随着写作规范的不断完善，我们可能会用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，有哪些范文值得参考呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上写客人的作文四篇，仅供参考，希望能为你提供参考！
写客人的作文【篇1】
作文课上来了两位客人─乌龟。
第一只乌龟上场了，它的背上有着绿色的“八卦图”，锥子一样的尾巴，橄榄头上长着胡椒眼，眼睛右有一条呈偏红的颜色。在投影下它爬开爬去，爬东，我们就把它抓到西。它往南，我们就把它抓到北。可它还是很顽皮，没有办法，只有把它放到盆子里了。可是它没有束手待毙，而是拼命找出口。
第二位客人上场了，它缩缩脑，刚出来了一点点又被第一只踩了回去。它和一号客人有点像，可是颜色大有不同。第一只是深绿色，第二只是褐色。性别也不同，第一只是公的，另一只是母的。这时一位同学说：“要不给它们加点水？”可是好像加了水就更不理想了。公的把头伸出水面，母的在水里都快奄奄一息了。
最后，老师把两位客人放到了地上。地上很滑，可是依然没有阻止乌龟的前进。它用瘦小的四肢撑起自己的身体，飞快地向前爬。而母龟因为身体较大，所以爬的时候，不是打滑，就是爬不动。终于地上的水干了，母龟不再打滑，可是还是爬的不够快。这时有人把两只乌龟逮在一起比赛，可是不管怎样都是公乌龟快。比不动就停了一下，这时龚俊舟把鞋子凑到了公乌龟嘴前，乌龟马上转头就跑。我心想，如果乌龟会说话，那它一定会说：“那是什么呀！真难闻”。过了一会儿，公乌龟终于清醒了。它爬着爬着发现不对呀，这儿的墙不是白色的么？它抬起头仰望上方，呀！原来是个人，你不让，我不走，谁怕谁。挡路的同学识趣地让开了。
这两位客人可真有趣，让我们的这堂课充满了欢乐！
写客人的作文【篇2】
周末，做完一堆课外作业后，我终于伸了一个懒腰，爸妈都不在家，没人陪我玩，有些无聊。我来到阳台上，一束阳光照在我的脸上，暖暖的。哦，阳光，你是来和我玩的小客人吗?
我很高兴，伸手要握住它。咦?你怎么不肯呢，是不是嫌我不好，不愿意和我交朋友?我的心一下子阴沉下来，像明媚的天空突然飘来一片乌云。
“别难过，别难过，我很愿意和你交朋友，只是，我是透明的……”我隐约听到一丝蚊子叫似的声音。啊，是阳光在说话。哦，阳光是喜欢我的。我高兴极了。
我和阳光玩耍起来。我做手势给它看，它把我的手影印在墙上。我做了一个小狗的手势，墙上就出现一只可爱的小狗在向我点头微笑。我又了一个小蝴蝶的手势，墙上便又出现了一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。啊!阳光，我是老师，你是学生，你学得多认真!我竖起大拇指夸奖你，墙上也印出一只手竖起大拇指，仿佛是说：“那也多亏了你，名师出高徒嘛!”“哈哈哈哈……”我和阳光一起大笑起来。
我为我有这样的一个朋友而感到十分荣幸。它是那么重要，人们的生活离不开它，花草树木的成长少不了它。春天，它给我们送来了美丽;秋天，它给我们送来果实。我真不想让它离开，我想让它每天送来快乐和欢笑。
可是，傍晚来临了，太阳妈妈正催着它回家。阳光缓缓地移动着脚步，依依不舍地离去了。
再见了，阳光，明天我还在阳台上等你，别忘记了，我的小客人!
写客人的作文【篇3】
这不是两全其美的好事情吗？我觉得爸爸说的非常的有道理，就决定让这只蜘蛛在我们家当了一个“捕虫专家”。
当我再去看它的时候，我真的很惊讶，这只小蜘蛛，已经从刚开始的芝麻大点，长到了现在的“魁梧之躯”，而那张蜘蛛网，从之前的薄弱，也变得像盾牌一样结实，厚重。而且大蜘蛛的旁边也多了一个伙伴，我非常重视这两只蜘蛛，每天我都要去看看它们，它们天天并肩作战，乐此不疲现在这张蜘蛛网上，已经黏上了许许多多的'小虫子，这两只蜘蛛真是我们家的功臣呀，也真是我的好伙伴呀！
有一天我犯了滔天大祸，因为那张蜘蛛网，是连在一根电线上的，我不小心碰到了电线上，让连在上面的蜘蛛网，一下子断了，这样一来耽误了蜘蛛逮害虫的宝贵时间，它要花几天时间来编织它们的网，我很惭愧，对着蜘蛛道歉，希望蜘蛛能够原谅我！
这就是我家来的神秘来客，虽然只是一只普普通通的蜘蛛，但我真的很喜欢它，就写了出来，也希望大家能爱护这些美丽的益虫！
写客人的作文【篇4】
树上的来客
今天我来上作文班，发现没有几个人来，于是就在外面和魏明成他们玩起了赛车。玩了一会儿，老师叫我们几个进班把凳子放下来。我刚进门就看见魏明成从地上小心翼翼地捏起了一个绿东西，我没太在意，待把凳子放倒后，我正想在空桌子上玩赛车，没想到魏明成三人走来把一个绿色的东西放在桌子上，三人坐在一旁看。我定眼一看，嗨，原来是一只螳螂。
老师走了过来，坐下问我们：“你们猜猜这个螳螂为什么会在这儿？”我们四个人便七嘴八舌地说开了，有的说是从门缝里钻进来找虫子吃的，有的说是昨天被人抓进来的，答案连绵不断地从我们口中说出，直到老师说了一声：“好了”，才喝住我们，否则还不说到猴年马月去了呀！
老师开始让我们观察这只螳螂，从头到尾老师仔仔细细地给我们讲解了一通：“螳螂是在树叶上伪装的动物，像竹节虫、枯叶蝶一类的都是为了在一些地方伪装自己，不被敌人发现，螳螂更是为了伪装自己不被吃还要吃虫子。它的身体部分和许多动物一样，它的头是三角形的，两只眼睛向外凸起，大眼睛之下还有一双像苍蝇一样的复眼，头上两根细长的触角让它感觉到前方有无障碍物，它的嘴好像家乡的一种“老水牛”的嘴似的，可以迅速切断敌人的喉口，把敌人置于死地。它的脖子比较细，这我就纳了闷了，这螳螂这么细的脖子怎么能支撑这么个三角形的头呢？它的翅膀分为内翅和外翅，好像一张张轻薄的细纱披在身上，盖住了身上的黄色部分。它在四条有力的腿和一双带倒钩和锯齿的“大刀”，这才能解释它为什么还叫刀螂。
观察了一会儿，我们开始挑逗这位“威武的大将军”了，这个摸一下，那个碰一下，它还用大刀抓赛车哩！老师一边说一边伸手让螳螂爬上去，这个螳螂好像把老师当成树了，顺着老师的手臂向上爬。
玩了一会儿，我们也玩腻了，老师说螳螂是益虫，让我们放了它。我们把它放在了门外的大树上，不料它竟恩将仇报，反过头来咬了我们一口，然后呼呼地向树上爬去。它爬爬停停，它一停我们就吹气，估计它会想：呜呜，我好惨呢！被人欺负不说，回家路上也不让歇一歇脚。
待这只螳螂爬上树之后，我们笑着走进教室写作文，我们问老师这一次写什么作文，老师神秘的一笑说：“这篇作文好写的很，实际上就是把刚才你们怎么发现、联想、观察、玩、放螳螂的事情写下来”。啊！就写这个，我晕！
唐河一小六（七）班
作
者：韩嘉浩
辅导老师:王爽