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小学学习活动总结 篇1
今年3月29日，我有幸参加了县教育局组织的学习活动，参观了哈尔滨师范大学附属小学。通过这次参观学习，我从中学到许多可行做法，让我开阔了眼界，明确了责任，收获极大，也感觉到自己在学校教育教学管理中存在的不足，还有许多地方有待完善。同时，我也对我今后的学校教育教学工作有了新的认识和新的思路。
先将自己参观学习的收获与其差距和今后工作思路总结如下：
一、 我的收获
1、 附小用自己独特的办学理念“阳光教育”这条主线贯穿学校工作始终，来建设气氛和谐、发展均衡、管理有序的阳光校园，把学校工作置于阳光下，体现了学校管理民主化、规范化、人文化、精细化，让所有教师参与学校管理，通过全校教师的集思广益，使附小成为名校。这种科学有效的管理方式让我更认识到，学校要上档次，必须有一套切合实际的管理模式，才能提高学校的办学水平。
2师德可以作为评价教师综合素质的主要标准。他们利用各种形式营造氛围，如他们开展“正行风、明荣辱、树形象”活动规范教师育人行为，来提升教师精神境界，使全校教师形成“比学习、比师德、比奉献、比品质”的良好风气。使我认识到学校的发展在于教师，使教师与学校双赢。
3、 附小为了学生发展，创设适合学生发展活动环境，让学生在具体的活动中快乐成长，制定“一个统一，三个平台”规划，有序地指导学校各项活动的开展。如学生作品展示、艺体展示等。使学生在具体实践活动中提升了素质，快乐成长，同时利用一切资源提高学生能力，提倡“能力比知识更重要，今天我比昨天更进步”评价理念，学生积极向上。
我从中更清楚认识要培养学生“勤奋有志活泼创新”，必须为学生提供发展空间，让学生在活动中去感受能力形成过程。
4在课程改革中，他们以理论为指导，注重课堂教学改革。从我听课中感受到他们以培养学生能力为出发点，整合教育资源，体现了用教材教但不是教教材，充分调动了学生的积极性，学生的创新能力得到了全新展示，让我从中感受到只有深化课堂改革，才能更有效地提高学生的创新能力。
二、 我认识到自己的不足。
历时一天的参观学习让我受益匪浅，我通过认真的听、看、记，感受附小学校的方方面面，都给我留下深刻印象，原以为我们学校的教育教学管理工作有序、扎实、有效，但通过这次参观，我发现在我们学校的工作中，还有一定的差距和不足。
1学校教育教学管理还存在许多问题。管理没有体现规范化、精细化，各种制度没有有效性，具体做事没有体现有章可循，缺少规范合理的操作程序及相应的监督反馈机制，制度完善工作缺乏科学系统性。
2师德师风建设缺乏良好氛围，教师责任感不强，教师教育行为缺乏规范。同时缺少给予教师的人文关怀。
3、 环境建设方面，我校硬件条件不到位，校园环境建设文化建设没有条理性、经常性、实效性不强，没有充分利用学校资源来推动学校环境建设的发展。
4在学生素质教育方面，实施活动没有具体的起点，导致实施素质教育过程中收效不佳。在关注学生需求、开发潜能方面，缺乏相应的活动载体，制约了学生素质的提高。
5在课程改革方面，教师观念不强。学校缺乏对策，课程改革的实质没有突破。课程整合缺乏新的意识，课程改革的评价功能不够明显。
6、 在安全方面，学校安全方面教师思想认识还有待提高，防范能力还有待增强，自觉性有待进一步提升，安全制度化还需要进一步完善。
三、 下步工作目标
通过这次去师大附小参观学习，使我更清楚认识到做一名校长职责的重要性，我觉得要想把学校工作做好应该从以下几方面开展工作：
1、 加强提高自身素质，依据我校实际情况确定我校的办学理念：“面向全体、全面育人，为学生终生发展奠基”用理念指导学校工作，办人民满意学校。
2、 要结合我校实际建立一套有效的管理机制，形成制度化，确立有效的办学目标即：以人发展为本，营造最佳的教育环境。要按照突出重点、突出特色、突出实效的原则，强化学校管理机制，做到有章可循，提高办学水平。
3、 狠抓教师队伍建设，以爱岗敬业为理念，为教师搭平台，创条件提升教师综合素质，在教师队伍中形成校兴我荣、校衰我耻的思想意识，指导自身工作。
4、 加强校园环境和文化环境建设，营造良好的校园氛围，从校园环境入手，实现校园环境花园化，创建良好的校园环境。充分利用校园有效资源，如两报一室，班级宣传栏等对学生进行思想道德方面教育，以榜样教育为内容，以自身教育为方法，同时开展形式多样的活动来营造氛围。
5、 注重学生发展需要，开展多种形式的活动，在具体的实践活动中提升学生素质，让学生快乐成长，根据我校的实际情况开展，古诗文诵读、书画、制作、艺体活动等，把工作做实。推进学校育人环境的开展。
6、 在课改方面，注重教师观念的更新，加强教师理论学习，明确课改理念，提高课堂教学质量，开展有实效的教学研究活动，做到实用性强，真正为课堂教学服务。
7、 安全方面，扎实工作确保安全无事故，树立安全第一的思想，做到组织落实，责任落实，使安全工作为学校各项工作起到保障作用。
小学学习活动总结 篇2
【篇一】
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为了弘扬雷锋精神，根据校长室的部署及学校的工作安排，我校政教处、少先队组织的“35学雷锋”系列活动展开得有声有色。在本次活动中，我们充分挖掘新时期雷锋精神的含义，立足实际学雷锋，充分挖掘雷锋的“钉子”精神、艰苦朴素和助人为乐精神和爱国主义、集体主义精神。
现将这次学雷锋活动总结如下：
一、营造气氛，深入宣传
3月初学校政教处和大队部就制订了“35学雷锋”志愿服务活动方案，做到活动有计划，安排有部署。从3月份开始，学校的电子屏幕整天滚动，学习雷锋的口号；3月4日学校利用国旗下讲话，围绕“学雷锋”主题对全校师生实行宣传；少先队利用这扇窗户向学生们展示雷锋的生平和名言；另外，学校少队部利用红领巾广播站，各中队能利用黑板报和主题班队会实行了唱学雷锋歌曲、讲雷锋故事、摘抄雷锋日记等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、展开丰富多彩的学雷锋活动
1.大家唱雷锋的歌，唱新希望
为了进一步增强深化学雷锋的内涵，弘扬奋发向上、团结合作的主旋律，丰富学生的业余文化生活，创设良好的校园文化氛围，我校各个年级都在班会课，**课唱响雷锋歌曲，学生放开歌喉，虔心歌唱，唱出了豪情，唱出了气势，唱出了新希望。校园广播网还**了雷锋的歌曲，整个校园都沉浸在这高亢的旋律中。
2、学雷锋神，续雷锋日记
各班展开“学雷锋、见行动”活动，三—六年级班主任安排学生利用周末时间续写雷锋日记，每班上交3篇交至政教处。学生用文字的方式记录自己在学雷锋过程中的点滴感受。
3、学生网上签名寄语表决心
学校除了安排信息老师利用信息课组织学生实行网上签名外，还要求各班主任布置学生在其家长的指导下实行网上签名，表达学生对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、践行雷锋精神的决心。
4环境保护和卫生发生了很大变化，校园变得更加美丽
在我们美丽的校园里，很少有学生随意破坏、浪费公共财产，还有很多学生乱丢垃圾。针对这种情况，我们在3月份向全体学生发出“建设环保节约型校园”的倡议，安排了六年级植树，并组织学生清除卫生死角、彻底清扫校园。在各位班主任强力贯彻下，当前的学生文明卫生素养显著提升，校园卫生环境大有改观，更显靓丽。
5主题班会凝聚人心，雷锋精神永远不会忘记
3月12日下午最后一节课各班利用班队课以班级为单位展开了一次“学雷锋”主题班会活动，高唱学雷锋歌曲、讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，培养学生道德情操，争做好事，做雷锋式的好少年。会后，专题班会的班会记录和学生们的感受立即提交到政教办。
6、互帮互助，情满校园
为了发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，充分发挥学生的聪明才智，协助学习和生活遇到困难的学生一同进步成长，每个班根据实际情况，展开互帮互助活动。
通过此次“35学雷锋”活动的展开，把增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提升，雷锋精神得到了深化、升华。
【篇二】
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神激励和激励着一代又一代年轻人继续茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。
在学生心目中，他们认为每个月都应该是文明礼貌的一个月，每天都是向雷锋学习的日子。
在这充满激情的长征中，我校全体学生积极参加班级和学校组织的向雷锋学习的活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的理解，今年也不例外。他说的每一句话，做的每一件事都被我们记住，因为这是每一个中国人的实践原则，也是每一个中国人所提倡的。
在这个特殊的日子里，我们学校在这方面做了以下工作：
1、 宣传阶段（雷锋精神学习周）
1、3月3日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。
2.每各中队制定活动计划，每各班级于3月12日组织一次主题班会议，研究和讨论雷锋精神在当今时代的作用和意义。雷锋精神能够概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。
各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面实行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。
三。每各班都成立了学习雷锋的志愿者服务队。
4、开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六（1）、六（2）和五年级。
5、各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、图案新颖的板报有：六中队（二）、五中队（三）。
2、 实施阶段（学习雷锋行动周）
1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次。
2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提升学习成绩。各班学习互助小组可纳入班级年度学习雷锋计划并长期实施。
3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，展开学雷锋主题活动，将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。
4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课……通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。
3、 总结阶段（学习雷锋的自我总结与评价）
1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把协助他人变成一种自觉行动。
2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并即时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等形式做好本班学习雷锋的总结，形成**级学习雷锋的书面总结。
4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十四名，分别是一年级xx；二年级xx；三年级xx；四年级的xx；五年级xx；六（1）班xx；六（2）xx。各班组织本班学生做好学习雷锋活动月的自我总结，并积极书写经验。通过查看记录、走访调查评选了六年级二班、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。
【篇三】
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我们高年级组作了“学雷锋活动”总动员，所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边的人帮起，每个班级紧紧围绕学雷锋月积极的展开班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。学生在活动中得到锻炼，在锻炼中成长。雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子。
也取得了可喜的成效：
1、 营造向雷锋学习的氛围，体验雷锋精神
三月伊始，高年级组结合本组实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过年级组动员会、出黑板报、举行班级活动、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。
2、 组织雷锋活动学习雷锋精神
学习雷锋就是从身边做起，从小事做起，用实际行动，弘扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。年级组把3月5日至3月10日定为倡议宣传周，3月11日至3月25日为行动周，3月26日至3月31日为总结周。
在这个月中，高年级组共有125人参加此次活动，其中四年级34人，五年级38人，六（1）班27人，六（2）班22人。累计做好事件数69件，其中四年级12件，五年级18件，六（1）班24件，六（2）班15件。学生做好事主要体现在以下几个方面：
展开“向雷锋同志学习”主题班会，各班出一期关于该主题的黑板报。组织学生拾捡足球场花圃垃圾；积极协助低年级挑水，各班组织学习雷锋小组打扫班级和承包区域内的卫生死角。各班组织学习互助小组。
3、 树立向雷锋学习的榜样弘扬雷锋精神
雷锋活动月活动展开以来，各班级好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。
雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并持续引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在开始，让雷锋精神永葆光芒，让校园布满雷锋花！
小学学习活动总结 篇3
龙陵县弄岗全小学2017年3月
一、 指导思想
认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中
会精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，通过开展形式多样的主题宣传与实践活动，充分展示我县新时期志愿服务工作的新成就、新风貌、新发展，营造全社会关心、支持和参与志愿服务的良好氛围，让“奉献、有爱、互助、进步”的志愿精神深入人心，形成志愿服务人人愿为、时时能为、处处可为的生动局面。提升师生道德素质，不断提高校园文明程度。
二、活动目标
以“学雷锋”主题活动为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动，引导广大学生学习落实雷锋精神，推进学校德育工作开展。
三、 活动要求
“学雷锋”活动要立足事实，立足本校,使“学雷锋”精神深入到每个班级、每个学生的心中，从自我做起，从身边小事做起，。
四、 活动时间
3月5日---10日
五、 活动安排：
（一）、做好宣传
班主任和值班教师要做好雷锋活动的宣传工作，使雷锋精神深入人心。
（二）、开展活动
1、文明就餐
要求各位学生在吃早餐、午餐、晚餐时有秩序的打饭，就餐时不出声，不乱扔剩菜剩饭，饭后把自己的位置摆放整齐。
2，做一个讲文明的少先队员
讲文明、讲礼仪是每个少先队员必备的素质，做为优秀的少先队员学校要求全校学生做到：不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物。
3，利用“三八妇女节”这个契机，开展了“我为妈妈做件事”的活动，每个学生都为自己妈妈、奶奶或者外婆等做一件代表自己孝心的事情，以此了解父母的辛劳，学会感恩于长辈。这些东西虽小，但也是雷锋精神的体现。之后，在语文老师的指导下，大家写了一篇相关的作文。
4组织学生参加校外公益活动
带领全体弄岗小学学生在2017年3月6日下午认真清扫弄岗社区活动中心，给弄岗的人民带来一个清洁的生活环境。
六、 活动小结
这次活动，全校师生都积极认真地参与其中。通过此次活动，
学生们体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我相信，只要每一个学生的爱心和奉献精神永垂不朽，雷锋精神一定会再我们身上延续下去。
小学学习活动总结 篇4
让学习成为人生最美好的习惯
根据上级工作安排，我校认真开展了以“我的中国梦——终身学习人人成才”为主题的终身学习周活动。现将活动总结回报如下：
一、领导重视，组织有序。
为引导牛庄小学全体师生树立终身学习理念，推动学习型社会建设工作向长远发展，我校领导非常重视学习周活动，专门召开全体师生会议布置学习周活动工作。
二、主题突出，形式多样。
终身学习活动周期间，我校利用例会、升旗仪式、办手抄报、展板展览等多种形式进行广泛地宣传，有效地扩大了活动影响。
1在周会上，学校领导向全体教师作了动员讲话，使老师们在思想上得到充分重视，积极推动学习周的实施。
2、升旗仪式上，我校开展教师轮流讲国学活动，通过对国学的讲解，同学们体会到了中华文化的博大精深，极大地调动了同学们学习文化知识的积极性。
3、三至六年级学生兴致盎然，积极参与了以“我的中国梦——终身学习”为主题的手抄报制作。我们组织语文老师挑选100份优秀的手写报纸进行展览，让学生真正体会到学习的乐趣。
4、组织《家校共筑学生习惯养成》的家庭教育讲座，邀请到218位家长到场听取了家庭教育专家郭一丽老师的讲座，得到家长好评。这次讲座给家长在教育孩子的方法上提供指导，使家长认识到只有自己通过不断的学习，才能为孩子成长提供一个健康的环境。
在全体师生的参与下，终身学习周开展了大量工作，取得了显著成效。但毕竟时间有限，因此，我们今后要继续把终身学习理念融入到学校的各项工作中，加强贯彻落实，争取取得更大的成绩。
牛庄小学
2015年10月26日
小学学习活动总结 篇5
应该说我校的研究性学习活动已经顺利开展并且已经完成了几次活动做的非常出色。但是，由于经验不足，从开始到活动都出现了一些问题，现总结如下：
1、对教师和学生的培训不够。虽然我们对教师进行了培训，但力度远远不够，有的教师自己对研究性学习都不很了解，并且不能积极主动的学习有关的理论知识，指导起学生来就很盲目，没有清晰的思路，造成学生更是无所适从，研究工作进展不顺利。同时学生对研究性学习的认识也不到位，有的学生甚至把研究性学习活动当成了一种外出游玩的机会，使活动陷入了误区。
2、活动过程中，有的学生不能及时记录自己的研究内容，造成第一手资料的丢失；有的学生对研究性学习的认识还不够，积极性不是很高。
3、社会上的有关部门和人员对研究性学习的关心和帮助不够，学生得到的支持不够。
总之，研究性学习活动在我校已经顺利起步了，虽然我们在实施过程中遇到了很多的困难，但我们也收获了许多。我想，在我们师生的共同努力下，我们一定能做得更好！收获更多！
小学研究性学习总结本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中，我一直是这样做的。
研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性（而不注重其系统性）；注重学会如何获取知识，如何收集信息。其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的知识。
研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围）
此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
小学学习活动总结 篇6
李笑来：2019年小学割麦活动总结
方城县育才学校**上周，我校组织了割麦劳动活动，我班学生在割麦劳动过程中体验到了劳动的快乐，还有不少收获，现总如下几点：
智能文明答案
一、强调学生在劳动中的纪律
探索发现生命尔雅答案割麦不是一般的劳动活动，面对的劳动对象是小麦，如果学生在劳动过程中不严格要求自己，就会造成经济损失，在劳动前，我一直强调，要求学生要爱惜粮食，懂得粮食来之不易，让学生思想上高度重视。同时，要培养学生的集体观念和团结意识，使学生认识道这种劳动不仅代表自己，而且代表一个整体和一个班级。
极昼的知识
二、确定劳动目标
新叶阅读答案目标是行动的方向，只有确定了劳动的目标，确定了劳动的任务，才能积发学生劳动的积极性，一上课，我就向学生宣布今天的劳动任务。而且任务也分配给大家，这样既避免了一些学生在劳动过程中偷懒，又调动了部分学生的积极性。
3、 表彰先进，树立榜样，激发斗志，促进进步
李政化学口诀总结
昆虫记片段阅读题及答案劳动中一定要表扬先进的人，提醒不足，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓励激发大家自觉劳动的积极性。
有趣的线造型美术教案
四、劳动中注意安全
数学打**教学反思学生的安全是第一位的，每次在布置任务时，我都向学生强调安全，我们宁可不让学生劳动，也不能让学生在劳动中出现事故，在每次劳动之前，我都深思熟虑，想到可能会发生不安全的地方，把安全隐患消灭
这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们认真的劳动态度，不怕吃苦的精神，给我很深的感受。也让我明白了这样一个道理：教育无小事，一切都是教育，可以事事刻刻受教育，处处都是教育。
只要你是一个有爱心的教育家，在每一次活动之后，你都会在学生身上发现可喜的变化。