按理说，经历过总有感悟和收获，在日常的学习和工作中。我们常常需要撰写报告，报告有助于我们自我反省，不断改进和提高自己。为了解决这个问题，栏目小编为大家整理了“督导整改报告”，请您详细阅读本文！
督导整改报告 篇1
《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》是中共中央、国务院于2018年1月发出的通知。《通知》指出，为深入贯彻落实党的十九大部署和习近平总书记重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础，党中央、国务院决定，在全国开展扫黑除恶专项斗争。
以下是我能网为大家带来的关于2019年扫黑除恶督导反馈意见整改落实情况报告及整改方案，希望对大家有所帮助!
2019年扫黑除恶督导反馈意见整改落实情况报告及整改方案
口岸业务服务局贯彻落实中央扫黑除恶督导“回头看”反馈意见整改工作方案
为扎实推进中央扫黑除恶第17督导组“回头看”反馈意见的整改落实，根据《关于印发的通知》(郑港扫黑〔2019〕4号)文件(以下简称通知)和区扫黑办要求，结合我局工作实际，制定如下方案。
一、 指导思想
高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，认真学习贯彻习近平总书记关于扫黑除恶专项斗争的重要指示精神，贯彻落实中央和省委、市委、区党工委决策部署，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢固树立以人民为中心的发展思想，充分发挥党的领导优势，巩固扩大斗争成果，从根本上遏制涉黑涉恶问题，以扎扎实实的整改成效，为综保区高质量发展创造和谐稳定的营商环境。
二、整改任务
经研究，通知中涉及我局整改任务如下：
一是部分人员存在思想松懈，动力不足。存在侥幸过关思想。在去年中央督导结束后，工作主动性、积极性有所消退。
二是查摆问题不深入不彻底不全面。
三是在精确宣传、深度宣传方面不到位。群众对涉黑犯罪以及严厉打击成效了解不深，知晓率不足。
三、整改措施：
一是强化形势教育和理论学习，提高党员干部对扫黑除恶专项斗争长期性、严峻性、复杂性的认识。开展反对“形式主义”教育整改活动，深入查摆形式主义表现，进一步强化工作作风。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步加大党的十九大、习近平总书记系列重要讲话和重要批示精神以及中央、省委、市委、区党工委相关决策部署、扫黑除恶专项斗争相关业务的学习力度，引导党员干部提高政治站位，发扬“钉钉子”的精神，坚决打好扫黑除恶这场硬仗。
二是加大线索排查力度。局扫黑除恶办公室定期开展督导工作，严密摸排，建立线索排查台账。
三是强化宣传工作，充分利用局微信群、QQ群等渠道，对我区扫黑除恶工作取得的成效及亮点进行宣传，提高群众对扫黑除恶工作的知晓率。
四、工作要求
(一)党员领导干部要切实增强大局意识、责任意识，以身作则，率先垂范，带头抓好整改。
(二)加强督导。对我局存在的问题，力行立改，确保件件有着落、措施条条能落实。
(三)持续推进。局扫黑办定期对整改工作进行督导，确保整改工作全面彻底。
2019年扫黑除恶督导反馈意见整改落实情况报告及整改方案
一、督导整改总体情况
我局先后召开5次相关会议研究部署整改工作;党组书记、扫黑除恶专项斗争领导小组组长针对中央督导组所反馈的意见问题，先后2次召集水电、通讯、燃气等相关企业和集贸市场负责人召开了专题会议，并先后作出3次批示;分管领导、扫黑除恶专项斗争领导小组副组长先后3次深入农贸市场、保健品市场深入现场检查调研，协调推动扫黑除恶专项斗争相关工作;出台与扫黑除恶专项斗争和社黑涉恶违法犯罪防范打击长效机制相关政策法规、规范、制度方案等7份，出动执法人员8000余人(次)，走访户数2016户，摸排集贸市场100多个(次)、发放宣传册10万份、张贴横幅600多条、张贴通告81份、LED显示屏播放宣传标语800多条，设立举报箱20个，举报电话14部，开展普法进社区、进校园活动38场次，接受法律咨询3000余人次。
二、督导整改任务进展情况
截至6月底，我局已基本完成督导组督导反馈意见的2个问题整改工作。
三、主要问题及下一步工作安排
目前，我局虽已基本完成对中央扫黑除恶专项斗争督导组督导反馈的“部分领导干部认识存在偏差。摸排线索数为0，或仅报几条无效线索”2个问题的整改，但由于我局市场监管范围广，行业多，在某些行业及领域仍存在监管漏洞，下一步我局将继续加大对市场的监管力度，进一步推动我局扫黑除恶专项斗争向纵深发展。
一是进一步提高政治站位。深入学习习近平总书记关于扫黑除恶专项斗争重要指示精神和中央、省委、市委决策部署，推动思想认识再深化、部署措施再加强，认真履行扫黑除恶专项斗争政治责任。
二进一步落实工作责任。及时研究扫黑除恶重要问题，把落实中央督导组指示精神作为检验全局党员干部党性原则、为民情怀、工作作风的重要标尺，切实增强做好工作的思想自觉和行动自觉。
三是强化宣传引导。全面建好市场监管场所扫黑除恶宣传阵地和举报箱，综合运用传统媒体和新媒体宣传造势。
四是深入摸排核查。聚焦扫黑除恶重点，完善线索定期摸排报送责任制度，广泛动员群众参与。
五是全面开展打假治劣专项整治行动。结合扫黑除恶，突出治理市场秩序乱象，做好市场监管领域信访矛盾多元化化解工作。
2019年扫黑除恶督导反馈意见整改落实情况报告及整改方案
9月5日，永丰路办事处召开班子会研究贯彻落实中央扫黑除恶督导反馈意见整改落实方案和任丘市委市政府关于进一步深化扫黑除恶专项斗争意见，对辖区下一步整改工作进行了安排部署,并提出了具体要求。
要提高政治站位。扫黑除恶专项斗争是党中央作出的重大决策部署，各村(社区)要以扫黑除恶专项斗争落实整改活动为契机，进一步提升政治站位，以更加坚决的态度、更加认真的精神、高度重视中央反馈意见指出的问题，认真查找工作中的薄弱环节和不足，补齐短板。
要落实整改,提升工作水平。各村、社区要按照整改方案内容和要求，逐项对照检查，逐条逐个抓好整改，并建立整改工作台帐。各村、社区主要负责人要各司其职，通力协作，合力抓好整改落实。
要进一步扩大宣传,广泛发动群众。通过横幅、公开栏、电子屏、广播、明白纸、微信等，大力开展扫黑除恶专项斗争宣传，进一步动员广大群众检举揭发黑恶势力违法犯罪线索，在全社会营造同仇敌忾、人人喊打的浓厚氛围，以扫黑除恶的实际成效，提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。
要进一步强化责任落实。办事处扫黑除恶专项斗争领导小组要深入各村、社区开展现场督导，列出问题清单，限期整改。凡在此项工作中组织不力的、落实不到位的、影响全处扫黑除恶专项斗争工作的，将严格问责。
督导整改报告 篇2
胡市小学2015年秋季教育督导
整 改 计 划
根据天门市人民政府教育督导室对我校《教育督导整改通知书》中存在的问题以及我校《学校督导评估体系与自评得分》中的不足，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，制定出了初步地整改计划，并经过校委会讨论，提交全体教师会通过，最终形成如下整改计划：
一、存在的问题和建议
1、条件与环境建设方面：要启动项目工程，以尽快解决“班班通”、微机室、图书室、体育器材设施设备、实验室相关设施设备。进一步改善办学条件，尤其需要改善教师办公条件，为教育工作的全面实施奠定坚实的物质基础。
2、师资队伍建设方面：教师学科搭配不合理，部分学科没有专业科任教师。教师年龄趋老年化（我校45 岁以下教师不足10人），教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。
二、整改计划
（一）成立整改领导小组
为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“教育督导评估”组织机构，安排如下：
组
长：金铁斌
副组长：陈德忠
李艳平
成员：李稳平
尹作明
李
霞 肖格秀
程学军
（二）积极调整好教师结构性缺编。
评估组提出：老教师多，现教师结构性缺编，教师的整体素质还需大力提升。对专职教师缺少，一是向教育局申请，要专职教师，二是更要注重“自培”工作，不能等。
现我校教职工31人。其中专任教师24人，45岁以下青年教师不到10名，尽管学校较为重视师资队伍建设，也培养了一批教学骨干、优秀教师、优秀班主任，初具一支工作踏实认真、爱事业、爱学校、爱学生的教师队伍，但青年教师缺乏现象在我校尤为严重。近年来，近几年以来，学校仅增添了4名新教师，教师年龄老化及机构性缺编相当突出。
为逐步改变教师年龄老化及机构性缺编现象，我们牢固确立“成己为人，成人达己”的发展理念。引导中青年教师分析自身实际，制定个人三年成长规划，学校加强监督与考评。为了优化教师队伍结构，提升学校教师的整体水平，我们将：
1、抓“人文精神、人文素养”的学习；
2、抓班主任队伍的建设；
3、坚持聚焦课堂教学；
4、坚持聚焦校本研训；
5、不断吸收新鲜血液。
（三）进一步加大投资力度以改善办学条件
为了更好的提高办学水平，改善办学条件，我校将多方筹措资金，改善学校办学条件，硬件建设的滞后严重制约学校的发展和教育质量的全面提升。我校教育教学设施设备条件与城区学校相比相差甚远，与国家规定办学要求的标准距离太大，由于缺少教室，图书室、实验室、电脑室、体音美教室都不能达标，厨房和食堂建在学生宿舍楼的一楼，面积不达标，硬件设施老化、落后，急需改造升级。由于操场改造，原来的升旗台已不能使用，现需重建升旗台，操场东边的围墙已严重倾斜，随时有倒塌的危险，需要马上维修。
胡市小学
2015年10月
督导整改报告 篇3
临河回校值班人员职责
为加强教育教学管理，进一步完善学校值班制度，保证学校各项工作顺利进行，规定值班人员职责如下：
一、值班人员设置
学校值班每天设值班领导一名（包括校级领导和环节干部），值班保安一名。值周领导及教师4名。宿舍管理2名。
二、学校值班岗位职责
学校实施校长和书记总带班、值班人员按各自的岗位值班制度值班，值周教师、值班保安、宿舍管理人员在值班领导的带领和管理下落实值班岗位职责。
(一)学校值班领导职责
1．准时上岗。值班期间完成值班工作各项任务，及时处理各类问题，担负值班期间处理问题第一责任人职责。
2．检查坐班。值班领导在值班期间要教导处主任和办公室主任对教师和行政人员坐班情况进行检查，由校办室进行统计汇总，并及时通报。
3．检查安全及卫生。检查校园安全及卫生状况，检查学生就餐秩序和学习秩序，维护教师工作秩序，加强对重点部位和下午放学到晚自习开始等敏感时段的巡视，对突发事件及时处理。
4．检查晚自习。对晚自习教师值班情况和学生纪律进行检查登记。
5．检查就寝。对宿舍学生就寝情况和宿舍管理值宿情况进行检查登记，6．及时报告。重大问题及时向学校校长报告。非分管问题协调处理，交接班时及时与分管领导沟通。汇总当日值班情况。
7．节电、节水。晚上睡觉前要关闭办公楼的门窗、厕所灯、大厅灯。(二)学校值班保安及值班教师职责
1．服从值班领导的指挥，按时值班，准点上岗，上岗时向值班领导报告，不脱岗、空岗。
2．保证门房电话24小时畅通。接待来人或接听电话，做好电话记录和值班记录。对于重要人物或上级领导来访（视察），要在第一时间向值班领导和校长汇报。值班结束后，按时把值班报告单和加班登记表经值班领导签字后上报校长。
3．实行首问责任制。对进入办公楼的人员给予询问、接待。对办事人员能及时答复的当即答复，不能答复的要耐心解释或告之相关办事途径。对无正当理由上楼或访问对象不在的不得放入，保证校园安全。
4．值班保安要保证值班室的整洁，交接班前要彻底清扫值班室。
督导整改报告 篇4
一、存在问题
1、学校教师队伍整体不均衡，教育观念相对较为滞后，个别教师职业理想有所淡化，专业发展缺乏主动性。
2、青年教师占的比重大，急需专业技术能力的提升。
二、问题成因
学校高度重视评估考察的反馈意见，收到反馈意见后，学校立即着手研究整改措施。在校长的主持下，经过数次研讨，根据自查的问题和建议，深入分析问题形成原因为：
学校教师队伍组成结构复杂，由正式教师、村聘代课人员、支教教师和实习大学生组成，各类人员的发展受自身条件限制，导致整体队伍发展不够均衡。
因学校师资力量薄弱，全体人员忙碌于上课、改作业、班级辅导等工作中，教科研意识不强，同进受地处乡村的地理环境局限，接受培训和学习的机会不多，对新的教育观念学习机会较少，导致教育观念相对落后。
教师身边缺乏骨干教师的影响和辐射带动，职业理想的树立缺乏内驱力，专业发展主动性不强，真正立志把教育作为事业来作的人员不多。
由于近年来所处地域教师流动性大，学校人员变动速度迅速，新补充青年教师上岗后，受师资力量薄弱的影响，未能在见习期未能得到更有效的培训便投入到繁重的工作中，专业技术能力的培训和提升机会以校少，同时缺乏专业引领，导致青年教师专业技术能力不强，给学校持续提升教育教学质量造成了短板。
三、整改情况
针对以上情况会析，我校迅速对出整改工作：
1、加强师德建设，树立良好师德形象。开展师德师风建设系列活动，引导教师撰写师德论文、进行师德演讲，以此提高教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平。
2、坚持实行青年教师、新上岗教师“拜师制”促进青年教师成长。学校领导也要通过跟踪听课、技能指导等多种形式对新教师进行跟踪培训。
3、大力推进校本教研制度建设，构建富有特色的教科研文化。把每次上课、每次教研活动，都当作是一次教学创新的尝试，不断探索新的课堂教学结构，逐步形成有学校特色或教师个人特色的高效教学模式。切实发挥校本教研在促进教师专业成长、提高学校教学质量方面的重要作用。
4、指导学校在教师、学生中广泛开展读书活动，要求教师每学期至少读一本教育教学类书籍，学校要定期以郑州市教育博客为平台开展读书研讨、读书交流、读书心得展示等活动。
督导整改报告 篇5
高店中学督导整改报告
针对县教育局、乡政府督导室2008年5月份对我校的专项督导评估反馈意见，学校积极进行整改，现作整改报告如下：
一、队伍建设 学校高度重视教学工作，为教师提供充足的教育教学资源，学校加大了对教学仪器、图书方面的投入，新购置教学仪器、图书价值5000余元，图书室面向教师、学生开放，提高了图书利用率，有效地促进了教师的教和学生的学。学校加强了对门卫工作的管理，强化了门卫工作的重要职责，上课期间及时关闭大门，对进出学校的人、车进行登记，解决了进出学校随意性问题，有效地维护了学校声誉和形象。
二、制度建设 学校安全
1、重新修订学校制度，增加了符合当前县域实际的内容，装订规范，把学生评教作为评价教师的依据之一，并将纳入教师考核方案之中。学校安全方面：学校与班主任、与任课教师、与学生家长签订安全管理责任书；加强了安全备课，规范、及时的备课，使安全课堂更为精彩，安全课教师，安全作业及时批改，全批全改，发现存在问题及时改正，绝不留下隐患。学校安全检查建规立制，对检查时间、内容、人员作了详细的说明及要求，对于发现的问题，层层落实，责任到人，马上整改。改善学校食堂卫生状况，对于食堂管理人员进行培训和教育，加强食堂防鼠、防蚊工作，确保卫生整洁，物品摆放有序，食物食用安全。及时修缮学校办公楼、教学楼、雨水管，对于缺失、损坏的雨水管立即更换，并层层承包，责任到班级，让每一名教师、学生成为学校财物的保护者。
三、德育工作 落实德育计划，认真整理资料，政教处把我们学校开展的德育教育活动整理入档，努力完善文字资料、图片资料，不断扩充实际内容。我校开学初，在学生中开展养成教育活动，全校各年级进行学习、卫生、文明礼仪、安全、诚信、感恩六大主题教育，通过主题班会、讨论会、演讲比赛等活动，让学生在活动中提高自身素质。在教师中开展了“二中是我家，发展靠大家”的主题教育，教师们献计献策，共谋学校发展之路，激发了广大教师的主人翁意识，鼓足了干劲，我校各项工作如火如荼，蒸蒸日上。
四、教学管理 努力开全课程，开足课时，增加地方课程、校本课程节数，增加综合实践活动课节，使其符合上级节数要求，不断培养学生动手、动脑、实践的能力。
五、教学工作
1、切实推进有效课堂达标活动开展，努力提高课堂教学效率，把县教育局课堂教学改革逐项落实在行动上，执行上，教务处重点抓住教师的学案制作，不间断地对教师上课过程进行指导、规范，立足学生，对教师的 备课、授课、作业、辅导等环节，形成了教务引领，教师监督，同科互助的喜人局面，将会有效地促进教学质量的全面提高。
2、教务处组织各教研组对新课标进行研究性学习，深刻领会新课标的精神实质，重点从知识能力、过程方法、情感价值三个方面努力去践行，引导教师在实践中学习、分析和研究，不断运用所学指导自己的教学活动。
六、校园文化 环境卫生
1、更换了教室内张贴内容，使之具有时代气息和文化特色。
2、面向全体师生开放图书室，各班认真落实借阅图书管理制度，借书还书制度化，规范化。
3、加强师德修养，结合县教育局开展的教育行风建设，在教师中展开大讨论，不断加强教师教学的责任心，努力培养教师的敬业精神和奉献精神，造就一支高素质的教师队伍。
大悟县高店乡中学 2018、5、20
2018高店中学责任督学督导工作
整 改 报 告 2018、5、20
督导整改报告 篇6
中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，同时，也指出了学校也提出了学校存在的一些问题，为我校提出了一些中肯的意见和建议。
根据评估组反馈的反馈意见，结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求，我校首先通过班子会议进行了深入探讨，提出切实可行的整改措施，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下：
一、强化学校班子成员建设，加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度，深入班级听课，抽查作业，倾听师生意见和建议，分析教学工作中存在的各种普遍性问题，并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。
二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性，努力改变有工作无资料，有资料
无条理的现状。依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。
三、更新办学理念，加强校本教研，提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略，力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度，要求教师在学习专业知识的基础上，努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会，做到走出门取经，进校门传经，并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛，对班主任工作起到了很大的促进作用。
五、深化课程改革，在教育质量上求突破。一是努力挖掘校园教育资源，努力构筑校本课程体系。二是深入教研，创新突破，优化教学全过程。以骨干教师带动年轻教师，实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评选活动，把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动，并纳入期终考核。四是搞好传经学经。学校多次组织教师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动，并由学习老师对学习成果
进行汇报，通过讲示范课，做学习报告，真正起到了外出学习的目的。
六、优化教育投入，在硬件建设上求实效。学校在近几年硬件建设的基础上，将进一步的加大了硬件建设投入，加强了基础设施和教育装备建设，进一步改善办学条件。
我们一定要努力挖掘现有的教育资源，尽力缩小、弥补这些差距，全力走向全县教育的前列。
督导整改报告 篇7
泗店镇中心小学教育督导评估
整 改 工 作 总 结
根据我校《2013年教育督导评估自评报告》中存在的问题以及《宁阳县督导存在问题整改反馈意见》，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，制定出了切实可行的整改计划，并经过校委会讨论，提交全体教师会通过，最终形成如下整改计划：
一、存在的问题和建议
1、学生养成教育需要加强。个别班级，特别是低年级学生写字的姿势不规范，影响了学生的视力。
2、办学条件需要改善。学校运动场直跑道不足100米，影响了学生运动发展从而影响了学生健康。
二、整改计划
（一）成立整改领导小组
为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“教育督导评估整改”组织机构，安排如下：
组长：刘方坤
副组长：翟文剑
成员：李培东 薛爱丽 王将 尚永强 任庆奎
（二）靠实职责
组长的主要职责是：根据学校发展规划和各学发展目标，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程；
副组长的主要职责是：组织、指导并监测指标达成进程；检查各学发展目标的落实和执行情况，做好校本评估的结果运用工作；针对学校发展过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，作好校本评估的制度保障工作。
成员主要职责是：紧扣相应的专项评估指标，结合学校实际，以求真务实的态度作好校本评估专项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档；认真作好每项校本评估记录，分析每项指标的达成情况，撰写专项自评报告。
（三）细化问题
学校领导教师一致表示：提出的问题及建议难得、可贵，是对我校今后工作的鞭策与指导。当评估结束后，校长刘方坤即召开校委会班子成员，认真研究。首先，成立了整改领导小组。其次，制定整改措施，由副校长翟文剑负责具体落实。
（四）奖罚分明，实行责任追究制度
学校的主要领导为本次教育督导问题整改工作第一责任人，凡因工作不落实、措施不具体、责任不到位等影响工作大局的负责人要问责和追究。对在此次教育督导评估问题整改中表现突出、自查整改工作扎实、成绩显著的个人，给予表彰奖励。
三、整改期限
以上存在的问题，整改期限为一月。限期完成，届时验收。
总之，经过这次督导评估自评，使我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们将按照整改计划的安排，认真进行整改，努力完善我校各项工作，同时我们也有信心在今后把工作做得更好，力争向上级领导交一份满意的答卷。
四、整改措施及落实情况
问题1：泗店镇中心小学新教学楼的前期工程已经完工，本着少花钱，多办事，不花钱，也办事的原则，加大工作力度，采取有效措施，多渠道筹资金着手修建300米的操场，大约暑假后100米的直跑道就能使用。问题2：组织学生学习“学生日常行为规范”加强对学生的养成教育，制定考评规则，组织日常检查，量化积分，通过考评班级，奖励学生，规范学生的行为习惯。
五、今后的设想
我校的各项工作距我校的办学目标，各级的要求还有一定差距，在今后办学工作中打算做好以下几点：
1、强化领导，进一步完善制度，规范管理。
2、加大投入，增添设施，确保硬件设施达标。
3、培训教师，提高技能，提升质量，办人民满意的教育。
以上整改报告如有不当之处，敬请各位领导批评指正。
泗店镇中心小学
二O一四年三月
督导整改报告 篇8
为了进一步加强和改进幼儿园的安全工作，切实保障全体师生的生命及财产安全，维持幼儿园正常的教育教学秩序，在接到有关文件通知后，幼儿园安全领导小组立即组织全体员工对全园进行了认真细致的安全排查。现将此次排查情况及解决的办法汇报如下：
一、高度重视精心组织认真落实
幼儿园的安全责任特别重大，安全工作时刻不能松懈。校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。一是多渠道宣传，提高家长、工作人员的安全意识；二是做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。三是健全组织，签定责任书，落实了责任制。四是排查全面，检查细致，及时整改。
二、幼儿园内部制度建设完善。
制订了《晨检制度》、《门卫安全管理制度》、《接送交接制度》、《安全定期检查制度》、《安全教育制度》、《重大事故应急预案》等制度，将责任落实到人。
三、学校重要设施、场所的安全状况。
1、房屋安全状况良好，墙壁无裂缝，墙体无倾斜。
2、全面检查用电线路，发现有部分插座高度不够，已全面整改。
3、体育设备、设施使用正常。
4、门窗安全状况良好。
5、幼儿园围墙大门完好。
四、校园周边治安安全状况。
校园周边治安良好：设有交通安全警告语；周围无嗓音、无污染、无小卖摊点。
五、安全教育落实情况。
幼儿园要求孩子不单独离开班级幼儿园、不吃陌生人或地上拣的东西、不倒爬滑滑梯等；安全案例和各种安全演习，例如：地震逃生演习、火灾疏散演习等提高孩子的安全自救能力。幼儿园通过家长会、宣传栏、家园栏等形式向家长进行宣传教育，提高家长的安全意思；将安全工作纳入工作人员的考核，与工作人员的待遇挂勾、定期召开安全例会、对工作人员进行消防、幼儿园安全常规等进行培训，对一些安全案例进行分析，作为安全教育素材，并与每个工作人员签订安全责任状，全员树立安全意识，使安全隐患消灭在萌芽状态。
六、幼儿园需要解决的问题
1、在幼儿园门口的公路上修建减速带；
2、幼儿园旁在房子，入园离园时应该增派教师。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我园要以这次安全隐患排查专项行动为契机，进一步健全安全工作制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
督导整改报告 篇9
关于对某问题整改落实开展督导检查的报告
按照局对《xx考核反馈问题整改方案》落实情况实地督查的日程安排和相关要求，分别对xx、xx、xx和xx，通过听取汇报，召开座谈会、走访农户、现场提问、档案调阅等方式就扶贫攻坚及整改情况进行实地督导检查。现将情况报告如下：
一、基本情况
总体看，迎检单位党委、政府对此次整改反馈坚持高起点谋划，高标准推进，严格按照省委省政府提出“排查再彻底、研究再深入、措施再细化”的要求，紧紧围绕吉林市委、市政府脱贫攻坚总体部署，夯实主体责任，切实履行整改任务，以最坚决的态度、最严格的要求、最有力的举措、最扎实的作风，认真抓好各项整改工作，形成了脱贫攻坚大扶贫、大保障、大开发的工作格局。
二、围绕反馈整改的主要做法
围绕攻坚整改，聚焦“两不愁三保障”，坚持实事求是，重组重建重塑，牢固树立政治自觉，思想自觉、行动自觉，扎实推进脱贫攻坚工作。
一是加强组织领导，责任明确到位。均成立高规格的扶贫工作领导小组，真正把精准扶贫工作作为当前首要的政治任务来抓。按省市整改要求，各级抽调、选派能力业务强的精干人员相继成立了“两不愁三保障”脱贫攻坚推进组。逐级建立问题清单、责任清单、措施清单，明确整改时间表，层层落实责任，健全工作机制，上下统筹推动，形成强劲的工作合力。
二是注重理论强化，提高履职能力。各地结合此次人员调整，先后组织各乡镇、街道、党政领导、行业部门、扶贫系统、驻村工作队和村干部开展专题业务培训，并邀请党校、扶贫办、市民政局、卫健局和教育等相关部门和单位的专家老师，针对习近平总书记关于扶贫工作重要论述、扶贫领域专项巡视整改制度、行业扶贫政策法规等相关内容，进行专业系统的讲解培训，进一步提升和强化各级扶贫干部的理论素养和政策掌握运用能力。
三是强化宣传引导，形成攻坚合力。紧紧围绕脱贫攻坚任务，大力开展扶贫政策宣传入户专项行动，把入户走访和扶贫政策的宣传指导有机结合，及时对扶贫户宣传板进行更新补充，确保扶贫手册、精准扶贫联系卡、精准扶贫宣传单、扶贫政策申办流程、“扶贫保”保险温馨提示函、一户一策计划书、医疗费用明细卡、教育支出明细卡、住房安全认定卡等张贴到位、发放到位、宣传到位，提高贫困人口对扶贫政策的知晓率。xx组织开展“万名医师巡回诊疗”义诊活动，并结合“5.19世界家庭医生日”开展现场签约、义诊和健康咨询，增加了群众获得感和常见病的自我防范意识。
四是整改攻坚并行，夯实整改成效。党委政府围绕整改，思想站位再提高。xxx制定了脱贫攻坚“五压”实施方案。即，压实三级书记扶贫责任制、压实区乡村三级主体责任、压实包保部门责任、压实驻村工作队责任、压实纪委监委监督责任，通过责任落实，强化制度约束，提高攻坚成效。围绕整改目录，签订市乡村三级责任状，保证了工作有人抓、问题有人管、责任有人担，形成了尽职尽责抓扶贫的良好氛围。目前，xx已完成贫困户遍访xx以上，解决实际困难xx件(市级党政主要领导xx件、乡级党政主要领导xx件、村级党政负责人xx件)。
五是强化产业支撑，聚焦产业扶贫。各地结合整改，按照“精准施策，因人施策”的要求，统筹兼顾，强化提升可持续发展，抓实产业扶贫，聚焦持续增收。xx在深入调研的基础上编印了《产业项目推介指南》，截止××月份全市贫困户自主选择产业项目xx个、安排公益岗xx个，成立的xx木耳种植加工就业扶贫车间，引导贫困户就近就业，预计平均每户增收xx元，增强了贫困户持续“造血”功能。同时，通过建立实施“6+N+1”保险范式，发挥保险机制彻底消除因灾返贫现象。脱贫攻坚中80%以上的贫困户就分布在“插花村”。针对这一难点，xx创新扶贫方式，以当地农业龙头企业为依托，在该市xx个插花村中设立“xx”xx公顷，带动全市插花村贫困户xx户，预计每年户均增收xx多元，其中，xx、xx等x个乡镇的xx个村依托龙头企业发展辣椒种植面积1436亩，带动贫困户xx户;xx、xx等5个乡镇的45个村依托龙头企业发展中草药种植3059亩，带动贫困户1024户。
三、需要关注的问题
因多数单位机构重组调整，在人员配备和职能上发生了变动，通过走访督导、座谈汇报反映和暴露出了在脱贫攻坚工作中一些需要关注的问题，具体表现为：
一是攻坚能力有待提升。个别单位把精力放在驻村工作上，但在落实政策、安排项目和资金使用等方面与脱贫攻坚工作有效衔接还不够;个别单位单单依靠上级政策，对扶贫产业项目研究的主动性不够;个别驻村干部对脱贫攻坚政策掌握了解不透，存在想干不会干、帮扶供需错位问题。
二是政策宣传不够细致。通过走访，贫困户家中都有相关扶贫政策标准，但通过询问个别贫困户对上级政策法规理解知晓度不够，尤其是对适合自己的帮扶政策不够了解，政策发放和答疑解惑出现了脱节。
三是软件资料不够规范完善。检查中各乡镇和村在软件资料上均不同程度地存在表格内容填写不完整，存在漏项涂改;“两公示一公告”、“四议一公开”相关会议记录、图片资料不全的问题。
四、下步几点工作建议
脱贫攻坚是党中央、国务院的一项重要战略部署，是全面建成小康社会的重大举措和必然要求，只有上下凝心聚力，完善细化政策规定，加大工作力度，调动一切积极因素，才能打赢这场脱贫攻坚仗。
一是进一步扶持特色产业，精准帮扶到人到户。在脱贫攻坚中党中央、国务院提出的“六个精准”、“五个一批”的要求和举措，要求在脱贫攻坚中要改变过去的大水漫灌为精准滴灌，始终要以贫困村户为重点，集中人财物打好歼灭战。在“五个一批”中唯有“发展生产脱贫一批”既是首条，也是关键，只有真正完成“输血”和“造血”相通，才能实现“志”、“智”相通。
二是进一步落实帮扶责任，确保攻坚推进扎实。一是切实落实部门行业扶贫的责任，消除脱贫攻坚是额外负担的思想，把主动协调、主动帮扶作为主要任务来对待，真正做到定责任、定人员、定任务;二要充分调动乡村基层干部的积极性。乡村干部们长期奋战在脱贫攻坚的第一线，与贫困村、贫困户联系最紧密，在脱贫攻坚中最有发言权，是脱贫攻坚的中坚力量，在扶贫项目的确定、资金的使用、进度安排上要注意征询和听取他们的意见，放手、放权。
三是进一步严格考核问责，加大检查督促力度。抓落实要发扬“马上就办，办就办好”和“钉钉子”的精神，只有真抓、实抓、抓严、抓细，才能抓出成效。各级督导检查部门应定期对县(市)区和部门单位进行检查，特别是要深入到贫困村户，采取明察暗访的办法，倾听贫困村干部和群众的意见和呼声，始终做到耳聪目明。对检查结果定期通报，对工作成效突出的单位和个人予以表彰，对落实不力的给予通报批评，追究责任。
四是进一步提高工作标准，精准规范工作程序。程序规范，才能执行有效。从档案调阅看，一些填写不规范，程序不规范的情况仍然存在，下步对脱贫对象严格按照“一公示一公告”程序退出;返贫对象严格按照“两公示一公开”程序纳入。各乡镇要对现有账表卡册进行一次全面清理，对发现问题,按照规范统一的标准，完善软件资料，确保信息真、数据实。
督导整改报告 篇10
2011教育工作督导评估自查整改报告
一、学校基本情况
（一）基本状况
一中建校于1965年，至今有49年的历史，学校占地面积15000平方米，教学楼1995年落成，面积为5306平方米。按目前学生人数及标准化学校的验收标准还有很大的差距，所以学校处于逐步发展壮大阶段。近几年县政府教育局高度重视，给我校配备了理、化、生实验室，语音室、综合实验室、多功能教室、微机室、图书室、教师电子备课室、教工活动室等功能教室，并配备了20块电子白板。
师资队伍：目前教师99人，本科学历73人，学历达标100%，有31名高级教师、有57名中级教师，平均年龄42周岁。
生源构成：学校现有1710名学生，生源来自于县城内及各乡镇，农村户口的学生占学生总数40%，住宿生占学生总数16.1%。其中农村学生、贫困学生、农民工子女、留守儿童、单亲孩子，这些学生习惯不太好、纪律观念差、流动性大、缺乏学习动力，学生家长对教育重视不够、对学生关心不足，学生文化基础非常薄弱。
（二）发展优势
1、文化底蕴深厚。我校是全县最早建立的一所初级中学，有近五十年的发展历史。一代代一中人的拼搏奋斗史也是鸡东教育的发展史，它融入了无数教育人的智慧与心血，它承载了无数鸡东人的希望与梦想，也铸就了鸡东一中深厚的底蕴与内涵，更为一中的发展注入了不竭的动力。
2、领导班子能力强。我校领导班子成员都是教学骨干，并且都在教学一线担任本学科的教学工作，这就使得我校行政人员不仅能及时把握学校课程教学工作执行情况，而且，能将课程教学执行力与领导力在共振中获得最大幅度的提升。
3、师资队伍素质高。多年来,一中人勤奋耕耘,不断探索,自觉学习,对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识,敬业精神强,整体面貌积极向上.教师队伍学历层次相对较高,领悟力,理解力相对较强,冲劲足.教师科研意识和科研能力较强,能积极参与教科研活动,课题的质量较高。
4、重视课程改革。以实施有效教学为载体，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。学校按照上级规定的课程标准开足,开齐所有课程,以请进来,走出去的形式加强校本培训,转变了教师的教学观念,推动了教师课堂教学改革。并通过教研组,备课组的研讨活动为教师搭建了展示平台,加快了教师的专业发展步伐,学校教学质量在全县名列前茅。
（三）制约因素
1、教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，在市、县内有影响力的骨干教师还是偏少，为学校实现整体式跨越发展带来一定难度。
2、教师平均年龄偏大，经验丰富，但工作热情不高，教师主动学习、创新求变的热情不够，教学能力有待提高。
3、学校教学成绩不够理想，潜能生的比例较高，厌学现象还比较严重。
4、教师的考核激励机制不够完善，不能适应当前教改的需要。
5、部分教师对德育工作重要性的认识不够，工作中还存在只重智育，而轻视德育的现象。
二、学校的发展与变化
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。我校于去年10月，通过筹集资金，在楼内改建了两个卫生间，粉刷了墙壁，购臵了教师办公桌椅和学生课桌椅，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校原有面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。今年五月份到现在，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了两个专业教室的改造等。并新建了一个仓库，改建了停车棚，铺垫了操场，使学校的面貌有了较大的改观。
学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。
2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。
在教育局的大力倡导下,我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。
教学楼走廊文化以“生态教育”为主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出 心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
我校在校园文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读，以浓郁的校园学习氛围，打造书香校园为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围，我校一是自去年起开设诵读鉴赏课与写字课，定期交流读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。
督导整改报告 篇11
一、幼儿园基本情况：
**幼儿园是************x，有良好的照明通风、防暑降温设备，班班配备空调；有符合幼儿身高的配套桌椅；在各班活动室内配有开放式玩具柜、热门思想汇报图书柜、**等保教设施，能充分满足幼儿在园活动的各种需求。
二、督查情况：
1.严格执行教师准入制度。
********x，规范了师德行为，提高保教人员专业化水平。
2.加强师德师风建设，提升教师素质。
幼儿园切实把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的'全过程。**********x。该园师德师风建设工作长期坚持开展，并形成长效工作机制，教师的职业素质得到明显提升，家长的满意度逐步提高。
3．幼儿园****************。
4.通过调查和走访，该园不存在教师体罚或者变相体罚幼儿现象，************。
三、存在问题：
1.保教队伍配置不达标，**************。
2.个人简历幼儿园监控探头数量不够，************。
四、整改建议：
1.继续强化职业道德教育，通过典型案例分析讨论，推动教师职业道德提升，保教素养优质。
2.天气冷时，建议进一步加强保温保暖**x，为幼儿营造良好的活动环境。
督导整改报告 篇12
新泰市东都镇实验学校教育督导整改报告
泰安市教育督导组从幼儿园建设、学校管理、教育教学、学生发展、办学条件与安全工作等方面对我校的各方面工作进行了认真细致的督导检查，在充分肯定我校教育工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了工作中存在的主要问题，依据督导反馈意见，经过认真学习和梳理，学校会同班子成员共同商议，制定了相应的整改计划、整改措施。
一、整改要点
1、未及时召开学校教育教学工作会议，分析总结教育教学方面经验及不足。
2、学生体质达标工作不规范，缺少长效机制和制度保障。
3、教师队伍老龄化严重、教室的布置欠设计，太单一。
4、地方课程及校本课程开设未达到规定要求，课时不足，个别年级教材不到位。有将自习分配到学科现象，体育活动时间缺乏统一组织。
5、功能室建设有待进一步加强，各室的作用没有充分发挥。图书管理和使用效率不高。
6、安全防卫器械、报警监控等设施薄弱，安全教育材料不充实。
7、幼儿园建筑面积，设施设备不达标，教师工资未实现统筹。
8、对学生心里健康教育不重视，档案材料需充实。
9、教室照明有待进一步改善。
10、课堂教学中新理念的渗透不强，尤其要对中老年教师教学方法改进及学生学习方法的探讨与研究方面欠缺。
二、整改措施
针对上述存在的问题，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，开展讨论，集思广益，制定措施，以期在今后的管理中有更加明确的工作目标，发展方向。
1、每学期初召开一次教育教学工作会议，总结上一学期的工作，规划下一学期的安排，总结经验，找出不足。制定计划和保证措施。
2、春秋季各进行一次学生体质达标测试运动会，作好记录，搞好数据分析，结合国家体制数据库分析结果制定可行的学生体育锻炼计划。
3、加强教师培训工作，努力提高教师业务素质。向上级积极申请补充新教师，鼓励老教师学习现代化教育教学手段、技术。
4、加强地方课程和校本课程管理和开发，严格按照《中小学教育教学管理基本规范》要求开全课程、开足课时。
5、不断加强功能室建设。充分利用多余教室搞好功能室建设，在布置和合理使用上要多下功夫，让它们发挥其应有的功能。
6、学校拿出资金安装了监控系统，对幼儿园及学校实行全天候监控，制定安全预案，加强安全教育。
7、学校组织人员利用暑假对幼儿园进行了高标准的改扩建，购置了大来那个室内外设施，使幼儿园达到了市级规范化幼儿园的标准。
8、不断加强校园文化建设，通过办黑板报、手抄报、学习专栏等多种方式；设计一些对师生有教育意义的文化展示栏（牌）；通过富有个性和创造性的教室布置，增强环境育人的氛围。
9、按小学课程规划纲要要求上好每一节课，学校制定统一的活动课安排表，从时间，地点、内容上统一要求，确保活动质量。抓好两操及体育活动指导监督，确保学生每天一小时的体育锻炼。
10、加强对课堂教学的研究，重视对学生学法的指导，探究小组合作学习的模式，使每一个学生能参与其中，主动学习，提高教学质量，真正落实“以人为本”。加强教法交流，尤其要鼓励中老年教师学习使用多媒体教学手段，提高课堂教学效率。向课堂要质量。
7、不断加大对教师作文批阅的检查力度，统一要求作文数量为每学期10篇以上且做到全批全改，教导处每月一次检查，总结、反馈、打分、评比，采用优秀教师作文批阅的展评、批阅方法的指导，以上整改措施我们正积极实施，并取得了一定的成效。相信在各级领导的帮助和支持下，以此次整改为契机，经过我们共同的努力，杨庄联小的办学水平会有一个大的提升。
新泰市东都镇实验学校 2013年5月