为了保证我们的努力能够产生实际效果，我们应该在事先制定一个符合要求的方案。那么，什么样的方案才是符合要求的呢？这里是我们经过精心挑选的一篇“外出培训方案”文章，感谢您选择阅读，希望对您有所帮助！
外出培训方案【篇1】
外出培训方案
随着社会的不断发展和企业的快速变革，培训已经成为企业管理中不可或缺的一环。外出培训方案是一种为员工提供出差培训机会的计划，旨在提高员工的专业能力和知识水平，促进他们在工作中的发展和成长。
一、外出培训方案的意义
外出培训提供了员工接触不同工作环境和跨文化沟通的机会，使他们能够更好地适应和应对企业面临的挑战。通过外出培训方案，员工可以参观其他企业，学习先进的管理方法和技术，拓宽自己的眼界，并带回新的思维和理念。此外，外出培训还能够增强团队合作精神和沟通能力，提高员工的领导能力和决策能力。
二、外出培训方案的实施步骤
（一）需求分析：企业首先要进行需求分析，确定出需要提升员工的哪些能力和知识，以及希望员工通过外出培训能够达到什么样的效果。这一步骤要求企业和员工之间进行充分的沟通和协商，以确保培训方案可以切实满足企业和员工的需求。
（二）培训计划制定：根据需求分析的结果，企业要制定具体的培训计划，包括培训的时间、地点、课程内容、培训方式等。培训计划要根据员工的实际情况和能力水平来制定，既要考虑到员工的兴趣和特长，又要注重培养员工的全面素质。
（三）培训机构选择：外出培训需要选择一家专业的培训机构来承担培训任务。企业应当根据培训需求，选择具有丰富教学经验和专业知识的培训机构，确保员工可以获得高质量的培训。
（四）培训安排：确定好培训机构后，企业需要与培训机构进行具体的培训安排，包括培训的时间、地点、费用等。同时，企业还需要对员工进行前期的准备工作，包括提供必要的培训资料和信息，安排员工的交通和食宿。
（五）培训评估：培训结束后，企业需要对培训效果进行评估，了解员工在培训中的收获和进步。通过评估，企业可以了解到培训方案的优势和不足之处，以便在下一次培训中进行改进和完善。
三、外出培训方案的注意事项
（一）目标明确：企业在制定外出培训方案时，要确保培训目标明确，能够与企业的发展需要相匹配。培训目标应该具体、可量化，并能够为员工的工作提供明确的指导。
（二）培训内容合理：培训内容应该符合员工的实际需求，并能够帮助他们解决实际工作中遇到的问题。培训内容要具有前瞻性和实操性，能够满足员工提升自己能力的需求。
（三）培训机构选择：企业在选择培训机构时，要注重其教学质量和专业性。可以通过查阅相关资料和参考其他企业的推荐来选择合适的培训机构。
（四）培训计划合理：培训计划要合理安排，既要考虑到员工的实际情况和工作压力，又要有足够的培训时间和机会供员工学习和实践。
（五）培训效果评估：培训结束后，企业要对员工的培训效果进行评估。可以通过员工的工作表现、反馈调查以及个人成长情况等来评估培训效果，以便为下一次培训提供参考。
外出培训方案是企业提供给员工的一种重要培训方式，能够帮助员工提升自己的能力水平和知识储备，更好地适应企业的发展需求。企业要根据自身实际情况和员工需求来制定合理有效的培训方案，并注意培训效果的评估和反馈，以确保培训的实施效果。只有不断学习和提升，员工才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
外出培训方案【篇2】
1。参观学习目的
为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，体验先进教育理念，提高工作水平和业务能力师资力量，加快教师专业化发展，培养和培养一批教育教学骨干教师，不断提高我校教学质量，从而提升学校声誉。根据学校实际安排，专门组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的主要内容
教师课堂教学、校本教研、班主任工作等先进理念与实践、大型课间活动、校园文化等。
三、参观学习时间
20xx、xx、xx-xx、xx、20xx
四。参观学习场所
xxx小学
V.参观学习方式
结对课堂教学、观摩交流、校本教研观、校园文化参观。
参观学习人员
组长：xxx（副校长）
副组长：xx（教务员））
成员：xxx，xxx，xxx
7.参观学习要求
1、参会教师必须是学校值班教师。
2.外出的教师要明白学习的目的，要有正确的学习态度。深入课堂聆听，关注课堂“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师在高效课堂中的“指导方法”。
3、认真参与走访学校“校本教研”活动，关注“校本教研”的实际效果、教研模式和运作流程。做一读、二听、三录音和四反思。
4. 提问交流学习。参与学习的教师应与来校参观名师进行有问题的交流，努力通过学习解决自己在教育教学中的困惑。
5、参观学习结束后，外出的教师应将学习心得写下来，在教师会议上进行交流，并按时上报教务处。
6. 罗江芬老师和魏德玲老师分别上了一堂数学和语文报告课。
八。相关安全注意事项
1、本活动由学校统一安排。所有外出学习的教师必须守时守纪，不得独立于团队，确保学习活动安全有效。
2、所有认真学习的老师做好一切准备工作，安排好本节课的教学和学生的学习工作和家庭事务，安心出门学习。
3. 参加者应重视外出学习的宝贵时间，明确学习目的。通过学习，带回新的教育教学理念、校本教学研究和课堂教学体验，促进学校教育教学的全面提升。
4、严格遵守工作纪律。在外出学习期间，全体教师必须严格遵守组织单位的作息时间、规章制度，树立良好的教师形象，维护学校的声誉。
5、在国外学习期间，所有教师不得有任何违法违纪行为。如发生此类事件，教师应自行负责。如对学校及镇宁教育造成不良影响，学校将按照有关规定处理。
外出培训方案【篇3】
一、指导思想
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导
组 长：xxx
副组长：xxx xxx
组 员：xxx xxx xxx xxx
三、外出培训原则
1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；
2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；
3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导（学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用）；
4、对于外出学习，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；
5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；
6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；
2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
外出培训方案【篇4】
我。指导思想
教学质量是学校的生命，教育研究反映学校的办学水平，教师的专业成长是学校发展的关键。为提高教育教学质量，增强学校教师的科研意识，增强教师的科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，本实施方案是专门制定的。
二。组织领导
组长：xxx
副组长：xxx xxx
组员：xxx xxx xxx xxx
三。外出培训原则
1、学校可根据文件要求，选择上级机关出具的文件，教师参与学习培训；
2、教师外出参加各类课堂教学比赛，学校可适当邀请相关教师陪同外出；
3、学生参加各类比赛，学校可派导师陪同指导（学生费用由家长自行结算，学校仅负责教师外出费用）；
4. 外出学习，学校可选择派出本年度对学校有特殊贡献的优秀教师参加；
5. 邀请函部分学术团体的来函，学校将尽量不派教师参加，没有主管部门的印章； .
4.选择教师参加户外培训的原则
1.户外课堂活动，以课堂教学优秀、有潜力的青年教师为主，目的是使让他们在学习中快速成长，在以后的教学比赛中取得好成绩；他们在教研组和备课组中的带头作用；
3．校长、分管校长、所长等为拓宽工作思路，增强工作创新精神，可适当参加其分管工作的一些培训活动。
外出培训方案【篇5】
教师外出培训方案
【篇一：教师培训方案】
教师培训方案
教师在职培训进修是不断提高队伍素质的重要途径，是完成我校教学和科研工作的重要保障，也是适应学校发展形势的一项战略任务。为提高课堂教学质量了开阔教师视野根据我校青年教师多、教学经验匮乏、教育教研能力弱的实际情况，我校决定加大对青年教师的培训力度，实施走出去、请进来相结合的战略。以提高教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，为建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，打下坚实基础。
为进一步规范和制度化我校教师培训工作，结合学校实际，制定本办法。
一、指导思想
以上级文件精神为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。
二、培训领导小组
组长：吕作彬
副组长：车作山
成员：高军马云娟王虹晁成英
陆荣珍齐守君刘莹莹王玉玲
三、培训内容
1在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和实践。
2各级教育行政部门和教育机构组织的学术交流、校际交流、专业培训和研究项目。
四、培训模式
1根据上级文件精神，组织教学骨干参加高等教育和教学科研部门举办的学术研讨会和交流会。
2以教研组为单位，组织教师参观学习或开展校级交流活动。
三。在学校统一安排下，分批组织教研组长、教学先进个人和愿意培训的教师参观学习。
五、培训要求
1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的积极参与学校各项教研活动的教师参加。
2学员要高度重视学习培训活动，明确学习培训目的。通过学习和培训，可以带回新的教育教学理念、新课程改革和课程教学经验，促进学校教育教学的全面提高。
3、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
4、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。
5教师必须端庄、文明、开明、好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处做模范。
6、外出学习培训的老师，返校后必须填写好《外出学习登记表》，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）、撰写培训总结或反思。所有教师报告材料必须交教研室存档。参加高一层次听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态，并把培训材料发布在学校的**。
六、培训管理
1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。
2、集体外出学习培训，原则上要求所有的教师必须参加，如因特殊原因不能参加的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。因故未参加集体学习培训的教师，当年不再给予继续教育经费。
三。培训教师必须提前安排好所负责或承担的全部工作，并报培训领导小组批准。
4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据，教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存档。
七、培训经费及报销程序
各责任部门根据学习培训目的地的相关活动要求，提出经费标准，报学校财务处审批。返校后，培训教师应按要求开好报告课或举行报告会
专题讲座（交总结或反思），出示资料，经分管教学领导签字，校长签字后，培训费用报销。
【第二部分：长田湾学校培训学习计划】
长田湾学校教师培训计划
一、活动目的：
为了开阔学校教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，学习新课改理念及模式，学习教师刻苦奉献精神，从而更好的从事下阶段的教学工作。在局人事股和教研科有关部门的陪同下，共派出中小学名师参加学习培训。
2、 研究的主要内容有：学习教师的奉献精神，学习新课改理念和模式，以及幼儿园管理经验。
3、 学习时间：2014年11月28日-11月29日
五、星期六
学习地点：沅陵县陈家滩学校、沅陵县幼儿园
四、参与人员：组长：吴长美
组员：向进、郑小有、周余交、秦容容、郑伟军
欧丽萍、谢丝梅、杨扬、欧安铁等。
五、学习要求：
1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流**，**学科的教法和课堂教学组织，重点学习陈家滩学校教师刻苦奉献的精神和新课改理念及模式等。
2研究陈家滩学校课程改革小组的评价机制、运作过程和课堂理念
三。注重课堂教学中的观察与学习、交流与讨论。
4学习陈家滩学校的管理理念和管理模式。
5学习沅陵幼儿园先进管理经验
6在学习的过程中，我们要虚心，多读书，多听，多记多想，回到学校后要好好沟通。
六、注意事项：
1一定要提前做好外出学习的准备。学习期间不准休假。
2要注意安全，注重学习和提高能力，不参加有损学校形象的活动。
七、经费预算：
车费：生活费：
其它：总计：
2014
辰溪县长田湾学校年11月26日
【第三部分：教师外出培训示范班活动计划】
“国培”教师学科交流会暨示范课活动方案
一、指导思想
为了提高全体教师的业务能力,全面获取外域先进的教育教学信息,以外出培训教师为一次培训,将被培训的教学信息整理消化,对全校教师进行二次培训,以促进教师的专业化发展.
二、活动方式
理论指导（讲座）-实践示范（示范课）-交流反馈（课程评价）-归纳总结（学科总结与集中总结相结合）
三、活动过程
由于此次培训的两位教师是分批进行的，交流会和示范班活动也计划分两个阶段进行。
第一阶段：（11月24-25日）讲座及示范教师：王娇妍（语文）、耿艳君（数学）。
首先，对全校教师进行教育教学理论讲座。重点针对本校实际，就如何打造高效的课堂，教师自身如何专业化发展，以及课堂管理和班级管理的理论与实际操作的策略等等进行引领和**。然后，结合讲座内容，在语文组和数学组全体成员的参与下，我们准备了一堂具有一定引领作用的示范班。
之后，以语文、数学组为主开展集体评课活动，评课堂教学中的理论运用，评课堂教学中思想的引领，评课堂教学中各策略的运用及效果，评课堂教学中教师主导作用的发挥和学生的参与情况等，帮助作课教师全面进行透彻地课堂教学反思。同时，参加活动的教师也要带着先进的思想和学科走进课堂
学习理论和有效策略可以为我们自己的课堂教学提供借鉴，提高课堂教学质量。
第二阶段：（11月26日至27日）评估和反馈阶段。两组教师结合课堂中对既定教学设计的完成情况，分别对两节课进行评价、反馈和研讨，汲取好的教学经验进行积累，分析课堂教学中尚存的不足的成因，继续**解决的方法和策略。
第三阶段（11月28日）总结阶段。学校业务领导对此次交流会和示范课活动作全面的总结，并结合两位教师的讲座、交流情况、示范课即可后评价反馈和本校的教学实际进行今后教学工作的指导和动员。
四、活动要求
１、两位示范教师，要认真参加培训，做好培训记录，认真领会培训的内容，尤其是有关于课堂教学的新思想、新观念、新策略，以及教育教学和班级管理的好方法。并认真做好整理工作，理顺层次，形成讲座草稿。
２、讲座时，要紧密结合住我校的教学实际，特别是我校教学活动中所匮乏的内容，立足于对我校教学的薄弱点的指导和点拨；参与教学的教师要认真、积极地领会，争取更大的收获和成长。
３、做示范课时，旨在展示高效的课堂教学策略的运用以及自身对其的解读，真正完成名师“影子”（让每位教师从你的身上看到名师的风采）和名师“种子”（在每一位教师的心中埋下一颗追求高效课堂的富有生机的种子），引领全体教师的专业化发展，推动我校教师的教学能力的全面提高。
４、为使更多的教师受益，而又耽误学校的正常上课，活动时有课的教师正常上课，没课的教师务必参与活动，同学科教师必须参与（必要时，要串课参与）
。其他学科老师可按自己学科特点，至少想办法参与两个其中的一科活动，分享到一份外域的新鲜空气，促进自身的健康。
5参加活动的教师必须保证活动的秩序。活动期间，手机应关机，禁止随意走动。
五、领导组织
组长：褚国洲
副组长：姜延魁
成员：李占辉尹家志
王丙太耿艳君
王晓宇苑德贵柴秀芬由宝成
肖家乡第二中学
2014年11月24日
外出培训方案【篇6】
34团中学小学语文教师外出学习活动方案
一、活动目的
为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。接师教研室关于“跨越式·小学语文精加略和单元整合课堂教学观摩展示活动”的通知，结合2012-2013学年学校工作计划的相关要求，特组织组内2名教师外出学习。
二、学习主要内容：“师友合作·小学语文课堂教学观摩展示活动”
3、 教学困惑：如何使“两个一个”教学模式既有形式又有效果？
在低水平识字教学中，按211模式，有1/3的学生达不到预期效果。）
3、 学习时间：2014年3月24日--
地点：华山中学
四、参与人员：姚子淑
五、学习要求：
1、外出教师抱着学习与吸收的态度进行交流**，重点**学科的教法和课堂教学组织等。
2在课堂教学中要注意师友合作的教学模式。
六、注意事项：
1一定要提前做好外出学习的准备。学习期间不准休假。
2要注意安全，注重学习和提高能力，不参加有损学校形象的活动。
语文组（吴云星）
2014-3-14
外出培训方案【篇7】
“国培”教师学科交流会暨示范课活动方案
一、指导思想
为了提高全体教师的业务能力,全面获取外域先进的教育教学信息,以外出培训教师为一次培训,将被培训的教学信息整理消化,对全校教师进行二次培训,以促进教师的专业化发展.
二、活动方式
理论指导（讲座）-实践示范（示范课）-交流反馈（课程评价）-归纳总结（学科总结与集中总结相结合）
三、活动过程
由于此次培训的两位教师是分批进行的，交流会和示范班活动也计划分两个阶段进行。
第一阶段：（11月24-25日）讲座及示范教师：王娇妍（语文）、耿艳君（数学）。
首先，对全校教师进行教育教学理论讲座。重点针对本校实际，就如何打造高效的课堂，教师自身如何专业化发展，以及课堂管理和班级管理的理论与实际操作的策略等等进行引领和**。然后，结合讲座内容，在语文组和数学组全体成员的参与下，我们准备了一堂具有一定引领作用的示范班。
之后，以语文、数学组为主开展集体评课活动，评课堂教学中的理论运用，评课堂教学中思想的引领，评课堂教学中各策略的运用及效果，评课堂教学中教师主导作用的发挥和学生的参与情况等，帮助作课教师全面进行透彻地课堂教学反思。同时，参与活动教师也要将此课堂中的先进思想、科学理论、有效策略借鉴于自己的课堂教学，提高课堂的质量。
第二阶段：（11月26日至27日）评估和反馈阶段。两组教师结合课堂中对既定教学设计的完成情况，分别对两节课进行评价、反馈和研讨，汲取好的教学经验进行积累，分析课堂教学中尚存的不足的成因，继续**解决的方法和策略。
第三阶段（11月28日）总结阶段。学校业务领导对此次交流会和示范课活动作全面的总结，并结合两位教师的讲座、交流情况、示范课即可后评价反馈和本校的教学实际进行今后教学工作的指导和动员。
四、活动要求
１、两位示范教师，要认真参加培训，做好培训记录，认真领会培训的内容，尤其是有关于课堂教学的新思想、新观念、新策略，以及教育教学和班级管理的好方法。并认真做好整理工作，理顺层次，形成讲座草稿。
２、讲座时，要紧密结合住我校的教学实际，特别是我校教学活动中所匮乏的内容，立足于对我校教学的薄弱点的指导和点拨；参与教学的教师要认真、积极地领会，争取更大的收获和成长。
３、做示范课时，旨在展示高效的课堂教学策略的运用以及自身对其的解读，真正完成名师“影子”（让每位教师从你的身上看到名师的风采）和名师“种子”（在每一位教师的心中埋下一颗追求高效课堂的富有生机的种子），引领全体教师的专业化发展，推动我校教师的教学能力的全面提高。
４、为使更多的教师受益，而又耽误学校的正常上课，活动时有课的教师正常上课，没课的教师务必参与活动，同学科教师必须参与（必要时，要串课参与）。其他学科老师可按自己学科特点，至少想办法参与两个其中的一科活动，分享到一份外域的新鲜空气，促进自身的健康。
5参加活动的教师必须保证活动的秩序。活动期间，手机应关机，禁止随意走动。
五、领导组织
组长：褚国洲
副组长：姜延魁
成员：李占辉尹家志
王丙太耿艳君
王晓宇苑德贵柴秀芬由宝成
肖家乡第二中学
2014年11月24日