文章是思维的流动和内心情感的表达，写作能够增强我们的自信和坚定我们的立场和信念。要写好一篇文章，有几个要点需要注意。首先，我们应该清晰地定义我们要表达的主题或观点。接着，在考虑读者的角度和需求时，我们应该有条理地组织我们的思路，并用恰当的语言和论据来支持我们的观点。此外，我们还需要注重文章的逻辑性和连贯性，以确保读者能够理解我们的观点。最后，在完成文章后，我们应该进行仔细的反思和修改，确保文章的准确性和流畅性。如果您希望阅读一篇较好的文章，不妨看看“高二之寻忆作文”。请注意，以下内容仅供参考，不代表我们的立场或观点！
高二之寻忆作文【篇1】
轻失的花期，飘零的雨季，
被掩盖的是冲动与希冀，
还是不堪撩起的回忆……
青春匆匆忙忙滑去，
仿佛还未盛开便掩入土地；
三年的四季，伴随课本一页页翻去，
那熟悉的二次函数，解不开人心的迷……
茫茫人海中，本都是偶遇，
或许是神的差意，
派我遇上你，擦肩而过，却没能忘记；
何时有希冀，何时在一起，何时分离，何时再相遇……
繁花未落尽，却是已到了分离的时刻。高考已经逝去，就像那青春一样逝去。池塘里映着一个美丽的倩影，惹得鱼儿都想要接近。对面杨柳依依，一个挺拔的身影赫然挺立，男生的名字叫力。
“玲！”
女生从恍惚中醒来，那倩影也挣脱了鱼儿的怀抱。女生向男生走来，男生向女生走去。两人相距不远的时候，男生的脚步停了下来。女生见男生停下，身体一怔，也止住了脚步。两人，站着，对视着，无言语。
“开始吧！到终点的时候都会明白吧，玲？”
“嗯，开始吧。”
玲转过身去，朝一边走去，力走向另一边。他们是去寻找记忆。
玲绕过池塘，缓缓走到孔子像前。这里是他最初遇见力的地方，记得：高一刚开学，玲满怀好奇的在校园里乱转，远远便望见一尊高大的孔子像。走近看时，只见一个男生正恭敬的向孔子鞠着躬。当时玲“扑哧”一声就笑了出来，没错，男生就是力。当时力抬起头好奇的看了玲一眼，转身离去，留下一串：“子曰，学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；见孔子而不拜，大不敬乎……”听到最后，玲又是“扑哧”一声。回想着这些，玲嘴角又是一丝笑意……
玲继续走着，依旧沿着池塘。碰到一块巨石的时候，玲放慢了脚步，只见巨石上刻着“立德树人”四个大字。这儿，也有她和力的足迹：依旧是高一，玲和许多同学一样，默默坐在教室里对着二次函数发呆，偶尔偷瞄一下已是同桌的力，看见他认真的神态，然后接受他无情的回应：“看什么呢？傻瓜，还不写作业！”玲只能嘟着嘴“哼”一声，继续发呆。不久，玲感到力站了起来，跟老师请了个假然后出去了。玲内心可是深深充满好奇的，她知道力是那种哪怕自修课下课都要再写个几道题的好学生，怎么会请假呢？玲可是活泼的学生，耐不住好奇心的驱使，玲借口上厕所溜了出来，偷偷跟着力。只见力走过池塘，坐上那块巨石，静静呆坐着，玲突然不知道是否该向前打扰他，正徘徊时，力却转了过来：“过来吧，真是服了你了。”玲吐了吐舌头，走了过去。力对玲说，自己喜欢在夜空里徜徉，因为上面有力的姐姐。玲总算明白，为什么开朗的力，身上有股淡淡的忧伤。此时此刻，抚摸着巨石，玲也有些淡淡的忧伤。
依旧走去，前面的是一棵古树。那直径，估计三个玲都围不过来。看着树枝，又是一串回忆：谁都有过叛逆，玲更是少不了。那年高二，玲与父母拌嘴，气冲冲地回到学校，自习课时，走神又被老师发现，老师刚批评她两句，她便哭着逃离了教室。老师慌忙追去，力也追了出去，只是，不知玲躲在哪里，愣是没找到。老师让力先回教室，自己通知家长一起寻找。力表面应了老师，却在回教室的路上一个转身，溜出了教学楼。或许是同桌久了有默契，力最终在这棵树边发现了玲，只是，玲不在地上，她坐在树上。力开始劝玲，劝她回去，玲一直摇头。最后力无力地问道：“为什么不回去呢？气都该消了吧？”玲苦着脸说出一句：“下不去……”力当场愣住，又在两秒后笑出了声，忍者笑意，力对玲说：“下来吧，没事，摔倒的话我在下面接着你。”玲说：“还是怕。”力转过身去，“那你继续坐着吧，我先回去了。”玲慌忙叫住他，“好吧好吧，我下来了，你可得看好我了。”不知玲是不是真的大意，还是摔了下来，摔在力的怀里，抱着玲，力吃力的说出一句：“还真沉啊……”想到这里，玲的眼圈红了，昨天，就是在这里，玲跟力说出了自己的心声，没错，玲喜欢力。力当时没有回答她，他说，他想做次回忆之旅。
此刻的玲抽泣着，回想着一切的如意和不如意，不知何时，力从树后走了出来，力对玲说：“曾经的，亦是最美的，你可明白？”玲止住了哭泣，重新打量着力，重新思考着这个问题。良久，她伸出了双臂，力迟疑了一下，拥她入了怀里。玲抱着力，轻轻说道：“我明白，感谢有你，曾经有你……”
玲松开力，最后，对着力做了一个笑脸：“再会了，也许此一别，天涯海角难相遇了吧。”力也笑了，力心里明白，真是如此，他才不能答应玲，自己不能荒废了她的青春与美丽。
“那么再见。”
“再见。”
又是一串蝉鸣，“知……知……知……
曾经最真最美的相遇，
如今伤心平淡的别离。
不是不爱你，
只是不愿意，
不愿对不起。
青春本该如此，
在你的世界里存在过、
在你的世界里消失；
不打扰，不会有痕迹，
只是我希望，能留下一些回忆……
高二之寻忆作文【篇2】
高二之寻忆
我在一个晚上翻出了以前的日记，一张张泛黄的纸张瞬间带我回到了我的高中时光。那时候，我和几个好朋友一起度过了许多快乐的时光，也经历了许多挫折，在自己的努力和他们的帮助下，我在那段时间得到了很多成长和收获。
第一次放学后，我和班上的几位同学忐忑不安地离开了那个陌生的教室，我们来到了操场上。那时候操场上还没有人，我们四个人纠结了半天，不知道该做什么。不过，我们最终还是决定跑了。第一次跑步的感觉真的很不错，那个时候我们都没想过要在什么时间内跑到什么地方，我们只是感觉到了身体本身的运动所带来的快感，这样的感觉总是让人欲罢不能。
还记得高一时的体育课上，那天我们要做铜人，我和好朋友一同完成了这一任务。当时的我们真的很虚弱，做出的成品也相当的瑕疵，但我与我的好朋友并没有灰心，或许是因为我们一起度过了困难的时光吧，我们决定再一次去完成它。就这样，我们连续做了三晚，终于把它完美的完成了，这让我意识到，只要有志者，事竟成。我发现，想要完成一件事情必须要先有这个人的坚定，要有一个不轻易放弃的心态，并且，还要肯下工夫，才会有成功的可能。
我也曾经在困难的时期，有我的好朋友的帮助，他曾经无数次地给我加油鼓励，让我坚定了自己的信念，奋发向前。他教给我要坚持，要勇敢地去面对一切困难，要相信自己，相信自己一定可以做到。我感激他对于我大大的帮助，在我的路上，我会一直记得他的好。
高二是人生中一段非常难忘的时期，因为在这段时间里，我认识了许多的朋友，也获得了许多宝贵的经验。这种经验让我感觉到，虽然我只有个小小的身体，可是我却可以通过自己的努力，改变自己，创造属于自己的光辉未来。而现在，我已经成为了一名方向明确、胸怀远大、充满激情的高中生了。未来的路是艰辛的，但我相信，有我们互相的帮助与支持，一切将变得顺利。
在此，我要向我的高中老师和所有帮助过我的人致以最诚挚的感谢。在我的人生旅途中，有你们的存在，我的世界才会变得更加美好。而我，也会不断进步，为自己的目标不断奋斗，成为一名更加出色的人。
高二之寻忆作文【篇3】
轻失的花期，飘零的雨季，
被隐藏的是冲动与企图，
依然是不胜撩起的回顾
芳华急急忙忙滑去，
似乎还未怒放便掩入地皮；
三年的四序，伴随教材一页页翻去，
那熟悉的二次函数，解不开民心的迷
茫茫人海中，本都是偶遇，
大概是神的差意，
派我赶上你，擦肩而过，却没能忘却；
什么时候有企图，什么时候在一块，什么时候分别，什么时候再重逢
繁花未落尽，却是已到了分别的功夫。高考已逝去，就好像那芳华一样逝去。水池里映着一个漂亮的倩影，惹得鱼儿都想要热诚。当面杨柳依依，一个屹立的背影鲜明矗立，男生的名字叫力。
玲！
女生从恍忽中醒来，那倩影也脱节了鱼儿的襟怀。女生向男生走来，男生向女生走去。两人相距不远时，男生的脚步停了下来。女生见男生停下，体魄一怔，也止住了脚步。两人，站着，对视着，无语言。
开端吧！到尽头时都会明白吧，玲？
嗯，开端吧。
玲转过身去，朝一面走去，力走向另外一边。他们是去寻觅回顾。
玲绕过水池，慢慢走到孔子像前。这边是他首先碰见力的地点，记得：高一刚开学，玲满怀猎奇的在校园里乱转，远远便看见一尊高大的孔子像。走近看时，只见一个男生正尊敬的向孔子鞠着躬。其时玲扑哧一声就笑了出来，没错，男生即是力。其时力抬发端猎奇的看了玲一眼，回身辞行，留住一串：子曰，学而时习之，不亦说乎；有朋自远处来，不可开交；见孔子而不拜，大不敬乎听到最终，玲又是扑哧一声。追念着这些，玲嘴角又是一丝笑意
玲接续走着，照旧顺着水池。遇到一块巨石时，玲减慢了脚步，只见巨石上刻着树德树人四个大字。这边，也有她和力的脚印：照旧是高一，玲和很多同学一样，悄悄坐在课堂里对着二次函数发愣，间或偷瞄一下已经是同桌的力，发现他认果真颜色，然后采用他薄情的回应：看啥呢？痴呆，还不写功课！玲只能嘟着嘴哼一声，接续发愣。没多久，玲感觉到力站了起来，跟老师请了个假然后出去了。玲内心然而深深充溢猎奇的，她了解力是那种哪怕自修课下课都要再写个几道题的勤学生，怎么会告假呢？玲然而生动的学生，耐不住猎奇心的促使，玲托辞上茅厕溜了出来，阒然随着力。只见力走过水池，坐上那块巨石，阒然呆坐着，玲忽然不知道能否该上前捣乱他，正逗留时，力却转了过来：过来吧，真是服了你了。玲吐了吐舌头，走了往日。力对玲说，本人爱在夜空里俳徊，由于上头有力的姐姐。玲终于明白，为何开畅的力，身上有股浅浅的悲伤。此时现在，触摸着巨石，玲也有些浅浅的悲伤。
照旧走去，前方的是一棵古树。那直径，估量三个玲都围然而来。看着树枝，又是一串回顾：谁都有过造反，玲更是少不了。那年高二，玲与父母拌嘴，气呼呼地回到学校，自习课时，走神又被老师发觉，老师刚批判她两句，她便哭着逃离了课堂。老师慌乱追去，力也追了出去，不过，不知玲躲在什么地方，愣是没找到。老师让力先回课堂，本人告示家长一块寻觅。力外表应了老师，却在回课堂的途中一个回身，溜出了教化楼。大概是同桌久了有理解，力最后在这棵树边发觉了玲，不过，玲不在地上，她坐在树上。力开端劝玲，劝她回去，玲从来摇头。最终力无力地问道：为何不回去呢？气都该消了吧？玲苦着脸讲出一句：下不去力马上停住，又在两秒后笑出了声，忍者笑意，力对玲说：下来吧，没事，跌倒的话我在底下接着你。玲说：依然是怕。力转过身去，那你接续坐着吧，我先回去了。玲慌乱叫住他，好吧好吧，我下来了，你可得看好我了。不知玲是不是果真疏忽，依然是摔了下来，摔在力的怀里，抱着玲，力劳累的讲出一句：还真沉啊想到这边，玲的眼圈红了，昨天，即是在这边，玲跟力讲出了本人的心声，没错，玲爱力。力其时没有回复她，他说，他想做次回顾之旅。
现在的玲啜泣着，追念着所有的惬心和不惬心，不知什么时候，力从树后走了出来，力对玲说：已经的，亦是最美的，你可明白？玲止住了抽泣，从新端详效力，从新议论着这个问题。许久，她伸出了双臂，力犹豫了一下，拥她入了怀里。玲抱效力，悄悄说道：我明白，感激有你，已经有你
玲放松力，最终，对效力做了一个笑容：重逢了，或许此一别，天南地北难重逢了吧。力也笑了，力内心明白，真是云云，他才不能同意玲，本人不能荒芜了她的芳华与漂亮。
那么再会。
再会。
又是一串蝉鸣，知知知
已经最真最美的重逢，
而今-难过平平的分辨。
不是不爱你，
不过不情愿，
不愿抱歉。
芳华本该云云，
在你的世界里保管过、
在你的世界里消逝；
不捣乱，不会有脚印，
不过我期望，能留住一些回顾