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学校自评报告 篇1
导语：小学校园文化建设自查自评报告
小黉舍园文化构筑自查自评报告
校园文化构筑为我校办学品位的周全提拔、师生本质的综合成长供给了新的契机。比年来，我校坚定“高兴进修 健康成长”的办学育人理念，在全部师生的互助竭力下，优化育人情况，立异办理机制，构筑校园文化，增进门生周全成长。根据市教诲局要求，我校订校园文化构筑当真进行了自查自评，现报告请教以下：
1、黉舍根本环境
桐溪小学位于瑞安市桐浦乡桐溪村安宁山南麓山坡脚，陶山至温州 、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过议定，跟着高桐公路、瑞枫公路的前后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的尽头站，交通非常便利，是名副其实的温州、瑞安都会的后花圃 。她又坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀气，校园占大地积4290平方米（6.5亩），施教区触及桐浦乡的桐溪、桐星 、桐西 、根溪 、陶岙 、丁岙 、丁岙山 、高河 、小岭 、后龙 、坳头 、桐岭 、二平 、山外等14个行政村。黉舍现有6个班级，门生246人，教职工14人 。
桐溪小学建立于1937年，至今已有70多年办学历史。原为中小学部的乡镇级黉舍，1992年撤扩并后成为一所完全小学，从属于桐浦乡中间小学。2009年3月经瑞安市教诲局承诺为升格黉舍，即自力的乡镇级黉舍，黉舍有又迎来新的成长机会。
2、校园文化构筑工作详细展开环境
（一）轨制保险，民主办理
进一步美满了《黉舍办理轨制》、《教职工考核轨制》、《班级考核轨制》、《传授工作轨制》、《一日老例》等等，切当包管校园文化构筑工作的落实。黉舍带领和校务委员成员，时候谛听教师们的发起，包管黉舍决议计划无误、举动无误。对师生、家长反应出来的题目，前提成熟的要立刻改，临时不能改的也要向教授们解释明白，使黉舍办理更具有人道化、公道化。
（二）、强化校园文化办理，联合思维认识
1、加强构造带领。
黉舍建立了以周碧辉校长担当组长，布告张松虎为副组长，工会构造、教导处、总务处、少先队大队部等当真人及各班班主任为组员，在黉舍的联合带领下展开校园文化构筑工作。
2、订定履行方案。
黉舍带领班子坚定把校园文化构筑作为一项紧张的老例性工作来抓，将其参加了黉舍的长远筹划和每学期的工作筹划，做到常抓不懈。
3、联合思维认识。
恰是因为黉舍党政带领的高度珍视、齐抓共管，使全校师生构成“只有以深挚的人文底细为依托，构筑具有充裕内涵，适应期间成长、符合黉舍实际的校园文化，才华办好黉舍”的共识，从而在校园中构成大家评论辩论校园文化构筑、大家参加校园文化构筑的氛围。
（三）公道筹划校园布局，加强校园环境构筑，细致打造绿色校园。
校园环境不可是师生进修、糊口生涯的空间，又是精神的外化、文化的意味，更是一种潜移默化的教诲身分。我校在新建校舍初就对校园公道布局，对环境构筑兼顾筹划。黉舍多方筹措资金结束了食堂、厕所、传达室、花坛、门台、校门、操场等构筑，从根本上改进了校园环境和办学前提。为了到达最好的环境育人结果，使校园凸起“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保存“静”字，黉舍于2008年，在市教诲局和陶山教诲学区的 亲切关怀下，拨款62万元对传授楼背面的山坎、传授楼、操场、校门口台阶等大补缀， 2009年投入3万余元绿色、粉饰校园，使黉舍面貌面貌一新，获得了本施教区14个行政村的干部、大众，特别是门生家长的同等好评。
（四）营建校园文化氛围，让文化育人于无形
我校坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀气，是名副其实的温州、瑞安都会的后花圃。我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都表现出文化，让人有美的享福。
一是处室标记清楚都雅。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，黉舍范围虽小，处室齐备，采取三棱柱铜标记，高雅、都雅。
二是校园内教诲牌、提醒牌、提醒牌，夺目都雅，到处表现着教诲与文化内涵。校园大门黄灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块明显的教诲牌，《小门生守则十条》和《小学平生常行动典范》。进入小门台是校宣扬栏，进入楼梯看到提醒牌教诲牌。如：上下楼梯请勿拥堵，说话文明 规矩待人，为灿烂明天将来诰日而学 留一个无悔光阴等。走廊文化让墙壁说话，传授楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂门生优秀书画作品，每一年调换一次。三楼走廊张挂名流名言。在食堂张挂爱惜粮食 节省用水，讲究卫生等标语，在教师宿舍楼集结张挂安定教诲专题牌，在花坛边建立“红花喜人 部下包涵”温馨提醒牌。
三是校园净化、绿化、粉饰凸起。校园干净、整齐，师生卫生风俗好，绿化有集体筹划与计划，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教诲局对黉舍开学初工作查抄中我校校园环境获得查抄组的高度评价。
（五）以校园文化活动为载体，展开校园文化教诲活动
校园文化活动贯穿于全部黉舍的教诲进程，充裕多彩的校园文化活动，不但可以鼓励门生对科学艺术的乐趣，并且对他们明白社会，走向社会非常有益。所以我们以门生为主体，以活动为载体，当真构造和展开好校园文化活动。
1、古诗词考级活动。
共分8级：1级为背诵1-20首古诗；2级为背诵1-40首；3级为背诵1-60首；4级为背诵1-70首古诗和《三字经》选篇；5级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》选篇；6级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》选篇、初步明白古诗的意思，初步领会作者的感情；7级为背诵法则的15首宋词；8级为背诵法则的15篇古文。考核分根本考核和跨级考核。根本考核为每一年级必须到达响应的等级，考核时候为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考核定于第二学期的11周，13周根本考核达经过议定绿为100%。1-4级，7-8级为面试式样，5-6级为笔试式样考核到达80分为过关。黉舍为每位门生订一本《小门生必背古诗词70首》，门生乐趣高涨。经过议定这项活动，有益于培养门生读古诗文乐趣和风俗，积聚说话。还使他们明白故国优秀的死板文化，进步古诗文观赏程度，陶冶崇高情操。
2、展开读书活动。
因为校安工程因为，我校图书室、集会室、工会活动室三合一，我们克服各种坚苦，图书室于每周三午时如期开放，门生借书热忱高，充裕同学们课余糊口生涯，广阔进修视野，富裕阐扬图书教诲效用，同时也让书香工程真实的“香”起来。
3、展开好校园系列文化活动。
每周一的升旗典礼、国旗下讲话，少先队的入队典礼，开学典礼、期末表扬等均以矜重的氛围，深深感化门生，做到式样新鲜，内容富裕，具有期间性和挑衅性。我们还抓住凝集着长久历史的每个怀念日展开文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，门生们想出了很多极具创意的标语，建造出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。四月份明朗节扫墓活动，带领3-6年级门生祭扫了桐溪革命烈士墓，接纳爱国主义和革命死板教诲。在六一儿童节前夕，我们进行了庆六一文娱汇演活动，同学们当真筹办，细致排练，把本身的才艺富裕的亮相出来，把活动推向高涨。……
（六）展开传给与探讨，构建教研文化
紧跟课改步调，教导处采纳“经验交换（班主任）、案例分析、讲堂钻研、报告请教课、果然课、排闼课”等式样来进步教师的传授技巧；用“毕生进修”的理念教导、鼓励教师多读书，增进教师养成自发读书进修的风俗；供给机遇让教授走出去进修，利用专业引领这一式样教导教师的传授实践；加强落实黉舍教研组的教导力度，加强教师之间的对话、互动和互助；要求教师做好传授反思，让教师在自我反思中提拔传授综合本领。
同时展开与瑞安市集云实行黉舍结对活动，集云黉舍是瑞安市一流黉舍，具有富强的科研水温和文化氛围，上学期集云黉舍带领、骨干教师送教下乡，就黉舍办理，校园文化构筑，讲堂传授做了教导，使我们收获颇丰。本学期我们派骨干教师到他们黉舍参加教研活动、讲堂传授，切当提拔我校教师的讲堂传授本领和综合本质。
3、必要改革的方面
1、尽快上马黉舍传授楼帮助用房工程。
因为校安工程因为，黉舍传授楼2鉴定为D级危房，食堂鉴定为C1级危房传授楼2要求排除，食堂要求加固。正式能够利用的只有一幢传授楼，约1000平方米，远远不敷用。所以，要想更进一步成长黉舍的内涵，提拔黉舍的感化力的话，配套的传授帮助用房构筑是必不可少的。
2、校本课程开辟滞后，综合实践活动流于式样。
黉舍内涵成长离不开黉舍本土的文化构筑，校本课程开辟是个很好的载体，如今我们有开设处所课程和校本课程，但都是温州地区一张面貌的，还异国真正意义上的校本课程，我们要植根黉舍本身的成长历史和和本片区的人文地舆，开辟黉舍特点的校本课程，让门生觉得密切、天然，这对门生进修自动性的进步和品德塑造是特别故意义的，同时也充裕了黉舍的文化底细。
3、黉舍贫乏本身的特点，还异国富裕阐扬农村塾校、山区黉舍、薄弱黉舍的潜力与优势。
总之，校园文化构筑是一个系统工程，必要全校师发展期互助的竭力，更必要各本能机能部分齐抓共管、齐心合力阐扬各自的效用，彼此互助，构成合力，才华构建健康向上的校园文化特点。我们会在今后的工作中，将连续竭力，加大校园文化构筑的力度，进步校园文化的品位。
学校自评报告 篇2
------中学
督 导 评 估 自 评 报 告
2013年12月16日
--------中学督导评估
自评报告
一、学校基本情况
学校坚持以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为核心，以加强教育教学管理为突破口，以创新教育科研为引领，以打造高素质教师队伍为基础，以培养学生创新意识和能力为目标，抓教风、树学风、严考风、正校风，推动学校工作又快又好发展。现在，全校上下已基本形成了：学习气氛浓厚，道德品质高尚，行为举止文明，师生、生生关系和谐，精神面貌振奋的良好局面，赢得社会各界和学生家长的广泛赞誉。
二、自评过程
学校依据上级有关指示精神，为客观、公正、全面做好学校自评工作，学校成立了以校长为组长的学校自评工作领导小组，明确任务，责任到人，全员发动，层层分解，多方收集信息，认真整理分析，得出客观全面的结论。
三、自评情况
（一）遵循正确的办学理念、规范办学行为
我校遵循“为学生的成才而奠基、为教师的成长而铺路、为学校的发展而改革”的理念和“追求一流、统筹协调、开拓创新、发展内涵”的工作思路，贯彻落实曲阜市教体局“正校风、树形象、抓管理、提质量”的目标。树立和落实科学发展观，认真落实教育法律法规和行政规章，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，坚持以人为本，为学生全面健康和谐发展服务。
（二）完善管理机制，激发内部潜力
结合学校的实际情况修订完善了各项规章制度及教职工奖惩细则，深化学校改革促内涵发展，规范学校教育教学行为；强化师资队伍建设，提高教师教育水平；优化教育教学质量，促进学生全面发展，努力做到制度人文化，目标科学化，过程精细化。聚精会神抓质量，齐抓共管保平安，一心一意谋发展，坚持不懈抓落实。积极探索学校规范管理的长效机制，促进学校逐步走上依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道，最大限度地调动广大师生的积极性、主动性和创造性。把全面提高学生素质作为学校工作的主题和改革发展的中心任务，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。
（三）强化常规管理、扎实推进有效教学
严格落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置。建立健全各项教学管理制度，工作管理到位。教育教学计划符合国家课程方案和课程标准要求，符合校情、学情，对教育教学计划的执行情况进行阶段性的检查和总结，及时返回信息，不断调整和完善方案。坚持教研工作的科学发展，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制，引领素质教育，推进课程改革。教师精心备课，提高备课效率和质量，教学目标做到明确具体、可操作、可测评、可达成。教案采取活页形式，突出个性化设计。精心组织课堂教学，着力调动学生的积极性，提高学生课堂教学的参与度，实现三维目标的有机统一，重视课堂资源的整合和教学内容的拓展，重视课内和课外学习的衔接。加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性和实践性。全面了解每一位学生的作业情况，根据对反馈信息的科学分析，有针对性地对学生进行指导。
（四）充分利用实验教育资源，优化育人环境
学校成立实验教学领导小组，配备兼职实验管理人员，实验教师队伍相对稳定。实验仪器账目清楚。实验室仪器器材、设备设施按要求计入学校固定资产帐。做到帐物相符、及时记帐，记录详实。管理人员变更，要有完备的交接手续。适时制定仪器购置计划。实验仪器科学存放。仪器和仪器橱标签粘贴规范。仪器及药品要做到科学存放，陈列有序。有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。仪器完好率达到95％以上。及时制定实验教学计划。任课教师按规定填写演示及分组实验通知单，实验上课指导教师认真填写实验教学情况登记表。实验室管理人员严格执行仪器借还手续。实验室制度齐全，建立和完善实验教学检查督导机制。重视实验教学档案建设，科学立卷存档。
按省《标准》要求配备计算机等教学设备。计算机教室微机配备基本达到上机学生人手一机。重视教育技术设施的管理，充分发挥设施功能机制，有相关的制度、措施。重视教育技术设施的使用，使用记录详实，使用效率高，师生实践操作能力强。
学校教学区、运动区、生活区划分合理，努力营造以人为本的校园环境，注重校园文化建设，并能做到绿化、美化、净化、知识化。规划布局合理，环境卫生保持良好并渗透着育人功能。
普通教室课桌凳配置、照明采光条件和室内布置符合要求；实验室，仪器室水、电、厨、桌凳齐全；图书室和阅览室，并有专人管理，生均图书和报刊数量符合相关要求，每年都抽出部分资金给师生订购部分教学参考资料及课外读物、书籍；校舍与设备优先保证教育教学的需要。学校定期进行校舍设施检查养护，及时维修基本处于完好状态。
体育室内外设施基本能满足体育教学的需要，标准的300米跑道及篮球场，每年都有新增器材；多媒体教室，电子备课室、微机室得到充分利用并建立了学校网；音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室等基本满足教育教学的需要，使用记录及时详实，使用率达到要求，师生满意率高。
安全工作是学校工作的重中之重，我校坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格实行学校安全工作责任制，层层签订责任书，健全安全管理机构，完善安全管理制度，加强安全设施建设，强化安全监督，定期排查，发现安全隐患及时进行整改，制定了突发事件应急预案；利用“防灾减灾日”进行防灾减灾教育；学校认真开展安全教育月活动，并积极利用专题报告、黑板报、校会对学生进行饮食、卫生、防溺水、用电等方面的安全教育；进行“逃生演练”等安全教育活动，提高学生的自救自保意识和能力，全校师生安全意识强，防范意识高。学校周边无危害学生身心健康的污染源，周边环境安定有序。
从学校实际出发，依据学生年龄特点，学校橱窗、宣传栏教育化、趣味化，并做到及时更新。校风、校训醒目，名人画像、名人名言、教室内布置适宜，突显育人功能。
学校严格执行《学校卫生工作条例》，根据学校实际情况，制订了《健康教育工作计划》、《“六病”防治工作计划》、《春季常见传染病防治措施》等学校卫生管理制度，定期对学校食堂食品卫生、饮用水卫生进行监测，每月通过板报、橱窗宣传青春期心理健康常识，增强了学生健康卫生意识，促进了学生良好的卫生习惯的养成。认真落实卫生制度，定期打扫，学生会每天进行检查评比，保持校园、教室、办公室和专用教室清洁有序，无卫生死角。教室采光通风符合要求，厕所设置合理，通风采光。宿舍、伙房清洁卫生。
以“弘扬传统文化，涵养人文情怀，奠定文化根基，提升人格境界”为宗旨，结合儒家文化资源优势，优化校园文化环境，营造平安、文明、和谐校园氛围。
认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。加强资产和校产档案管理，保证档案资料齐全、完整、数据准确。
（四）加强学生管理，促进全面发展。
学校按照上级文件，坚持客观公正地对待每一位学生，依据学生成绩、性别、身高、村队进行平行分班，合理搭配课任教师，不分重点班、实验班。学校一律在所辖区域内招生，严格控制班额。新生入学后按照规定和要求建立电子学籍，重视学生的流失齐抓共管控辍，制订了学校控辍规划，把控辍工作列入班主任量化考核之中，每学年与班主任签订控辍责任书，加强控辍和学籍管理，学生巩固率达到规定要求。建立和完善电子及文书学籍档案，按规定时间注册学生学籍。加强学生日常管理，健全学生组织，开展社团活动。建立促进学生全面发展的评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。成立家长委员会，建立相关制度章程，积极开展家访工作及相关记录。
（五）突出办学特色，提高办学效益。
以“阳光体育”全民健身活动为契机，充分利用大课间、体育课、课外活动开展各种形式的健身活动，师生共同参与，活跃校园气氛，增强身体素质，促进全体师生以饱满的热情全身心的投入到教育教学和学习生活中。
依托学生从小就有踢足球的兴趣和体育教师的特长爱好，学校把足球作为特色项目进行推广，以兴趣小组的形式，利用体育课、课外活动以级部为单位进行“五人制”足球比赛，以此推进“阳光体育”健身活动。
在上学期期末考试中，大多数学科进入曲阜市前
10、前5的历史最好成绩、2013年中考中也在同类学校中名利前茅。学校举行了春季运动会，成功承办了息陬镇春季田径运动会，很好地展示了我校学生的体育特长、精神面貌，在曲阜市运动会上我校学生也取得了历史最好成绩，并且被选拔代表曲阜市参加济宁市运动会也取得了佳绩。
学校依据《学校发展规划》和《学校工作要点》积极开展曲阜市规范化学校的创建工作，成立了创建规范化学校领导小组，对照规范化学校的标准对各项内容逐项认真进行了自查自评，健全完善学校管理机制，整理与完善学校环境特别是校园文化环境，充实更新各功能室硬件配备，努力提升办学效益和水平，使学校各项工作规范化。
我校学生都能很好的遵守各项规章制度，注重文明礼仪；在学习上刻苦认真、勤学上进；在各项活动中表现积极、具有较强的团结协作精神，具有较高的集体荣誉感。升入高一级学校后吃苦耐劳、勤奋好学，成绩进步很快。走上社会后遵纪守法，社会和学生家长对学校反映良好。
四、存在问题及对策
（一）教育思想和教育观念有待进一步转变。深化学校内部管理体制改革，形成竞争和激励的机制，调动教师的积极性，优化教育教学过程，加强学习教育，更新教育观念，增强依法治教治校的观念和意识。
（二）我校部分教师教育科研能力有待进一步提高。
进一步规范和优化奖惩制度、人事制度等，通过制度激励的方式让教师明确职责和任务，明确发展方向，激发教师内驱力。
有计划地向教师提供进修学习、校际交流、考察学习等接收信息的机会，建立更多有利于教师自身发展的交流平台，以满足教师对信息资源的需要，激发教师工作动力。
提高教研组教科研的效能，积极参加“国培计划”。全体任课教师通过网络研修、校本教研、磨课等形式全面提升业务素质、教科研能力。
（三）青年班主任在班级建设和管理中存在困惑，出现策略缺失现象，其管理和育人的能力有待提升。
搭建班主任沟通交流的平台，提高教师的科学管理意识和能力。注重青年班主任岗前培训，培养班主任的各项能力，打造全面发展的人才。完善激励导向机制，举行评选“优秀班主任”等活动，树立榜样楷模，注重对青年班主任的激励。
五、近几年的主要成绩
（一）修订完善了“学校章程”、发展规划及各项规章制度。激发内部潜力，加强教师队伍建设，被评为曲阜市师德建设先进单位。
（二）上学期期末考试中，大多数学科进入曲阜市前
10、前5的历史最好成绩、2013年中考中也在同类学校中名利前茅。荣获2012年、2013年曲阜市教育教学先进单位。
（三）举办学校“五人制”足球赛，拔河赛，春季田径运动会；成功举办息陬镇中小学田径运动会，代表镇参加曲阜市运动会取得第四名的历史最好成绩；我校女子篮球队代表息陬镇在曲阜市中学生篮球赛中也取得第四名的佳绩。
（四）开展了“迎国庆”演讲比赛，“感恩教育”主题班会、元旦师生联欢、“经典伴我成长”比赛等一系列活动。我校学生荣获曲阜市“佳美家居”杯文艺汇演一等奖。
（五）加强校园文化、班级文化建设，强化环境育人功能。
（六）多方筹措、争取资金努力改善办学条件，投资7.8万元修缮教学楼楼顶；投资90多万元新建高标准的餐厅伙房将在13年底完工。投资近8万元进行了校园地面硬化和整修。安装了20吨的太阳能洗浴设施。现正进行旱厕改造将在不久竣工。
（七）强化内部设施，努力提高现代教育手段，花费8万余元配备了图书10980册；花费近12万元增添了电教器材；增添了近3万元的音体美器材和1.29万余元的理化生实验器材。
六、下部打算
1、进一步加强师资队伍建设，打造优良的教师队伍。以师德教育为抓手，培养敬业型教师集体；以反思性教育为突破，建设学习型教师团体；以校本研训为内容，建设研究型教师群体,全力推进“名师工程”。
2、进一步建立健全各项制度，细化学校管理。加强领导班子成建设，建立健全
学校的各项管理制度，使制度真正能管好人、激励人。进一步实施好绩效分配、校务公开、过程性评价等工作，推进学校以制度管理人、以民主团结人的民主化进程。
3、进一步树立德育为首的全局观念，培养优秀的学生群体。以德育队伍建设为关键，牢固树立全员育人观；以德育各种宣传教育阵地为基础，加强学生良好的思想品德和行为习惯的培养；进一步加强学生常规教育、班级文化建设、心理健康教育等工作，塑造学生健全人格，提升学生在校的快乐感。
4、进一步推进高效课堂改革进程，夺取优异的教学质量。以常规教学规范化管理为基础，规范教学行为；以课堂教学研究为重点，深化课程改革；以教学研究培训活动为抓手，促进教师自身发展，切实提高课堂教学效率，全面提高教学质量。
5、进一步加强校园建设，塑造优美的校园环境。以环境卫生为重点，美化、净化校园环境，打造精美的洁净校园；以校园文化布置为点缀，展现校园人文环境，打造精美的文化校园；以平安校园创建为推动，抓好校园周边环境整治，打造精美的平安校园。进一步做好设施配套、生活服务、环境育人等工作，提升师生在校生活的幸福感。
6、根据市教体局教学质量检测实施方案，借鉴其他县市和兄弟乡镇学校的经验，将根据我校实际情况制定教职工量化考核方案，充分体现多劳多得、优劳优酬，激励有效劳动。在评优树先、职称评聘上予以重点考虑，让干事创业的人不吃亏、得实惠。
7、以市教体局“1236”工程为契机，配合学校校舍改扩建工程，进一步搞好各校的硬件设施建设。注重学校环境绿化和美化，努力给师生创设一个优良的工作和学习环境。
2013年12月16日
学校自评报告 篇3
实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。
按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下：
一.成绩方面
1.办学条件
黎民居中学始建于一九五六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书XX0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设
学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教师37人，符合我校教育教学需要。
我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施。
我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评，教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和年度考核有机结合，年度考核合格率达到95%以上。
学校制定了《黎民居中学教师行为“五不准”》，形成了德育管理网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、魏书生老师的《如何当好班主任》等，每学期都要组织老师参加市里组织的教师职业道德培训，培训的教师回来后再和全体老师一起讨论学习，疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、责任心强、进取心强的“三强”，师德高尚。在素质教育的推进中，以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。有人说：缺少德育的学生是危险品，缺少知识的学生是次品，缺少健康的学生是废品，缺少审美的学生是残品，缺少劳动的学生是样品。领导班子深刻认识到这一点，所以，我校总把德育教育放在教育教学的首位。教师遵守职业道德规范，为人师表。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都能做到尊重学生的人格，不歧视，不体罚，不侮辱，不侵犯学生的权益。
3.教育教学
我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结文明，
学校自评报告 篇4
学校是祖国的未来，是培养人才的摇篮，建设优质的学校是保障人才培养质量的重要保证。而学校修建项目支出绩效评价自评报告，则是对学校修建项目支出进行全面、客观、科学的评价，是学校建设中必不可少的一部分。
一、学校修建项目支出的重要性
学校修建项目支出是学校建设中的一个重要环节，它对于学校的发展、教育质量和师生生活都具有重要的影响。首先，学校修建项目支出可以提高学校的硬件设施水平，建立现代化、舒适、安全的教学、生活设施，为师生提供优质的学习、生活环境。其次，学校修建项目支出还可以促进学校教育教学水平的提高，更好地满足教学需要，提高教学质量，提高毕业生的就业能力。此外，学校修建项目支出还可以提高学校的知名度和声誉，吸引更多的优秀师生加入学校，进一步提高学校的声誉和影响力。
二、学校修建项目支出绩效评价自评报告的作用
学校修建项目支出绩效评价自评报告是对学校修建项目支出的全面评价，包括成本效益、质量效益、社会效益等多个方面，在学校修建项目中具有重要的作用。
1. 帮助规范学校建设管理
通过对学校修建项目支出的评价，能够进一步规范学校建设管理，推进项目的可持续发展。同时，可以有效防止建设项目中出现违规行为，避免造成不必要的浪费和损失。
2. 审查项目成本效益
学校修建项目支出绩效评价自评报告能够全面评估项目的成本效益，确定投入的经费是否合理，是否在项目实施过程中出现过大的浪费。
3. 优化学校基础设施建设
学校修建项目支出绩效评价自评报告可以为学校选址、规划、设计和施工等方面提供帮助，确保学校基础设施建设能够满足学校的实际需要，为师生提供更舒适、安全、便利的学习、生活环境。
4. 促进学校内部管理优化
学校修建项目支出绩效评价自评报告还是学校内部管理优化的重要手段，能够对学校内部管理进行全面评价，有助于学校管理层深入了解学校运行状况，及时发现并解决问题，推动学校内部管理不断完善。
三、如何进行学校修建项目支出绩效评价自评
学校修建项目支出绩效评价自评需要按照一定的步骤进行，以下是具体的流程：
1. 成立项目评估组
学校需要成立一个负责项目评估的小组，由学校领导、校区、教工、学生代表以及专业人士组成，共同进行项目的评估和绩效评价，保证评价的专业性和客观性。
2. 制定评价方案和标准
评价方案和标准是评价整个项目的基础，必须在评估小组讨论的基础上制定，确保客观、科学、系统。评价标准可以包括成本效益、质量效益、社会效益、安全效益等多个方面。
3. 收集项目信息并分析
评估小组要收集相关的项目数据和信息，包括项目资料、财务数据、工程技术数据以及项目实施过程中出现的问题，之后，小组要对信息进行有针对性的分析，并提出针对性的对策和建议。
4. 制定改进计划
评估小组根据评估结果，编制改进计划，在改进计划中明确了解决存在问题的方案，包括技术、财务、管理、组织和制度等方面的措施。
5. 实施改进计划和效果检查
评估小组要按照改进计划逐步实施，同时不断检查改进效果，发现存在问题及时进行纠正和优化，确保项目建设的各项绩效指标达到预定目标，最终取得满意的效益。
四、总结
学校修建项目支出绩效评价自评报告是学校建设中的关键步骤，对于规范学校的建设管理、优化基础设施建设、提高教学质量、提高毕业生的就业能力等方面具有重要意义。同时，评估小组也应该根据实际情况制定具体的改进计划和执行方案，不断推动学校的建设和管理水平进一步提高，更好地服务于教学和师生的生活。
学校自评报告 篇5
新发中学标准化建设自评报告
为了执行《黑龙江省关于义务教育学校标准化建设工程督导评估办法的通知》精神，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，依据《黑龙江省义务教育学校自评基本操作规程》的要求，成立了以校长为组长的自评领导小组，下设办学条件、队伍建设、教育教学和学校管理四个专项评估小组，制定了学校自评工作计划和自评制度，做到分工明确，责任到人。结合我校实际，对学校工作进行全面的自评，自评得分为899.5 分，现将自评情况报告如下：
一、基本情况
（一）办学条件（本项指标400分，自评得分362分，占该项总分90.5%）
我校座落在碾北公路南侧，北临乌裕尔河，学校服务范围包括新发村、新里村、福来村、北安村、利民村、新联村等六个自然村，现有教学班5个，学生150人，平均班额30人。校内没有宗教活动场所，没有铺设过境架空高压线，学校周边环境有利于学生的身心健康。学校依据规模和办学需要，分别设有教学区、体育运动区、生活区，分区明确、布局合理。教学区的环境符合国家规定的要求。
学校占地面积20000平方米，建筑面积2130平方米，生均占地面积133平方米。绿化面积为1449平方米，生均9.66平方米。体育运动场地10000平方米，生均66.7平方米。学校有语音室、微机室、多功能室、多媒体教室、信息接收室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、体育活动室、图书及阅览室、综合档案室、广播室、团(队)活动室、教师办公室等。学校建有符合安全、卫生标准的室外厕所1个，面积118平方米，蹲位44个。学校设有图书室、阅览室，藏书5000册，生均藏书33册，学校教育经费足额到位并做到“三个增长”，公用经费达到省定标准以上，无拖欠教职工工资现象。本学期重新修缮了食堂宿舍，总投入近35万元。学校建立了贫困学生资助制度，保证贫困家庭的学生顺利完成九年义务教育。
（二）队伍建设（本项指标200分，自评得分172分，得分占该项总分的 86%）
1、加强领导班子建设。
几年来，学校规范管理，努力创建“团结务实，开拓创新”的新型领导班子。我校现有校长1人、副校长1人，内设教务处、政教处、团委，中层以上领导4人。学校领导班子年龄结构合理，45岁以下2人，班子成员学历合格率为100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信。班子成员都经过市教育局相
应的岗位竟聘和培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，承担省级课题研究，是学校教育教学中的核心和骨干力量。学校现有23名教职工，专任教师23名，教师学历达标率为100%，其中有大专学历 12人，本科学历11人，具有大专以上学历教师占教师总数的100%。中学高级职称 3人，中级职称 9人，中级职称以上教师占教师总数的52%。市级骨干2人。教师管理全面实行聘任制和动态管理，按照要求建立了教师专业发展培训机制。学校立足校本培训，积极参加上级举办的各种业务培训，保证培训经费足额到位。
2、加强师资队伍建设。
优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。学校十分重视师德师风建设，推行师德信用承诺制。教师有明确的自我发展目标，注重学习，更新观念，积极主动与学生家长、同事、学校进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学方法和教学质量进行反思和总结，不断提高自身的综合素质。全体教职工平等对待每一名学生，努力做到“三个一切”，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励、教学相长的师生关系，赢得了社会的信任和尊重。
（三）教育教学（本项指标300分，自评得分272.5分，得分占该项总分的90.8%）
1、坚持正确的办学方向。
全方位育人”的原则。在全面实施素质教育的过程中，学校实施了“树先进理念、上一流设施、塑一流师资、抓一流管理、创一流服务、争一流质量、建一流名校的发展战略。认真落实“三个一切”、“多育并重” 的办学理念，即“一切为了教师、为了一切家长、为了学生一切”，为了学生的全面发展和个性发展，实行德、智、体、美、劳等多育并重，文化教育与艺术特长培育齐头并进。学校一切工作以家长的信任和社会的满意度作为衡量的标准，积极营造“追求科学和崇德、尚学、笃行”的良好氛围，形成了“团结、爱校、勤奋、创新”的校训；“勤奋、求实、立志、成才”的校风；“博学、爱生、勤耕、乐奉”的教风；“勤学善思、笃行创新”的学风。努力做到“以爱育人、以导促教、以勤促学、以志求知、以渔授人”，培养具有初步的创新精神和实践能力的合格人才。
学校运用科学与民主的思想和方法依法治校，依法维护教师和学生的合法权益。学校建立了自评制度，通过每年的自我评估，不断促进学校的自主发展。
2、切实加强德育工作。
学校坚持把德育工作放在首位，突出德育为先的原则。形成了党、政、工、团齐抓共管的局面。学校成立了由校长任组长的德育工作领导小组，建立了岗位责任制。由政教主
外辅导员等骨干组成了学校德育队伍。建立了学校、家庭和社会“三位一体“的德育网络，学校每学期都制定德育工作计划，定期召开德育专题会议，研究部署德育工作，把各项工作落到实处。
（1）加强行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
以落实《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为裁体，重点抓好学生的文明养成教育。学校制定了学生各项管理制度，使学生养成良好的学习、生活、卫生、健体、活动等习惯。各班级都制定了文明养成教育活动方案，利用班团会等时间组织学生学习各项常规。学校完善了班级检查评比细则，坚持日检查、周评比、月总结，班级管理走上了制度化和规范化的轨道。
（2）以丰富多彩的活动为载体，有针对性地开展德育工作。
学校加强了对学生的理想教育、道德教育、生命教育、纪律教育、安全教育、心里健康教育、民主法制教育。在各学科教学中，我们把爱国主义教育作为主线常抓不懈。学校政教处，团委、各年级组开展了丰富多彩的阵地活动，如：“了解祖国，爱我中华”主题读书活动，国庆节系列教育活动等，收到了良好的教育实效。各班级都设计了自己的展示台和评比台，形成了自己的管理特色，为学生的健康成长营
极性，实行带班领导、包班包寝室教师和值周班长“三位一体”的值周管理制度，坚持从细节做起，从小事抓起，充分发挥教师和学生自我管理能力和自我教育作用。学校实行每周班主任例会，单双周班（团）会，内容丰富，形式多样，效果突出。学校结合不同年级学生身心发展特点，利用班（团）活动和升国旗讲话等形式，狠抓学生的养成教育。做到日常行为有规范，学生一日常规有细则，课堂教学有规章制度。学校政教处和团委开展争先创优活动，通过评选优秀班级和文明中学生、优秀学生干部、校园之星等活动，发挥先进典型的示范引领作用。
（3）以课堂为中心、以社会实践为主阵地，构建科学的德育评价体系。
建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。开展常规教育，挖掘节日教育资源进行传统教育。利用校园广播进行时事教育及专题教育，并做到有记录有总结。思想品德课注重联系学生的思想和生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育于各科教学之中。同时不断改革德育评价体系，通过自评、互评、他评等方式，把德育评价结果作为学生综合素质评定的重要内容。各班级充分发挥德育档案袋的作用，通过自评、互评促进学生自我反思和自我教育。举办家长学校，指导家庭教育，建家庭、社会、学校“三位一体”的教育网络。建立家长联系制度，重视教师家访活动，班主任和科任教师每学期对班级学生家访率要达到50%以上，通过家访，来争取家长对学校工作的理解和支持，形成教育的合力。学校经常开展社区服务和劳动实践活动，配合社区开展公民道德教育活动；到敬老院为老人演出，为老人送去温暖；开展警校共建活动，增强社会责任感；定期搞社区服务，体验劳动的艰辛，提高了学生实践能力。
3、坚持以教学工作为中心。（1）加强教学管理，抓好常规工作。
认真落实国家、地方和校本课程，全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程。充分利用校内外课程资源，发挥学校图书室、实验室和活动室的作用，定期组织学生参加活动，培养学生的实践能力。健全教学常规管理，对教师的备、讲、批、辅、考、评等教学环节都有明确的规范和要求。学校教务处等部门经常对教师业务工作进行检查指导，不断改进教学方法，提高教学质量。学校领导经常参加深入教学一线，检查、督促和指导教学工作。
（2）提升教学理念，改革教学方法。
几年来，学校加大了课程改革的力度，把课堂教学改革作为中心环节，通过教师外出学习培训、校本教研和培训等
思教学法的实验工作，已经收到了预期效果。我们在注重抓实基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、尊重的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流和动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。全体教师运用现代化的教学手段，有效整合教学资源，提高了课堂教学效率。
培养学生具有主动学习的愿望和兴趣，鼓励学生刻苦学习，努力钻研，构建合作学习、主动参与学习的平台，提高学习水平，克服厌学现象，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯。培养学生运用自己学到的知识、经验和技能，独立分析和解决问题，具有初步的研究和创新能力。
（3）努力做好课题研究和校本教研工作。
认真贯彻科研兴校的发展战略。在做好十二五课题研究的同时，重点做好教学研究工作。学校每学期都制定教研工作计划，以教研组和备课组为单位，开展校本教研活动。在活动中重视教学反思环节，以教学中遇到的问题为研究对象，通过教师座谈、讲座、集体备课、研讨课、公开课等形式，来解决教学中遇到的实际问题，使教、研、培有机的结合起来，教研工作更具有针对性和实效性。
（4）认真落实《学校体育卫生工作条例》和《艺术工作规程》。
学校认真执行卫生工作条例，搞好校园和个人卫生，做到寝室、教室、办公室、食堂等室内外卫生天天净，个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯。学校设有卫生室和心理咨询室，保健教师每年对学生进行一次体检。建立了常见病、多发病、传染病防控制度，认真落实各项防控措施，提高学生的防护意识和能力。认真做好学校体育工作，保证早操、体育课、课间操、眼保健操、体育活动的时间和质量，确保每天有1小时的体育锻炼时间。学校经常开展丰富多彩的体育活动，如开展大课间队列竞技、跑步、广播体操、踢踺子等活动，每年都举办学校运动会、队列赛、篮球赛等体育比赛活动。各种体育兴趣小组根据计划，定期开展训练，在全市各项体育活动中取得了优异成绩。按照课程标准的规定开设音乐、美术课，保证课时，不挤占和挪用。学校配备了专职教师，有标准的音乐美术活动室。学校组建了文艺表演队、合唱队、书法绘画队，经常开展丰富多彩的校内文艺活动，如举办校园文化艺术节等活动。通过开展文体活动，丰富了校园文化生活，使学生在活动中，受到教育、得到锻炼。
（5）重视信息技术对教学的作用。
学校一线教师人人能制作课件，熟练地操作微机。微机室对教师进行开放，随时可以查找资料、制作课件，极大地提高了教与学的效果。几年来，学生已经系统的学习和掌握使用微机的能力，开阔了视野，促进了综合素质和技能水平的提高。
（6）实行学生综合素质评价考核制度和教师考核制度。以课程标准和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《德育工作规程》等为依据，坚持科学的评价原则和正确的途径，以学生在校期间的成长经历为主线，对学生在道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现等各方面进行综合评价。特别体现和关注过程评价，重视评价在激励和导向方面的作用。对每名学生一视同仁，考试不排名次，座位不按成绩排定，给后进生更多的关爱和鼓励。学校建立了教师工作考核制度和方案，每学期对教师的德、能、勤、绩等进行综合评定，把评定结果作为教师评优晋级的主要依据。克服单纯用学生考试成绩来评定教师工作的片面做法。
（四）学校管理（本项指标100分，自评得分93分，得分占该项93%）
严格、科学、规范的管理是实施素质教育的必要前提，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。我校管理的目标是：通过全面育人、全程育人和全方位育人，来塑
培养健全人格、养成良好习惯、形成优良秩序、创建优美环境，做敢于负责的人、做勇于创新的人。
1、实行校长负责制。
在校长的领导下，学校领导班子下设二个处室及团委等组织机构，既明确分工又团结协作。建立了学科教研组、备课组和年级组，开展教学研讨、集体备课、常规教学检查等教学活动。学校每年定期举行校务会，共商学校大事，做到校务公开，民主理财。工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。
2、学校实行全员聘任制。
建立健全了教职工的业务考核制度、教职工激励制度，教职工在评优、晋级、提干等方面做到“公开、公平、公正”，充分发挥自评、互评和他评等多元评价体系的作用。
3、做好学校财务工作。
学校严格执行财经管理制度，财产分类造册，帐物相符，专人负责。同时各类物品采购、保管制度健全。对固定资产定期检查、清点。建立收费公示制度和收费卡制度，收费有标准收据，自觉接受社会监督。
4、做好学校安全工作。
学校把安全工作作为重中之重来抓，把师生安全放在工作的首位。学校成立了安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，由分管校长具体主抓。认真落实安全
处理预案，定期普及安全知识和进行避险疏散演练，培养学生安全意识、自我保护意识和自救自护能力。学校建立了防火、防盗、用电、值班值宿、门卫、更夫、校外人员入校登记等制度，作到制度完善、措施到位，责任落实到人。对传染病防控、大型活动突发事故、火灾事故、楼道拥挤发生踩踏事故、食品中毒事故等都制定了应急预案。学校采取检查和不定期抽查制度，及时排除隐患，连续多年无重大事故发生。
5、学生管理。
学校全面落实素质教育的要求，面向全体学生，严格执行招生计划和政策，按照化定的区域招生，对外学区流入的学生不收取任何费用。学校每学期入学实行常态编班，不设重点班和非重点班。教务处严格规范学籍管理，严格变动手续，防止以转代辍，使学籍管理逐步规范化、信息化。
6、加强校园文化建设。
树立环境育人和文化育人的理念，学校将校园文化纳入学校重要议事日程,成立了领导小组。在文化建设方面注重内涵建设，在上好艺术课的同时，学校成立了各种兴趣小组，制定计划开展活动。学校每学期都开展丰富多彩的文化活动，为广大师生搭建展示才华的平台，提高了师生的艺术修养，培养了学生感受美、欣赏美和创造美的能力。学校十
围墙设计了宣传画和标语口号。学校对宿舍楼、教学楼、食堂、各室等处都作了精心布置，各班级设计了宣传栏、评比栏、展示栏和读书栏，真正做到环境育人。
7、推进民主管理学校进程，建设和谐学校。在学校管理方面充分调动广大教职员工的积极性和主动性，在重大问题的决策上，充分发扬民主，集思广益，积极推进民主管理和建设学校。在学校党支部和领导班子的带领下，实行人文化与制度化管理相结合，学校人际关系和谐，一个团结奋进的集体已经形成。
二、存在的问题
（一）音体美器材略有不足，需要及时补充。
（二）学生的文明养成教育有待进一步加强。
（三）课程改革还需要进一步向纵深推进，在学困生转化的方法和策略上还要进一步研究和探索。
（四）各种档案材料还需要进一步规范。
三、整改措施：
（一）制定整改计划，落实整改的时间、具体措施。
（二）积极向上级部门汇报，争取上级有关部门 大力支持，不断增加投入。
（三）不断调动学校自我发展的能力和空间，不等不靠，能想办法自己解决的，必须自己解决，同时积极争取社会力量的支持。
（四）不断加强学校的内涵建设。
展望未来，在学校长远发展规划指导下，我校教职员工信心百倍，决心以此次评估为契机，全面加强学校内涵建设，不断提高办学水平，为新发中学再上新台阶而努力奋斗。
新发中学
二0一五年六月十七日
学校自评报告 篇6
近年来，关于学校经费绩效自评报告成为了越来越受关注的话题。由于经费对于学校的运营和管理至关重要，因此学校对于经费绩效的自评报告也就显得尤为重要。
一份全面而准确的经费绩效自评报告，不仅可以反映学校在各方面的经费运作情况，同时也可以为学校的管理层提供极为重要的参考意见。因此，学校经费绩效自评报告不仅对于学校的内部管理有着至关重要的影响，也可以帮助各种外部利益相关者更好地了解学校的经费运作情况。
首先，学校经费绩效自评报告应该尽可能地详细和具体，以便于读者能够清晰明了地了解学校的运作状况。这一点尤其需要在对学校经费收支、使用以及管理等方面进行评价时予以体现。通过对学校各项经费运作的详细分析，可以让读者全面地了解学校的经费使用情况，从而为学校后续的经费管理和运作提供有力的参考。
其次，学校经费绩效自评报告应该足够生动，在散发报告的同时，让读者能够更好地理解学校的经费运作情况。学校可以采用图片、文字说明、表格、图表等多种形式呈现经费数据，这有助于提高读者对于数据的理解力和兴趣性，从而达到更好的传达效果。生动有趣的自评报告可以增强读者的兴趣和参与度，从而增强自评报告的传播力和影响力。
最后，学校经费绩效自评报告应该是尽可能全面和客观的。为了提高自评报告的客观性和可信度，学校应该建立严格的数据采集和分类标准，对各项数据进行科学分析和对比。学校要尽可能地全面地涵盖各个方面的经费运作情况，从而保证统计数据的全面性和可靠性。同时，学校应该尽量避免人工干扰和主观误判，保持自评报告的真实性和客观性。
总之，学校经费绩效自评报告对于学校的管理和运作至关重要，其质量和实用性关乎着学校的未来发展。通过采用详细、生动和全面客观的自评报告，学校可以极大地提高读者对于学校经费的理解和认识，从而为学校后续的经费管理和运作提供有力的支持。
学校自评报告 篇7
巨力学校申报语言文字规范化示范学校自评报告
一、学校基本情况
我校是全县唯一一所蒙、汉、英三语并开的九年一贯制民族学校。现有教学班19个，学生588人，教职工122人。
我校一贯重视语言文字工作。2009年10月，县局召开了写字教学专项工作会议，并对近几年学校写字教学工作作出的具体部署。随后，我校召开了班子成员会议，探讨写字教学工作，成立了写字教学工作领导小组，并制定了写字教学实施方案和工作计划，决定从2010年3月份起，以“讲一口流利的普通话，写一手规范的汉字”为目标，认真贯彻《国家通用语言文字法》，提高学校语言文字工作水平。
二、工作过程
1、学校成立了语言文字规范化示范学校申报工作领导小组，在该小组的参与下，2010年5月下旬，完成了各年级写字作业的全面检查。检查组认为，学生的写字作业质量较好，卷面整洁，教师指导比较到位。
2、开学初，学校教导处抽查了各年级古诗文背诵情况；配合教研室视导检查，对学生写字水平和古诗文背诵情况又一次进行了检查。有力地促进了我校语言文字工作。
3、随着学校各项工作的陆续展开，最近学校组织了教师师德演讲比赛和学生“四好”少年演讲比赛，促进了校园内广泛使用和推广普通话工作。
4、经学校语言文字规范化示范学校申报工作领导小组认真自查，认为我校已初步具备申报全县语言文字规范化示范学校的各项条件。
三、主要工作成绩
（一）加强组织管理
我校的语言文字工作一直是作为学校教育教学工作的一个有机组成部分，由校长亲自主抓，教导处负责工作的具体实施。
（二）强化宣传指导
为了增强师生的规范语言文字的意识，提高规范语言文字的能力，我校非常重视宣传和指导工作，充分利用校园广播、校报、宣传栏等进行宣传和指导，并且在多处张贴各种宣传材料，努力营造“人人参与，文明规范”的氛围。
（三）认真组织实施
为了切实开展好学校写字教学工作，学校特地从六户小学借来全套规范的《写字》教材，分发给各年级写字教师，要求他们制定写字教学工作计划、书写教案，而且每人必须有自己的写字作业。定期组织师生书画展览，提高了师生书画兴趣。
鼓励全体教师积极参加普通话培训和考试，现在岗教师获普通话二级乙等以上的教师在90%以上。
（四）收获成功喜悦
通过近几年的努力，“讲一口流利的普通话，写一手规范的汉字”的目标已深入全校师生心中，我校吕晓事教师，在2008年全盟书画大赛中获硬笔书法金奖；邰庆胜和王信两位教师已加入县书法家协会。
四、存在的问题及对策
（一）写字教师师资力量不足。个别写字教师的书法水平有待提高。
（二）个别教师和一小部分学生普通话发音方面存在平翘舌分不清的问题。应加强相关培训和指导。
申报语言文字规范化
示范学校自评报告
巨力学校2010、6、4
学校自评报告 篇8
导语：
xxx中间小学始办于xxxx年，自06年11月搬家至此（原中学）掉队行了集体改选，xxx年12月建立为山东省典范化黉舍。黉舍占地近60亩，校舍总面积xxx 平方。现有31个传授班，在校门生xxxx余人，教职工xxx人。
近几年来，我校坚定“书香之本，文明之根，生命之韵，阳光之心”的办学理念，以“让农村的孩子接纳当代化教诲”为目标，从传授办理、讲堂传授改革、考核评价等角度入手，帮助必要的硬件 构筑，自动落实传授的中间 职位处所，连续强化传授进程办理，向办理要效益，靠办理促成长，教诲传授办理渐渐走向轨制 化、典范化和科学化，如今黉舍已成长成一所校园布局公道、环境粗鲁、办法进步、师资精良、办理典范的农村小学，被评为xxx市传授进步黉舍、xxx市进步教研室、xxx市少先队工作红旗单位、xxx市卫生工作进步黉舍等。
为连续促成黉舍内涵成长，我校当真根据《xxx市小学传授树范黉舍评估标准》改进办学前提，落实课程方案，履行本质教诲，周全进步黉舍办学水温和传授质量，自动争创市级传授树范黉舍。现将比较《xxx市小学传授树范黉舍评估标准》自查自评报告请教以下。
1、 办学思维
本项共B级指标3个，权重为70分，我校自评得分67，C级指标7个都已达标。
1、面向全部门生20分，自评得分19分。我校周全贯彻教诲目标，严厉履行国度课程方案，开齐课程，开足课时，特别自动探讨开好综合实践活动、处所课程及校本课程，增进门生周全成长。以小组互助传授探讨及书包工作探讨为抓手，进步小组互助进修效果，有效地落实因材施教，对门生分类要求、分层促成，存眷每个门生的必要，增进每个门生的成长。在落实好艺术、体育、科学等课程的根本上，每学年度展开四个主题节活动，珍视培养门生的乐趣喜好，富裕成长门生的本性特长富裕变动门生进修的自动性、自动性。富裕变动门生进修的自动性、自动性，珍视培养门生的乐趣喜好，富裕成长门生的本性特长，自03年以来一贯坚定摸索落实活动课、走班课、特点课等课程，如跳舞、跆拳道、体操、歌颂、美术、乒乓球、电子琴、书法、小作家、小记者等。
2、展开 传授立异30分，自评得分29分。我校展开了书包工程、讲堂全日制开放、主题节、校内名师培养等名项传授立异工作，履行了名师聘用及青年教师根本功大赛为主体的教师培养机制，进行了以集体备课及讲堂传授开放为主体的传授进程改革，进行了以书包工程及小组互助进修为主体的门生本质进步立异，构成了黉舍立异成长的精良机制。传授办法到达省级典范化标准，传授仪器配置、电化传授配置等均根据1类标准配备，特别是电教配置，如今每个班级配有电脑、收集、展台等，兑现了当代化教诲配置的班班通。 黉舍现有藏书量为 册，生均 册。报刊种类到达100余种。音像资料、谋划机软件的数量和种类根本满足传授必要。黉舍还被评为xxx市优秀藏书楼、xxx市卫生进步黉舍等，是全区硬件办法最好的黉舍之一。
3、建立传授特点20分，自评得分19分。 建立传授特点，打造黉舍名片。我校自01年展开门生功课进程探讨，渐渐构成了“书包整整齐洁，文具整整齐齐，册本平淡整整，功课工机灵整”的门生书包工程特点，同时构成了“自立成长、互助探讨”教师专业成长机制，构成了较为巩固的、明显的传授特点，包办了区级现场会、在区现场会上做典范介绍，相干课题探讨及材料前后数十项获省市区嘉奖，有效地鞭策了教师的专业成长。获得上级带领的富裕必定，在全区内起到较好的树范效用和辐射发举动用。
2、传授办理
本项共B级指标4个，权重为140分，自评得分133分，C级指标11个都已达标。
1、办理者本质20分，自评得分19分。黉舍带领班子职责明了，凝集力、奇迹心强，具有较高的表面水温和交易程度。黉舍由校长亲身分担传授教研工作，有7位区级传授骨干及妙手，有5人兼任区兼职教研员。内部加强学科中间组构筑及年级学科组、备课组构筑，构成了较为巩固的传授探讨及办理机制，《传授老例》获得很好的贯彻落实，传授工作高效有序运行。黉舍订定了成长筹划和校长任期目标，发起了本身的办学理念，并订定和美满了符合本质教诲要求的各项规章轨制，汇编《走向名校的办理》。
2、办理机制35分，自评得分33分。搞好教研教改工作是进步传授程度，改革传授履行，进步传授成绩的紧张保险，如何指导和增进教师自发珍视并自动投入传授探讨、传授改革当中，是我们的紧张工作目标。在这方面，我们一是加强教研教改工作的构造带领，致力于教研活动的轨制化构筑，落实目标，保险时候；特别珍视和赞成教师参加 各级各种传授钻研和交易培训 等活动，“进修报告请教”轨制 的订定和履行，加快了信息资本共享和经验交换传播。黉舍 传授办理机构健康，配置公道 ，传授办理轨制健康，内容符合本质教诲要求 ；凸起传授工作的中间职位处所 ；后勤保险办法得力 ；《传授老例》获得很好的贯彻落实，传授工作高效有序运行 ；教研工作构造健康，活动轨制化，时候有保险 ；黉舍赞成教师外出参加教研活动和进修、 培训、进修，并有效进行进程办理 。 教师熟知《传授老例》，很好地把握课标、讲义、门生和教改要求 。
3、教研教改40分，自评得分37分。 教师教改意识强，传授理念新。 全部教师都有很强的教诲科研意识，并自动参加教诲科研活动，黉舍的教科研氛围浓厚。教研工作构造健康，每周有巩固的时候构造传授探讨活动，活动轨制化，时候有保险。自动构造外出参加教研活动和进修、 培训、进修，健康培训档案，有效展开二级培训。几年来，市级 课题2个 ，区级课题 个，校级课题有序展开。 教师教研结果充裕、代价高：2008年以来，教师在省级以上刊物公告论文 多篇，论文获奖 多人次。
4、教师步队构筑45分，自评得分44分。黉舍现有在编教师78名， 中专以上合格学历100%，扫数符合国度法则学历。黉舍加强教师师德工作，教师爱岗敬业，严厉服从《教师职业操行典范》。自动构造名师聘用及青年教师根本功大赛，构成了有效的名师成长机制，加强了青年教师的培训成长，履行科学、完好的教师培训培养的筹划、办法，传授交易档案完好，办理典范。严厉考核，我们对教师的师德、出勤、传授进程和传授成绩进行周全考核。全部教师教书育人，为人师表，恭敬、倾慕和相信每一名门生，做孩子们的良师良朋。我校各年级中均有在本地有必定感化的骨干教师，此中有1人参加骨干教师省级培训，区级骨干教师、传授妙手、兼职教研员 名 。近两年来，教师负担的县级以上果然树范课、比赛一二等奖课等达 多节。
3、传授进程
本项共B级指标5个，权重为150分，黉舍自评得分142分，C级指标10个都已达标。
1、备课10分，自评得分9分。黉舍珍视集体备课，并且集体备课轨制化，重实效，落实好。以教师专业成长手册利用为抓手，典范教师的传授进程。集体备课组每周巩固构造教研，活动轨制化,加强并优化教案编写、打印及利用进程，构成了教案达标责任轨制。教师备课当真富裕，珍视实效，不搞式样化。教师能精确处理教与学的干系,用当代教诲理念教导传授实践 ； 按要求安排功课，并自动进行功课改革， 批改、反馈、带领当真及时，耐烦细致，针对性强 。改进了传授质量进程分析保险系统体例，珍视传授进程的质量办理，成绩评定履行等级制。建立了教师成长性评价系统及学生成长性评价系统，富裕增进教师、门生自动成长。以四大主题节日活动为载体，有效构造课外科技、艺体活动及课外涉猎、课外练笔、辩论会、演讲会、联欢会、
2、讲堂传授70分，自评得分65分。讲堂传授是全部传授进程的核心关键和关键关键。我校强化讲堂传授探讨，落实讲堂传授办理，提拔学平生常进修效果。自动构造展开讲堂全日制开放方法，构造进修实践市讲堂计谋，展开讲堂传授达标活动，讲堂传授优秀率达40%以上，精良率达80%以上，合格率达100%。订定和美满了讲堂传授评价新标准、新机制，经过议定展开“达标课”、“讲堂传授比赛”、“果然树范课”等活动，增进了教师讲堂传授程度的进步，自客岁来负担区级果然课及区以上一二等奖课 人次。
学校自评报告 篇9
刘寨镇成人教育学校自评报告
新密市刘寨镇成人教育学校
二〇一一年十月二十六日
新密市刘寨镇成人教育学校自评报告
我镇农村成人教育工作以科学发展为目标，树立为“三农”服务思想，积极推广农村科技应用成果，发挥农科教结合优势，积极探索新形势下成人教育改革发展的新思路，继续以专业技术人员的继续教育、农村实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点，努力构建镇、村两级农村教育和培训网络。促进我镇成人教育协调发展。
一、基本情况
刘寨镇位于新密市东部，是全市农业乡镇之一，辖区20个行政村，183个村民组，总面积67.5平方公里，总人口4.8万人，其中农业人口4.2万。目前全镇以煤炭、水泥、造纸、种植、养殖为支柱产业。
为了大力推进科教兴镇战略的实施，我镇于上世纪80年代末创建了一所镇成人学校。97年又投资20万元，对原校舍进行了扩建，增添了图书，仪器及电教设备。现在成人学校建筑面积占地2亩，其中教学用房面积700平方米，有标准教室4个，桌凳400余套。办公室两间，教师住室10余间且配套设施齐全。图书室、仪器室各一间，阅览室两间，有图书5220册，实验仪器、常用标本及其它教学设备300多件。电教设备5套，学校现有教师5人，其中专职教师2人，兼职教师3人。实验基地4个，它们分别是农业高科技示范园（宋寨）、养鸡实验基地（李岗村）、特种动物养殖基地（刘沃）、沼气使用推广实验基地（老寨）。近几年，镇政府每年拨给成人学校教育经费5000元，重点用于对农村劳动力的技术培训。
建校十多年来，在全校教职工的努力下，成绩卓著，硕果累累，1991年，镇成校被评为郑州市“扫盲工作先进单位”；1994年12月，经省政府的严格验收，达到高标准扫除青壮年文盲单位标准，并颁发了证书；1998年，镇成校被评为郑州市“成人教育教学改革先进单位”，并顺利通过扫盲验收；1996年5月，镇成校被省教委验收为“成人教育一类乡校”。2000年、2001年、2002年连续三年都通过了郑州市成人教育的合格验收，2005年，镇成人学校又被评为“河南省农村成人教育示范学校”。2007年、2010年被新密市教体局评为“成教育工作先进单位”。近二年有10篇论文获郑州市级以上奖励，有8人次在新密市优质课大赛中获奖，其中赵亚利老师的“草鱼出血病防治”一课获得河南省级优质课大赛一等奖，王秀芬老师的“葡萄扦插技术”一课，获河南省级优质课大赛二等奖。
二、经验和做法
我镇成人学校的快速发展，带动了全镇20个行政村的村校建设。成人学校都成为村委向农民传递致富技术和信息的强大阵地。
几年来，我们本着“一要改革、二要发展、三要提高”的方针，把办学坐标定在了“为当地经济发展服务”上。目前，镇村两级成校以提高农民综合素质，促进经济发展为目的，围绕需要搞培训，已成为融教学、科研、服务、生产于一体为农村建设服务的培训基地，正在为刘寨镇的经济发展做出越来越多的贡献。主要做法有如下：
一、加强专业人员培训，为推广辐射打下基础
1、提高基地的培训质量。我们已全面认识到，“十二五”期间主要任务放在提高农民文化素质和生产技能上，不能停留在单纯的适用技能上。在不断提高管理人员和技术人员自身素质的同时，组织有关人员外出考察、学习、了解市场信息，增加提高科学栽培果林技术，以适应基地的培训、示范、推广的需
要。
2、对农村劳动力非农业生产技能上实行岗位培训和继续教育，使劳动力转移工作进展顺利，农村需要什么样的人，就培养什么样的人，农民需要什么样的知识和技能，就培训什么样的知识和技能。
3、认真搞好新增劳动力转移培训，要让他们掌握一至二项生产技能，从而在广阔天地里大有作为。在培训方式上不拘一格，灵活多样，区别对待。运用多媒体技术网络技术手段，力求直观性、形象性，让他们听的懂，学的会，记得牢，会运用。转移农村劳动力是促进农民政富的重要举措，关键是提升农村劳动科学文化素质和职业技能。要发挥成人教育的功能优势，进行农村劳动力的转移培训，为农民致富开辟新天地。
4、基地以镇农科站为依托开展大棚育苗，起垅扦插、日常管理、防病治病等培训工作，成校每年培训达3—4期，长年坚持信息咨询，大大提高了果林栽培人员的管理水平，增加了科技含量，经济效益得到了相应的提高。做好园子，轮子有效对接，实现三项目标：粮食增产、农业增效、农民增收。
5、镇成人学校利用示范基地，作为带动农民科技致富的主阵地，采取“带过来教授，走出去指导”的方式，把果林种植场地的技术人员请过来，现场进行技术传授，并派基地的技术骨干定期外出观察学习，回来及时帮助他们解决存在的问题，为广大果农种植户解决了后顾之忧。
过去，由于管理技术不过关，出现了开花多、坐果少、害虫多等现象，给果林栽培户造成了经济损失和土地资源浪费。成校用示范基地及学校的教育资源优势定期开展培训，外派学习，内部培训和现场指导，为果农提供了强有力的技术支持。
二、强化领导健全网络。
为建设好农科教结合示范基地，镇党委政府根据上级有关指示精神，以科教兴镇为主体，提出了“提高认识促转变，突出特色树形象，多种经营寻突破，果林栽培求发展”的工作思路，以“与时俱进，开拓创新，奋力赶超，快速崛起”为先导，积极实施教育富民工程，为确保农科教结合示范基地的顺利实施，镇党委政府成立了示范基地建设领导小组，由常务副镇长任组长，分管领导任副组长，直接指挥示范基地的建设，指挥协调有关单位与示范基地一起完成农科教结合示范基地的创建，并帮助示范基地多方筹集资金，及时安排人员到位，充分发挥基地人材培训、项目试验品种推广信息服务等功能，加大人才培训的力度。通过农科教结合示范基地，利用信息网站，推广农民急需的致富项目和技术，促进农村劳动力科学有序地转移。
三、抢抓机遇，乘势发展
目前各村都已结合本村实际形成了自己的优势产业，如刘寨的30亩银杏种植基地，小李寨30亩药材基地，宋寨300亩优质葡萄种植基地和300亩樱桃种植基地，园林300亩林果基地，刘沃的特种动物养殖基地（鹿）等，这些优势产业的发展，调整了农业结构，使全镇人民走向科技致富之路。
今明两年，我们镇计划在张庄村、王沟村再建蔬菜大棚基地，以扩大种植规模。通过这些基地的建设，提高集体化种植水平，力争通过农科教结合示范基地，使品种不断扩大，管理的质量不断提高。在党委政府优惠政策的指引下，在市教体局指导下，使我们的示范基地得到发扬、光大，前景无限好。
三、工作中存在的不足
1、成教教师离“专业化、知识化”要求相差较远，他们不是“一专多能”而是身兼数职，负担沉重。没有综合性的培训中心，培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以开展。
2、成校建设，现代化程度不高，科技含量较低，制约了农民实用技术的学习和推广。
3、成人教育产业化特色不够突出，县、镇、村教育网络还没有更好地发挥作用。
四、今后的工作新思路
1、实现由终结教育向终身教育的转变，培训对象范围由青少年到中青年再扩大到中老年。使农民活到老，学到老。今后要在镇成人学校专门开设“老年培训班”。
2、与普通学校、职业学校相联系，积极开展初中后、高中后及两后生职业技术教育。
3、进行“家庭成人学校”实验，一个家庭就是一个经济实体，就是一所成人学校，由这些家庭负责新技术的传授、应用、和推广，提高办学投资利用率。
“十七大”已明确提出“实现全面建设小康社会奋斗目标要求。”今后，我镇成人学校的目标是全面提高广大农民科技文化水平、科技文化素质和农业生产技能，培养农民的创业精神和创新意识，更新就业观念，拓宽致富门路。培养大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民。
学校自评报告 篇10
一、建立完善的领导小组
自20**年以来，学校就提出创建绿色学校的倡议，组建了以校长王全民位组长的领导小组，成员有学校的领导班子及各班的班主任。并制定了创建计划，四年多来，我们每期都有创建计划、创建活动和创建总结。
二、把环境教育融入到德育工作及各科教学之中
我校每学期制定的学校工作计划、德育工作计划中，都明确的提出环境教育的内容和措施，特别是我校近几年来开展的“树文明形象工程”明确提出：“做文明教师，当文明学生，创文明班级，建洁美校园”。在开展文明形象工程的基础上，我们又开展了创建“十无”校园活动，即：地上无纸屑，墙上无印迹，桌内无杂物，桌面无涂刻，室内无垃圾，窗台无积灰，花区无杂草，饭菜无乱弃，语言无脏话，资源无浪费。确保环境教育渗透于德育之中。
在学科教学在中，我们学校的各科任课教师都不失时机地对学生进行环境教育。特别是王晓瑞老师的地理课，崔继红老师的生物课，张亚红老师的英语课，焦红梅老师的语文课等，在环境教育方面的教育最为突出，他们能够充分利用学校的多媒体和宽带资源，联系生活中的实际问题，对学生进行环保教育，并经常组织学生参加校外活动，培养学生热爱自然的高尚情操。
三、搞好学校绿化工作
我校历来把学校绿化工作当作学校的一件大事来抓，有高群花老师专人负责花草的移植和修剪，各个班级分有绿化区域，每天定时做好绿化区域的环境保护和花草的保养工作，学校定期组织检查落实。每年冬季都要对冻青、月季等花木进行修剪和移植，培育优良、名贵花木，进行浇水、施肥，不断扩大绿化面积，如今学校的绿化面积已占学校可绿化面积的90%以上，实现了“四季有化，四季常青”。
四、搞好环境卫生。
的环境卫生是学校的文明程度有力体现，是学校精神面貌的象征，我校的环境卫生实行每天定时打扫和不定时保持相结合的方法，学校的卫生区域分到各个班级，每个班级也有明确的分工，有保洁小组，如果发现费纸或杂物在清洁区超过两节，学校政教处就要对班级卫生评分进行扣分，政教处每周要对各个班级的卫生工作进行总结、评分，如今，学校的全体师生已经养成了良好的卫生习惯，无论什么时候走进校园，始终感觉到的是清洁和优美。
1、五、组织学习，开展活动
1、自我校计划创建绿色学校以来，校长亲自带领负责此项工作的负责人多次外出学习。我校也多次组织教师和学生学习环保知识，进行环保知识讲座。要求各个班级定期开展有关方面的主题班会，以增加全体师生的环保知识。
2、介绍环保书籍，增强环保意识
学校先后向学生介绍了一些有关环保的书籍，如《保护环境随手可做的100件小事》、《保护母亲河》、《人类与环境》、《可持续发展》等书籍，利用集会、班会、手抄报、课外活动等形式告诉学生废电池、塑料袋，一次性饭盒、筷子等东西对环境的危害，介绍了如今世界环境和我国环境状况，使他们清楚的认识到环境保护的重大意义。现在，一次性用品在我们的学校根本就看不到。
3、开展征文活动
为认真落实环保工作，同时响应上级的号召，我校开展了以《可持续发展》、《保护母亲河》
等为主题的征文活动，目标任务下达到班级和语文教师那里，要求每一个学生，每一个语文教师都要以这个主题认真做好文章，要在作文或周记中体现出来，要精选一些优秀的作文进行展评，学校也要向上级选送一些优秀的文章参评，如：以《保护母亲河》为主题的征文活动中我校向县团委选送了40余篇优秀作品，在市环保局、教育局组织的“美丽地球—我们家园”美术征文大赛中我校有3名教师获辅导奖，30余名学生获奖，同时我校获优秀组织奖，在环保教案评选中，我校报送八篇，有三人获奖。另外，我们还据不同时期结合学校的活动，在各个方面渗透绿色环保的内容，结合每次读书活动，对学生进行教育。
4、开展演讲比赛
学校利用学生比较喜欢的演讲形式，以环保方面的内容在班级、学校开展了一系列的演讲比赛，同学们在演讲的时候，声情并茂，兴趣盎然，不仅丰富了生活，同时也了解了环境保护的意义和重要性，增强的环保意识，表白了自己的环保决心。涌现了一批演讲能手，如：我校的司卓亚，李文渊等同学多次代表学校在县、市演讲比赛中获奖。20**年x月，我校学生李文渊代表县环保局到市参加环保方面的演讲比赛并获奖。20**年，我校学生司卓亚参加洛阳市举办的“可持续发展”演讲比赛并获奖，同时我校的两名教师获市级辅导奖。20**年我校的潘音、吕梦菲等5名同学和1名教师还代表我镇参加县委宣传部、县环保局、教育局、县团委组织的“保护母亲河行动”演讲比赛。
5、组建兴趣小组
我校各个班级不仅组建有保洁小组，不定时保持环境卫生外，每个班级还有回收费纸兴趣小组，回收塑料瓶兴趣小组，回收废电池小组，保护野生动物小组，栽培花卉小组等，每天茶余饭后，你就会看到各个兴趣小组活动于学校的每个角落，他们不仅为环境保护做了一些自己力所能及的小事，同时也培养了劳动观念，每个班级还把卖费纸、塑料瓶的收入作为班费的来源。如今，在我们的校园里，乱扔费物，浪费水电，毁坏花草的现象已经销声匿迹，花草丛中、绿萌场上不时有麻雀，野鸽互相嬉戏，为姹紫嫣红的春天增添了许多生机。
6、开展植树活动
每年我们学校全体师生都进行植树活动，每个人都要种上一棵树，养活一棵树，特别是这两年，我们学校的师生在公路边、校园里进行了大型的植树活动，同学们还经常外自己亲手种下的小树浇水，确保小树能够成活。
7、开展校外实践活动
每一个学期，我校都要开展多次的校外环保实践活动，同学们走上街头，进行环保知识的宣传，进行费旧垃圾的回收。春天刚到，我们就组织学生到校外踏青，培养他们热爱自然，善待自然的情操。夏秋两季，我们组织学生到田间地头进行禁烧的宣传，同他们的家长签定禁烧目标责任书，以保护环境不受污染。两年来，我们还组织了两次放飞活动，同学把受伤的小动物通过自己的细心喂养，学校统一组织放飞。
学校自评报告 篇11
在潍坊市星级学校创建第一个周期中，我校获得了两颗星。在第二个周期中，我们乘势而上，各方面工作以创建“潍坊市五星级学校”为总抓手，努力提高素质教育实施水平，全面提升办学品位，已经具备了申报五星级学校的条件。
一、规范办学行为方面
我校严格按照上级教育部门的要求和学校实际，着眼于学生身心健康成长，严格作息时间，双休日、寒暑假和其他法定节假日的安排按照省规要求严格落实，双休日实行间周轮休，无违规现象发生。
学校按照《自主学习生活指导课程》组织指导学生学习和生活，积极创设丰富多彩的课外活动，主要做了五方面工作：一是坚决执行山东省教育厅制订的《山东省普通中小学管理基本规范》，周末不统一组织学生上自习、考试、上课、学科辅导，禁止教师到班级上课，杜绝教师布置过多作业占用学生时间，逐步达到省规范的全部要求；二是学生自发自主组建实践公益、文学艺术、科普、辩论演讲、体育健身、摄影、动漫、泥塑、木版年画等社团，开展丰富多彩的活动；三是学校开放图书馆、实验室、微机室、电子阅览室、画室、琴房、体育场管设施等，充分利用好学校已有资源，最大限度地挖掘其教育功能；四是学校定期邀请社会知名人士、知名校友走进校园；五是有计划地组织学生到周边企业参观，到社区调查，培养学生兴趣，开发学生潜能，促进学生在闲暇时间的自主全面均衡发展。
我校严格遵守潍坊市和安丘市教育局的有关规定，高中招生严格执行“三限”政策，严控招生计划和班额，坚持公正、公开、公平的原则进行招生录取工作。无任何补习生单独编班或插班学习现象。
为全面推行素质教育，认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，学校出台了《安丘一中关于作业布置和批改的暂行规定》，从作业形式、作业量要求、批改要求等方面做了科学规范，同时，对各类考试进行了归并，除期中、期末考试外，不组织统一考试，切实减轻了学生课业负担。
学校设立了选课走班组织机构，编印《选课指导手册》，在高二年级全面推行选课走班，学校制定了《安丘一中学分认定办法》，根据学生学习过程表现及结果进行综合评价。
学校采取多种措施对学生加强安全教育：聘请法制副校长对学生进行安全教育；开设间周一节安全课，加强安全知识和技能培训；组织安全逃生演练，强化学生应对突发安全事件的能力；每周安排安全主题班会。学校重视平安和谐校园建设，进一步完善安全规章制度，选调得力干部充实安全保卫科，聘用18名年富力强的保安担任门卫，配备电子监控探头、报警器、报警主机、警用钢叉、橡胶警棍、电警棍、对讲机、安检器、巡更器等警用设备，同时和公安局文化局等加强校园周边环境治理，保障了校园的安全秩序。
学校规范收费行为，成立了以校长为组长的收费领导小组，严格按上级有关规定收费，无乱收费行为，得到了学生、家长和社会的一致肯定。
二、课程设置方面
学校严格按教育部《普通高中课程方案（试验）》和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》的有关规定，开齐全部课程，开足课时，全面满足学生学分修习要求。学校高度重视构建有特色的课程体系，已制定科学规范切实可行的校本课程开发方案，形成了相应的课程开发、实施和管理办法。组织教师建设了四大类100多门校本课程，即两会（学会学习、学会生存）三成（成人、成才、成名）特色育人课程，建构一个充分调动学生自主性和主动性的开放育人环境；设置奥赛类、自主招生类课程，让学有余力的学生在更高层次上拓展；设置学科类纠偏补弱课程，帮助学生均衡发展；设置特长类、兴趣类课程，让学生张扬个性、发展特长。
XX年10月，我校课程《高中第一课》《常见灾害与防御》荣获山东省首届优秀中小学校本课程资源成果奖；XX年6月，我校校本课程《感动时刻》被评为潍坊市精品课程；XX年3月，我校课程《唐诗简史》获山东省校本课程一等奖，《与你同行》获三等奖。
三、课程实施方面
在国家课程方面，学校开齐全部课程，开足课时，全面满足学生学分修习要求。学校指导学生自主选课，推行学生选课走班制度。
在校本课程方面，学校实行校本课程选课走班。学校向学生公布校本课程开设内容、指导教师及课程说明，全体学生需根据自己的志愿提前选出自己想参加的校本课程，各班主任统计本班学生的志愿情况，教学部汇总后根据学生志愿和报名人数确定出需要开设的校本课程内容和班数。高一、高二学生每周五下午第三、四节全体参加校本课程的选课走班。开课地点为学校阶梯教室、各班教室、实验室、图书馆、阅览室、微机室、学校操场等场所。
学校根据课程实施要求，制订了《安丘一中课程实施细则》《安丘一中课程实施制度》等一系列规章制度，对课程实施中的每个环节、各个方面都做出了具体明确的要求。
XX年9月，为深化教育改革，提高课堂教学效益，学校推行了以“流程有序、环节有效、学教有法、节节有测”为内容的“四有”课堂改革。为形成课堂教学改革特色，我校在工作中强化了以下措施：1.组织“研——赛——观——评”一体化教研活动。改备课为研课，讲课为赛课，听课为观课，议课为评课，切实提高教研活动的效益和专业教师的教学效能。2.推动小课题研究。要求人人参与小课题研究，每天进行教学反思，完善“小课题研究＋教学反思”的教师专业成长路径。3.修订课堂教学评价方案。主要从五个方面考量课堂效益：课堂是不是动静结合；思维是否有深度，是否真正活跃；自主学习、合作探究的信度、效度如何；教师扮演了什么角色，是不是做到了精讲，教师在课堂上是不是做到了指导、引领、帮助、服务；达标检测是否有效。4.组织“四有”课堂教学模式研讨与达标活动。要求人人通过“四有”课堂教学模式达标；组织评选“四有”课堂优质课和学生最敬佩的老师活动。
学校开展“教与学竞赛活动”，以教学常规检查、教学成绩和赛课结果为评价依据评选优胜备课组、教学标兵、“四有”优质高效课堂、教学进步奖和优秀教学部；以竞赛成绩为依据，评选优胜班级、学习明星、学习标兵、学习优胜奖、学习竞赛奖、学习进步奖。
学校在“建设高素质的教师队伍是学校管理的永恒主题”的这一观念的统领下，明确了教师生活的“三大愿景”和教师成长的“三个百分之百”。“三大愿景”是指：让教师健康生活，让教师体面生活，让教师幸福生活。“三个百分之百”是指：百分之百师德考核合格，百分之百参与业务培训，百分之百参与教研教改。学校每学期组织一次全校规模的师德考核，每学年组织一次“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”主题教育活动。学校制订了《安丘一中教师培训纲要》《安丘一中教师专业成长三年规划》《“青蓝工程”——青年教师培养实施方案》《“师带徒”活动管理办法》，实行“教学新秀——教学能手——学科带头人——名师”梯度推进的培养模式，设立了《安丘一中名师奖励基金》，创设了“教师沙龙”、“班主任沙龙”和“名师讲坛”。学校提出了“教师专业成长=小课题研究+教学反思”的校本教研思想，要求教师人人参与小课题研究，每天都进行教学反思。
学校还注重对教学设施的投入，现在学校音体美器材、实验仪器设备、图书、信息技术设备等配备达到国家一类标准，实验室、试验准备室、图书阅览室、微机教室等各种功能教室齐全，符合国家有关规定和要求，音体美器材、实验仪器设备、图书、信息技术设备等利用率高，为课程实施提供了有力保障。
四、教育质量方面
学校成立了教学质量监控中心，由校长领导，分管教学副校长主持，教务处主任和各学科教研室主任参加。监控中心向学校提供各类质量监控报告，就如何进一步提高教学质量提出改进意见与建议，组织协调各有关职能部门开展教学建设质量监控、教学过程质量监控、师资人才质量监控活动。
为适应新形式，增强实效性，学校改革德育工作的内容、方式、方法，探索新的工作思路。确立了符合学校实际的德育纲领；构建了“六位一体三全育人”模式；搭建了“六自一主”学生自主发展平台；建设了“三全四定一陪”校值日队伍；创设张公制（安丘一中创始人）班主任节、公冶长六艺节、刘以训（中国科学院院士，安丘一中校友）科技节“三大节日”；实施了“摘星行动”；开展了“身边的榜样”演讲、“欢乐春天行”、周末大讲堂活动等别开生面的教育活动。
学校制定《安丘一中育人为本基本制度汇编》，建立了育人制度体系并认真落实执行，促进每位学生健康成长，全面提升学校管理水平，办好人民群众满意的教育。
学校设立了心理研究室和心理咨询室，按在校生1‰的比例配备专职心理健康咨询师，上好心理健康教育课，有针对性地对学生进行理想志向教育、责任心教育、挫折教育、学习品质教育、意志力教育等。
学校进一步强化全员德育意识，树立大德育观念，使学校德育活动进一步向社会延伸，向家庭渗透，构建德育活动社会化模式，合作育人，建立起学校、家庭、社会相互协作的社会教育网络，形成全方位德育格局。如每学期都组织社会调查，了解社会、家长对学校的意见和建议，利用《安丘一中教育报告》、校长信箱等形式，让社会和家长参与学校管理和评价，赢得了社会和家长较高的满意度。
全面的素质教育举措，使我校学生的基础知识和基本技能极大稳固，学生的动手能力和分析、解决问题的能力极大提升。我校的学生的学业水平考试的优秀率、及格率、平均分均居全市前列，在全市统一组织的考试中均取得了突出成绩。高考成绩优异，连年在潍坊市名列前茅。XX年4月，清华大学百年校庆，安丘一中作为清华大学特邀名校参加了百年庆典；XX年10月，学校被清华大学遴选为“新百年领军计划”优秀生源基地。
在各级各类竞赛中，我校屡创佳绩成绩不断取得新突破。如XX——XX学年度，全国高中数学竞赛中，耿胜杰、李锴、李亮获全国二等奖，刘帅帅、高洁获全国三等奖；全国物理竞赛中，李亮、刘刚获全国二等奖，谭斌、于跃、孙增辉、李大勇、郑德群、于晗、刘霖淋、李金杯、张晓凯、苑志凯、孙大伟、薛冰、刘彬、马云龙、王艳华、王政、庄琳、赵汉卿获全国三等奖；全国化学竞赛中，李金杯获全国三等奖，王再宏、李有彬、孙文栋、李俊阳、李嘉敏、刘霖淋获省一等奖；全国英语能力竞赛中，李凯、王健枝获全国二等奖，李灏如、张彤、胡国晨、崔玉玉获全国三等奖；全国中学生作文大赛中，郑健获国家级特等奖，李雨潇获国家级一等奖。
五、办学特色方面
近几年来，我校明确了“高点定位，彰显特色，打造品牌，办老百姓真正向往的理想学校”的办学目标，走多样化特色办学之路，不断提升办学品位。一是坚持文化立校，形成文化特色。学校先后被评为山东省“学校文化建设重点研究基地”和山东省“廉政校园文化先进单位”。二是创新德育实践，形成德育特色。XX年3月，学校“德育创新实践”荣获山东省“十一五”地方创新成果奖，学校极富特色的德育经验被《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国教师报》《齐鲁晚报》《潍坊日报》等推介，产生了广泛的影响。三是构造“四有”课堂，打造课堂特色。XX年11月，《“四有”高效课堂教学模式研究》被山东省教科所批准为山东省“十二五”教育科学重点规划课题；XX年6月，《中国教育教学研究》以“构建四有模式，打造高效课堂”为题，进行了专题报导；XX年9月，学校《高点定位彰显特色打造品牌》荣获潍坊市政府教学成果奖一等奖。四是深化课程改革，形成课程特色。XX年10月，我校课程《高中第一课》《常见灾害与防御》荣获山东省首届优秀中小学校本课程资源成果奖；XX年6月，我校校本课程《感动时刻》被评为潍坊市精品课程；XX年3月，我校课程《唐诗简史》获山东省校本课程一等奖，《与你同行》获三等奖。
总之，近三年来，我校以创建潍坊市五星级学校为总抓手，彰显特色，创办名校，各项工作取得了可喜的成绩。XX年9月，被中国教育学会评定为全国素质教育先进示范校；10月，被清华大学遴选为“新百年领军计划”优秀生源基地；11月，被评为“全国名优学校”。
今后，我们将时刻把握质量、特色、品牌三大要素，探索“质量＋特色＝品牌”的发展道路，努力把我校建设成为质量超群、特色鲜明、品牌卓越的齐鲁名校。
学校自评报告 篇12
根据温教小[20XX]29号《温州市教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：
一、学校概况
韩田小学坐落于经济发达的汽摩配之乡——瑞安市塘下镇韩田村，XX年升格为乡镇级小学，给学校的发展带来了新的契机，教育资源进一步优化，教学设施显着改善。学校占地面积4335平方米，生均占地6平方米；有内外两个学生活动操场；建筑面积1874.66平方米，生均2.63平方米。学校有普通教室12间，办公室7间，有队室、体育室、乒乓室、教学仪器储藏室、图书储藏室、电脑教室会议室等专用室。学校目前有教学班12个，在校学生711人；现有教师26人，专任教师学历达标率100%，具有小学高级教师技术职称的有7人，占26.9%；设有音乐、体育、科学、信息技术、英语等专职教师；温州市骨干教师1人、瑞安市骨干教师2人、瑞安市中心组成员1人、塘下学区中心组成员2人；一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已初步形成。
学校以“尊师、守纪、博学、创新”八字为校训，坚持“为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础”的教育理念。学校先后荣获瑞安市校务公开先进集体；《凤凰苑》获瑞安市校刊评比三等奖；学区教学大检查连续两年获升格组第一名；学区广播操暨升旗仪式升格组一等奖；校委会获学区先进集体、校运动队两年分获学区乙组第一名、甲组第四名；校男女篮球队获学区乙组第三名、第一名；校男乒乓球队分获学区第四名、第五名；学区教工趣味运动会第九名。在上学期全市毕业班质量检测中。我校综合成绩列21位。学校先后承办了瑞安市升格学校工作座谈会，两次学区升格学校校长学习会，两次学区教学研讨会及召开我校首届教代会暨学区现场观摩会。两年来，先后有19篇教师论文、课题或案例获市二、三等奖；有3人次被评为市先进个人；有六位教师获得温州市、瑞安市、学区优秀指导师；三位教师通过学区教坛新秀第一轮，其中一位老师顺利晋级第三轮； 21人次、 46人次学生分获市级、学区级荣誉。《瑞安日报》记者专访我校民工子弟学校办学经验。
二、具体做法
（一）成立学校组织机构，加强领导。学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。
（二）对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。
在学校管理方面
狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《韩田小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。
在办学条件方面
我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、韩田村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。
在教师队伍建设方面
结合我校实际情况，制定出了切实可行的《韩田小学教师综合素质活动方案》，想方设法创造各种机会，积极开展练兵活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。
一是抓好班子队伍建设。坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；二是加强教师队伍建设。针对我校学生习惯差、流动性大、学习基础不好等特点，我校倡导教师要做到“三心”（爱心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃）。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校先后组织了十几次外出专题学习，如3位语文骨干教师赴杭州进行五天的学习，一位语文教师赴南京专题学习， 4位数学骨干教师赴温州听课学习等；回来后，组织教师进行反馈交流，从而达到一点带面的效果。三是落实好《韩小教师素质年活动方案》，根据该方案，对教师的师德、专业学习、教师博客、基本功训练等进行了具体的要求。现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《韩田小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。
学校自评报告 篇13
近年来，我局把保密工作与教育工作紧密结合，加强领导，明确责任，坚持安全规范，强化保密教育和保密基础工作，建立了良好的教育秩序。为了切实贯彻落实保密工作要求，进一步强化管理工作，确保国家秘密安全，按照中共昌乐县委保密委员会《关于印发的通知》(乐密发【XX】1号)要求，现将我局开展保密工作及自查情况报告如下：
一、自查情况
(一)涉密文件信息资料管理情况：涉密文件信息资料起草、印发和传输、阅读管理、清退销毁等环节的保密管理均能按照规定程序予以办理。
(二)计算机信息系统的保密管理情况：我局共有办公计算机67台，其中涉密计算机4台(财务科1台、招生办1台、办公室1台、人事科1台)，互联网的计算机与局域网物理隔离，上互联网的计算机无涉密信息资料。对于涉密计算机，专人专用，设有保密措施。经检查均未出现泄密情况。
(三)教育网站管理和使用情况：指定专人负责网站的技术维护和信息发布，所有上传材料均经过严格的审查后方可发布，到目前为止未发现有涉密文件在网上发布的情况。
(四)财务、人事、学籍管理、考试试题等涉密的.科室均严格遵守保密规定，所有兼职保密人员均为正式工作人员，经检查均未出现泄密情况。
二、采取的措施
(一)完善了保密机构，加强了对保密工作的领导
我局严格按照《中华人民共和国政府信息公开条例》和《山东省人民政府办公厅关于政府信息公开保密审查的暂行规定》要求，依据“谁公开、谁审查”，“谁公开、谁负责”的原则。成立了以局长为组长、副局长和纪检组长为副组长，有关科室负责人为成员的教育系统保密工作领导小组，领导小组下设办公室，由局办公室具体负责日常工作。
(二)健全了保密工作制度
搞好保密工作必须有严格的保密制度。我们按照保密规定，健全了各项制度。一是建立了文件资料的收、发、传阅制度;二是健全了文件资料保密、借阅、销毁制度;三是健全了档案管理、查阅制度;四是健全了计算机管理制度。
(三)制定了切合单位实际的保密工作纪律
一是要求机关全体人员必须严格执行保密工作有关规定，保密工作领导小组办公室负责进行定期保密检查;二是机关保密文件收、发实行“密来密去”原则，外来文件、信件、资料只能由收发员拆封和送传，其他人员不得擅自拆看;三是审计工作中未经正式决定的事项不得向任何人暗示或透露;四是审计业务等保密资料不得擅自带到非工作场所或家里。
(四)加强要害部门、部位的保密管理
为防止泄密，我局加强了对涉密计算机的防护，除设置必要的开机密码之外，严禁涉密计算机上网、严禁移动介质复制、对外传递等，确保涉密计算机存储的信息安全。
加强了教育局局域网的管理，安排专业人员负责局域网的网络安全和管理，采取了各种有效的措施，防止了病毒侵入以及人为的破坏。此外，我局还加强了干部人事档案的管理，严格档案查阅制度，确保了人事档案的安全。公文、财务、人事、学籍管理、考试试题等涉密的有关科室人员全部签订保密承诺书。
(五)加强业务学习，增强保密意识
一是以“转变作风”主题活动为契机，结合教育业务实际，我们对局机关各科室有关人员进行了业务培训，学习并熟悉公文特别是“三密”(绝密、机密、秘密)文件处理保管规定等工作要求，组织学习了新《保密法》、《基层单位内勤岗位职责》，进一步规范了职责。二是坚持定期和不定期的保密工作检查。通过学习和实践，全体职工的保密意识大有增强。
开展保密工作，在县业务主管部门的指导下，我们虽然做了大量的工作，但对于保密守则等规定执行的还不够全面，不够彻底。我们决心以这次大检查为契机，坚持不懈地抓好对涉密干部特别是涉密人员的教育管理，加强业务培训和岗位训练，不断完善规章制度，强化保密意识，坚决杜绝失泄密问题发生，为我县的发展创造良好的条件。
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学校自评报告 篇14
本学期，本校继续以科研为抓手，以教学为中心，以教学研究为突破口，以科研促教学，以科研为导向，以科技促教学，以教育促进发展，坚持以人为本的科研教育，促进了学校教育教学质量的提高。现将本学期的工作总结如下：
1、加强教育教学理论学习，促进自身的专业化发展。
本学期，教师认真学习了《教育法》、《教师法》以及各种相关的政策法规。
2、加强教育教学实践研究，提高教师的教科研水平和能力。
本学期，我们继续开展了教师的科研活动。开展了教师的教育科研工作的专题研究活动。本学期我校共开展科研活动10次，科研课题的开题报告，《教师的教育科研基本功》的研究，《学生的心理发育》的课题研究。通过科研，提高了教师的科研能力。
3、加强教师的培训学习，提高教师队伍的整体素质。
本学期，学校教师继续开展了多种形式的培训学习活动，如：教师继续教育培训，校本培训，校本教研，观摩、学习、评比、反思等，提高了教师的专业水平和教育教学能力；
4、加强教师的理论学习。
本学期，学校继续组织教师学习了新教育理论，教师的教育科研能力有了明显的提高，教师们在学习中，能自觉运用理论知识，在实践中，用科学理论来提高实践的能力，教师们的理论素养也得到了加强。
5、加强学习，提高教师的思想水平和业务素质。
本学期，教师们利用教研学习的机会，认真学习了新课标的相关知识，通过学习，教师们更新了教育教学观念，提高了思想认识；并进一步认识到教师的教育教学水平的高低直接关系到学生的健康成长，关系到千千万万个学生的健康成长，关系着祖国的未来。
6、加强教育教学研究，促进教师的专业化发展。
本学期教师们继续开展了教科研活动，教师通过教学论文的撰写，对自己教学中的经典案例的获得，通过教学案例的撰写来提高自己教育教学的理论水平。
7、加强教师自身学习，努力提高教师的教育教学水平。
本学期，教师们认真学习了《课程标准》，进一步认识了新课程改革的理念，明确了课改的目标和任务，并提出了新的要求，以适应课程改革的需要。
8、学校教师继续深入学习现代教育理论，并进行了多次的教研活动，使教师树立了终身学习的思想，为了适应新课程改革的要求，不断提升自己的专业理论水平。
学校自评报告 篇15
大河沿子中学义务教育学校标准化建设
自查自评报告
我校高度重视学校标准化建设工作，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评,（总分1000分，我校自查自评993分）结果如下：
A1 组织领导（C1-C9）共计120分，自评分：120分 A1－B1－C1规划落实（10分）
学校及时制订了教育强县工作分年度实施计划、标准化建设规划计划等资料齐全，目标具体，切合实际，可操作性强，学校依据规划制定了分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。
自评得分：10分
A1－B1－C2 责任明确（10分）
校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关处室配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
自评得分：10分
A1－B2－C3 目标管理（10分）
学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到各处室，责任到人。建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。自评得分：10分
A1－B2－C4 督导检查（10分）
成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成，但有个别工作整改不到位，如器材安装等。因此此项扣分。
自评得分:10分。
A1－B3－C5 –C9资金投入（80分）
依法做到教育经费的“三个增长”“两个比例”逐年增长，能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，使之更好的为学校各项活动、建设服务。
自评得分:80分
A2办学条件(C10-C23)共计500分，自评分：499分 A2－B4－C10 布局合理（20分）
我校学校设置布局合理。学校设置、合并、改名等有上级文件。设有完全小学及教学点，能保证学生就近入学，3公里以外的学生全部住校。
自查评分：20分
A2－B4－C11学校用地（40分）
学校用地面积11081.52㎡（未含食宿用地），学生908人，生均12.2㎡，达标率100%。自查评分：40分
A2－B4－C12 规划科学（20分）
学校规划科学。我校校园规划合理，功能齐全，教学、生活、运动区分区明确，学校有规划设计部门规划设计的图纸，能按规划建设执行。达标率100%。
自查评分：20分
A2－B4－C13 规模适度（20分）
我校规模适度，能满足当地教育发展。我校学生人数908人，30个班级，每班平均30人。
自查评分：20分
A2－B5－C14校园建设（80分）
C14校舍建设：（80分）学校校舍建筑面积11081.52㎡，生均校舍建筑面积12.2㎡，教学及辅助用房2785㎡，生均教学及辅助用房5.48㎡。校舍建筑总面积及生均教学及辅助用房面积达标率100%。达标率100% 自查评分：80分
A2－B5－C15运动场地（40分）
我校有室外200米环形跑道、篮球场、排球场、足球场、器械场地、室内体育活动室等。运动场地总面积10133㎡，生均运动场地20㎡。
自查评分：40分
A2－B5－C16 环境优化（30分）
我校校园实现了“四化”,校园及周边环境美化、绿化、净化、硬化都达到要求。绿化面积3392㎡,生均绿化面积6.67㎡。以创建了平安校园、绿色校园等。
自查评分：30分
A2－B6－C17实验教学（55分）
物理、化学、生物等仪器一应俱全，实验器材管理规范，我们在实用率达标的基础上，正逐步提高师生使用率。
自查评分：55分
A2－B6－C18体卫艺（50分）
体育器材、卫生器材、音乐器材、美术器材等均按标准配齐配足，器材管理规范，使用率均达标。
自查评分：50分
A2－B6－C19教育技术（40分）
教育技术器材按标准配齐。管理规范，所有任课老师都能在自己的学科中使用现代教育技术设备。
自查评分：40分
A2－B6－C20综合实践（30分）
劳技器材按标准配齐按标准配齐，管理规范，能在开展相应的综合实践活动中派上用场。劳动基地51.07亩，班均3.64亩。
自查评分：30分
A2－B6－C21 校园安全（30分）
我校校园教学楼、学生食堂、学生宿舍楼均安装了监控设备，全校覆盖，保障校园的安全。
自查评分：30分
A2－B7－C22 图书资料（30分）
我校有图书16800册，生均图书33册，达标率100%；报刊杂志62种；教辅和工具书72册；达标率100%。图书借阅率达95%。
自查评分：30分
A2－B7－C23数字资源（20分）
我校建立了数字资源库和电子图书，方便教师的使用，全校教师均能进行资源的利用，使用率达95%。达标率100%。
自查评分：20分
A3队伍建设(C24-C36)共计250分，自评分：250分 A3－B8－C24编制落实（20分）
按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。没有教育系统外人员占用教师编制现象。目前，我校师生比（含学点）1:10，均达标。
自查自评为20分
A3－B8－C25学历职称（20分）
我校专任教师54人（含学点5人）中本科学历14人、大专学历28人、中师学历12人，学历合格率100%。中级职称教师26人，占编制岗位的83.87%，符合新职称办[2002]53号文件规定。
自查自评为20分
A3－B8－C26教师资格（20分）我校专任教师54人（含学点5人）中具有小学教师资格证的教师27人、具有中学教师资格证的27人。教师资格证获得率100%。
自查自评为20分
A3－B8－C27 结构合理（30分）我校专任教师满足各学科教学需要，54名专任教师中，学科专业对口教师46名（含学点），专业对口率85.19%，达到指标体系要求。
自查自评为30分
A3－B8－C28继续教育（20分）我校专任教师按计划参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上的50名（含学点）专任教师均参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上专任教师继续教育培训完成率100%。教师培训（含继续教育）经费得到落实，2012年教师培训经费45200元，其中县财政拨付教师培训费42900元，义务教育保障机制公用经费用于教师培训经费2300元。
自查自评为20分
A3－B8－C29 骨干队伍（20分）我校积极开展骨干教师、学科带头人评选活动，制定了《大河沿子中学骨干教师评选办法》和《大河沿子中学学科带头人评选办法》选评了3名县级骨干教师和5名校级骨干教师，3名县级学科带头人，充分发挥骨干教师和学科带头人引领作用，结合教务处工作计划开展了“示范课”和“青蓝工程结对子”等各类活动。
自查自评为20分
A3－B8－C30教师待遇（20分）按照有关法律法规和上级有关文件精神，落实教师各类待遇，按照县委《关于印发若羌县加快教育事业发展实施意见及2008年实施步骤(试行）的通知》(若党办发（2008）47号)文件精神，按照学校制定的考核办法落实了班主任补贴。按照县委《关于印发若羌县若羌县教育系统教师基层补贴考核方案（试行）》和《若羌县中小学校长及领导班子考核方案（试行）》的通知(若党办发（2012）58号)文件精神，享受了津贴工资。根据《关于实行乡镇干部基层补贴的通知》（巴党组通字[2011]82号）文件精神，享受了每人每月250元的基层补贴工资。11名教师购买了《园丁楼》，享受了优惠政策。老师周转宿舍得到落实，26名新任教师住进了教师宿舍楼。特岗教师工资、社保等待遇与当地公办教师同城同待遇。根据区教育厅、区财政厅、区发展和改革委员会《关于规范我区中小学师生统一着装工作的通知》（新教基[2012]1号）和《自治州中小学师生统一着装实施方案》文件精神，教师享受了州财政40%和学校公用经费30%的补贴。
自查自评为20分
A3－B9－C31 资质合格（20分）我校校长、书记符合任职的相关规定，全部接受培训、持证上岗。
自查自评为20分
A3－B9－C32管理能力（20分）
学校按照《若羌县第三小学机构设置方案》成立了领导班子，制定了《若羌县第三小学三年发展规划》及分年度实施计划，按照计划认真落实，领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范。
自查自评为20分
A3－B10－C33 配备合理（15分）
按照自治区《办学基本标准》要求，我校配备了兼职实验员、图书管理员、卫生保健员、现代教育技术人员、后勤服务人员、安全保卫人员和校医。
自查自评为15分
A3－B10－C34持证上岗（15分）
我校配备的实验员1名、图书管理员1名、校医1名、保健师1名，心理咨询师1名，远程管理人员2名，后勤服务人员11名，均参加专门培训，取得相应资格或上岗（合格）证书。
自查自评为15分
A3－B11－C35教研规划（10分）
按照上级有关规定，落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号）文件精神，我校制定了《若羌县第三小学三年发展规划》、《若羌县第三小学教研活动制度》、《若羌县第三小学教研评价制度》及学期教务计划、教研组工作计划。
自查自评为10分
A3－B11－C36 教学研究(20分)
依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号）文件精神，我校配备了教研员并设立了教研室办公场地，按照学期教研计划，各教研组落实开展了“优秀教师观摩课”、“优秀教案评比”、以“导学案”为模式的先学后教示范课、“撰写教育教学论文” 等一系列有特色的教研活动。我校将教研经费已纳入学校经费预算，2012年我校公用经费总额451919元，教师继续教育费用支出32023.4元，占公用经费7.1%，其中继续教育费用32023.4元中包含教研经费10025元，占总经费2.2%。
自查自评为20分
A4管理与质量(C37-C48)共计130分 自评分：124 分 A4-B12-C37 涉校检查制度（4分）
依照教育局、教研室的各项要求，学校建立了各类教育教学常规管理检查制度。
自评得分：4分
A4-B12-C38 教学管理（13分）
学校能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。
自评得分：13分
A4-B12-C39 普及程度（10分）学校能依照教育局的要求进行电子学籍管理系统，所在地小学适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率达标，达到100%，学籍管理规范。
自评得分：10分
A4-B12-C40 安全管理（10分）
各级各类上级部门为我校师生的教育教学安全搭建了强有力的保障，校园及周边环境的治理效果非常好。学校积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制，有预案、可操作，有效果。建立了师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；学生意外伤害保险覆盖率逐年提高。
自评得分：10分
A4-B12-C41 规范办学（13分）
学校坚持依法治教，依法治校，认真落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），办学行为规范，无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为，师生按规定统一着装，教师、学生均呈现良好风貌。
自评得分：13分
A4-B12-C42 保障机制（10分）
教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付义务教育经费保障机制资金，学校无挪用现象。学校能认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，并能伸出援助之手资助学校困难学生。
自评得分：10分 A4-B12-C43 财务管理（5分）
落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费标准。
自评得分：5分
A4-B12-C44 校产管理（5分）
根据《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财〔2012〕187号）规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。
自评得分：5分
A4-B13-C45德育工作（15分）
学校成立了德育工作领导小组，实行由书记全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了书记领导下的学校德育工作小组，形成书记负责、德育主任分管、大队总辅导员、少先队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。我们积极申报了州级德育达标校工作，名额有限未批准，此项扣5分。
自评得分：10分
A4-B13-C46 教学质量（15分）
多年来，在校长的领导下，领导班子团结一致，学校教育教学质量得到了良好的社会口碑。教学合格率达到95%以上。
自评得分：15分
A4-B13-C47双语教育（15分）学校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，全面落实双语教育规划，双语教育按规划有序实施，双语教育取得明显成效；教育教学质量抽测合格率达到80%以上。教师加强自身学习的主动性还不够高，扣一分。自评得分：14分
A4-B13-C48 综合素质（15分）
我校学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，每天大课间40分钟进行做广播操、跳民族舞、韵律操、运动队训练、自选项目等活动，学校体育器材开放平台全天开放，学生早晨、课间、中午自取自用自护自放进行锻炼，下午第二课堂进行各种运动项目。为了全面落实、开展好“体育、艺术2+1项目”，学校启动了体育、音乐、美术各学科的兴趣小组活动，不仅提高了学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动的兴趣和提高了运动能力和艺术素养，而且促进学生健康成长全面发展。我校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。
自评得分:15分 A1:组织领导自评分 A2:办学条件自评分 A4:管理与质量自评分
学校标准化建设工作自查自评总分为
精河县大河沿
2013年11月