为了更好地完成当前的任务，我们需要静心制订一个工作计划，那么我们应该如何去规划这个计划呢？依据您的需要，栏目小编有幸准备了“评比方案”，希望这篇文章能够为您的工作与生活带来更高的质量！
评比方案【篇1】
中心幼儿园
区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动，为了促进区域活动的开展，进一步提高教师专业技能，我园特开展区域评比活动，并通过评比活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后的区域活动开展得更加顺利做好铺垫。具体事项如下：
1评价对象：除芒果类外5个班
2．评委：业务园长及全体教师
三。评估时间：2016年4月8日下午2:00
4．比赛要求：
（1） 区域活动根据幼儿园教育目标设计，注重场域活动与主题活动的衔接与融合，结合幼儿实际情况。
（2） 班级有多个固定区域，布局科学合理；材料的投放符合本班幼儿的年龄特点。
（3）区域材料力求体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点，做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。
5．评比方式：通过各班实地察看，听各班教师介绍幼儿的操作活动，对各班级进行全方位的综合考评。
中心幼儿园区域评比**
评比方案【篇2】
社科系“文明宿舍”评比活动策划书
为营造良好的学习生活环境，响应学院的”文明宿舍”评比活动，促使同学们养成良好的学习习惯；提高学生的学习能力，促进学习进步；为了营造良好的学习生活氛围，给同学们提供一个温馨舒适的生活环境，通过广泛开展“以优促进”的校风建设活动，从整体上提高我们学院的宿舍卫生水平，现我系特举办“文明宿舍”评比活动，活动具体方案如下。
一、活动具体流程
第一阶段（10月9-16日）：布置阶段
各班根据实际情况，在本班进行宣传，号召广大学生开动脑筋，文明、整洁、创新地装饰宿舍。
第二阶段（10月17日）：综合评价阶段
由系领导、班主任、学生干事、系学生会成立一个评审小组，对所有寝室进行综合评审，最后进行综合评比，评出文明宿舍6个。
2、 选择标准选择标准选择标准选择标准
见附表1
3、 活动需求活动需求活动需求
所有参加选举的宿舍不得弄虚作假。一经发现，取消资格，并予以批评。各宿舍要认真对待这项活动，在周检过程中积极配合各部门的检查。态度不积极的，扣分适当。
四、奖项设置
本次活动将评选出6所标杆宿舍，并相应奖励文明宿舍。获奖宿舍将被选中参加高校文明宿舍评比。
2013年10月8日
社会科学系“文明宿舍”评比标准
一、宿舍文化（20分）
1、宿舍环境优美，卫生清洁。（4分）
2室内装修内容健康向上，体现了当代大学生的精神风貌。（4分）
三。主题鲜明，整体协调，张贴有序，美观大方。（4分）
4它体现了一定的实践能力，以及专业或宿舍的特点。（4分）
5、有一定创新性和文化品位。（4分）
二、宿舍卫生（40分）
1地面清洁，无泥、痰、尘、杂物。（5分）
2、墙面无污迹，墙面无脚印或球印。（5分）
三。桌面无积水、灰尘、杂物，物品摆放整齐。（5分）
4床上无杂物，被子堆放整齐，床单、枕头、餐巾纸干净平整。（5分）
5门窗和玻璃应无灰尘、泥土和损坏。（5分）
6室内物品应摆放整齐，行李、书籍、鞋子、杂物等应摆放整齐。（5分）
7阳台干净整洁，洗脸盆、毛巾、牙膏、牙刷等摆放整齐，无乱贴乱挂。（5分）。
8、房间无异味、无蜘蛛网。（5分）
三、宿舍秩序（20分）
学生在宿舍内团结向上，举止文明，礼貌待人，服从管理，严格遵守作息制度，按时就寝，杜绝夜不归宿、擅自留宿外人。不服从管理，擅自入住宿舍一次的，取消资格。有旷宿的取消评比资格。
四、宿舍安全（20分）
舍内无乱贴乱挂，保持室内安静，不喧哗、不打闹、不高声**录音响及强节奏**。（5分）
不要在走廊和宿舍里玩球类游戏。不要抽烟或喝酒。（5分）
禁止使用电炉、电棍、电饭锅、电饭锅等非法电器。（5分）
社会科学生文明宿舍评价**
检评员年月日
评比方案【篇3】
优秀宿舍评比活动策划方案
一、活动背景
宿舍作为大学生活的重要组成部分，对学生的学习、生活以及心理状态都有着重要的影响。为了提高学生宿舍的整体素质，激发学生对于优秀宿舍的追求，培养学生的自我管理能力，我校计划开展一次“优秀宿舍评比”活动。
二、活动目的
1. 唤起学生对宿舍生活的重视意识，提高学生的宿舍整体素质。
2. 培养学生的团队合作意识和自我管理能力。
3. 增强学生对美好生活的追求，营造良好的学习、生活氛围。
三、活动内容
1. 活动宣传策划
在学校内外张贴宣传海报，利用学校电子屏、微信公众号和官方网站进行宣传推广，通过学生会的宣传小组进行宿舍楼的宣传，提醒同学们关注活动，引发大家的兴趣。
2. 宿舍整理比赛
采取时间限制的方式，要求参赛宿舍集体整理宿舍环境和物品陈设，评委会通过宿舍的整洁程度、物品摆放的合理性及创意性等方面进行评分。
3. 团队合作比赛
每个宿舍组织一支小队参与团队合作比赛，要求队员之间密切合作，互相协作完成一些困难的任务，例如搬运物品等。评委会根据队员的配合度和任务完成情况进行评分。
4. 宿舍风采展示
每个宿舍组织一场宿舍风采展示活动，通过宿舍门口的灯光、物品摆放和墙面装饰等展示宿舍的个性特点，评委会根据展示的创意和整体效果进行评分。
5. 宿舍服务项目
宿舍组织一天的服务项目，例如义务打扫其他宿舍，组织活动等。评委会根据服务项目的质量和效果进行评分。
四、活动流程
1. 报名阶段
学生根据原则自由组队，确定一个代表队名字，并填写报名表格，报名参加活动。
2. 筹备阶段
活动组委会根据报名情况，安排宣传策划、物资准备等工作。
3. 比赛阶段
按计划进行宿舍整理比赛、团队合作比赛和宿舍风采展示等项目。
4. 评选阶段
评委会对各项目进行综合评分，评出各项奖项。
5. 颁奖仪式
举办颁奖仪式，向获奖宿舍颁发奖杯、奖牌以及证书，并通过学校官方媒体公示获奖名单。
五、活动预期效果
通过这次评比活动，我们期待以下效果的实现：
1. 提高学生对宿舍生活的重视程度，培养学生的自我管理和整理能力。
2. 加强同学们之间的团队合作意识，增强班级的凝聚力。
3. 营造良好的学习、生活氛围，激励同学们追求优美的宿舍环境。
4. 提升学生参与学校活动的积极性和主动性。
六、活动保障
1. 物资支持：学校提供所需的比赛奖品及展示用品，并提供组织活动所需的场地和器材。
2. 媒体宣传：学校的官方媒体进行活动宣传，增加活动的知名度和关注度。
3. 人力安排：活动组委会成员进行相关工作的协调和安排，确保活动的顺利进行。
以上是我校“优秀宿舍评比”活动的策划方案，通过这次活动的开展，我们相信可以提高学生的宿舍素质，培养他们的自我管理能力，为学生提供一个良好的学习、生活环境。同时，也希望这次活动能够营造积极向上的校园氛围，激发学生们对美好生活的追求。
评比方案【篇4】
兴隆小学“学雷锋、见行动”评选活动方案
一、指导思想
为了加强对学生的德育教育，加强少先队员的自我意识，树立少先队员形象，培养学生爱集体、争先进的良好风尚，学校决定利用学雷锋活动月开展一次全校性的“学雷锋、见行动”评比活动。
二、领导小组：
组长：袁鹏
副组长：冯贵贤、史平原
组员：各班主任
3、 时间：3月1日-6月31日
第一阶段：3月1日至10日宣传动员
第二阶段：3月11日至31日
第三阶段：4月1日至6月31日总结评估阶段
四、实施方案
第一阶段（3月1日-10日）宣传动员：宣传教育
1升旗仪式：学习雷锋每周和每月的活动
2每各班都举行了一次以学习雷锋为主题的教育班会。时间由他们自己安排，并向德育部门汇报。
三。少先队动员会：3月4日
4、广播站：
（1）**雷锋故事及歌曲；
（2）开辟“雷锋——就在你我身边”专栏；
5、校园：悬挂“弘扬雷锋精神，做文明学生”大幅宣传标语；
6宣传雷锋同志的光辉事迹（校园小报），使雷锋精神深入人心。
7各班写广播稿，介绍班上好人好事。
8板报：每堂课都要出版以学习雷锋为主题的板报（3月20日前完成）
9各班成立文明督导组，对班上不文明行为进行整改。
第二阶段：3月11日至31日
1、开展雷锋日活动
（1）时间：3月12日
（2）形式：卫生大扫除
2开展高质量主题班会
（1）活动时间： 3月
（2）活动主题：宣传雷锋事迹，继续进行行为规范化教育。
（3）活动要求：班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性；活动形式立足于小学生的特点，做到教育形式的多样化。
（4） 活动评价：由德育部和少先队队组织人员对班会课进行检查和评价，并及时公布检查结果；要利用各种宣传手段，加强引导，组织少先队员宣传发展良好的班会班。
2、出好一期高品位的宣传板报
（1）活动时间： 3月20日
（2） 主题：雷锋在我身边
（3）活动要求：
第一，板报的主题要鲜明，要有思想性和教育性。
二是板报内容要实实在在，大力宣传班子里的好人好事，注重针对性和时效性。
三是板报形式要多样化、创新。
四是板报评比要严中有进。
3、开展护绿活动
1）种花养草。
活动范围：各班卫生区花池
具体要求：（1）除草、浇花；（2）松土、填土、施肥；（3）跟踪护理。
2）绿化美化。
活动范围：各班卫生区绿化带、认领花木
具体要求：（1）养绿护绿；（2） 除草，清除枯枝、断枝，用水浇灌。
4、倡导“文明与我同行”活动
1）使用文明用语
2）爱护校园公物
3）注重仪容仪表
4） 文明就餐，排队打饭，不浪费食物
5）注重环境卫生，实施“弯腰工程”（人人捡纸屑、果皮、塑料袋）。
5各中队采取集体组织、个人自发参与等多种形式，开展向雷锋学习、做好工作、讲文明、讲卫生、争先争先进活动。并作好材料登记。
6、组织**有关雷锋的影片
7每个学生都写了一篇关于雷锋经历的文章。
第三阶段：4月1日至5日总结评估阶段
1、各班通过多种形式对本班学雷锋活动进行总结，形成班级学雷锋活动书面总结，并于4月4日上交德育处。
2、评比先进
1）先进班级
根据各班级在学雷锋月的综合评定，学校德育处将评出各级“学雷锋标兵班”5名，按总分前五名评定。具体细则如下：
“学雷锋、争先进”活动评分细则表
（注：班级自发的活动，活动前和活动后必须上报德育处，由德育处、少先队登记并检查评分。如有弄虚作假的，一票否决。）
2）先进个人
评比方案【篇5】
为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为学生营造勤奋学习,快乐生活,全面发展的良好环境.我校决定开展"树优良学风,展班级风采" 的班级文化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,树立典型,表彰先进,在全校范围内掀起一个讲理想,讲道德,讲文明,讲纪律,讲奉献,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,比,学,赶,帮,超,努力工作,刻苦学习的热潮.使文明守纪,勤奋读书,乐于助人蔚然成风.
同时，为推进班集集体建设，增强班级凝聚力，提高德育实效，特开展班级文化评议活动。具体实施方案如下：
一、班级文化建设领导小组
组长:刘焕举
副组长:张清兵徐加刚
成员：赵静、李光祥、李光宇、高相军、张蓉秀、朱法祥
二、班级文化形成时间、内容
13月11日前，各班确认班歌及班名，填写**后交政教处（**）。
23月14日前，各班设计班级会徽，并以电子形式报送当地教学办公室邮箱，由学校统一制作张贴；确定好班级口号、班训，填写**上报政教处（**另发），班徽、班级口号要求也可运用于运动会入场式比赛中或校会等集体活动；。
3、在五一放假回来后5月6日之前，各班确定班级名片和班级制度文化建设方案，电子版本交至政教处邮箱经由学校审核之后统一制作张贴。
三、班级文化各内容的要求
1、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每人都会准确、有激情地唱。中午课前一支歌为各班级的唱歌时间，在这个时间内班歌是必唱内容。
2班级会徽：个性化班级名称的设计部分由我们自己设计，设计和颜色必须突出班级名称。实物尺寸为：横45cm×竖25cm。
三。班级口号：字数不超过20字，语言要求精炼，最好是押韵、朗朗上口。
4课堂教学：突出课堂整体目标，字数不超过40字，句子要求精炼。
5、班级名片：内容中必须包括个性班名、班级口号、班训、班级特色以及有特点的背景图案（其中文字内容不是以项目形式逐一说明，要用概括性的文字来艺术地体现），还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动**等等。班级名片尺寸为：
宽50cm×高55cm（注意：是竖向比例）。
6、有大家共同认可的《班级公约》、民主,平等,开放,身体力行的《辅导教师公约》要有公开承诺,在明显位置张贴; 班级要有民主制定形象,有趣,具体,切实的班级目标和班级成员自订的个人奋进目标
四、班级文化形成过程的要求
它强调全体班子成员的参与，活动的效果集重在各种内容的形成过程中。
1、班歌、个性班名、班训、班级口号、班级名片、班徽必须在班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：通知到位→发动全班学生积极参与→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改（制作）→确定方案→使用巩固。
2每个学生都应该积极参与提案。没有提案的学生必须参与提案的讨论、设计或批准提案。提案的最后表决结果超过通过率的三分之二时为有效。
3、班级文化的各项内容形成以后，各班在班级重大活动、主题班会等各种场合中要注意拓展使用，形式如：呼班训、唱班歌等。
五、提供以下借鉴：
（一）班级文化理念
1、从深层次提炼班风、学风。
2、提炼班级口号。
3、制订班训。
4、确定班级精神。
（二）室内文化建设
精心安排班级室内文化环境，潜移默化地渗透精细化管理的理念。班级在布置室内环境时，结合学生年段特点、班级学生特色，进行有创意的设计和布置，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。
1 、教室内：
① 正面黑板正上方有学校统一的标语；
②设有孩子喜爱的生物角；
③ 教室后面的黑板上有不同主题的黑板报。
2 、设置文化角
（1） 前门后面的墙上有布告牌。内容包括学校的各项规章制度、班级规章制度、时间表、每日时间表、值班学生名单、班干部名单等。
（2）在侧墙、后墙上设置其他有特色的宣传栏，展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。
（3） 教室内悬挂着具有班级特色的名言名言和师生留言，并设立班级集体荣誉专栏，以提升班级文化氛围，凝聚人心。
（三）室内综合环境
1、桌椅摆放整齐。
2、地面整洁。
3、物品摆放有序。
4、门窗干净明亮。
六、评比内容及标准
1.执行班级口号和规则（20分，加2分）
（1）班级口号（10分，加分2分）：发动全班同学开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的语句，最后确定一句作为全班学生的奋进目标或行动指导。鼓励大家在这个集体中不断挖掘自己的潜能，自律自强，实现自我价值，为班级荣誉做出贡献。
要求在相关活动中对公路队（如外出锻炼）在行进过程中一起喊出班级口号，增强班级凝聚力。
评价标准:
1.有班级口号10分。
2加分由实地调查产生，主要体现在以下几个方面：
（1）班级口号的学生知晓率和现场呼号两个方面酌情加分。
（2） 行为规范表现（10分）：文明礼仪习惯、健康习惯、纪律意识、文明活动。
评价标准：以上各方面综合评价无不良情况得10分，有相关情况酌情得分。
（2） 一。规范班级管理制度，让学生自主管理（20分，加2分）
当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，累且不说更重要的是那是培养不出成才的子女的，所以应该使学生由“监管对象”变为教育管理主体，充分发挥学生的主体性，培养学生自我管理、自我教育能力，又能提高学生的民主意识，促进学生健康人格的形成。尽量做到人人有事做，事事有人做，主要有以下几个方面，文明、纪律、卫生、校产管理，并落实到具体责任学生并有相应的管理形式、措施及奖惩制度。
评价标准:
15月6日前将电子稿交教务处。从独立管理制度的内容、完善性、可操作性等方面，由教学部组织实施，相关人员打分。（10分）
2.学生的知晓率调查、制度落实程度，有无检查评比记录（操作痕迹）等方面现场综合评价（10分，加分2分）。
（3） 墙面装饰（30分，加3分）总体要求简洁大方，不提倡五彩缤纷的世界。
（1）基本墙饰（10分）：
a、 布告栏布局【课程表、值班学生轮班表、作息表】
b、班级情况一览表布置
c、 文明活动中，笑脸摆放整齐、干净（崇化不要求）。
d、卫生角布置
评价标准：有无（10分），布局合理美观，特色创新加分1分。
（2） 主墙装饰（10分）：主要指班级左右两侧的墙面布置，立柱根据班级情况设置。
评价标准：主体墙装饰（10分）、激励机制及效果、更新机制、美感度。特色创新加分考虑1分。
（3）黑板报（10分）
评价标准：黑板报内容健康向上，笔迹清晰及时（10分）
无打字错误，布局合理，格式正确，用词规范，主题突出，独特创新，加1分。
（4）整体卫生环境（20分）
评价标准：按以下要求酌情取分
（1）走廊和教室的地板应清洁，墙壁应清洁，无污渍和蜘蛛网，门窗应清洁。
（2）教室内电视机、饮水机、日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应整洁干净，各类工具摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅讲台干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。学生的书包摆放整齐，包内物品摆放整齐。
5．绿色点缀（10分）
在教室的适当位置摆放绿色植物，定期对人负责，保持美观，起到美化课堂环境的作用。
评价标准：对绿色植物的生长状况、管理机制和总体布局进行综合评价。
6班级文化建设创新特色加分（3分）
除上述规定外，班级文化建设中的创新内容，应在5月6日前以书面形式报送政治教育部。材料应简要说明创新内容的创作意图和基本情况。
如：(1)能独立开展丰富多彩的活动
(2)午间课间课后有主题化娱乐活动和兴趣社团,阵地活动.
(3)有集体的评价活动,自主自动的雏鹰争章活动(含选修,校本,自设章).
七、评比办法
1范围：以班级为单位，对整部影片进行评价，随机抽取班级文化学生。
2．设奖：以
一、二年级
3、 四年级和五年级的两个组分别获得一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名。
三。评委：由行政人员和相关教师代表共同评审。
4．评比时间：5月11日。
东都镇中心小学
2011..3.2