“每一颗心都有一把钥匙，只有你自己才能找到它。”- 傅雷
“人的一生就是不断地探索，只有经历了风雨才能绽放出美丽的花朵。”- 黛西·奈特
“世界上没有绝对的平等，但每个人都应该被平等对待。”- 马丁·路德·金
“不要怕失败，失败是成功的妈妈。”- 亨利·福特
“成功需要付出努力，它不会从天而降。”- 巴菲特
“追逐梦想的路上，不要被别人的意见所左右，坚持做自己。”- 史蒂夫·乔布斯
“不论你在什么位置上，最重要的是你往什么方向走。”- 奥利维尔·克伦韦尔
“生活的真正意义在于给予，而不是只从中获取。”- 阿尔伯特·爱因斯坦
“希望有时候就是一束拥抱，能够温暖你内心的每一个角落。”- 奥普拉·温弗瑞
“热爱生活，生活就会用更美好的方式回报你。”- 纳尔逊·曼德拉
1、修身养性、修身养性、长命百岁、志存高远、养身养性、赡养家庭、修身养性、管理人事，都是不仁之策。
2、"教育应该注重培养学生的人文素养和道德修养，以培养未来社会的有品质的公民。"——这句话彰显了人文教育的重要性。
3、世界上有名的和尚占比多，世界上百行技术工人贵。
4、合格+人才，文凭+证书，专业能力。
5、加快中等职业教育建设，积极探索区域合作办学体制机制。人才培养模式要更加突出实践特点，大力推进校企合作、勤学结合、顶岗实习、勤学改革。怕吃苦莫进门，图易找办法教千教人求真理，学千学万学做现实。
6、专业设置与课程设置原则：专业设置以市场为导向；课程设置以就业为导向；教学设计是面向就业能力的培养。新专业的五大原则：（1）确定培养目标和就业方向；（2）确定专业课程设置和教学实践项目；（3）确定专业教师及教学设施和设备；（4）确定毕业生应具备的知识和能力；（5）确定教学计划。
7、让每一面墙说话，让每一个空间教育。学校的全部工作就是改变学生的思想。
8、只有心灵才能绣出鲜花，高超的技艺才能织出麻。
9、职业教育必须让孩子“先做人，后工作（学习技术）”就业率24，对口率25，稳定率25，加强专业建设能力标准26，职业教育“教”或“教”27，做专、做优、做强、做大。
10、基于“素质与能力”的课程改革。
11、"孔子说过：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"——这句话表现了古代思想家对于人的自我反省和道德修养的重视。
12、"在信息爆炸的时代，人文教育的重要性更加凸显，它能够有效地调整人的心态和修养。"——这句话说明了人文教育在现代社会中的重要地位。
13、"只有在深刻读懂人性的基础上，才能更好地领悟自己和他人，从而更好地生活。"——这句话用简洁明了的语言表达了人文教育对于人生的意义。
14、技能是发展的翅膀，诚信是做人的基础。
15、学会做人，学会做事，学会求知，学会共存，一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。
16、"教育并不仅仅是传授知识，更重要的是发掘人的本质和潜力。"——这句话强调了人文教育在教育中的重要作用。
17、不吃饭不饿，不学愚人。
18、"教育的目的在于教会学生如何思考、如何表达和如何创造，这些都是人文教育的重要内容。"——这句话体现了人文教育的多方面内容。
19、职业教育是德育教育、实践教育、饭碗教育。
20、冰冻三尺非一日之寒。锲而不舍，金石可镂。
21、"教育不仅是教会学生学习知识，更重要的是传递正确的价值观念，这需要依靠深厚的人文教育基础。"——这句话强调了人文教育在价值观教育中的作用。
22、学得好，走得好，留得好，用得好。（困难，出路）：困难，困难，困在家里就困难，出路出来，出路出来，只有走出去才有出路。“职业学校德育”是一个目标。我们提出了培养德才兼备的高素质劳动者的目标。这个配方。
23、"艺术、哲学、文学等人文学科的学习能够培养学生的审美能力、批判思维和文化素养，这正是当今社会所需要的。"——这句话具体说明了人文学科的教育价值。
24、双轨制的特点是企业与学校结合，以企业为主。理论与实践相结合，实践至上。勤奋、创业。
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