好的影视作品是能够带给人思考的，一场好的作品，通常会让我们有很多感悟。我们不妨利用文字的方式，将内心感受写成一篇观后感，观后感写法可以自由灵活，表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等。如何用文字的方式正确书写一份作品名的观后感呢？在这篇“家的观后感”中励志的句子的编辑看到了很多有用的提示和建议，相信本页的内容会对你有所帮助！
好的影视作品是能够带给人思考的，一场好的作品，通常会让我们有很多感悟。我们不妨利用文字的方式，将内心感受写成一篇观后感，观后感写法可以自由灵活，表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等。如何用文字的方式正确书写一份作品名的观后感呢？在这篇“家的观后感”中励志的句子的编辑看到了很多有用的提示和建议，相信本页的内容会对你有所帮助！
家的观后感 篇1
家，一直都是通向温暖的彼岸。
而巴金写的《家》，带给我的不仅有温暖有感动，还有痛恨有悲伤。
最深的感受是鸣凤在湖中自杀前内心的挣扎。那是一个年轻的生命对命运对社会不甘心的挣扎，那是一段美好的感情对黑暗对压迫无奈的挣扎。
这样的徘徊挣扎终究还是躲不过就社会的黑暗势力。
当鸣凤知道自己要被嫁给做小姨太的时候，她痛苦的哀求着，用相信的力量哀求着。但似乎所有的结局都写了，所有的眼泪都开始了。
当鸣凤独自一个人面对这些社会的黑暗不公的时候，她知道她要付出更多的努力和等待，她曾经也试着选择相信未来，也期待过觉慧来拯救她，拯救他们美丽的爱情，于是她抱着最后的一丝希望去找觉慧。可是，她终究还是心灰意冷的明白，她和觉慧之间永远都只能是两条平行线，在那个社会他们之间的距离隔着一道“永恒”。他们的爱，无论多么难忘，也救不了整个社会的黑暗。
她唯一的选择是放手，因为她不想成为她的负担。他们的爱只是一个美丽的错误造成的时间差。
于是，她终于还是下定了决心。她只能把这种美好的感觉埋在湖底。湖水不再平静，随着他的跳跃，湖水在哭泣，而我的心是壮丽的，久久不能平静。
鸣凤的死，传成了一种古典的爱情方式。默默的去爱，默默的去等待。也许只有这样，爱情才深深地埋在心里，才是最安全、最完美、最美丽的。
家的观后感 篇2
16位教育家的智慧档案读后感——城西小学盘带全《16位教育家的智慧档案》这本书收录了16位在当今具有较大影响力的教师，都是我们比较熟悉的魏书生、李吉林、李镇西、顾泠沅、唐盛昌、刘彭芝、龚正行、刘京海、李希贵等名师。打开这16位教育家的智慧档案，仿佛让我与智者进行了尽情的对话，令我在字里行间看到了教育的真谛，每一页都闪耀着人性的光辉，触摸到了一个个大写的”人”字。他们每一位都让我深受启发，同时，也被他们诸多事迹而感染。
虽各具特色，但我看到了他们身上的共同点：那就是对中国教育的艰苦探索和追求，对孩子真诚的爱。本书的每一页，都给我带来了启迪和快乐。
他们中魏书生是我较熟悉的、敬佩的名师之一，他的教育理念也是我身体力行的。魏书生是凡人，但他做了一件平凡的事——引导学生学会做人、成才。他最打动我的是一个人对生活的态度很重要
”人生有什么啊，每个人都是来这个世界走一趟，关键就看你怎么走。其实怎么走都是走，你好好做事也是走，你稀里糊涂也是走，我觉得还是做点事情的好，这样你会感到快乐，这快乐，只有去做，才会感觉到！”最让我佩服的地方是他那独特的教育方式，”要使学生成为学***人，就必须站在学生的角度为学生着想，和他们一起想办法学习，只有这样，才能和学生一起进步，一起享受成功的快乐！
”想想自己在从事教育的点点滴滴，虽然有时候也会和学生一起快乐，一起进步，但是在内心的最深处，还是把学生当做是孩子，当做是教育对象，并没有真正做到站在学生的角度为其着想。我想魏书生教育的成功也是得益于从学生出发，凡事都以学生为主去商量，去做。我想这是我未来工作的一个灵感，我也想提醒自己，要这样想，这样做。
李镇西也是给我触动很大的一位名家。其中我读到关于李镇西老师这篇时，有一句话让我感触很深，他说”不是我爱学生，而是学生爱我。学生爱老师。关键是教师能否感知学生的爱。
”伟大的教育家陶行知先生也说过：”没有爱就没有教育。”真是这样，我从教这20多年来也身有感触，有爱我们才会很耐心的给学生讲解；有爱我们才会关心学生和学生心贴心。
为了接近学生，我们需要更多地接触孩子。首先，我们需要和孩子们在情感上融为一体。整合后，我们将基本站在管理的制高点。孩子们从心底敬佩你，接受你。在这个时候，可以说笑和辱骂都是文章。你不需要再谈什么了。而且接触孩子一定要带着一颗童心，以一颗童心走进童心，这里面就包含民主的内涵。
只有教育无痕、贴近学生，师生才能感受到爱与被爱的力量。他们有一个共同的目标——为了孩子的幸福和幸福。李吉林说：
”我为儿童的成功、进步和健康而感到欢乐和幸福。”她深入的研究情景教学，使课堂丰富而生动起来；张思明以带着学生去发现数学的乐趣为目的，开拓了五花八门的思考题让学生享受数学的乐趣。他们所有的思想、行为都落实到一切为了孩子上，孩子是我们教育的目的，教育家的教育理念、思想都体现在这一目标上，不是夸夸其谈，说一套做一套而是体现在他们对人的关注——一种最深层次的人性的关爱，之中无私的爱。
教师要始终以理念深入教学工作，真正给孩子们带来快乐和幸福。读书是心灵的旅行。书山跋涉，学习海上旅行，让我感受到一种精神上的愉悦，从而带来思考的喜悦！
徜徉在书海里让人感到内质在提升。16位教育家的智慧将继续激励我，为我未来的教育思想开拓新思路，极大地鼓舞我的教育热情。
家的观后感 篇3
昨天我读了李老师推荐的绘本《世界上最最温馨的家》，我被故事里蜜蜂妈妈们为自己的孩子建造了那么安全舒适的港湾而深深地感动了，例如切叶蜂辛辛苦苦切下玫瑰叶子，然后把切下的叶子带回家，给自己的卵一个舒适的孵化环境，还为即将出生的宝宝准备了足够的蜂蜜…….
说到这里，我想到了我的家。我有一个家，那是我生命的港湾。从我出生的第一天起，我就住在这里。我的父母给了我无私的爱和保护，是我能够安全、快乐、幸福地成长。我爱我的港口-我的家。
我的家是一个温暖的港湾，我喜欢一艘小船，会远航，但总有一天会回到我生命的港湾。
我还想到了我们的班级，从一三班，到二三班，到……，在这个团结的集体中，老师就像妈妈一样爱着我们，而我们像是一群调皮的孩子，给老师们添了许多麻烦， 我们在这个温馨的大家庭里，感受到了学习的乐趣、团结的力量、知识的海洋、还有无限的爱。我生活在世界上最最温馨的大家庭里。
家的观后感 篇4
这是我第二次读巴金的《家》。
第一次读是在初中的的时候。那时，我喜欢中国共产党的三哥高觉慧。他敢于爱恨，迸发青春之火，燃烧新时代的激情。在我心里，觉慧占据第一的位置是很自然的，无可否认的主角。
以至于，我天真的认为《春》、《秋》肯定是描写觉慧在外从事新文化事业的轰轰烈烈历程。第二次，我依然喜欢血气方刚的觉慧。我喜欢看不出他的缺点，所以今天我要讲另一个人，觉慧的大哥髙觉新。
一个我不喜欢但却是巴金先生创造的最好的角色。
觉新，他是一个值得同情的人。
他优雅而温柔，有着金色的光环和年轻的梦想。化学成绩突出，梦想出国留学，温柔贤惠的美表妹这棵新树苗无疑成为很多人羡慕的对象。但好景不长。很快，灾难降临到这个不守规矩的年轻人身上。
祖父抱孙子的心愿瞬间掐断了他年轻的气焰，他的前程，他的梦想之灯一念之间被浇灭。他，答应了。在坚不可摧的封建礼教面前，在至尊的祖父面前，在顽固的长辈面前，他答应了，用自己的青春梦换取了一个合格的，“不负众望”的长孙的赞许，这个赞许来的并不怎么美好。
在自己的心灵面前，他是一个无能的躯体。他，背叛了自己的灵魂。我静静地回到家里，哭着，用无声的眼泪为我年轻的心哀悼。
此刻，我觉得他好可怜。为此，我还郁郁寡欢了一段时间，我想“听话并非是好事”。虽然，他自己点头毁掉了所憧憬的一切；虽然，我们怒其“不争”。
但我想，面对中国几千年的封建礼教，这样的悲哀，我不知道上演了多少场。他只是新世纪的过渡性人物。摆在他面前的，不仅是巨大而黑暗的封建礼教，还有他的祖父、父亲和亲戚。新世纪的光芒依然存在于人们的想象之中。海洋中的一个小水滴是什么？他愿意这样断绝青春吗？
后来，父亲去世，家里的重担就落在他身上。他默默地承担了这个负担。生活中的琐事渐渐使他忘记了自己的激情。他开始过着机械的生活，为了全家的延续，为了父亲的遗言。他不得不陪同张姨妈去买衣服，不得不陪着她们打麻将……掩饰着自己的内心，做那些他不喜欢的事。
他，被夹在两代人中间，过着煎熬的生活。在长辈面前，他需要毕恭毕敬，无论对还是错；在乘着时代激流的兄弟面前他被冷嘲热讽为“作揖主义”和“无抵抗主义”。虽然家破人亡只是时间问题，但封建主义和新潮流是不相容的，新的会取代旧的。我们知道，觉慧知道，觉民知道，觉民知道，觉民也知道。
()但是请想一想，如果是你，如果你是大哥，带着父亲的嘱托，作为整个家庭的主力，你能够像觉慧一样一走了之，将爷爷辛苦打下的“江山”就这样丢弃吗？
他热心、善良、能干，所以家里的事老人都会向他请教。他顾全大局，有责任心，却使他成为封建制度的牺牲品。礼教吞噬了他的爱情，夺走了他唯一的慰藉—瑞珏，长辈们胡作非为，鸣凤誓死反抗……家中渐渐变地冷清。终于，他的一切委曲求全化为虚有，他终于明白反抗固然艰难，而不反抗的结局就是灭亡，他勇敢了一次，既然自己不能挣脱封建的魔爪，别人却可以，那就是觉慧。
后来，我才知道，《春》、《秋》的主题并不是觉慧的新事业，依然描写了高公馆里一幕幕的悲剧，这座封建下的辉煌建筑最终在新时代的浪潮下倒坍，觉新终于彻底的走向了反抗的道路。原来觉新才是《激流三部曲》的中心人物。从**的人物形象来看，我很佩服觉慧。尽管他的言行充满孩子气，但不可否认，这才是新时代真正的青春。
从作品的角度看，觉新是**的绝笔。对觉新来说，我只能说他虽然性格懦弱，但并没有错。错误在于他生活在那个时代。错误的是他是一个曾孙和一个哥哥。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。
主要工作
一、教研组建设方面：
一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。
2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法和**难点问题。备课组长每周带领集体备课一次，定期确定内容，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点
三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划范文
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复***会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复***工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
家的观后感 篇5
《菲格家的幻影》是一部杰出的**作品。这部作品出版后不久，就获得了纽伯里儿童文学奖的银奖，这是了不起的。我们都知道这个奖项在欧美儿童读物中的地位和影响。
但作家艾伦·拉斯金并不是第一个获得美国儿童文学奖最高奖的人。这位优秀的女作家，曾经以《威斯汀游戏》获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。再次获得如此权威的儿童文学奖，可见作者的创作水平非常高，作品的受欢迎程度也很深。
同时，《菲格家的幻影》也是一部至深的作品，充满了动人的情感力量。蒙娜痛恨自己的亲人：跳踏踏舞的妈妈，做二手车生意的爸爸，练柔术的舅舅杜鲁门，还有相貌堂堂的菲多表兄。
虽然蒙娜总是拒绝他们的爱，但他们总是以自己的方式爱蒙娜。当蒙娜病入膏肩，人事不省的时候，妈妈一直在她身旁跳着踢踏舞，希望用声音唤醒蒙娜，而蒙娜在梦中也能听见“嗒嗒”的舞步声，或远或近；父亲一直守在她的病床边，紧握她的双手，直到她恢复意识，发现握着自己的双手是那么温暖；舅舅杜鲁门用自己的方式前往普里，找到蒙娜并带着她回家；非多表兄守候在她的病房里，举着一块“欢迎回家”的牌子，等待蒙娜苏醒……因为大家爱着蒙娜，所以包容蒙娜，并且永远不放弃蒙娜，亲人用温暖的关爱，永不放弃的执着，一点点融化了蒙娜内心冰冷的仇恨，让她变成了一位与人为善的好姑娘。
从这篇文章的复杂性来看，这本书决不是一本消遣性的读物。读者需要用智慧和想象力来阅读它。因为这部作品充满了想象力和创造力。比如，文中提到了一本西班牙文的《了不起的功勋》，这是一本文于海盗的传说。
《蒙娜的梦》、《杜鲁门叔叔的梦》和《弗罗伦斯叔叔的梦》都离不开这本书。它在全文中出现了好几次。每一次，它对莫娜和方都有不同的意义。只有用智慧和想象力去阅读，才能理解文字背后的深刻含义。
仁德二小五（1）班李浩
家的观后感 篇6
暑假之前,我偶然在书店发现了《班级宠物一家亲》这本书，便把它买了下来。这本书的主人公名叫李彦宽，外号小燕子，他的妈妈给他买了一只斑点狗，却开玩笑说这只小狗是给他表妹买的，李彦宽因为这件事而听从了同学“冬瓜大总统”的`建议,送到了他家。不久后,新来的班主任鼓励大家养宠物，家长们一听老师说养宠物有益于写作，纷纷买宠物给自己的孩子 。
说实话，现在家长都不愿意让小孩养宠物，怕小孩在学习上分神，况且清理起宠物的排泄物来也很麻烦。不过我可不这么认为，我养过一只小兔子，毛茸茸的，看着都会舒服到心底。养宠物可以提高写作水平，这句话也没错啊，把宠物的生活习惯写下来，又不是什么对小孩的学习有影响的事。现在的独生子女很多，大人们却不明白小孩的孤独,他们受了委屈就憋在心里,不肯说出来。其实他们都很希望有一只宠物陪伴着他们，宠物虽然不是个个都善于表达，但心底里也默默地感激它们的主人。有烦恼就向宠物倾诉，这不是很好的事情吗?至少独生子女们不会因为烦恼而造成了心理疾病。
我认为，宠物不只是一无是处的小动物，它能安慰我们，更能排斥我们的烦恼，宠物就是我们快乐的源泉，也是我们身边的知心好友，我希望各位家长们能像小说里的班主任那样，鼓励学生们养宠物……