这篇“那一刻我长大了作文”是作者的心血之作，期待您能够喜欢。作文是我们用文字表达内心情感和思想的方式，每次写作都是我们向着生命深层奥秘迈进的一步。在写作过程中，务必注意避免出现细节错误。如果您认为这个网页很棒，欢迎将它加入您的收藏夹！
那一刻我长大了作文(篇1)
小时候，我无论做什么，总是要依赖着父母。一眨眼，我已经十三岁了，但是，在爸爸妈妈眼里我却还是一个什么都不知道的小女孩，他们什么都不放心让我做，为了证明我长大了，我天天寻找着表现的机会。我偷偷穿过妈妈的高跟鞋，偷偷戴过爸爸的眼镜，渐渐地让我喜欢上了这种紧张中透着欢乐的生活……但对他们来说，我只不过是在玩而。但在这个寒假，让我理解了什么是长大。
记得3月9日那天早上，我很早就起来了，因为妈妈说今天要教做早餐。妈妈先叫我煮几个水煮蛋，然后妈妈觉得我煮的还可以，于是就教我做了玉子烧。先打五个鸡蛋，打散，在倒一点花生油，把鸡蛋液倒入锅中，等鸡蛋的第一面好了后，再把鸡蛋卷起来，然后再倒入鸡蛋液，一直重复刚刚的动作就可以把玉子烧做好了。然后又教我煮面条，先把水烧开后加入适量的食盐，下入面条，妈妈提醒我说:“如果水温不够的话，面条就会糊掉。用筷子搅拌三分钟后在捞出来会更好。”“嗯，我知道了。”我说。等水烧到冒小气泡，改用小火放入面条。用筷子搅拌面条。好了后再把面条。夹出来放入盘中，加入你喜欢的配料就可以了。我看着家人吃着自己做的早餐，那一刻，我感觉我长大了。
所谓的长大不仅仅是身高和身体的变化，而是心理上的变化。
那一刻我长大了作文(篇2)
每天，我都在妈妈的叫声中起床;每天，都要学习好多新的知识;每天……每天都过着无忧无虑的日子，但在那一件事的那一刻，我觉得我长大了。
记忆像一艘小船带我回到了三年前，那是一个万里无云的星期六，妈妈要加班，她出门时叮嘱我和姐姐要把地拖好，把饭煮好，由于我不会做饭。所以让姐姐来做饭，我来拖地。
开始拖地了，我先把桶装满水，然后用拖把浸一下桶里的水就开始拖地了。刚开始拖地的时候，我觉得非常轻松，心想:拖地没有一点儿难度，对于我来说，只是张飞吃豆芽一一小菜一碟。拖着拖着，我隐隐约约的看见了几根白头发，我也不知道是谁的，所以也没有理。
拖了一会儿，身体就开始吃力了，脖子有点累，腰还有一点酸痛酸痛的感觉。我心想:我看妈妈平时拖地不是很轻松的吗？为什么我会觉得累呢？我不管三七二十一，继续拖地。
拖了一段时间，我费了九牛二虎之力终于把地给拖完了。不用说，我现在已经是满头大汗，筋疲力尽，手脚已经开始“罢工”了，不听使唤。我就像一个虚弱的病人一样，直接瘫痪在沙发上。心想:好累呀！拖地实在是太累了，妈妈平时也是这样累的吗？于是，我就走到姐姐的旁边问姐姐:“姐姐，你做饭累不累啊？”姐姐回答道:“当然累，而且在厨房里还非常热呢！”
顿时，我似乎明白了什么:妈妈每天上班，早出晚归，一定很累，放假的时候有时也要被老板叫去加班;不加班时还要做一大堆家务活儿和做饭给我们吃。拖地时见到的白头发，说不定就是妈妈的。妈妈回来时我特意看了看把妈妈的头发。果然妈妈的头发有丝丝缕缕的白发。看着妈妈的白头发，显得妈妈又苍老了些。
妈妈实在是太辛苦，太累了。我已经长大了，我必须帮妈妈分担一些家务，这样妈妈就不会太累，也不会老的这么快了。
那一刻，我长大了。
那一刻我长大了作文(篇3)
成长的路上，一定会有意外的收获，然后在收获的路上坎坷也是绕不开的一块大石。
上午的作文班，热闹极了，像是在过节，原来老师告诉我们要玩一个寻找宝藏的游戏，宝藏里藏有糖果和玩具，所以全班都迫不及待地向宝藏发动了攻击。
这时班里乱得像鸡窝，一群小鸡低着头，弯着腰，像是在低头啄米，当我听到有人喊：找到了！时，心里乱得像一团乱糟糟的毛线。找到的同学，心里美得像天上飘飘悠悠的白云一般向四周炫耀着。唉，即使是空包，也比什么都没找到强啊，可我怎么就是找不到呢？可能是因为事先没有计划好，如果现在计划也来不及了。听着同学们找到宝藏的欢呼，我真感到伤心，虽然也有没找到的同学陪我一起倒霉，但是毕竟我也是没找到宝藏啊。老师宣布游戏暂停时，大概很多同学都是我心伤悲，莫知我哀的境地吧！一看找到宝藏的同学那副神气样，有谁不气呢，只好一会儿继续努力了。
当第二轮游戏开始时，我扫了一眼事先想好的可能藏东西的地方，首先冲向了电线。可恶，差一点点就能找到宝藏了，可这宝藏，偏偏被其他同学捷足先登了。我气坏了，再看全班同学，都像没头的苍蝇一般乱撞，只能说是举杯浇愁愁更愁，抽刀断水水更流。眼看时间一分一秒地流逝，自己却无能为力，这大概是世界上最痛苦的事。巴掌大的一间教室还能弄出什么花样！可偏偏就在这时老师告诉我们时间到了，游戏结束。我只好闷闷不乐地回到座位上，双手空空。这时找到的同学，高兴到几乎要乘云上天，没找到同学就像马上追入千层地狱一般。
这件事在我的心上，形成了一朵不小的浪花，推着我，让我成长了，进步了，让我知道心急火燎是什么也干不成的，只有心境平和，才能成事，就像是只有静静流淌的小溪，才能汇入江河湖海一样。
那一刻我长大了作文(篇4)
今天是阳光明媚的一天，奶奶要蒸馒头了。我问奶奶:“奶奶，我也想蒸馒头。”
奶奶说:“不行，你太小了，揉不好。”
“奶奶，我求你了，就让我试试嘛。”
奶奶拗不过我，就只好让我做了。
晚上十点多钟，奶奶要和面，准确来说是我和，奶奶指导。首先，往盆子里倒上奶粉、面粉、牛奶、红糖、水、酵母粉，然后和就行了。和好了就要揉面，这活我可干不了，只能让奶奶来了。奶奶说:“要是让你和面，得到三天后才能和好。”我不好意思地笑了。没过十分钟面就活好了，奶奶说是等到明天早上它发好了，以后才能蒸馒头。
第二天一大早，我很早就起来了，飞快地跑到厨房，急急忙忙地洗了脸、梳了头发就开始揉馒头。奶奶教我要用右手手掌推下去，再用左手手指推上来，左手转一下，重复这个动作，然后揉圆就可以了。
可我刚揉一会儿手就酸了，眼看着奶奶第五个都要揉完了，我一个还没好。我默默的在心里想:不急不急，慢慢揉，反正我才上小学嘛。我们都做完的时候，我数了一下，一共二十五个，我做了两个，嘻嘻，没错，就是两个。但蒸馒头，不在数量在质量，怎不怎么样，还要蒸出来再说。奶奶把锅端过来，把馒头放在里面，不到一个小时就蒸好了，我看到了两个，最光滑的馒头，那两个，就是我挣的，尝一口味道好极了，我一口气就吃了一个半，那一刻，我感觉我长大了。
那一刻我长大了作文(篇5)
在我成长的道路上，经历过许许多多的事。有成功，有失败，有挫折，也有坎坷……不可胜数。如果让我说说哪件事最令我难忘，就是四年级时的事，让我至今都历历在目。
记得那时还是寒假刚刚开学，恰好轮到我班来主持升旗仪式了。这时，一个光荣而又非常艰巨的任务就落到了我的头上——由我主持这次全校举行的开学大典。为了不辜负大家对我的信任与大力支持，我便利用每天饭后的时间来练习台词，“功夫不负苦心人”终于，我由刚开始的吞吞吐吐到后来的滚瓜烂熟，将紧张转化为了满满的自信。我开始等不及那一天的到来了。
在我强烈的期盼中，那一天终于到来了，我自信满满地走上旗台，在全校3000多名师生的注视下，开始了我的演讲。我似乎可以听到自己的心跳，扑通扑通的，像只小兔子一样。虽然我有自信，但还是有一丢丢的紧张。我开始将这几天我心中的忐忑随着文字从我嘴里喷涌出来，将紧张化作了激昂亢奋的语句。主持终于结束了，我看着同学们那个矫健的步伐退场时，长长地吁了一口气，随之心里那颗悬着的石头也落了下来，我从容地走下旗台，一抬头便看到了在风中飘扬的五星红旗，心中不免泛起一丝喜悦与自豪。回到教室里，看到同学们向我投来赞许的目光，老师对我微微一笑，看到这一幕，我满意的笑了。喜悦和自豪再次涌上心头。
这次的开学大典，对我非常的有意义，与之前的不同。他让我坚定了信心与目标。让我重新认识到，那一刻，我长大了。不再是一个需要被人呵护着的小孩子了。
那一刻我长大了作文(篇6)
《那一刻，我长大了》，是统编本教材五年级下册第一单元的习作，要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。怎样使学生在习作中能把受到触动的那个时刻写具体是本次习作教学的关键所在。
”每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好、辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。“冰心如是说。
本单元的主题是“童年往事。通过学习《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》几篇文章，向我们展示了不同时代、不同人物的童年生活。每个人都有自己的童年，都有自己难忘的童年往事。翻阅影集、日记......回忆自己成长的历程，有没有一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？本节课的教学重点是：在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。教学难点是：在习作中把受到触动的那个时刻写具体。
本节课，我有以下几点思考：
一、成功之处
从教学环节来看，从交流到习作，从选材习作到赏析评价，再到反思修改作文，完成实现作文教学的一课一得，关注学生习作能力和修改能力同步提高的问题，有利培养学生完成习作和修改习作的能力，激发学生的习作兴趣。
从师生关系上看，在课堂对话中适度点拨，交流引导，引导学生积极思考，调动学生的习作热情。学生能按教师的教学流程思考并回答问题，课堂气氛融洽，师生配合得好。
从评价修改来看，运用个人修改、小组交流、全班评价、修改誊抄等方式引导学生修改自己的习作。培养了学生修改习作的习惯，提高了学生修改习作的能力。
二、不足之处
尽管在教学过程中，我力求联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，增强学生的情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。但是我认为自己还应该更加重视与学生的对话，努力做到将自己融入孩子们当中，注重以动情的言语将学生的心拉近，让学生感受自己的成长离不开身边亲人的关爱和呵护。
教学之路的探索永无止境，我将更加脚踏实地，以生为本，探索更加适合自己、更加有助于学生学习的教学风格，促进教学相长。
那一刻我长大了作文(篇7)
妈妈以前总是无微不至的照顾我，可是这一次变了，变成了我照顾妈妈。
那一天我兴冲冲的跑回家，打开门之后，发现妈妈正在倒水喝，他的脸上有些发红，嘴巴有点泛白，手还微微的有点儿抖动，我连忙跑过去给妈妈倒了一杯水，妈妈说：“我肚子有点儿疼，可能是着凉了吧。”我摸摸妈妈的额头，有点儿烫，我赶紧把正在工作的爸爸叫回来，爸爸带妈妈去了医院，医生说：“这几天不能吹风。”
一回家，我赶紧让妈妈躺在床上，给妈妈盖好被子之后，我决定做一顿晚饭。
我想到妈妈吃我做的饭时，可以心情好一些，于是我的动力更足了。
我穿上了围裙，拿出了冰箱里的蔬菜，准备好了之后准备开始做饭，首先先把米饭做上，当米饭做到还剩半个小时的时候，我开始做菜了。
第一道菜，西红柿炒鸡蛋，先把锅里倒上一点点油，然后我把两个鸡蛋打好，把鸡蛋倒了进去，等有一点形了之后把它分开，加西红柿，再把刚刚小鸡蛋的那个碗里装上水，倒进锅里，然后再放一点点盐，煮一会儿，第一道菜做好了。
再做一个青菜炒香菇。
我又把白菜拨开，把它切成小块，放进煮开的水里，两个打好的鸡蛋，放一点点盐，过了一会儿会儿出锅了，米饭我也盛出来，然后在汤里放一点点麻油。
吃完药的妈妈脸色好了很多，我叫妈妈出来，让她把棉袄穿好，当我把菜端到桌子上时，妈妈用一种不可思议的眼神看着我，我抱了一下妈妈，说：“妈妈快尝尝我做的饭好不好吃！”
通过这次给妈妈做饭我知道我自己已经长大了。
那一刻我长大了作文(篇8)
李欣龙
一场雨，有时会帮我们摆脱闷热，有时会帮我们清洁空气，有时会帮我们冲走杂物。可那天的雨与这些雨是不一样的，它帮助我的心灵成长了。
那一天，当我还沉浸在香甜的美梦中时，窗外突然传来了“轰隆隆、轰隆隆”的巨响伤佛都能把地震裂，被吵醒的我小声嘀咕了一句：“什么声音啊，算了，还没到七点三十分呢，继续睡吧。”“轰隆隆。”那巨响又传到我耳旁，我无可奈何，只好起床。我揉了揉我惺松的双眼，打了个哈欠，望了望窗外。“什么，竟下雨了，还打起了雷，这可不妙，会堵车的”。我立马跑到了妈妈的卧室，喊了句：“妈妈快起床，下雨了，要堵车了”。望了望空无一人的卧室，我才想起来妈妈出差了呀，没法送我上学了，只能靠我自己了。我经过简单的洗漱与整理后，简略地吃了早饭，便穿上了我的雨衣，打上了我的雨伞，背起了我的书包，去上学了。
来到了楼下，我才发现这雨没我想象中的那么简单，小区楼下道路上全是水，高约有1厘米，只要人踩一步水就会浸到鞋子里。这时我突然想到我竟没穿雨鞋就出来了，但此时为时已晚，我已经快迟到了，没办法，我只能边踮起脚尖边用我最快的速度奔跑，遗憾的是，雨水还是将我的鞋子与裤子无情地打湿了。
终于，我走到了学校，拖着被淋湿的身子与裤子来到了教室里。我从来没有因为到了教室如此兴奋过。我又望了望教室里的同学，竟没有一个人被打湿了，难道……都是家长送的？
设想一下，如果那天我妈在的话，我一定也是没被淋湿的同学中的一员，并且还能更快地到教室，可这样真的好吗？
天使的翅膀谁都拥有，可是，在爸妈帮助下获得的翅膀有通过自己的努力获得的翅膀宽厚吗？
胜利谁都能拥有，在别人帮助下获得的胜利有自己奋斗来的胜利真实吗，自豪吗？
如果我们连一场小小的雨的克服不了，那我们今后人生中遇到生活的困难，人生的挫折又有谁来替我们解决呢？一定都要靠自己啊，让我们不再依赖别人的帮助，一起成长吧！
那一刻我长大了作文(篇9)
当我从讲台上走下来的时候，泪水终于夺眶而出，我任由它滑过我的脸颊。因为，那是充满喜悦的泪水，那是寓意着成长的泪水。
那次，我们班举行了”故事大会“，规则为：每小组各负责一个小故事——在原有课文的基础上增加自己的思考与想象。最后，综合故事内容、有趣程度等进行评分，得分高者会有奖励。
班级一共分成了九个小组，
一下课，大家都紧急地准备了起来。一开始，我有些不以为意，觉得这场比拼是十分简单的。可后来仔细研究了一下，才发现很有难度。我们不仅要在有限的时间里完成设计与构思，还要互相合作搭配。
放学一回到家，我就回到房间开始打草稿，经过反复修改，终于定稿！只剩下背诵了，我先将内容熟记于心，又计划起来明天的任务分配。就这样，我进入了梦乡，期待着明天的讲故事大会。
讲故事大会就要开始了，同学们摩拳擦掌，我也跃跃欲试。当别的小组上台展示的时候，我会一边聆听，一边抓紧时间背诵。
要到我们了，我却突然开始紧张起来，站在讲台上全身发抖，额头也冒出了细细密密的汗珠。面对这么多的同学，我恨不得找个洞钻走。这时，话筒递到了我的手里。
我接过话筒，准备开口讲故事，可大脑一片空白，怎么也想不起来。但是同学们的掌声和期待的目光给了我鼓励，仿佛在说：“别害怕，慢慢来，你可以的！”得到肯定的我变得自信起来，将背熟的稿子声情并茂地讲述了出来，最后还赢得了大家热烈的掌声。
那一刻，我克服了自己的胆小与怯懦，我克服了心中的恐惧和紧张。我明白了在去做展示的时候需要落落大方地面对大家，因为只有从容，我们才能最大限度地传达出自己想要表达的东西。就在那一刻，我觉得自己长大了！
那一刻我长大了作文(篇10)
部编版教材五年级下册习作1是一篇写自己成长经历的记事文章。习作要求通过描写一件具体的事例写自己的感受。
通过教学和批改孩子的习作，我发现有一下几点问题值得反思。
第一、 细节描写有待加强。例如有些孩子写骑自行车的事情时需要详细描写自己骑车的经历时，他们只会用“通过无不断地练习，我终于学会了骑自行车”。批改这样的习作时，我根据具体的情况，要求孩子可以添加上当时骑车时的难度，自己的心情，也可以用环境描写来衬托自己心情的郁闷，或者看到其他人骑车特别轻松，自己是多么地难受，羡慕以及自己在跌倒的过程中是多么疼痛，自己又是如何痛下决心，好好练习等等内容，通过这样的添加，文字明显丰满了许多，孩子们看过我一对一的点评后，也似乎恍然大悟，修改后的文章再发给我看时，细节描写，心理描写，环境描写基本上都有了。
第二、 学以致用需要提高。我们所学习的每一篇文章都是经过教材编委们反复斟酌，几经推敲才选入课本的，每一篇课文都是最好的范文。可惜孩子们对此却不甚了了，让我深感遗憾。在上课的时候，老师已经通过节选学习过的课文来表现细节描写以及环境描写，人物的心理描写以及动作描写对突然人物形象，展示人物品格等方面的重要意义，但是在孩子们的习作中，他们却不会利用这些描写来使自己的文字更加生动有趣，只是寥寥数字就结束了全文，让我非常难过。我一一点评并指出不足，提出修改意见并要求孩子修改后再次提交。这样的习作才稍显进步。
第三、 有部分孩子没有按时提交作业。我不知道这些孩子是因为没有按时完成作业，还是家长忙碌没有时间提交作业。班级目前还有将近20人没有按时上交习作。我已经在群里发了通知，如果明天还不能按时上交作业，我就准备一一联系，让孩子把习作上交上来，然后看看有哪些不足，哪些有点，进行反馈。
第一次习作，孩子们完成的不是很好，让我有点难过，本来是一篇非常好写得文章，可为什么总是有那样多的孩子无从下手，看到习作不知所措呢？是因为缺少一颗敏感的心灵还是因为本来就对之毫无兴趣呢？如果是缺少留心观察的心灵我们可以慢慢培养，如果是缺乏兴趣，我们应该多多鼓励，从而让让孩子养成写作的兴趣。
那一刻我长大了作文(篇11)
季节虽已是秋天，但还是烈日当空，风都是热的，整片天空像个蒸笼，又闷又热。
我坐在田边，用力摇晃着草帽，望着拎着篓子，在田间摘花生的奶奶，奶奶不停地摘着挖出来的花生，双手在花生根上下穿梭着，灵巧的像一对蝴蝶。
奶奶，我喊着跑向奶奶，走近才发现奶奶脸被晒得通红，豆大的汗珠顺着奶奶的脸颊滑落。你来了。奶奶抬头看到了我，顺手拿下肩头的毛巾搽了搽汗，累了吧，你先回去，我过会再回家。
看着奶奶黑黄的皮肤，额头上的皱纹，我不禁感叹：奶奶独自养育了爸爸姑姑长大成人，现在年近花甲，本应该享清福的，却仍在太阳下劳作，在田间流汗，一天天，一年年，一辈子将生命与泥土融在一起。
奶奶一定渴了吧！奶奶，喝水。我望着奶奶还未擦干汗水的脸，把水递给了她。
我的眼睛有些湿润，看着那么多的花生躺在田里，我也学着奶奶摘花生，扔进大篓子里。奶奶喝完水，看到我在摘花生，心疼地对我说：你身子弱，先回去吧，帮我把放在场子里的花生倒出来晒就可以了。
奶奶就像一把伞，为儿孙遮风挡雨，奶奶心疼我，我怎么能让奶奶一个人辛苦呢，我多摘一些，奶奶就可以少辛苦一点，我不能让奶奶独自受苦受累。于是我摘下一把花生，笑着对奶奶说：奶奶你不觉的摘花生也很有趣吗？
傻孩子，回去吹电扇，看电视不好啊，要陪奶奶烤太阳。
奶奶，我陪你摘完了一起回去吧！
太阳这么大，又热你受得了吗？奶奶一脸担忧。
没事，黑了健康。再说了，你孙子堂堂男子汉，还怕太阳？我拍拍胸脯大声回答。
奶奶看着我调皮的样子，开心地不停唠叨：长大了，孙子长大了哦！。
烈日下，一个花白头发的老人，动作娴熟摘着花生；一个朝气蓬勃的少年，动作稍显笨拙学摘花生。就在那一刻，少年发现自己长大了。