共产党的历史，特别是改革开放以来的历史，要从中吸取成功的宝贵经验，防止失败的教训在当前重演。
党员干部要通过学习、借鉴、运用党史，在思想认识上、理想信念上、推动科学发展上、服务群众上有新的提高，不断谱写党的建设事业的新篇章。
服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，是对我们加强党性修养和作风建设的明确要求，既继承了党的优良传统，又具有鲜明的时代特征。焦裕禄被组织安排到环境条件较差的兰考县担任县委书记时，没有抱怨，也没有要求任何条件。相反，他主动去工作，很快就和当地人融为一体。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。
可以说，焦裕禄同志用自己的实际行动尽了最大努力。
作为一名共产党员，一名基层干部，我要像焦裕禄同志一样时刻对人民群众的非常深厚的感情，心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事;要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。
观后感作文【篇7】
在夏日的夜空中，总是有许多闪亮的星星，有时你可以看到闪亮的月亮。有时没有那么多星星，没有闪亮的月亮，但是漫天都是。可即使是那样，仔细看，还是会有一颗星星，在微微发着光，也许你会说，只有一颗星星，算得了什么呢？
你可以说只有一颗星星的夜晚是无聊的。也许你会说，一颗星星是很难发现的。
我要告诉你，虽然都说团结力量大，可是如果没有一个人的坚持，其他人就也许不会站起来。有一部电影清楚地反映了这一点，那就是虫子危机。
这部电影让我受益匪浅，电影里的故事是一只爱该发明的蚂蚁“菲力”，却总给大家带来“意想不到”的结果，蚂蚁家族一直为比他们大好多倍的蝗虫努力收集食物，用来进贡，然而在一次采割中，菲力不小心毁了大家的劳动成果，被大家“请”到外面的世界找能帮助他们的虫虫。菲力的忠实粉丝“小不点”公主对菲力很有信心，可却遭到朋友们的耻笑---因为身为贵族却不能飞翔。
当菲力来到外面的世界，碰上了被马戏团团长开出的一些虫虫们，并误认为是很厉害的虫虫，而其他虫虫也就迷迷糊糊和菲力回了蚂蚁家族。被大家的话一下敲醒的马戏团虫虫们，要离开这里，可是在菲力的恳求下，最终答应留下，并帮助蚂蚁们。但他们最终被发现是马戏团的成员。
蝗虫来的时候，菲力提醒我们，蚁族的蚂蚁比蝗虫多好几倍，所以我们强壮起来，与蝗虫争战。
不一定要所有的人都站起来支持我们，只要一个人。
不是所有的星星都会为我们欢呼，只要有星星出现。
不一定要所有的比赛都是冠军，只需要比的光彩，漂亮。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
观后感作文【篇8】
《烈火英雄》这部电影让我重新认识了消防员这一高危职业。作为军人，火场上扛着水枪的他们与战场扛着真枪实弹的将士们同样令人敬仰。他们都有家人都有兄弟姐妹，但当人们逃离灾难，避之唯恐不及时，他们毅然决然地扛起水枪奔向火灾的第一线。
面对熊熊大火和随时可能被毁的油罐，他们将继续营救，绝不退缩，绝不退缩。一入火场，生死命悬。
你可能会认为这部电影有点扯，这么惨烈的火灾怎么可能在现实中发生呢?一定是为了电影效果胡编乱造的吧。其实，这部电影原型是2010年的7.
16大连输油管**事故。当看到电影里说关掉一个阀门要8000转时，我听到后面的几个声音不屑地道：“假的吧，好扯。
”后来我查阅资料才发现，事实更令人咂舌。在真实的案例中，每个阀门需要转的是8万转才能关上，四个阀门32万转，四个消防员整整关了七八个小时，而且为了防止打滑，他们脱掉手套徒手去关闭闸门，手被烧得皮开肉绽，血肉模糊。很难想象，在如此危险的地狱之火中，是什么样的坚定信念在支持他们完成超越人类极限的任务。
我想，大概是作为一名军人的责任，牺牲小我，成就大我的那份重重压在身上的责任感。
当我们在电视和手机上**火灾新闻时，我们可能会感到恐惧、恐惧、恐惧，甚至庆幸自己是安全的。但也别忘了，在一张张火场**的背后、在一篇篇新闻报道的背后，有多少消防战士将生命永远留在了火场，连尸体都被烧成焦炭;有多少终生残疾，余生只能卧在病床;又有多少家属抱着遗物哭得几近昏厥呢?消防员也是人啊!
他们的生命同样值得尊敬！但当我们享受幸福的时候，他们却在为我们的幸福献出自己的生命。
哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。
在此向一位位英勇无畏的烈火英雄致敬，向千千万万个守护我们幸福的军人致敬。你们，都是最可爱的人!
观后感作文【篇9】
《借物小人》这是一部动漫而感人的电影，我写下了观后感。
为什么叫小人呢？我先来介绍一下：从前有一个很漂亮的房屋，在一个管道中住着一家小人，他们还没有我们的手掌大，这些小人靠着借人类家中的东西存活，所以题目叫《借物小人》主人公是小人阿莉埃蒂，是一个漂亮的小女孩，其次是家中的一个小男孩，很不幸，生来就患心脏病，其次就是坏的老太婆阿春，几次都想试图抓住小人，再就是阿莉埃蒂的爸爸妈妈，好了，大家有所了解了吧，我开始分享我的观后感了！
首先是让我难忘的去人类家借物，他们有许多通道，阿莉埃蒂和他的爸爸来到了人类家中，开始借物，她的爸爸敏捷的爬上了柜子，拿到了一块方糖，接着去拿面巾纸，我忽然想到，我们也应该去为父母们做些什么呀！像阿莉特一样，爸爸妈妈不能永远和我们在一起，所以我们应该努力学习父母的经验去创造！
但是,由于阿春的作恶，抓走了阿莉埃蒂的妈妈，阿莉埃蒂和小男孩有了新的认识，小男孩帮助阿莉埃蒂救了他的妈妈，我也非常的感动，小男孩居然如此的热心，但由于被人类发现了所以搬了家……
艾莉缇由一个名叫斯皮勒的小小人带领着搬家了，这时小男孩正好赶过来，小男孩叫道：“艾莉缇，艾莉缇！”艾莉缇闻声赶来，斯皮勒见她走了，也跟着过来了，但斯皮勒躲的远远的，他看见翔和艾莉缇就想用弓箭射翔，但他发现那个人类对艾莉缇很友好没有伤害他的意思，就悄悄的离开了。
小男孩和阿莱蒂道别，给了他一个方糖
他们跟着斯皮尔回到他们乘坐的茶壶船上。当他们来到小河中时，艾莉缇坐到了茶壶嘴上，斯皮勒给了她一颗野草莓，船中，艾莉缇的妈妈在看一张海的**，她的爸爸在为她的妈妈钉一双鞋子，水下的鲤鱼都比他们整条船大。
我被深深地打动了，连同遥远的船，电影**一直演到最后
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
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